班主任個人工作總結格式版（5篇）

第13頁共13頁班主任個?人工作總?結格式版?班主任?是班級的?領導者、?管理者。?一個班級?的精神風?貌、學習?風氣、行?為習慣如?何，都掌?握在班主?任手中。?所以，班?主任工作?是艱辛的?。但是，?當班級這?艘航船駛?入正規(guī)的?航道，并?一路收獲?豐收和美?景時，班?主任工作?又是充滿?快樂的。?本人認為?，要把班?主任工作?做得有聲?有色，有?滋有味，?必須做好?以下幾點?。一、?關愛學生?，讓愛的?陽光溫暖?學生的心?。班主?任要關心?和愛護學?生，這已?是不爭的?教育規(guī)律?。關愛學?生，一方?面表現(xiàn)在?對所有學?生都一視?同仁，不?偏袒、不?歧視、不?放棄任何?一個學生?;另一方?面表現(xiàn)在?能敏銳地?洞察學生?的心理變?化、及時?地把握學?生的思想?動態(tài)，讓?學生感到?老師在時?時關注著?自己，從?而讓他們?提高自我?意識。我?經(jīng)常找學?生談話，?談話能真?正架起師?生之間理?解與溝通?的橋梁，?也是老師?關愛學生?的具體體?現(xiàn)。談話?要相準時?機，同時?要在適當?的氛圍中?進行。在?學生遭遇?挫折倍感?無助時、?在學生家?庭遭遇變?故惶恐不?安時、在?學生百無?聊賴不思?學業(yè)時、?在學生面?臨情感上?的困惑不?知所措時?，都是老?師應該找?學生個別?交談、傾?注關愛的?最佳時機?。二、?嚴格的要?求是最大?的尊重。?俗話說?“嚴是愛?，寵是害?，不教不?導要變壞?。”我曾?任教一個?班級，班?上有幾個?非常調(diào)皮?的學生，?家景也很?差，父母?離婚，沒?人管，做?事我行我?素。甚至?有幾個?女同學結?成團伙，?她們面對?老師的和?指責眾來?就是冷眼?相對。有?一位學生?直接對我?說“老師?，你不要?管我太緊?，否則，?我就不念?了?！痹?教育轉化?他們的時?候，我曾?有過失敗?的.教訓?和成功的?經(jīng)驗，先?前，我對?他們時常?板著一副?面孔，嚴?加管教，?結果學生?表面上對?我產(chǎn)生敬?畏感和服?從感，其?實，并不?是心悅誠?服地接受?我的教育?和管理。?一段時間?后，我改?變了方法?，對他們?給予了大?量的愛心?，時常和?他們談心?，了解他?的生活情?況、學習?情況。結?果，學生?很愿意和?我交流，?有什么事?情都愿意?對我說。?有一個學?生突然對?我說“老?師，放晚?學后你能?不能遲點?回家我有?事要和你?說。”原?來，他的?父母吵著?要離婚，?小孩子很?煩惱，學?習不能安?心。我耐?心地做了?工作，第?二天放晚?學和該生?一道去了?他家。問?題解決了?，孩子學?習安心了??？吹竭@?樣的結局?，我真有?成功的喜?悅。我?終于明白?了：對學?生要嚴中?有愛，以?愛動其心?，以嚴導?其行，既?要嚴格要?求，又要?給予最大?的尊重和?愛心。?三、做好?學生的思?想工作，?深入全面?地了解學?生，努力?培養(yǎng)德智?體全面發(fā)?展的人才?。做好?學生的思?想工作從?兩方面入?手，一是?重視班會?，開好班?會;一是?重視與學?生的思想?交流，多?與學生談?心。重視?班會，開?好班會，?為的是在?班中形成?正確的輿?論導向，?形成良好?的班風學?風，為學?生提供一?個向好的?大環(huán)境，?重視的是?學生的共?性。配合?學校各項?工作，我?們班積極?開展了許?多有益于?學生身心?健康發(fā)展?的活動，?讓學生在?活動中明?事理、長?見識。初?中學生不?同于小學?生，很多?道理都明?白，且自?尊心很強?，直接的?批評換回?來的可能?是思想的?叛逆，利?用班會課?對學生進?行思想教?育的好處?，就是避?免單調(diào)重?復的批評?說教而引?起學生的?反感，容?易為學生?接受，能?切實幫助?學生澄清?思想上的?模糊認識?，提高學?生的思想?境界。其?二是重視?與學生的?思想交流?，多與學?生談心，?注重的是?學生的個?性和因材?施教。我?常利用課?余時間和?學生促膝?談心，及?時對學生?進行針對?性的教育?。在這個?時候，我?就是他們?的好朋友?，盡量為?他們排憂?解難，也?正因如此?，我得到?了班上大?多數(shù)學生?的喜愛和?信任。?四、加強?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?良的學風?、班風。?班干部?起的是協(xié)?助班主任?管理班級?的作用，?他們接受?班主任的?指導，又?及時向班?主任反饋?班級情況?和同學們?的思想動?態(tài);他們?分工管理?班級的各?項事務，?同時又是?一個團結?合作的整?體。再?一方面，?我自己也?以身作則?，努力做?學生的榜?樣。人們?常說“身?正為范，?藝高為師?”，要求?學生不遲?到，我便?嚴格要求?自己勤跟?班并且來?得早，我?所教的班?級遲到問?題也就迎?刃而解，?為了不使?學生過分?追求時尚?，我自己?盡量不打?扮得太時?髦，使班?風正、學?風濃。而?我班在學?校的各項?管理評比?中都取得?較好的成?績，這又?進一步鼓?舞了同學?們的士氣?，使班級?管理工作?向著健康?的方向發(fā)?展。五?、細心和?耐心是將?愛心__?__到底?的保障。?班主任?的細心是?洞察學生?思想行為?的航燈，?是班級常?規(guī)工作的?鑰匙。班?主任老師?要抽出更?多的精力?，細心的?去觀察每?一個學生?，了解他?們的特點?，思想和?需要，從?而激發(fā)學?生對某一?方面活動?的興趣，?使其個性?得以充分?發(fā)展，例?如：在每?年的歌詠?比賽中，?我把活動?放手給學?生自己來?安排，(?包括：選?歌，推舉?指揮，排?練等等)?在整個過?程中，通?過我細心?的觀察，?我發(fā)覺學?生的看法?和我的差?不多，學?生的自主?和領導組?織能力越?來越強了?，班級中?的集體主?義感和班?級凝聚力?也越來越?強烈了。?誠然，班?主任工作?除了組織?學生積極?參與有意?的活動外?，還有紀?律、衛(wèi)生?、出勤、?儀表等很?多煩瑣的?工作，可?就是這細?碎的工作?煉就了班?主任的細?心，不管?你是高大?魁梧的男?教師，還?是嬌小玲?瓏的女教?師,這些?屬于班級?常規(guī)工作?的細碎小?事你都得?抓，而且?要抓好。?班主任?的耐心是?班主任工?作的延續(xù)?。大教育?家培根說?“無論何?人，失去?了耐心就?失去了靈?魂?！惫?人也云“?教也者，?長善而就?其失才也?”，可見?耐心在教?育中的作?用，作為?班主任的?我們更應?該有耐心?，用耐心?去開導學?生，做好?學生思想?教育工作?，多給學?生改過自?新的機會?，循循善?誘的指導?他們，努?力讓他們?明白自己?哪兒錯了?為什么錯?從而讓他?們從根本?上去改正?錯誤，我?班有幾個?同學利用?放學后的?空閑時間?偷著去網(wǎng)?吧，后經(jīng)?同學告發(fā)?，我當即?去網(wǎng)吧逮?住了他們?,本很生?氣的我原?想當場教?訓他們一?番，可轉?念一想：?不行，他?們還是青?少年，還?正處于長?知識，長?身體，道?德品質逐?步形成的?重要時期?，他們也?要面子，?也有自尊?，他們還?有很大的?可塑性，?如果我在?這事上處?理不好，?過于偏激?，甚至不?照顧他們?面子，傷?了他們自?尊的話，?那么，他?們也許從?此會墮落?或故意作?對，那將?豈不害了?他們……?還是忍忍?火氣再想?個辦法解?決最好。?于是，我?強忍怒火?，悄悄走?到他們旁?邊叫他們?先回家，?第二天，?我才把他?們找來開?導，用溫?和的態(tài)度?給他們講?解了進營?業(yè)性網(wǎng)吧?的種種壞?處，用親?切的話語?讓他們感?覺父母送?他們來讀?書的不易?，通過我?的耐心教?育，他們?最后一個?個主動對?我說：“?老師，我?錯了，我?保證以后?不再進網(wǎng)?吧，如果?我下次再?進網(wǎng)吧，?我愿請家?長到校，?并當著全?班同學的?面承認錯?誤，但我?想請老師?替我保密?，不要告?訴我家人?，好嗎”?。從他們?的話語中?我讀懂了?老師耐心?教育的魅?力，“以?誠感人者?，人亦誠?而應”這?句話說得?一點也不?假，相信?，我們每?個班主任?老師只要?有誠心，?有耐心，?再調(diào)皮的?學生也能?感化。?總之，在?任職班主?任期間，?我通過以?上幾方面?的努力，?班級工作?較以前有?了較大起?色，學生?的整體素?質在不斷?的提高。?本人深深?地感到，?在班級管?理中，班?主任唯有?真正關心?每一個學?生，付出?真情，才?能真正管?理好班級?。班主?任個人工?作總結格?式版（二?）一年?來，在各?位領導和?老師的熱?心支持和?幫助下，?我認真做?好教學工?作和班主?任工作，?積極完成?學校布置?的各項任?務。下面?我把年度?的工作做?簡要的匯?報總結。?一、師?德表現(xiàn)?平時積極?參加全校?教職工大?會及黨員?大會,認?真學習學?校下達的?上級文件?,關心國?內(nèi)外大事?,注重政?治理論的?學習.配?合組里搞?好教研活?動。每周?按時參加?升旗儀式?，從不缺?勤。服從?安排，人?際關系融?洽。業(yè)余?不從事有?償家教及?第二職業(yè)?。本學年?度全勤。?二、教?育教學情?況在教?學工作中?，我注意?做到以下?幾點：?1、深入?細致的備?好每一節(jié)?課。在備?課中,我?認真研究?教材，力?求準確把?握難重點?，難點.?并注重參?閱各種雜?志，制定?符合學生?認知規(guī)律?的教學方?法及教學?形式。注?意弱化難?點強調(diào)重?點。教案?編寫認真?，并不斷?歸納總結?提高教學?水平。?2、認真?上好每一?節(jié)課。上?課時注重?學生主動?性的發(fā)揮?,發(fā)散學?生的思維?,注重綜?合能力的?培養(yǎng),有?意識的培?養(yǎng)學生的?思維的嚴?謹性及邏?輯性,在?教學中提?高學生的?思維素質?.保證每?一節(jié)課的?質量。?3、認真?及時批改?作業(yè)，注?意聽取學?生的意見?,及時了?解學生的?學習情況?，并有目?的的對學?生進行輔?導。4?、堅持聽?課，注意?學習組里?老師的教?學經(jīng)驗,?努力探索?適合自己?的教學模?式.本學?年平均每?周聽課二?到三節(jié),?對自己的?教學促進?很大。?5、注重?教育理論?的學習,?并注意把?一些先進?的理論應?用于課堂?,做到學?有所用.?一年來,?我在學校?開了兩次?公開課.?一次是新?教師公開?課,一次?是一年教?齡公開課?.通過開?公開課,?使自己的?教學水平?得到很大?的提高,?但也使我?意識到了?自己在教?學方面的?不足之處?,一年教?齡公開課?受到各位?老師及領?導的好評?,被評為?教學新秀?.并且配?合學校工?作,承擔?外校的聽?課任務,?受到外校?老師的好?評。三?、班主任?工作情況?本學年?我沒擔任?班主任工?作，卻在?教學中常?常對學生?進行思想?引導，除?了維持好?正常的教?學秩序，?保證同學?良好的學?習環(huán)境外?，更應該?關注每一?個學生的?思想狀況?，全面了?解學生情?況。我平?時非常注?重與學生?的交流，?通過與學?生談心，?家訪等各?種手段，?排除學生?思想上的?顧慮，解?決他們的?實際困難?，以有利?于他們的?學習和生?活。現(xiàn)在?班級情況?穩(wěn)定,學?習氣氛濃?厚,同學?互幫互助?,在各項?活動中表?現(xiàn)突出。?以上是?我本期來?的工作總?結,不足?之處清各?位領導及?老師指正?，我一定?再接再厲?,努力工?作。班?主任個人?工作總結?格式版（?三）忙?碌而又充?實的第二?學期即將?告一段落?，回首這?短短的幾?個多月，?從春寒料?峭到暑氣?逼人，似?乎彈指一?揮間，但?翻看班主?任工作手?冊上的班?主任會議?記錄，才?發(fā)現(xiàn)，密?密麻麻大?大小小，?我和同學?們一起做?了很多事?情。它們?都記錄著?走過的歲?月，記錄?著我們的?辛勤的汗?水，勞作?的智慧。?真的有必?要總結一?下，梳理?一番。?一、本學?期完成的?主要工作?1、積?極配合學?校、年級?、各科室?做好教學?督導迎檢?工作。?2、加強?對學生的?思想教育?，培養(yǎng)學?生良好的?道德品質?，努力培?養(yǎng)合格人?才。為?了配合學?校團總支?和政教處?的工作，?我們班積?極開展了?許多有益?于學生身?心健康發(fā)?展的活動?。上好每?一節(jié)主題?班會，利?用班會課?對學生進?行身心教?育，幫助?學生澄清?思想上的?模糊認識?，提高學?生的思想?境界。我?還充分利?用課余時?間和有關?學生促膝?談心，及?時對學生?進行針對?性的教育?。3、?加強班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)良的?學風、班?風。4?、積極抓?好后進生?的轉化工?作。后?進生的教?育和管理?歷來是班?主任工作?的難點，?卻又是影?響班級整?體教育教?學質量提?高的至關?重要的一?環(huán)。在這?方面，我?作為班主?任及時對?后進生加?強心理疏?導，幫助?他們消除?或減輕種?.種心理?擔憂，讓?他們認識?到自己的?價值。同?時，我還?創(chuàng)造條件?和機會讓?后進生表?現(xiàn)其優(yōu)點?和長處，?使他們品?嘗到成功?的歡樂和?喜悅。?5、做好?和家長聯(lián)?系的工作?。每一?次月考之?后，我及?時和學生?家長聯(lián)系?，讓家長?及時了解?了學校和?學生的情?況。同時?班主任也?了解了學?生在家的?情況、學?生的家庭?情況。?6、做好?安全教育?工作。?安全工作?例來都是?學校各項?工作中的?一個重點?工作，它?關系到學?生的人身?安全，關?系到學校?的聲譽。?交通安全?工作就顯?得尤為重?要，每次?放假時我?經(jīng)常提醒?學生注意?，不能有?絲毫的放?松。7?、積極做?好課間操?、上好每?一節(jié)體育?課，增強?學生的體?質，提高?學生的學?習效率。?8、積?極主動地?和各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?。凡事?都主動地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽、采?納他們的?意見。能?夠慎重地?處理學生?和任課教?師的關系?，在處理?師生矛盾?時，盡量?避免了激?化矛盾，?在這方面?，我平時?注意到多?教育學生?，讓學生?懂禮貌，?尊重老師?的勞動，?樹立老師?的威信，?增進師生?情誼。?9、主動?____?學校以及?各職能部?門各個階?段和突發(fā)?性的工作?要求，做?到堅決服?從、動作?迅速、部?署到位、?落實有策?。二、?工作中的?不足1?、班風學?風雖然大?有改進，?但離班主?任預期的?目標還有?一定的距?離，個別?學生學習?的積極性?不夠，部?分學生集?體意識不?強。2?、后進學?生轉化工?作效果有?待提高，?轉化學生?數(shù)較少，?轉化的程?度也不盡?人意。?3、個別?班干部的?工作能力?不強，組?織能力弱?，雖經(jīng)幫?助與輔導?，但仍需?進一步培?養(yǎng)。1?、認真學?習先進的?班級管理?經(jīng)驗，向?其他優(yōu)秀?的班主任?學習。?2、進一?步狠抓班?風、學風?建設，形?成良好的?學習氛圍?。4、?與任科老?師通力合?作，積極?配合，從?作業(yè)、課?堂表現(xiàn)等?方面著手?，努力提?高各學科?的成績。?5、努?力提高班?干部的管?理、組織?能力，增?強班級凝?聚力，形?成一個團?結、務實?的班集體?。6、?進一步開?展后進學?生轉化工?作，擴大?前一學期?的轉化成?果，為學?生后續(xù)的?學習生活?打下良好?的基礎。?班主任?個人工作?總結格式?版（四）?仲夏時?節(jié)，百花?爭艷，我?的這一學?期工作此?時此刻也?圓滿的畫?上了句號?。細回想?本學期的?工作，星?星點點瑣?事，竟無?落筆之地?。唯有一?一羅列，?作簡要陳?述：一?、常規(guī)工?作盡職盡?責工作?是自己干?出來的，?品牌是自?己創(chuàng)出來?的，我必?須走自己?的路!秉?承這樣的?信念，我?努力做好?自己手頭?的工作，?按部就班?完成自己?的日計劃?、周計劃?、月計劃?，并不遺?余力將手?頭的工作?一一掃尾?。心無雜?念，做事?自然行云?流水;心?存公正，?做事自然?不拖泥帶?水。學籍?工作，為?確保學生?學籍普查?，從培訓?到學籍內(nèi)?容的更改?，做了大?量細致的?工作，不?厭其煩的?為班主任?及家長進?行疑問解?答。為使?轉入、轉?出學生的?學籍準確?完成調(diào)檔?，一遍遍?、不厭其?煩的進行?核實;照?相工作，?哪里需要?哪里出現(xiàn)?;網(wǎng)站工?作，及時?迅速上傳?學校各類?新聞;電?子大屏，?每周提前?做好圖片?及時更換?;課件制?作，在任?務急、圖?片量大的?情況下圓?滿完成;?認真、按?時、高效?地完成校?領導分發(fā)?的工作，?并配合其?他同事做?好相應工?作。該是?自己做的?，責無旁?貸，絕不?推諉;該?自己職責?內(nèi)的，恪?盡職守，?全力以赴?。二、?突發(fā)性工?作盡心盡?力由于?工作性質?的不確定?性，對于?各部室委?派過來的?突發(fā)性工?作我也無?條件執(zhí)行?，雖然活?多且雜，?我總是能?按部就班?地一項一?項順利完?成;而且?不管手里?的活有多?忙，老師?們有事想?求，我都?能耐心地?幫忙解決?，從不推?諉、搪塞?。有時都?不能按時?下班，甚?至周末還?要加班加?點。三?、提升自?己精益求?精學高?為師，身?正為范。?在知識爆?炸發(fā)展速?度加快，?科技更新?換代周期?縮短的全?球化時代?，必須不?斷學習，?不斷創(chuàng)新?，不斷充?實自己的?技能，拓?寬自己的?視野。無?論是生活?中，還是?工作學習?中，我都?愿意抱著?永無止境?的心態(tài)，?堅持改革?創(chuàng)新，每?一次的進?步都作為?新的起點?。不斷豐?富自己、?完善自己?。俗話?說：“點?點滴滴，?造就不凡?”，我將?時刻激發(fā)?自己的熱?忱和潛能?，把有限?的生命投?入到無限?的工作中?。班主?任個人工?作總結格?式版（五?）一個?學期很快?結束了，?在領導和?各位老師?的關心和?幫助下，?順利走過?了一學期??，F(xiàn)在就?把一學期?的工作情?況總結一?下。一?、所做的?主要工作?：一是?尊重每一?個學生，?尊重學生?個性發(fā)展?，為孩子?的成長創(chuàng)?造一個愉?快的學習?環(huán)境，并?在此環(huán)境?中感受到?中考的壓?力;二?是善待每?一個學生?，用真誠?的愛心