幼兒園小班音樂教學(xué)計劃

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幼兒園小班音樂教學(xué)計劃1

一、工作重點(diǎn)

1、創(chuàng)設(shè)良好的音樂游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒對音樂游戲的愛好。

2、利用幼兒的愛好，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，使幼兒成為游戲的主體，在游戲中充分激發(fā)幼兒協(xié)作交往的欲望。

3、為幼兒提供更多觀賞音樂的機(jī)會，提高幼兒對音樂的感受力。

二、詳細(xì)措施

1、創(chuàng)設(shè)音樂游戲的環(huán)境，激發(fā)幼兒交往的愿望。小班幼兒剛離開家庭進(jìn)入幼兒園，往往以自我為中心，與同伴不會交往，不會溝通，常表現(xiàn)出獨(dú)自游戲。針對這一狀況，我們預(yù)備開展“找伙伴”的游戲，讓幼兒在游戲中與同伴親切的握手，友好的擁抱，在音樂結(jié)束，鼓舞幼兒能大膽的同好伙伴說一句話。利用“找伙伴”游戲引領(lǐng)幼兒參加到音樂游戲中，激發(fā)幼兒對音樂游戲的愛好。

2、為幼兒提供更多與不同舞伴交往的機(jī)會，開展不同模式的'音樂游戲。

3、老師以玩伴的方式，同幼兒一起融入到游戲中去，引導(dǎo)幼兒大膽地協(xié)作交往

三、活動安排

找伙伴

1、援助幼兒熟識音樂旋律，引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。

2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動作。

3、鼓舞幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛的情感。

拉個圓圈走走

1、引導(dǎo)幼兒能跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動作，并合拍地走和跑。

2、培育幼兒遵守游戲規(guī)章的習(xí)慣，學(xué)會在歌曲的最末一個音做相應(yīng)的動作

3、激發(fā)幼兒與同伴一起做游戲的開心心情。拍拍踏踏1、培育幼兒按節(jié)奏手腳協(xié)調(diào)做動作的技能。

2、鼓舞幼兒與同伴一起對手拍。

幼兒園里真歡樂

1、培育幼兒的節(jié)奏感。

2、鼓舞引誘而與同伴一起游戲。

合攏放開

1、培育幼兒對節(jié)奏的感受力，并能正確指出自己的五官。

2、能自己找同伴一起游戲。

把你身體擺一擺

1、學(xué)會唱歌曲，并能與同伴一起游戲。

2、正確掌控自身的左右、前后、上下等概念。

拉拉手

1、援助幼兒熟識音樂，引導(dǎo)幼兒隨著音樂合拍地做動作。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編第一段歌詞，并依據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。

3、提示幼兒在拉手走圓時保持速度全都。

轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

1、學(xué)長歌曲，鼓舞幼兒大膽地與同伴一起游戲。

2、大膽地表演角色，大膽做動作。

貓捉老鼠

1、教幼兒學(xué)唱歌曲，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲，掌控好游戲規(guī)章。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠跑步、吃米、睡覺的動作。

3、引導(dǎo)幼兒開心地和同伴一起游戲。

火車快飛

1、教基本舞步小跑步，要求幼兒能跟著音樂協(xié)調(diào)地做小跑步。

2、引導(dǎo)幼兒用簡約的身體動作表現(xiàn)開火車，火車行進(jìn)的形象，并基本上能隨音樂地改變做相應(yīng)地動作。

3、初步體驗甘蔗音樂做動作的樂趣。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃2

新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，演的快樂世界，提供孩子一個多元，歡樂，精致的藝術(shù)體驗。

一、教學(xué)目標(biāo)

1音樂游戲。

(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

(2)按規(guī)章、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

(3)主動參加游戲。

2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

1)能大膽地對唱詞進(jìn)行改編。

(2)在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

二、時間安排

三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。

四月：能遵守音樂游戲規(guī)章進(jìn)行音樂游戲。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)章進(jìn)行游戲，并了解音樂的.內(nèi)容。

六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

七月：對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。

三、成果估計

幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)章參與音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對唱詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃3

新的學(xué)期開始了，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂教育模式，結(jié)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽、說、唱、跳、演的快樂世界，提供孩子一個多元、歡樂、精致的藝術(shù)體驗。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、音樂游戲。

(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

(2)按規(guī)章、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

(3)主動參加游戲。

2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

(1)能大膽地對唱詞進(jìn)行改編。

(2)在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的'動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

二、時間安排

九月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。

十月：能遵守音樂游戲規(guī)章進(jìn)行音樂游戲。

十一月：了解音樂的內(nèi)容，能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

十二月：對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。

三、成果估計

幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)章參與音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對唱詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃4

一、教材分析：

音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、觀賞等組成，讓幼兒情愿參與藝術(shù)活動，能學(xué)習(xí)用一些簡約方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生愛好，陶冶幼兒的情操，培育優(yōu)良品行，進(jìn)展幼兒想象力和制造力，促進(jìn)幼兒和諧全面進(jìn)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道歌曲的.名稱和內(nèi)容，熟識音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清晰，唱準(zhǔn)休止符。

2.學(xué)會曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會基本動作，動作正確、精美，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。

3.初步學(xué)會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，留意音樂的節(jié)奏與間奏。

4.理解歌詞意思，熟識曲調(diào)，能連貫地表演。

5.知道樂曲的名