詩(shī)歌鑒賞形象分析

景物形象

詩(shī)歌形象

人物形象景象物象敘事詩(shī)中的人物形象抒情詩(shī)中的抒情主人公寫景詩(shī)或雜詩(shī)中的景色詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象第一頁(yè)第二頁(yè)，共44頁(yè)。

意境是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。它是景、情、境的完美融合！什么是意境？第二頁(yè)第三頁(yè)，共44頁(yè)。

一般而言，作品所描繪的外在形象畫面，具有鮮活，明麗和昂揚(yáng)向上色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是高昂樂觀的；反之，外在形象畫面具有陰暗、凄冷和低沉色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是低沉傷感的。第三頁(yè)第四頁(yè)，共44頁(yè)。意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有：孤寂冷清、幽僻冷寂、恬靜優(yōu)美、閑適恬淡、蒼涼悲壯、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬靜安謐、清幽明凈、清新明麗、雄奇優(yōu)美等第四頁(yè)第五頁(yè)，共44頁(yè)。如何鑒賞詩(shī)詞中的景物形象？景物特征色調(diào)情感第五頁(yè)第六頁(yè)，共44頁(yè)。

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬.夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯.《天凈沙·秋思》前兩句寫了什么景物？通過這些景物表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?第六頁(yè)第七頁(yè)，共44頁(yè)?！锾佟?、鴉”三個(gè)詞分別用枯、老、昏三個(gè)字修飾,寫盡了秋之蕭瑟,荒涼(特征)。(哀景)★小橋、流水、人家，顯得安詳、靜謐、溫馨（特征）。（樂景）與上句景象形成反差,以樂景寫哀情,反襯作者的悲苦(情感)(自己飄零異地他鄉(xiāng),不能享受安詳、靜謐、溫馨的生活)。襯托出作者內(nèi)心的悲涼（情感）（景物形象的作用：襯托）第七頁(yè)第八頁(yè)，共44頁(yè)。鑒賞景物找出形象分析特征

體味寓于形象中的思想感情理解形象的典型意義（理想、追求、價(jià)值觀等）第八頁(yè)第九頁(yè)，共44頁(yè)。

送友人（李白）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

注：“蕭蕭班馬”出自《詩(shī)經(jīng)》。班馬：離群之馬?！镌嚪治觥肮屡睢薄案≡啤薄奥淙铡薄鞍囫R”四個(gè)景物的特征，通過這些景物反映了詩(shī)人怎樣的思想感情?我也來試試！第九頁(yè)第十頁(yè)，共44頁(yè)。答：▼孤蓬、浮云：隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)不定（特征）,▼落日:夕陽(yáng)徐徐而下,似乎不忍離開大地。(特征)▼班馬：離群的馬（特征），（景物形象的作用：比喻）▼比喻友人行蹤不定,再著一“孤”字，表達(dá)了對(duì)朋友飄泊生涯的深切關(guān)懷（情感）。▼隱喻詩(shī)人對(duì)朋友的依依惜別之情（情感）?！镉髦冈?shī)人與朋友的分別，馬兒也不愿脫離同伴，臨別時(shí)禁不住蕭蕭長(zhǎng)鳴，似有無限深情。馬猶如此，人何以堪（情感）！第十頁(yè)第十一頁(yè)，共44頁(yè)。

景物形象鑒賞題

如何規(guī)范作答第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共44頁(yè)。命題模式：（1）某幾句詩(shī)描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？（2）這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?（3）這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?（4）從“情”和“景”的角度對(duì)某首詩(shī)或詞作一賞析。高考怎么考？第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共44頁(yè)。

春思賈至草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。閱讀唐詩(shī)《春思》，試分析詩(shī)中所描寫的景物形象及其思想感情。（4分）第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共44頁(yè)。請(qǐng)給下面的答卷打分第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共44頁(yè)。

詩(shī)人站在村邊，看到碧綠的春草，嫩黃的柳條隨風(fēng)飄拂，粉紅的桃花和潔白的李花競(jìng)相開放。東風(fēng)不能吹散愁情，春天卻能生恨，這首詩(shī)細(xì)致描繪了一幅美麗的初春風(fēng)景圖，而且刻畫細(xì)膩逼真，語(yǔ)言通俗生動(dòng)，意境清新雋永。能準(zhǔn)確描繪一、二兩句所寫之景，但形式近于擴(kuò)寫，且未能揭示景與情感的關(guān)系，記1分第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共44頁(yè)。

這首詩(shī)描寫了一幅明媚動(dòng)人，生機(jī)盎然的春景圖。詩(shī)歌前兩句，詩(shī)人選取春天景物進(jìn)行描繪，著意渲染春天的絢爛風(fēng)光；三、四句直抒東風(fēng)不能解愁，春日卻無端生恨，全詩(shī)側(cè)重表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛之情。景物形象把握準(zhǔn)確，但明顯未能正確揭示景和情感的關(guān)系。記2分第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共44頁(yè)。該詩(shī)描繪了春草叢生、柳絲飄拂的生機(jī)盎然的畫面，東風(fēng)不去吹散人們心中的愁情，這美好的春天不能使人高興，反而惹人生恨，樂景襯哀情?？坍嫾?xì)膩逼真，語(yǔ)言通俗生動(dòng)，意境清新雋永。能準(zhǔn)確概括第一句景物形象，分析景與情的關(guān)系，但未能剖析蘊(yùn)含的情感！記3分

第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共44頁(yè)。參考答案：①這首詩(shī)描寫了一幅明媚動(dòng)人，生機(jī)盎然的春景圖。②詩(shī)歌前兩句，詩(shī)人選取春天景物進(jìn)行描繪，著意渲染春天的絢爛風(fēng)光；三、四句抒情，轉(zhuǎn)寫愁思，東風(fēng)不能吹愁，春日卻能興恨，前面詠美好之景，全成了春恨之鋪墊。③用美好景色反襯內(nèi)心的愁恨（樂景寫哀），情感表達(dá)婉曲深刻。全詩(shī)側(cè)重表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的愁思。概括景象特點(diǎn)（總括）描摹詩(shī)歌圖景（分析）剖析作者思想感情（總結(jié)）第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共44頁(yè)。練一練第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共44頁(yè)。閱讀下面這首宋詞（2009年海南、寧夏卷）鷓鴣天代人賦①（辛棄疾）陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。注：①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。請(qǐng)問：詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（5分）第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共44頁(yè)。答案：①詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。1分②田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。2分③表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)，熱愛田園生活的感情。2分第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共44頁(yè)。鑒賞景物形象的注意事項(xiàng)1、把握和分析景物描寫的表現(xiàn)手法（烘托和渲染、白描和工筆、對(duì)比和襯托、比興手法、象征手法等）。2、理解和辨析描寫景物的修辭手法（比喻、擬人、對(duì)比、夸張、借代、用典、對(duì)偶等）。3、注意作者觀察和描寫的角度（正面和側(cè)面、實(shí)寫和虛寫、動(dòng)景與靜景、遠(yuǎn)景與近景、形色聲味等）。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共44頁(yè)。人物形象鑒賞第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共44頁(yè)。例題展示（例1）：

尋陸鴻漸不遇移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸時(shí)每日斜。詩(shī)人刻畫了一個(gè)怎樣的形象？第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共44頁(yè)。

陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。前四句通過對(duì)陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向往和追求。第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共44頁(yè)。例題展示（例2）：邯鄲冬至夜思家

白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。試賞析詩(shī)中塑造的人物形象：本詩(shī)刻畫了一個(gè)因在客中度節(jié)而思念家人的詩(shī)人形象?！氨ァ倍郑町嫵隹葑纳駪B(tài)。只有抱膝枯坐的影子陪伴著抱膝枯坐的身子，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂之感和思家之情?！斑€應(yīng)說著遠(yuǎn)行人”既說明詩(shī)人對(duì)家人的思念也體現(xiàn)了家人對(duì)詩(shī)人的思念。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共44頁(yè)。例題展示（例3）：訴衷情

陸游

當(dāng)年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。詩(shī)歌描寫了一個(gè)被閑置不用、壯志未酬、報(bào)國(guó)無門的抗金英雄形象。詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。詩(shī)歌表達(dá)了自己因理想與現(xiàn)實(shí)格格不入的痛苦與憤悶以及強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。

第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共44頁(yè)。例題展示（例4）：

江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長(zhǎng)途。詩(shī)歌描寫一位自強(qiáng)不息、渴望為國(guó)效力的儒士形象。漂泊異鄉(xiāng)、孤苦無依、年老多病但壯心不已。作者借這一形象抒發(fā)了懷才被棄的不平之氣和雖已萬年仍報(bào)國(guó)思用的慷慨情懷。

第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共44頁(yè)。請(qǐng)自己總結(jié)人物形象鑒賞的

解題步驟第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共44頁(yè)。鑒賞詩(shī)歌人物形象的答題步驟1、說特點(diǎn)：用幾個(gè)詞語(yǔ)（多為形容詞）概括主人公是個(gè)什么形象，即主人公是哪一類人，如少女、勞動(dòng)?jì)D女、貧苦人民；思婦、游子、隱士；英雄、愛國(guó)者、詩(shī)人等等。2、析例句：結(jié)合具體詩(shī)句或重點(diǎn)詞語(yǔ)分析詩(shī)句分別體現(xiàn)了這個(gè)形象的哪些性格特點(diǎn)。3、明作用：指出形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共44頁(yè)。鑒賞詩(shī)歌人物形象的解題方法（1）要知人論世，了解相關(guān)背景資料。（2）分析人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等。特別是細(xì)節(jié)描寫，運(yùn)用聯(lián)想，體悟感情，定格形象。（3）借助意象、重要詞語(yǔ)或典故，運(yùn)用想象，感知形象。（4）注意細(xì)節(jié)描寫第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共44頁(yè)。【鞏固練習(xí)】1.貧女

秦韜玉蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。誰(shuí)愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長(zhǎng)?？嗪弈昴陦航鹁€，為他人作嫁衣裳。本詩(shī)描寫了一位哀傷、惆悵但美麗、靈巧的貧家女形象。她風(fēng)采優(yōu)雅、品德高尚、勤勞能干，針線刺繡精巧，但生于蓬門陋戶，傷嘆無媒人可托，只能為他人作嫁衣裳。詩(shī)人借她表達(dá)了因懷才不遇、寄人籬下而憤懣不平的思想感情第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共44頁(yè)。2、點(diǎn)絳唇

李清照

蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來，襪刬金釵溜。和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。詩(shī)歌刻畫了一個(gè)活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。少女活潑快樂、嬌媚多姿、含羞純潔、調(diào)皮好奇。這表現(xiàn)了她的天真、勇敢，和對(duì)封建禮教束縛的輕視的一面。

第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共44頁(yè)。3.鷓鴣天

蘇軾

林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。從詩(shī)歌中可以看到一個(gè)既愉快豁達(dá)又抑郁不得志的閑人形象。上闕能隱隱看到詩(shī)人雨后游賞的歡快閑適但又有那種百無聊賴、無可奈何的心境。下闕直接描寫人物的抑郁，得過且過，日復(fù)一日地消磨歲月又無可奈何的情景。第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共44頁(yè)。小結(jié)第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共44頁(yè)。答題答案一般由三部分構(gòu)成：（1）塑造了怎樣的形象（2）結(jié)合詩(shī)句分析形象（3）表達(dá)了什么感情或有什么意義。第三十六頁(yè)第三十七頁(yè)，共44頁(yè)。物象鑒賞第三十七頁(yè)第三十八頁(yè)，共44頁(yè)。鑒賞詩(shī)歌的物象

物象，即被作者人格化了的描寫對(duì)象。詩(shī)人通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。第三十八頁(yè)第三十九頁(yè)，共44頁(yè)。[例]閱讀下面這首詩(shī)歌，回答后面的問題。早梅張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。問：詩(shī)句中展示了梅怎樣的形象？第三十九頁(yè)第四十頁(yè)，共44頁(yè)。本詩(shī)展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象?！昂弊贮c(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅