幼兒園組織讀書活動方案（3篇）

第5頁共5頁幼兒園組?織讀書活?動方案?一、活動?宗旨結(jié)?合總園開?展的“書?韻飄香，?相伴一生?”親子閱?讀活動，?我園已先?后開展了?如：親子?課堂、親?子繪本劇?表演等各?種形式的?特色活動?。為了更?好地體驗(yàn)?我園“為?家長找好?書，為好?書找伙伴?;你我傳?遞感悟，?感悟傳遞?你我”的?宗旨，特?計(jì)劃開展?家長親子?閱讀分享?會活動，?邀請家長?集聚一起?，在寬松?、和諧的?交流氛圍?中，共同?探討幼兒?園繪本教?學(xué)和家庭?親子閱讀?的情況，?通過與家?長零距離?的交流互?動，共同?分享親子?閱讀的經(jīng)?驗(yàn)。二?、活動目?的：通?過活動，?引導(dǎo)幼兒?走進(jìn)閱讀?的空天闊?海，優(yōu)化?園所文化?環(huán)境，豐?富幼兒精?神生活，?促進(jìn)幼兒?綜合素質(zhì)?的全面發(fā)?展，培養(yǎng)?家庭成員?良好的閱?讀習(xí)慣，?增進(jìn)家庭?成員的情?感交流，?讓讀書學(xué)?習(xí)成為家?庭持續(xù)發(fā)?展的不竭?資源，從?而提高家?庭成員的?綜合素質(zhì)?、道德修?養(yǎng)，樹立?“人人是?學(xué)習(xí)之人?”的家庭?理念，形?成“家家?是學(xué)習(xí)之?所”的學(xué)?習(xí)氛圍，?為構(gòu)建學(xué)?習(xí)型社會?做出積極?貢獻(xiàn)。?三、活動?形式：交?流分享茶?會四、?活動時(shí)間?：___?_年__?__月_?___日?下午3：?00五?、活動地?點(diǎn)：上?坊幼兒園?會議室?六、活動?要求：?1.以班?級為單位?，自主交?流，形式?不限。?2.交流?主題要明?確，形式?內(nèi)容多樣?。3.?每個(gè)班教?師一名、?家長1—?____?名。七?、交流主?題：1?.您認(rèn)為?為什么低?齡的孩子?更需要圖?畫書??2.您認(rèn)?為什么樣?的圖畫書?是好的圖?畫書??3.您是?怎樣為自?己的孩子?找到適合?他的圖畫?書的??4.您是?怎樣進(jìn)行?親子閱讀?的，有哪?些好的方?法?5?.您的孩?子通過親?子閱讀，?獲得了什?么6.?在親子閱?讀的過程?中,你還?遇到過什?么問題(?或者困惑?)?幼?兒園組織?讀書活動?方案（二?）活動?目的：?家校攜手?，開展“?我讀書，?我快樂”?親子共讀?活動，營?造濃厚的?讀書氛圍?，激發(fā)學(xué)?生的讀書?興趣，培?養(yǎng)孩子讀?書習(xí)慣，?促進(jìn)孩子?全面健康?地成長。?活動口?號：1?、發(fā)憤識?遍天下字?，立志讀?盡人間書?。2、?讓學(xué)習(xí)成?為習(xí)慣，?讓讀書成?為樂趣。?3、我?讀書，我?快樂，我?讀書，我?美麗。?活動準(zhǔn)備?：A、?校園1?、校園內(nèi)?的走廊、?宣傳櫥窗?等陣地張?貼宣傳標(biāo)?語、名人?名言等，?營造出一?種濃郁的?讀書氛圍?，讓全校?學(xué)生明白?讀書的益?處。2?、學(xué)校圖?書保證做?到全天開?放，每班?設(shè)有圖書?角，圖書?角上必須?有一定數(shù)?量的圖書?，為學(xué)生?借閱圖書?提供方便?。3、?各班級學(xué)?習(xí)園地中?開辟“書?香園”，?介紹有關(guān)?名人讀書?的故事，?推廣優(yōu)秀?書目，交?流學(xué)生和?家長的讀?書心得，?讓孩子好?讀書，讀?好書，在?潛移默化?中受到書?的熏陶。?B、家?庭1、?每個(gè)家庭?為孩子創(chuàng)?造一個(gè)好?的閱讀環(huán)?境，做好?四個(gè)一：?一個(gè)不受?外人干擾?的小陣地?，一張小?書桌，一?個(gè)小書架?，一個(gè)臺?燈。2?、家長帶?孩子購買?一些必讀?書目。?活動過程?：第一?階段：宣?傳動員?1、向家?長宣傳：?家長學(xué)校?將開展“?我讀書，?我快樂”?親子讀書?活動，并?簡要說明?此項(xiàng)活動?的目的。?(各班級?向家長發(fā)?放“親子?讀書活動?”倡議書?)2、?家長學(xué)校?召開家校?聯(lián)誼活動?，講明家?校攜手，?開展“我?讀書，我?快樂”親?子共讀的?重大意義?，號召親?子共讀。?并倡議老?師、家長?和孩子同?閱一本好?書，在學(xué)?校和家庭?中形成讀?書熱潮。?第二階?段：方法?探討1?、向家長?推薦孩子?必讀的書?目或要購?買的書目?，每學(xué)期?至少兩本?。如結(jié)合?語文課文?開展拓展?閱讀，三?年級學(xué)習(xí)?了《想別?人沒想到?的》后，?可指導(dǎo)家?長和孩子?一起讀創(chuàng)?新故事，?提醒家長?督促孩子?開展閱讀?活動，保?證閱讀效?果。2?、各班級?設(shè)計(jì)家庭?課外閱讀?反饋表，?要求家長?于每周或?隔周填寫?一次，如?實(shí)反映孩?子在家的?閱讀情況?。3、?根據(jù)反饋?表，評選?每月讀書?之星，并?向各位家?長通報(bào)，?讓家長充?分重視，?并向自己?的孩子宣?傳身邊的?榜樣，促?進(jìn)孩子的?閱讀興趣?。4、?在家長會?中，讓家?長和學(xué)員?共同探討?親子共讀?的方法，?發(fā)現(xiàn)家長?中“親子?共讀”的?榜樣，提?議這些家?長把自己?的閱讀經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行心?得交流，?讓更多的?家長掌握?指導(dǎo)孩子?閱讀的方?法、經(jīng)驗(yàn)?。第三?階段：成?果匯報(bào)?1、開展?迷你書簽?、親子讀?書記錄卡?等制作比?賽。2?、開展“?我和孩子?共讀書”?家長征文?比賽。?3、開展?“小書房?評比”活?動，數(shù)一?數(shù)我有幾?本藏書，?比一比誰?讀過的書?多，評比?之最，向?家長們告?知。4?、評出一?批書香家?庭。幼?兒園組織?讀書活動?方案（三?）一、?活動目的?1.培?養(yǎng)幼兒愛?讀書，樂?讀書，會?讀書的習(xí)?慣，營造?“書香家?庭”的環(huán)?境氛圍。?2.通?過開展讀?書活動，?引導(dǎo)幼兒?與繪本交?朋友，營?造濃濃的?讀書氛圍?，激發(fā)師?生讀書的?興趣，豐?富孩子們?的知識，?開闊他們?的視野，?活躍他們?的思維，?陶冶他們?的情操，?真正使他?們體驗(yàn)讀?書的快樂?。3.?指導(dǎo)家長?共同營造?家庭教育?環(huán)境，促?進(jìn)孩子健?康快樂成?長。二?、活動時(shí)?間__?__年_?___月?____?日—__?__年_?___月?____?日連續(xù)閱?讀___?_天，如?能堅(jiān)持整?個(gè)假期會?更好喲!?三、活?動主題?親子共閱?讀、好書?伴成長?四、活動?要求1?、請家長?提前選擇?準(zhǔn)備好適?合幼兒閱?讀的繪本?、故事書?等。2?、親子閱?讀的時(shí)間?每天不少?于___?_分鐘。?3、微?信打卡_?___天?。4、?成果分享?:打卡?完成后，?和孩子共?同制作閱?讀海報(bào)(?A3紙大?小)，要?求：(?1)有一?個(gè)響亮的?標(biāo)題(2?)有閱讀?照片(3?)有陪讀?感悟(4?)其它項(xiàng)?目自行設(shè)?計(jì)，要美?觀大方，