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文檔簡(jiǎn)介
一、教材內(nèi)容及結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介世界因生命而精彩教學(xué)主題生命精彩相互關(guān)愛生命需要相互關(guān)愛多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界第二頁(yè)第二頁(yè),共46頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)①培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)比較和綜合的方法進(jìn)行辯證思維能力②培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。知識(shí)目標(biāo)①了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界;②理解人類社會(huì)要和諧發(fā)展就應(yīng)該其他生命和睦相處。情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)能夠親近生命——感受生命——尊重生命——關(guān)愛生命,明確關(guān)愛其他生命就是關(guān)愛人類自己,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民,形成人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展觀和正確的生態(tài)倫理觀。
第三頁(yè)第三頁(yè),共46頁(yè)。一、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到每一種生命的存在都是有價(jià)值的教學(xué)重點(diǎn)生命需要相互關(guān)愛第四頁(yè)第四頁(yè),共46頁(yè)。二、教法、學(xué)法課標(biāo)依據(jù):摘錄:第四部分:實(shí)施建議一、教學(xué)建議(二)“要面向豐富多彩的社會(huì)生活,開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)……”(三)“積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探索社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題……在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)……”實(shí)際學(xué)情:學(xué)生在搜集整理資料方面受到落后的教學(xué)條件的限制。
第五頁(yè)第五頁(yè),共46頁(yè)。二、教法、學(xué)法情境教學(xué)法活動(dòng)教學(xué)法媒體輔助教學(xué)自主學(xué)習(xí)法列舉法合作探究法教法學(xué)法多媒體創(chuàng)設(shè)情境感知小組合作討論探究成果理論展示知識(shí)第六頁(yè)第六頁(yè),共46頁(yè)。三、課前準(zhǔn)備與作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念:1、指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料;2、鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分析能力;學(xué)生語(yǔ)言語(yǔ)言表達(dá)能力。3、發(fā)揮教師的“主導(dǎo)”地位和教師對(duì)教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用;4、體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。第七頁(yè)第七頁(yè),共46頁(yè)。發(fā)現(xiàn)多彩的生命設(shè)計(jì)目的:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命的繽紛與多彩!四、教學(xué)過程第八頁(yè)第八頁(yè),共46頁(yè)。第九頁(yè)第九頁(yè),共46頁(yè)。第十頁(yè)第十頁(yè),共46頁(yè)。在我們身邊,有一些會(huì)動(dòng)的生命,它們是……
在我們身邊,有一些不會(huì)動(dòng)的生命,它們是……在我們身邊,有一些看不見的生命,它們是……在我們身邊,還有一類生命,擁有智慧與無(wú)限的創(chuàng)造力,它們是……生命在哪里?生命的四大類型:動(dòng)物植物微生物人類第十一頁(yè)第十一頁(yè),共46頁(yè)。感悟生命的意義設(shè)計(jì)目的:在活動(dòng)一的基礎(chǔ)上由表及里進(jìn)一步感悟生命的內(nèi)涵。第十二頁(yè)第十二頁(yè),共46頁(yè)?!短粕酱蟮卣稹穲D片第十三頁(yè)第十三頁(yè),共46頁(yè)。《唐山大地震》圖片第十四頁(yè)第十四頁(yè),共46頁(yè)。怒放的生命---汪峰第十五頁(yè)第十五頁(yè),共46頁(yè)。曾經(jīng)多少次跌倒在路上,曾經(jīng)多少次失去了方向
曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想,如今我已不再感到迷茫
我要我的生命得到解放
我想要怒放的生命,就象飛翔在遼闊天空
就象穿行在無(wú)邊的曠野,
我想要怒放的生命,就象矗立在彩虹之顛
就象矗立在彩虹之,顛就象穿行璀璨的星河
擁有超越平凡的力量
我想要怒放的生命,就象飛翔在遼闊天空
就象穿行在無(wú)邊的曠野,擁有掙脫一切的力量
我想要怒放的生命
第十六頁(yè)第十六頁(yè),共46頁(yè)。生命的力量!設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生感悟到生命既頑強(qiáng)又脆弱!第十七頁(yè)第十七頁(yè),共46頁(yè)。第十八頁(yè)第十八頁(yè),共46頁(yè)。第十九頁(yè)第十九頁(yè),共46頁(yè)。第二十頁(yè)第二十頁(yè),共46頁(yè)。第二十一頁(yè)第二十一頁(yè),共46頁(yè)。他沒有雙腿,卻能潛水;
他沒有雙腿,卻能駕駛汽車;
他沒有雙腿,卻能成為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的冠軍;
他沒有雙腿又得了癌癥,卻能環(huán)游世界四處演講;
他時(shí)時(shí)刻刻面對(duì)著死亡,卻能擁有最完美的愛與生活!第二十二頁(yè)第二十二頁(yè),共46頁(yè)。
世界著名演講大師殘疾人尼克演講勵(lì)志故事
他一出生就沒有健全的四肢,只有一條細(xì)細(xì)的“小雞腿”,然而,他卻拿到了兩個(gè)大學(xué)學(xué)位,獲得了澳大利亞的“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。他走訪過20多個(gè)國(guó)家,靠和大家一起分享自己的故事,來激勵(lì)大家更加熱愛生活。昨日,由中國(guó)紅十字會(huì)心靈陽(yáng)光工程主辦,什邡市心理服務(wù)中心協(xié)辦的“我和世界不一樣”———尼克·胡哲大型勵(lì)志演講在什邡中學(xué)激情開講,在笑聲和感動(dòng)中,世界著名演講大師,27歲的澳洲小伙尼克·胡哲用他的幽默和樂觀,征服了在場(chǎng)的1000多名親身經(jīng)歷過地震的中小學(xué)生以及當(dāng)?shù)氐?00多名殘疾人……
第二十三頁(yè)第二十三頁(yè),共46頁(yè)。脆弱的生命!設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生感悟到生命既頑強(qiáng)又脆弱!第二十四頁(yè)第二十四頁(yè),共46頁(yè)。第二十五頁(yè)第二十五頁(yè),共46頁(yè)。第二十六頁(yè)第二十六頁(yè),共46頁(yè)。第二十七頁(yè)第二十七頁(yè),共46頁(yè)。第二十八頁(yè)第二十八頁(yè),共46頁(yè)。第二十九頁(yè)第二十九頁(yè),共46頁(yè)。第三十頁(yè)第三十頁(yè),共46頁(yè)。生命的價(jià)值第三十一頁(yè)第三十一頁(yè),共46頁(yè)。森林的價(jià)值第三十二頁(yè)第三十二頁(yè),共46頁(yè)。動(dòng)物的價(jià)值第三十三頁(yè)第三十三頁(yè),共46頁(yè)。人的生命的價(jià)值第三十四頁(yè)第三十四頁(yè),共46頁(yè)。尊重生命關(guān)愛生命設(shè)計(jì)目的:明確生命需要相互關(guān)愛的道理,并能對(duì)此做出積極行動(dòng),突破教學(xué)重點(diǎn)。第三十五頁(yè)第三十五頁(yè),共46頁(yè)。第三十六頁(yè)第三十六頁(yè),共46頁(yè)。第三十七頁(yè)第三十七頁(yè),共46頁(yè)。第三十八頁(yè)第三十八頁(yè),共46頁(yè)。第三十九頁(yè)第三十九頁(yè),共46頁(yè)。第四十頁(yè)第四十頁(yè),共46頁(yè)。第四十一頁(yè)第四十一頁(yè),共46頁(yè)。珍愛生命,我們?cè)谛袆?dòng)……珍愛生命,我們?cè)谛袆?dòng)第四十二頁(yè)第四十二頁(yè),共46頁(yè)。生命,是萬(wàn)物的精靈,玲瓏中永遠(yuǎn)剔透亮明。
生命,是青春的舞曲,拍著歡快的節(jié)奏,踏著愉悅的腳步,唱響繚亮的歌聲,溫暖人心。
生命,是頑強(qiáng)的小草,雖不起眼,卻是綠色盎然,滋潤(rùn)大地。
生命,是嬌艷的花朵,美麗四射。
生命,是黑暗中的明燈,照亮前進(jìn)的方向。驅(qū)除內(nèi)心的恐懼,引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。
生命,是動(dòng)人的歌曲,有憂傷,有離愁,有歡快,有喜悅。
生命,是煽動(dòng)的火花,發(fā)光發(fā)熱。
生命,是閃爍的星光,照亮了世界。
生命,是汪洋大海,浩瀚無(wú)垠,探索寶藏之謎永不停歇。
生命,是五彩繽紛的,綻放著它的光芒。
生命,是綠色的希望,生機(jī)勃勃。
如此可想,生命何嘗不是偉大的呢?它使得人類得以世代繁衍生息,創(chuàng)造出美好的人生,改造著世界。
我熱愛生命,所以愿做生命的天使,采擷出碩果,釀制最香醇的美酒。品嘗出人生的冷暖酸甜,這也是人生最得意的時(shí)刻。試想前有古人李白有言,“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”。
讓我們共同舉杯,邀明月共賞,為我們的生命吟出最美的詩(shī)句。第四十三頁(yè)第四十三頁(yè),共46頁(yè)。本課
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