教師個(gè)人工作總結(jié)格式范本（三篇）

第7頁共7頁教師個(gè)人?工作總結(jié)?格式范本?一、思?想認(rèn)識(shí)?這一學(xué)年?，在教育?教學(xué)工作?中，我始?終堅(jiān)持_?___的?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?。在這學(xué)?年里，我?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛教?育事業(yè)。?時(shí)時(shí)以一?個(gè)團(tuán)員的?身份來約?束自己，?鞭策自己?。對(duì)自己?要求嚴(yán)格?，力爭(zhēng)在?思想上、?工作上在?同事、學(xué)?生的心目?中樹立起?榜樣的作?用。一學(xué)?年來，我?還積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?二、教?學(xué)工作?在教學(xué)工?作方面，?整學(xué)年的?教學(xué)任務(wù)?很重。我?爭(zhēng)取多聽?課，從中?學(xué)習(xí)別人?的長(zhǎng)處，?領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝?術(shù)。每上?一節(jié)課，?我都做好?充分的準(zhǔn)?備，我的?信念是-?決不打無?準(zhǔn)備的仗?。在備課?過程中認(rèn)?真分析教?材，根據(jù)?教材的特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教?案。這?學(xué)年主要?擔(dān)任一個(gè)?班的語文?、思想品?德、科技?、社會(huì)的?教學(xué)及班?主任工作?。培優(yōu)扶?差是這學(xué)?年教學(xué)工?作的重頭?戲，因?yàn)?一個(gè)班級(jí)?里面總存?在尖子生?和后進(jìn)生?。對(duì)于后?進(jìn)生，我?總是給予?特殊的照?顧，首先?是課堂上?多提問，?多巡視，?多輔導(dǎo)。?然后是在?課堂上對(duì)?他們的點(diǎn)?滴進(jìn)步給?予大力的?表揚(yáng)，課?后多找他?們談心、?交朋友，?使他們懂?得老師沒?有把他們?"看扁"?，樹立起?他們的信?心和激發(fā)?他們學(xué)習(xí)?語文的興?趣。最?后是發(fā)動(dòng)?班上的優(yōu)?生自愿當(dāng)?后進(jìn)生們?的輔導(dǎo)老?師，令我?欣慰的是?優(yōu)生們表?現(xiàn)非常的?踴躍，我?問他們?yōu)?什么那么?喜歡當(dāng)輔?導(dǎo)老師，?他們說：?"老師都?那么有信?心他們會(huì)?學(xué)好，我?們同樣有?信心。"?"我相信?在我的輔?導(dǎo)下，他?一定有很?大的進(jìn)步?。"于是?，我讓他?們組成"?一幫一"?小組，并?給他們開?會(huì)，提出?"老師"?必須履行?的職責(zé)，?主要就是?檢查"學(xué)?生"的作?業(yè)，輔導(dǎo)?"學(xué)生"?掌握課本?的基本知?識(shí)和技能?。給后進(jìn)?生根據(jù)各?自的情況?定出目標(biāo)?，讓他們?雙方都朝?著那個(gè)目?標(biāo)前進(jìn)。?"老師"?們確實(shí)是?非常盡責(zé)?，而"學(xué)?生"時(shí)刻?有個(gè)"老?師"在身?旁指點(diǎn)，?學(xué)起來也?非常起勁?。一段時(shí)?間下來，?學(xué)生都有?進(jìn)步，有?的進(jìn)步非??？?。?三、領(lǐng)班?工作在?班主任工?作方面，?我非常重?視學(xué)生的?思想教育?工作。通?過班會(huì)、?晨會(huì)、思?想品德課?及結(jié)合各?科教材對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?愛祖國(guó)、?愛人民、?愛集體、?愛老動(dòng)、?愛學(xué)習(xí)等?的思想教?育。使學(xué)?生能養(yǎng)成?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。班干部?是老師的?左右手，?所以我把?培養(yǎng)得力?的班干部?作為班主?任工作的?一項(xiàng)重要?內(nèi)容。我?還常給班?干部定時(shí)?開會(huì)，了?解他們工?作的情況?，鼓勵(lì)他?們大膽開?展工作。?使班干部?能在同學(xué)?中樹立起?威信，成?為同學(xué)學(xué)?習(xí)的榜樣?。四、?出勤方面?我在做?好各項(xiàng)教?育教學(xué)工?作的同時(shí)?，還嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?按時(shí)上、?下班，不?遲到，不?早退，有?事請(qǐng)假。?工作積極?、主動(dòng)，?任勞任怨?。從不斤?斤計(jì)較，?具有強(qiáng)烈?的事業(yè)心?和高度的?責(zé)任感。?五、主?要成績(jī)?總之，我?在工作上?發(fā)揚(yáng)了任?勞任怨的?精神，做?到不計(jì)個(gè)?人得失，?以校為家?，以教為?本;對(duì)待?同事團(tuán)結(jié)?友愛，互?相幫助，?并能虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí);對(duì)待?學(xué)生則愛?護(hù)有加，?但決不放?松嚴(yán)格要?求。教?師個(gè)人工?作總結(jié)格?式范本（?二）一?個(gè)學(xué)期就?要結(jié)束了?，所有工?作也進(jìn)入?了最后階?段，回首?這一學(xué)期?，收獲頗?多，現(xiàn)將?這學(xué)期的?教學(xué)做個(gè)?總結(jié)，既?是對(duì)過去?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?的整理，?也是對(duì)未?來的提醒?。本學(xué)?期我擔(dān)任?了七個(gè)班?級(jí)的地理?教學(xué)工作?，任務(wù)不?算太重也?不輕松，?由于本學(xué)?期節(jié)多事?多，課時(shí)?不多，各?班進(jìn)度稍?有不同，?但最后總?算能按時(shí)?完成教學(xué)?任務(wù)，各?項(xiàng)教學(xué)活?動(dòng)開展井?井有條，?復(fù)習(xí)工作?順利進(jìn)行?，不負(fù)學(xué)?校期望。?現(xiàn)將一學(xué)?期的具體?工作總結(jié)?如下：?一、積極?認(rèn)真參與?教研活動(dòng)?與備課活?動(dòng)二、?積極參加?新教師培?訓(xùn)根據(jù)?統(tǒng)一安排?，我與其?他學(xué)校的?老師在泉?州師院參?加了為期?一周的新?教師培訓(xùn)?，通過培?訓(xùn)，對(duì)《?普通高中?課程方案?(實(shí)驗(yàn))?》進(jìn)行了?解讀;相?關(guān)方面老?師介紹了?有關(guān)教師?法律法規(guī)?知識(shí)，如?何追求有?效的課堂?，新課程?理念下的?地理教學(xué)?等?？茖W(xué)?的培訓(xùn)使?我們對(duì)國(guó)?家新一輪?高中課程?改革的背?景、理論?、目標(biāo)、?策略、步?驟等方面?有了一定?的認(rèn)識(shí)，?理論學(xué)習(xí)?的加強(qiáng)是?走進(jìn)新課?程的第一?重要關(guān)口?。三、?認(rèn)真完成?本職工作?備課認(rèn)?真，盡量?發(fā)揮新人?特色，做?到敢想敢?做，有新?意。在教?學(xué)中我較?多的使用?多媒體課?件，在備?課過程中?，我積極?尋找各種?素材，包?括各種圖?片和動(dòng)畫?，視頻，?力求做到?形象生動(dòng)?，讓學(xué)生?更容易接?受，結(jié)果?反映不錯(cuò)?，學(xué)生對(duì)?地理的興?趣有很大?的提高。?除了教授?課內(nèi)的知?識(shí)，還注?意幫助學(xué)?生拓寬視?野。在授?課過程中?，適時(shí)地?插入相關(guān)?課外知識(shí)?，既聯(lián)系?了生活實(shí)?際，又引?發(fā)了學(xué)生?地理探究?的興趣。?一直認(rèn)為?學(xué)習(xí)是求?知的過程?，從本身?的需求出?發(fā)更容易?讓人接受?，所以，?在教學(xué)中?注重聯(lián)系?實(shí)際，引?導(dǎo)學(xué)生從?生活中發(fā)?現(xiàn)問題，?并運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)解?決問題。?四、認(rèn)?真做好教?學(xué)反思?作為新教?師，對(duì)教?學(xué)情況的?掌握還不?夠熟悉，?這就需要?不斷的做?好教學(xué)反?思。不僅?對(duì)自己的?教學(xué)設(shè)計(jì)?，教學(xué)實(shí)?施情況進(jìn)?行反思，?還要積極?深入學(xué)生?群體，了?解教學(xué)效?果，接受?學(xué)生反映?情況，做?得好的堅(jiān)?持，做不?好的改進(jìn)?。教學(xué)是?一種雙向?的過程，?是雙方相?互影響相?互作用的?過程，一?方做得好?能促使另?一方做好?，從而使?整個(gè)教學(xué)?效果得到?不斷加強(qiáng)?，反之，?則不斷減?弱，最后?可能導(dǎo)致?學(xué)生對(duì)該?學(xué)科失去?信心，因?此，教學(xué)?反思必不?可少。?同時(shí)，我?也存在著?許多不足?，包括：?對(duì)學(xué)生的?要求不夠?嚴(yán)格，有?治學(xué)不嚴(yán)?謹(jǐn)之嫌。?如對(duì)課堂?上聽講不?認(rèn)真或表?現(xiàn)反常的?學(xué)生，有?時(shí)沒有及?時(shí)談心交?流;對(duì)沒?有交作業(yè)?或作業(yè)做?得不認(rèn)真?甚至有可?能是抄襲?的學(xué)生，?不是每次?都過問，?這些都是?我今后的?教學(xué)中必?須要注意?改進(jìn)的問?題。教?師個(gè)人工?作總結(jié)格?式范本（?三）總?結(jié)過去，?展望未來?，乃是為?師的根本??，F(xiàn)對(duì)_?___至?____?學(xué)年上學(xué)?期個(gè)人工?作做一個(gè)?小結(jié)，以?期今后的?工作有一?個(gè)新的發(fā)?展。一?、工作內(nèi)?容1、?在六三班?語文、民?族團(tuán)結(jié)教?學(xué)工作上?，以新課?程標(biāo)準(zhǔn)理?念引領(lǐng)教?學(xué)，在教?參精神、?文本內(nèi)容?及學(xué)生實(shí)?際的基礎(chǔ)?上，撰寫?切合實(shí)際?的教案，?課堂中注?重培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣，啟發(fā)?學(xué)生心智?，關(guān)注學(xué)?生全面而?健康的發(fā)?展。及時(shí)?認(rèn)真批閱?作業(yè)，且?以典型處?為基點(diǎn)，?溫故而知?新。做到?科學(xué)合理?的實(shí)施素?質(zhì)教育，?把三維目?標(biāo)落到實(shí)?處。2?、在每周?一下午一?個(gè)小時(shí)的?“鄉(xiāng)村少?年宮”經(jīng)?典誦讀及?____?組活動(dòng)中?，以輔導(dǎo)?員的職責(zé)?開展工作?。三、?工作成績(jī)?1、為?我鄉(xiāng)網(wǎng)校?投稿__?__篇，?被鄉(xiāng)《教?育信息》?采用__?__篇;?組織省級(jí)?課題研究?成員投稿?省級(jí)論文?競(jìng)賽__?__篇，?其中__?__篇獲?貳等獎(jiǎng)，?____?篇活叁等?獎(jiǎng)。本學(xué)?期共聽課?____?節(jié)，且多?為主評(píng);?上公開課?一節(jié);鄉(xiāng)?級(jí)專題交?流___?_次，校?級(jí)專題交?流___?_次。?2、課余?義務(wù)輔導(dǎo)?三年級(jí)學(xué)?生習(xí)作_?___節(jié)?、初中生?____?節(jié)，所授?學(xué)生習(xí)作?能力有所?提高，部?分學(xué)生習(xí)?作獲得縣?級(jí)習(xí)作競(jìng)?賽獎(jiǎng)或發(fā)?布于__?__網(wǎng);?指導(dǎo)蘭燕?寫的《美?麗鎮(zhèn)沅，?青春成長(zhǎng)?》獲縣級(jí)?二等獎(jiǎng)。?本人所寫?的《四年?級(jí)品德與?社會(huì)質(zhì)量?分析》發(fā)?表于《鎮(zhèn)?沅縣教研?通訊》;?《傳奇中?的空白》?發(fā)表于《?茶樹王》?;《如何?利用白板?技術(shù)提高?小學(xué)生習(xí)?作能力》?獲省級(jí)貳?等獎(jiǎng)，且?已經(jīng)被云?南教育期?刊納入發(fā)?表計(jì)劃;?參與編輯?的___?_余萬字?的《僑鄉(xiāng)?魂脈》即?將與讀者?見面。?3、所教?民族團(tuán)結(jié)?平均__?__分;?語文平均?____?分，及格?率___?_%，優(yōu)?秀率__?__%。?兩科成績(jī)?在原有基?礎(chǔ)上均有?所提高。?4、作?為振太鄉(xiāng)?“鄉(xiāng)村少?年宮”經(jīng)?典誦讀與?____?組輔導(dǎo)員?，該組經(jīng)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?小組實(shí)地?考核，獲?小組第二?名。四?、存在的?問題1?、因能力?、時(shí)間、?精力、經(jīng)?驗(yàn)等條件?有限，很?難把握好?教學(xué)與教?研的充分?投入，故?而，兩者?的效果不?夠理想。?2、六?三班__?__名學(xué)?生基礎(chǔ)參?差不齊，?呈現(xiàn)“頭?小尾巴大?”的態(tài)勢(shì)?，難于普?遍提高教?育教學(xué)質(zhì)?量。3?、省級(jí)課?題研究中?，由于時(shí)?間、經(jīng)費(fèi)?、學(xué)生實(shí)?際等原因?，存在一?些需要改?進(jìn)的地方?。五、?今后工作?思路1?、努力學(xué)?