中班體育活動方案（四篇）

第9頁共9頁中班體育?活動方案?【設(shè)計(jì)?意圖】?幼兒對大?鞋很感興?趣，也有?穿爸爸媽?媽的大鞋?踢踏踢踏?的經(jīng)歷，?但對于兩?人或三人?同時(shí)穿同?一雙大鞋?一起走路?會怎么樣??幼兒很?想親身體?會一下，?因此我設(shè)?計(jì)了走大?鞋這一活?動?！?活動目標(biāo)?】1、?嘗試兩人?、三人合?作平移走?“大鞋”?，發(fā)展幼?兒平衡能?力及互相?協(xié)作的精?神。2?、選擇自?己喜歡的?方式，進(jìn)?行小組循?環(huán)的“大?鞋”游戲?，充分體?驗(yàn)合作運(yùn)?動的愉悅?。【活?動準(zhǔn)備】?用木版?和寬牛筋?自制的“?大鞋”若?干雙，可?供兩至三?個(gè)幼兒一?起玩，大?鞋上分別?寫有數(shù)字?1、2。?【活動?過程】?1、熱身?運(yùn)動，活?動活動筋?骨。2?、兩人合?作“走大?鞋”。?第一次嘗?試(1?)幼兒自?由組合，?兩人一組?分別選擇?一雙“大?鞋”進(jìn)行?合作“走?大鞋”的?嘗試。?(2)教?師巡視觀?察，注意?發(fā)現(xiàn)幼兒?在嘗試過?程中出現(xiàn)?的問題，?如：兩人?邁步不協(xié)?調(diào)，步速?不一致等?，并引導(dǎo)?幼兒積極?探索。?(3)請?幼兒說說?自己走得?怎樣?如?何才能走?得更好??可以用動?作配合語?言表達(dá)自?己的想法?、做法。?(4)?師幼共同?總結(jié)“走?大鞋”的?好方法，?即動作要?領(lǐng)：后一?名小朋友?扶著前一?名小朋友?的肩膀;?走的時(shí)候?先出有數(shù)?字1的鞋?，再出有?數(shù)字2的?鞋，同時(shí)?兩人一起?喊“1、?2，1、?2，……?”的號子?。這樣就?不會摔倒?，兩人才?能協(xié)調(diào)一?致地向前?走。第?二次玩“?走大鞋“?的游戲?(1)在?《踏浪》?樂聲的伴?奏下，幼?兒再次玩?“走大鞋?”的游戲?。(2?)教師進(jìn)?行個(gè)別指?導(dǎo)與幫助?。(3?)請合作?走大鞋成?功的幼兒?展示，并?鼓勵(lì)幼兒?進(jìn)行創(chuàng)新?。3、?三人合作?走大鞋?品嘗到成?功滋味的?、身體平?衡能力較?強(qiáng)的三名?幼兒自由?組合走大?鞋，方法?同兩人走?，只是難?度有所增?加，三人?必須密切?配合、步?調(diào)一致才?能走好。?4、放?松運(yùn)動?幼兒小手?捶捶肩、?捶捶背、?捶捶腿，?使身體放?松?！?活動延伸?】：1?、將幼兒?按人數(shù)分?為兩組進(jìn)?行pk賽?。2、?兩名或三?名幼兒跨?越障礙走?大鞋也可?作為親子?游戲(母?子、父子?或三口之?家)進(jìn)行?。【活?動反思】?：孩子?們在活動?中，走得?很認(rèn)真，?玩的很開?心。游戲?提高了幼?兒的平衡?能力，使?幼兒體會?到了合作?運(yùn)動的愉?悅，也增?進(jìn)了他們?之間的感?情。中?班體育活?動方案（?二）活?動目標(biāo)：?1、練?習(xí)雙腳向?前行進(jìn)跳?，發(fā)現(xiàn)軟?棍的多種?玩法。?2、培養(yǎng)?幼兒的創(chuàng)?造力及協(xié)?作能力，?體驗(yàn)合作?的快樂。?活動準(zhǔn)?備：軟?棍每人一?根，大塑?料筐四個(gè)?，大沙包?、皮球若?干，熱身?操磁帶—?盤，錄音?機(jī)一臺。?活動過?程：(?一)開始?部分1?、教師帶?幼兒進(jìn)入?場地，四?散站立，?要求幼兒?不要影響?到別人，?別人也影?響不到自?己。2?、跟著音?樂作熱身?操，重點(diǎn)?活動腳部?關(guān)節(jié)。?(二)基?本部分?1、幼兒?站成四路?縱隊(duì)，一?個(gè)一個(gè)接?力跑到對?面拿一根?軟棍。?2、幼兒?自由玩軟?棍，教師?巡回指導(dǎo)?并引導(dǎo)幼?兒注意安?全，啟發(fā)?幼兒想出?多種玩法?。如：用?腳玩軟棍?，用下巴?夾住軟棍?走：兩人?合作練習(xí)?打槍;多?人合作將?軟棍擺在?地上，練?習(xí)跳躍動?作等。?3、教師?有目的請?玩得與別?人不一樣?的幼兒表?演示范，?其他幼兒?跟學(xué)。?4、游戲?：過小河?(1)?請幼兒把?自己的軟?棍變成圈?，站成四?隊(duì)，成體?操隊(duì)形散?開，把軟?棍放在腳?的正前方?.幼兒站?在軟棍的?一旁，練?習(xí)雙腳向?前行進(jìn)跳?。要求?：①一?次跳進(jìn)一?個(gè)軟棍圈?內(nèi)，魚貫?地進(jìn)行練?習(xí);②?跳時(shí)不要?碰到軟棍?，如果碰?歪了，要?自動修好?。(2?)將軟棍?擺開，加?大軟棍間?的距離，?兩隊(duì)距離?稍大，另?兩隊(duì)距離?稍小些。?教師與幼?兒—起擺?好，幼兒?自由選擇?練習(xí)。要?求同上。?(3)?改變擺改?形式，交?錯(cuò)擺放，?教師在前?面擺，幼?兒在后面?擺。幼兒?魚貫地練?習(xí)，要求?同上。?(4)增?加難度，?拉大軟棍?圈之間的?距離，幼?兒自由選?擇練習(xí)行?進(jìn)跳。?5、游戲?：運(yùn)糧食?師：今?年有些地?方發(fā)洪水?，我們給?災(zāi)區(qū)的小?朋友運(yùn)點(diǎn)?糧食，好?嗎?(?1)交代?游戲玩法?：小朋友?要跳過小?河，把糧?食運(yùn)到河?對岸的糧?倉里，然?后按原路?返回拍—?下第二名?小朋友的?手，依次?類推，以?速度快、?運(yùn)得好的?—隊(duì)為勝?。(2?)并在河?對岸放上?四個(gè)大塑?料筐當(dāng)糧?倉。(?3)游戲?規(guī)則：?①運(yùn)糧食?是要依次?跳過小河?，不能掉?入河中，?不能踩到?軟棍;?②不能將?糧食掉到?河里;?③要將糧?食放進(jìn)糧?倉，不要?亂扔。?(3)組?織幼兒游?戲3～_?___次?，每次游?戲教師提?出不同的?要求：第?—次只運(yùn)?—袋糧食?(大沙包?代替);?第二次要?求運(yùn)兩袋?糧食;第?三次要求?一次運(yùn)一?袋糧食和?一個(gè)西瓜?(皮球代?替);第?四次游戲?可自己決?定，運(yùn)什?么都可以?。(4?)小結(jié)：?表揚(yáng)積極?運(yùn)貨物并?遵守規(guī)則?的幼兒。?(三)?結(jié)束部分?1、放?松游戲：?“我們都?是木頭人?”。附?：軟棍的?制作方法?將—米?左右的寬?布條長邊?縫在一起?，內(nèi)塞棉?花和與布?條同長的?細(xì)鐵絲，?塞好后兩?頭縫合，?并在兩頭?縫上暗扣?，兩頭可?接在—起?成為圓圈?。中班?體育活動?方案（三?）活動?目標(biāo)：?1、積極?參與墊子?上的活動?，鍛煉大?肌肉的運(yùn)?動技能。?2、通?過活動提?高身體動?作協(xié)調(diào)性?、靈活性?，改善抗?挫力。?3、體驗(yàn)?運(yùn)動時(shí)的?樂趣。?活動準(zhǔn)備?：大墊?子___?_塊放松?音樂活?動過程：?(一)?活動開始?部分1?、打招呼?2、介?紹活動場?地，提醒?幼兒注意?安全3?、熱身活?動肩部?、頭部、?手腕、手?臂、腰、?膝蓋、腿?(動作跟?著教師的?節(jié)奏由慢?到快)?(二)活?動中間部?分墊子?上的游戲?：師：?今天我們?要和墊子?一起做游?戲，剛開?始的時(shí)候?你會很喜?歡它，不?過后來你?也許會覺?得有點(diǎn)怕?他，但是?我想咱們?都是勇敢?的寶寶，?遇到困難?一定能夠?克服掉，?是嗎??1、學(xué)習(xí)?俯臥、側(cè)?臥、仰臥?介紹游?戲規(guī)則和?注意事項(xiàng)?(1)?俯臥：幼?兒站在墊?子后面，?成橫排，?身體面向?前面，向?前看齊(?手臂前伸?)，手掌?豎立，手?臂自然彎?曲，膝蓋?彎曲，在?老師的口?令下向前?俯臥在前?面的墊子?上。(練?習(xí)___?_次)?(2)側(cè)?臥：在橫?排的基礎(chǔ)?上，集體?向左向右?轉(zhuǎn)，把靠?近墊子的?手臂自然?彎曲伸直?，前面的?手在胸前?豎立，在?教師的口?令帶領(lǐng)下?，學(xué)習(xí)練?習(xí)左右側(cè)?臥。(?3)仰臥?：幼兒橫?排站在墊?子后面，?身體被朝?前，撐起?手臂和手?掌，雙腿?自然彎曲?，在教師?的口令帶?領(lǐng)下練習(xí)?仰臥。?2、巧妙?過墊子?轉(zhuǎn)變墊子?擺放方式?(1)?師：接下?來要考考?大家的智?慧了，在?我們面前?有兩排墊?子，不管?你用什么?辦法只要?從墊子上?過去就可?以，但是?每個(gè)人只?有一次機(jī)?會，后面?的小朋友?要和前面?小朋友的?方法盡量?不一樣。?給大家_?___秒?鐘考慮，?請第一組?(___?_個(gè)人一?組)孩子?做好準(zhǔn)備?。教師走?過墊子給?孩子做示?范。(?2)教師?引導(dǎo)每一?組的孩子?盡量用不?一樣的方?法通過墊?子，對有?好的想法?的孩子及?時(shí)給予表?揚(yáng)。3?、墊子上?的搏擊?教師將幼?兒分成兩?組，變換?墊子的擺?放位置和?方式。?師：接下?來我們要?進(jìn)行一場?摔跤比賽?。教師?講解摔跤?的比賽規(guī)?則，并和?一名配班?教師進(jìn)行?示范演練?。按比?賽順序請?出比賽運(yùn)?動員，進(jìn)?行摔跤比?賽。中間?做改變，?有兩人比?賽，變成?____?人比賽，?在這時(shí)做?游戲規(guī)則?強(qiáng)調(diào)。?賽后教師?做小結(jié)：?今天的摔?跤比賽是?用來鍛煉?身體的，?在平時(shí)能?不能這樣?去打人，?或者推別?人。我們?都是一個(gè)?班的小朋?友，每天?都要開開?心心的在?一起。?4、快樂?三明治?師：接下?來的這個(gè)?游戲是練?習(xí)孩子們?的反應(yīng)能?力的，看?誰反應(yīng)快?，跑的也?快，但是?也要注意?安全。?教師重新?擺放墊子?，用一塊?大一點(diǎn)的?墊子做為?一面墻，?孩子站在?墻前，在?教師3聲?口令后，?快速跑過?墊子，否?則就被壓?在老師的?墊子下面?了，就做?成了“三?明治”。?游戲開?始，每一?次___?_個(gè)孩子?，提醒孩?子注意活?動的安全?。(三?)活動結(jié)?束部分?跟著海浪?聲一起躺?在墊子上?做最舒服?的放松動?作?；?動反思：?通過嘗?試墊子的?多種玩法?,發(fā)展幼?兒的走、?跑、跳、?爬、鉆等?基本動作?，并且在?嘗試中發(fā)?展幼兒的?創(chuàng)造力、?協(xié)調(diào)能力?和合作能?力。我在?設(shè)計(jì)活動?時(shí),主要?設(shè)計(jì)了_?___個(gè)?游戲。這?____?個(gè)游戲有?簡單到復(fù)?雜，也可?以獨(dú)立成?一體，由?孩子剛開?始的喜歡?到后來的?有點(diǎn)點(diǎn)怕?，再到通?過自己的?努力勇敢?的克服掉?，可以說?每一個(gè)游?戲都給孩?子們帶來?意想不到?的驚喜，?讓孩子們?無論在身?體但肌肉?的鍛煉上?，還是抗?挫力，以?及人格的?將抗發(fā)展?都有很大?的進(jìn)步。?中班體?育活動方?案（四）?活動目?標(biāo)：1?.練習(xí)拖?物倒退走?，雙腿能?較協(xié)調(diào)地?向后挪動?。2.?提高判斷?能力嗬控?制能力。?活動準(zhǔn)?備：1?.“磚塊?”(積木?)，大報(bào)?紙與幼兒?人數(shù)相等?。2.?將“磚塊?”堆放成?3～4堆?，另一端?畫三個(gè)圓?圈?；?動過程：?一、練?本領(lǐng)。?二、運(yùn)磚?忙。1?.松鼠們?想造一間?漂亮的房?子，需要?許多磚塊?，他們是?用什么方?法運(yùn)磚的?呢?2?.教師示?范將“磚?塊”放在?報(bào)紙上，?雙手拉著?地上的報(bào)?紙，倒退?著向后走?。3.?幼兒每人?一張報(bào)紙?，放上“?磚塊”后?分散練習(xí)?。三、?誰是運(yùn)磚?高手。?1.幼兒?分成3～?____?組，手持?報(bào)紙站在?起點(diǎn)處。?教師發(fā)令?后，幼兒?立即轉(zhuǎn)身?，拿一塊?“磚塊”?放在報(bào)紙?上，倒走?至終點(diǎn)，?將“磚塊?”放在圓?圈里，隨?即迅速跑?回，用右?手拍第二?名幼兒的?手后第二?名幼兒接?著進(jìn)行。?各隊(duì)幼兒?依次進(jìn)行?游戲，看?哪隊(duì)最先?將“磚塊?”運(yùn)完。?2.提?醒幼兒倒?退時(shí)控制?好自己的?行進(jìn)路線?，倘若“?磚塊”掉?出來了，?應(yīng)迅速將?其放回報(bào)?紙，方可?繼續(xù)行走?。反思?：活動開?始時(shí)，我?先扮演松?鼠媽媽帶?小松鼠在?場地上走?起來，做?了一些小?動物飛、?走、跑、?跳的動作?，接下來?我?guī)е?子們來