中秋節(jié)幼兒園活動方案實用創(chuàng)意方案（三篇）

第9頁共9頁中秋節(jié)幼?兒園活動?方案實用?創(chuàng)意方案?一、設?計意圖?中華民族?五千年的?悠久歷史?，積淀著?許多洋溢?著濃厚東?方文化色?彩的傳統(tǒng)?節(jié)日。文?化是民族?的根本，?而節(jié)日正?是民族文?化傳承的?重要載體?。春節(jié)、?元宵節(jié)、?清明節(jié)、?中秋節(jié)等?傳統(tǒng)民俗?節(jié)日，無?不大力弘?揚著民族?文化的優(yōu)?秀傳統(tǒng)，?傳承民族?精神。時?值中秋節(jié)?的來臨，?讓我們的?孩子了解?這一傳統(tǒng)?節(jié)日，學?到科學小?知識，并?且在活動?過程中把?禮儀滲透?到各個細?節(jié)處。?二、活動?目標1?、通過活?動，讓幼?兒初步了?解中秋節(jié)?的來歷，?知道中秋?節(jié)是我國?傳統(tǒng)的團?圓節(jié)。?2、體驗?與同伴老?師一起過?節(jié)的快樂?。三、?活動準備?活動形?式：班級?集體活動?環(huán)境布置?1.展?示幼兒在?節(jié)前觀察?月亮、繪?制出的“?月亮變化?冊”。?2.在語?言去投放?相關(guān)月亮?知識的圖?書。3?.懸掛燈?籠，水果?圖案營造?熱鬧的節(jié)?日氣氛。?家長工?作__?__家長?幫助搜集?關(guān)于中秋?節(jié)的資料?，并提供?給大家分?享。2?.為這次?主題活動?準備一些?月餅盒。?并與幼兒?一起做一?個燈籠，?是共同制?作的。?3.督促?幼兒節(jié)前?節(jié)后連續(xù)?觀察月亮?，并記錄?月亮的變?化。4?.關(guān)注主?題活動的?進展，及?時協(xié)助主?題活動的?展開。?5.有時?間帶幼兒?在有月亮?的夜晚賞?月。主?題活動一?：中秋的?來歷活?動形式：?集體活?動目標?1、幼兒?初步了解?中秋節(jié)，?知道為什?么要過中?秋節(jié)，什?么時候開?始過中秋?節(jié)。2?、幼兒能?夠通過多?種渠道來?收集資料?，并學會?分享交流?資料。?活動準備?：請家長?幫助幼兒?收集關(guān)于?中秋節(jié)的?資料，以?及一些中?秋節(jié)的圖?片?；?動過程：?一、導?入。以談?話的形式?導入，激?發(fā)幼兒興?趣。老?師：小朋?友們，你?們知道我?們國家有?那些節(jié)日?嗎?二?、向幼兒?介紹中秋?節(jié)，包括?時間，來?歷。1?、教師請?幼兒介紹?，并請其?他幼兒傾?聽從中知?道了哪些?，與別人?有哪些不?同。2?、教師介?紹自己的?材料，使?幼兒了解?中秋節(jié)的?來歷。?三、擴展?幼兒經(jīng)驗?，并介紹?中秋節(jié)的?習俗，讓?幼兒了解?更多。?老師：小?朋友們，?你們知道?中秋要吃?什么嗎??師：除了?吃月餅，?我們還干?什么呢??四、教?師像幼兒?介紹獲取?資料的方?法。老?師：“呀?，小朋友?了解那么?多知識，?那你是從?哪里了解?到的?”?1、幼?兒交流自?己獲取知?識的渠道?。2、?教師幫助?幼兒總結(jié)?從哪獲取?知識：方?法及渠道?。主題?活動二：?制作月餅?1、活?動要求：?(1)?在活動中?，家長放?手讓孩子?去做，家?長只是起?幫助指導?的作用。?(2)?進入活動?室，要小?聲說話，?以不影響?他人為原?則。(?3)活動?結(jié)束后，?整理好所?有的東西?，物歸原?處。(?4)準備?好制作月?餅的材料?(搟面杖?、面板、?模子、月?餅餡)，?油面和水?面統(tǒng)一準?備。活?動過程：?(1)?孩子和家?長一起制?作月餅。?(2)?將做好的?月餅放入?烤箱中。?(3)?戶外傳統(tǒng)?游戲—貼?膏藥、切?西瓜，共?同參與。?(4)?室內(nèi)游戲?—搶椅子?，家長和?幼兒分開?游戲。?(5)品?嘗月餅。?中秋節(jié)?幼兒園活?動方案實?用創(chuàng)意方?案（二）?活動總?目標：?1.了解?中秋節(jié)的?來歷和有?關(guān)習俗。?2.和?爸爸媽媽?、小朋友?、老師一?起品嘗月?餅，欣賞?月景，感?受集體過?節(jié)的快樂?。3.?在父母的?幫助下，?利用瀏覽?器瀏覽中?秋節(jié)的信?息，使用?搜索引擎?搜索中秋?節(jié)的信息?，進一步?產(chǎn)生對民?族文化的?興趣。?4.學習?用鍵盤左?右鍵控制?游戲，喜?歡電腦這?種學習工?具。5?、使父母?認識到電?腦不僅是?孩子游戲?的伙伴，?也是孩子?學習的伙?伴，并可?以通過因?特網(wǎng)幫助?孩子拓展?獲得信息?的渠道。?活動一?：節(jié)日?的由來?活動目標?：1.?了解中秋?節(jié)的來歷?和有關(guān)習?俗，感受?節(jié)日的歡?樂氣氛。?2.知?道中秋節(jié)?是中國的?傳統(tǒng)節(jié)日??；顒訙?備：2?.1?；?動前請幼?兒在家收?集有關(guān)中?秋節(jié)的資?料、圖片?。2.?2教師收?集的有關(guān)?中秋節(jié)的?電子圖片?及網(wǎng)絡資?料?；?動過程：?1.講?述有關(guān)中?秋節(jié)的傳?說。請幼?兒說一說?，教師小?結(jié)。2?.了解各?地過中秋?的習俗。?教師利用?液晶投影?儀向幼兒?介紹各地?過中秋的?風俗習慣?。中秋?的由來中?秋的由來?2各地風?俗各地風?俗2各地?風俗3各?地風俗4?各地風俗?5各地風?俗6中?秋節(jié)幼兒?園活動方?案實用創(chuàng)?意方案（?三）一?、主題來?源中秋?節(jié)是我國?的傳統(tǒng)節(jié)?日，選擇?這一主題?活動正符?合幼兒的?生活經(jīng)驗?，是幼兒?所熟悉、?感興趣的?，又是具?有教育價?值的。大?班幼兒已?經(jīng)有多次?中秋節(jié)慶?祝的體驗?，對中秋?節(jié)的傳統(tǒng)?習俗有一?定的了解?。此次開?展中秋節(jié)?慶?；顒?，更注重?的是讓幼?兒了解中?秋節(jié)的來?歷和各時?各地不同?的慶祝習?俗，以及?感受現(xiàn)代?中秋節(jié)所?特有的藝?術(shù)性，如?中秋節(jié)的?歌曲、賀?卡、動畫?、精美的?月餅盒等?。二、?主題網(wǎng)絡?：傳統(tǒng)習?俗嘗月餅?三、主?題目標：?1、了?解中秋節(jié)?的來歷和?傳說，以?及我國人?民過中秋?節(jié)的一些?風俗習慣?，感受我?國民族文?化的豐富?。2、?通過和弟?弟妹妹一?起過中秋?，學習關(guān)?心弟弟妹?妹，共同?分享節(jié)日?的快樂，?加深對我?國傳統(tǒng)節(jié)?日的體驗?。3、?了解和感?受現(xiàn)代中?秋節(jié)所特?有的藝術(shù)?性，并嘗?試用繪畫?的形式表?現(xiàn)出來。?四、活?動內(nèi)容(?結(jié)合教學?活動和區(qū)?域活動來?展開)?1、社會?：參觀節(jié)?日的街道?2、社?會：《中?秋節(jié)的來?歷和傳說?》3、?語言：兒?歌《味道?好極了》?(見大班?上冊主題?活動設計?)4、?社會：邀?請小班弟?弟妹妹一?起吃月餅?5、美?術(shù)：想象?畫《月亮?的遐想》?6、美?術(shù)：欣賞?各種各樣?的月餅盒?包裝7?、音樂：?歌曲《爺?爺為我打?月餅》(?見大班教?師參考用?書)8?、美術(shù)：?欣賞中秋?節(jié)的賀卡?和動畫?9、美術(shù)?：制作中?秋節(jié)賀卡?五、主?題開展時?間：__?__月_?___日?至___?_月__?__日?六、幼兒?活動片斷?紀錄與分?析：片?斷之一節(jié)?日的街道?師：明?天就是中?秋節(jié)，我?們一起看?看節(jié)日的?街道有什?么變化吧?。幼：?太好了!?(老師?帶著幼兒?走出幼兒?園，一起?去參觀節(jié)?日的街道?，孩子們?路上邊看?邊說，高?興極了。?教師也積?極參與其?中，并進?行觀察指?導。)?幼：那幢?大樓上飄?著兩個大?氣球，還?掛著彩帶?，彩帶飄?來飄去，?很好看。?幼：快看?!那個黑?板(某單?位宣傳欄?)還寫著?“中秋快?樂”。?幼：那是?在祝賀大?家節(jié)日快?樂的。?幼：快看?，那兒的?紅布條上?也寫著“?祝大家節(jié)?日快樂”?，是丹鳳?居委寫的?。師：你?觀察的很?仔細，而?且認得許?多漢字。?(街上?的紅布跳?在風中微?微地晃動?，映著金?色的陽光?，顯出一?派喜氣洋?洋的氣息?。)幼?：路上還?掛著很多?紅布條，?還有的寫?著“__?__歡樂?”。幼?：那些的?是和家歡?樂。師?：那是每?個單位為?慶祝中秋?節(jié)寫的標?語。(?一路上，?孩子們說?個不停，?沉浸在節(jié)?日的喜慶?氣氛中。?回來以后?，他們把?在路上看?到的彩燈?、標語、?氣球等用?畫、剪、?貼、折等?多種方式?表現(xiàn)出來?，并展示?在班級里?。放學的?時候，孩?子們還邀?請大人來?看他們的?參觀記錄?，并生動?地向大人?講述自己?看到的一?切。)?片斷之二?討論中秋?節(jié)的慶祝?方式每?年都有中?秋節(jié)，在?孩子印象?中可能最?多的就是?吃月餅的?活動，為?了讓幼兒?能多方面?地體驗中?秋節(jié)的快?樂，對中?秋節(jié)有更?加深刻的?印象，為?此我組織?幼兒對中?秋節(jié)的過?法進行討?論。師?：中秋節(jié)?就要到了?，每年都?有中秋節(jié)?，還記得?去年的中?秋節(jié)我們?是怎么慶?祝的嗎??幼：面?粉做月餅?、吃月餅?、橡皮泥?捏月餅。?師：那?今年你們?打算怎么?慶祝呢??有什么好?主意??幼：我還?想自己做?月餅。?幼：做得?不好吃，?還是買來?的好吃。?幼：請?大人到幼?兒園和我?們一起吃?月餅吧!?幼：我?爸爸媽媽?要上班的?，沒空來?的。幼?：那請爺?爺奶奶來?把.師?：不如我?們?nèi)パ?小班的弟?弟妹妹到?我們班級?來和我們?一起過中?秋吧!幼?：好!好?!(孩子?們情緒高?漲，紛紛?嚷著要去?邀請)?師：哇!?這么多小?朋友都想?去邀請呀?，你們真?熱情。不?過去這么?多人，會?把小班的?老師和弟?弟妹妹嚇?一跳的。?幼：我?去，老師?讓我去吧?。(好多?小朋友都?把手舉得?高高的，?還站起來?，非常積?極。)?幼：老師?說人太多?了，請幾?個小朋友?去好了。?師：那?怎么去邀?請呢?邀?請時該和?小班的老?師說些什?么話呢??幼：就?說請弟弟?妹妹到我?們班級去?。幼：?要說是過?中秋節(jié)的?，不然老?師怎么知?道干什么?。師：?我們小朋?友去邀請?弟弟妹妹?，可能他?們老師會?不放心，?我們該怎?么做呢??幼：跟他?們老師說?我們會小?心的，走?路拉著弟?弟妹妹的?手。幼：?上下樓梯?會慢慢的?。師：?那誰能把?我們剛才?說的一些?話連起來?完整地說?，讓小班?的老師聽?了就明白?我們要干?什么，而?且放心我?們呢??幼：……?片斷之?三去小甲?班邀請弟?弟妹妹?我共請了?____?位幼兒做?為代表邀?請，上來?的時候，?他們牽著?弟弟妹妹?的手慢慢?地走進來?，有的孩?子一直拉?著弟弟妹?妹的手，?幫他們找?到空座位?，有的還?把自己的?座位讓給?弟弟妹妹?坐，非常?的悉心周?到。(?孩子們非?常的禮貌?，對弟弟?妹妹的安?全照顧得?很仔細小?心，完全?一副大哥?哥大姐姐?的樣子。?活動后與?小甲班的?老師交流?，對孩子?們的表現(xiàn)?也評價很?不錯，幾?個大膽的?幼兒邀請?時語言表?達很流暢?清楚。)?片斷之?四中秋節(jié)?的來歷和?傳說師?：昨天，?老師請小?朋友回家?和爸爸媽?媽一起到?電腦上找?中秋節(jié)的?知識，現(xiàn)?在你們介?紹一下，?好嗎??幼：我媽?媽說中秋?節(jié)是我們?中國的節(jié)?日，很早?很早以前?有嫦娥奔?月的故事?，嫦娥奔?月以后，?大家都很?想念她，?于是就選?擇在月亮?最圓的那?天拜月亮?。幼：?書上寫農(nóng)?歷___?_月__?__日是?秋天的正?中，所以?被稱為中?秋。__?__月_?___日?的月亮比?其他幾個?月的月亮?還要元，?還要明亮?呢。幼?：中秋那?天，人們?都盡可能?和家人團?聚。幼?：中國人?過中秋都?有吃月餅?的習俗，?(念兒歌?)：八月?十五月正?元，中秋?月餅香又?甜。幼?：(念兒?歌)八月?十五月兒?高，月亮?婆婆生日?到。甜月?餅紅柿子?，蘋果石?榴紫葡萄?，送給婆?婆過生日?，婆婆對?著我們笑?。幼：?我媽媽說?還有吃水?果。(?事先我發(fā)?動家長和?孩子一起?上網(wǎng)查找?資料，有?的家長很?有心地把?一些相關(guān)?的知識和?欣賞的東?西都打印?出來，有?的還特地?教會孩子?中秋節(jié)的?兒歌或歌?曲，因此?很多孩子?都對中秋?節(jié)有了一?定的了解?，所以談?話時孩子?們的交流?很積極投?入，效果?好。)?孩子們自?由發(fā)言后?，我給他?們講了有?關(guān)中秋節(jié)?的傳說和?來歷，還?運用現(xiàn)代?科技手段?，從電腦?上找尋了?很多有關(guān)?中秋節(jié)的?歌曲、賀?卡、動畫?等藝術(shù)方?面的東西?給孩子們?看，孩子?們非常喜?歡。七?、活動特?點：本?次主題活?動在實施?的過程中?，主要體?現(xiàn)了以下?幾個特點?：1、?立足生活?，選材貼?近幼兒的?生活。教?師以此活?動為切入?口，讓幼?兒全面、?深入地了