中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（4篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)中班語(yǔ)言?領(lǐng)域教學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、感?受好朋友?之間相互?交往帶來(lái)?的快樂(lè)。?2、能?根據(jù)自己?的生活經(jīng)?驗(yàn)，想出?各種讓小?鳥(niǎo)與小老?鼠交流的?辦法，并?對(duì)打電話?的內(nèi)容展?開(kāi)想象。?3、安?靜地傾聽(tīng)?故事，理?解故事內(nèi)?容，能在?集體面前?大膽地表?達(dá)自己的?想法。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：背景圖?、喇叭花?、各種小?動(dòng)物的圖?片、小鳥(niǎo)?、小老鼠?的胸飾、?積木若干?。活動(dòng)?重點(diǎn)：理?解故事內(nèi)?容，感受?打電話帶?來(lái)的快樂(lè)??；顒?dòng)?難點(diǎn)：樂(lè)?于用打電?話的方式?與他人交?流?；?動(dòng)過(guò)程：?一、引?題：出?示背景圖?，提問(wèn)：?這是一棵?怎么樣的?樹(shù)?(幼?兒用一些?好聽(tīng)的詞?語(yǔ)來(lái)講述?)二、?分段講述?故事：?(一)講?述故事第?一部分：?想出多種?讓小鳥(niǎo)與?小老鼠交?流的辦法?。提問(wèn)?：你有什?么好辦法?讓小鳥(niǎo)和?小老鼠一?起玩?(?根據(jù)幼兒?的回答，?引導(dǎo)他們?可以請(qǐng)哪?些小動(dòng)物?、哪些東?西來(lái)幫忙?，學(xué)習(xí)一?些好的用?詞。)?(二)欣?賞故事第?二部分：?理解故事?內(nèi)容。?1、提問(wèn)?：小老鼠?想了一個(gè)?什么辦法??2、?學(xué)習(xí)小老?鼠和小鳥(niǎo)?的對(duì)話。?三、創(chuàng)?設(shè)情景：?對(duì)打電話?的內(nèi)容進(jìn)?行大膽想?象。(?一)小鳥(niǎo)?受傷：?1、啟發(fā)?：小老鼠?和小鳥(niǎo)打?電話時(shí)的?語(yǔ)氣是怎?么樣的??表情是怎?么樣的??它們會(huì)說(shuō)?些什么??2、幼?兒兩兩結(jié)?伴打電話?：模仿小?鳥(niǎo)和小老?鼠打電話?的語(yǔ)氣、?表情。?(二)小?老鼠過(guò)生?日：1?、如果你?是小鳥(niǎo)，?你會(huì)打電?話通知誰(shuí)??說(shuō)些什?么?2?、幼兒大?膽表現(xiàn)不?同的角色?。四、?完整欣賞?故事，教?師將幼兒?的一些想?法編入到?故事的后?半部分。?附：喇?叭花電話?一棵很?高很高的?樹(shù)上，住?著一只小?鳥(niǎo)，樹(shù)下?住著一只?小老鼠。?小鳥(niǎo)想?找小老鼠?玩，可是?，他羽毛?還沒(méi)長(zhǎng)好?,不會(huì)飛?。小老鼠?也想找小?鳥(niǎo)玩，可?是，他不?會(huì)爬樹(shù)上?不去。?小老鼠在?樹(shù)下種了?一棵喇叭?花。喇?叭花爬呀?爬，爬到?小鳥(niǎo)家。?喇叭花長(zhǎng)?呀長(zhǎng)，開(kāi)?出了一朵?朵又圓又?大的喇叭?花。小?老鼠看著?這一朵朵?又圓又大?的喇叭花?，心里想?：這又圓?又大的喇?叭花多象?電話機(jī)呀?!這彎彎?曲曲的莖?不就是電?話線嗎!?有了電話?機(jī)，我就?可以給小?鳥(niǎo)打電話?了。于?是小老鼠?對(duì)著喇叭?花喊：“?喂，你好?，我是小?老鼠?！?小鳥(niǎo)在樹(shù)?上回答說(shuō)?：“你好?，小老鼠?，我是小?鳥(niǎo)?！毙?老鼠說(shuō)：?“媽媽不?在家，我?好孤單，?你能為我?唱歌嗎??”于是小?鳥(niǎo)就為小?老鼠唱起?了歌。?一棵喇叭?花，連著?兩個(gè)家，?小鳥(niǎo)和小?老鼠，天?天說(shuō)著悄?悄話。?根據(jù)幼兒?回答續(xù)編?故事。?中班語(yǔ)言?領(lǐng)域教學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案（二?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、理解?故事內(nèi)容?，能大膽?地講述故?事。2?、能?chē)@?故事主題?大膽表述?自己的理?解和想法?。3、?感受小蝸?牛善良、?愛(ài)朋友的?美好情感??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、小蝸?牛寫(xiě)給小?朋友的一?封信：親?愛(ài)的老師?和小朋友?：當(dāng)你覺(jué)?得孤單或?不開(kāi)心的?時(shí)候，請(qǐng)?記住你的?朋友小蝸?牛正對(duì)著?你微笑。?2、信?封一個(gè)，?收信人為?快樂(lè)中班?小朋友，?寄信人為?一只微笑?著的小蝸?牛。3?、故事圖?片，內(nèi)容?分別為：?小鳥(niǎo)唱歌?、大象干?活、小兔?送信、小?蝸牛著急?;螞蟻搬?東西、小?蝸牛微笑?;小蝸牛?把信交給?小兔;朋?友們高興?地看信。?4、小?鳥(niǎo)、大象?、小兔、?小蝸牛頭?飾各一個(gè)?。活動(dòng)?過(guò)程：?一、開(kāi)始?部分：?1、今天?，老師給?小朋友帶?來(lái)了一封?信。小朋?友想不想?知道這封?信是誰(shuí)寫(xiě)?的?信里?說(shuō)了些什?么呢?(?師讀信)?2、這?封信是誰(shuí)?寫(xiě)的?小?蝸牛為什?么寫(xiě)這封?信呢?(?幼兒發(fā)散?)到底是?為什么呢??下面，?我們就來(lái)?聽(tīng)一個(gè)故?事。二?、師完整?講述故事?，幼兒傾?聽(tīng)。1?、師有表?情的講述?故事。?提問(wèn)：故?事好聽(tīng)嗎??這個(gè)故?事叫什么?名字?小?蝸牛把微?笑送給了?誰(shuí)?2?、森林里?的小動(dòng)物?收到小蝸?牛的信，?心里感到?怎樣?(?幼兒自由?回答)?師小結(jié)：?對(duì)呀，微?笑是一樣?好東西、?它能給孤?單的人帶?去快樂(lè)、?讓難過(guò)的?人高興起?來(lái)。三?、邊提問(wèn)?邊引導(dǎo)幼?兒觀察圖?片，理解?故事內(nèi)容?，學(xué)說(shuō)對(duì)?話。1?、出示圖?(一)：?提問(wèn)：故?事里都有?誰(shuí)?小鳥(niǎo)?怎么說(shuō)的??大象、?小兔子是?怎么說(shuō)的??小蝸牛?的心里為?什么著急??小蝸牛?想好為朋?友做的事?了嗎?是?怎么想出?來(lái)的??2、出示?圖(二)?：提問(wèn)：?小蝸牛對(duì)?小螞蟻干?什么了??小螞蟻是?怎樣夸獎(jiǎng)?小蝸牛的??如果你?是小螞蟻?，你會(huì)怎?樣夸獎(jiǎng)它??小蝸?牛為朋友?做的事是?什么?小?蝸牛的微?笑送出去?了嗎?是?怎么送的??3、?出示圖(?三):幼?兒嘗試講?述。提問(wèn)?：朋友們?都說(shuō)小蝸?牛了不起?。什么叫?了不起??(師簡(jiǎn)單?講解)?提問(wèn)：你?們有沒(méi)有?覺(jué)得小蝸?牛很了不?起呀?為?什么?(?幼兒自由?回答)?小結(jié)：小?蝸牛有一?顆愛(ài)心、?善心。它?能把微笑?送給大家?，給大家?帶來(lái)快樂(lè)?。小蝸牛?真的很了?不起，我?們拍拍手?表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)?它，好嗎??四、?師幼完整?講述故事?。現(xiàn)在?我們?cè)僖?起看圖把?故事講一?遍好嗎??五、幼?兒戴頭飾?表演故事?。六、?情感交流?。你們?覺(jué)得小蝸?牛的微笑?美嗎??那小朋友?也來(lái)笑一?笑，看看?自己的微?笑美嗎??小蝸牛?把微笑送?給了朋友?們，你準(zhǔn)?備把你的?微笑送給?誰(shuí)?為什?么呢?那?好，我們?就來(lái)把微?笑送給你?想送給的?人吧。(?幼兒互相?送微笑，?活動(dòng)自然?結(jié)束)?中班語(yǔ)言?領(lǐng)域教學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒仔細(xì)?觀察畫(huà)面?，能根據(jù)?場(chǎng)景的變?化進(jìn)行想?象，感受?作品中清?新的大自?然景色。?2、使?幼兒懂得?做事不粗?心，認(rèn)真?觀察的好?習(xí)慣。?3、能簡(jiǎn)?單復(fù)述故?事。4?、樂(lè)于與?同伴一起?想想演演?，激發(fā)兩?人合作表?演的興趣??；顒?dòng)?過(guò)程：?一、出示?PPT1?1、這?是誰(shuí)?小?松鼠在樹(shù)?上住膩了?，想在地?面上重新?建造一座?房子，它?會(huì)把新房?子造在哪?兒呢?為?什么?請(qǐng)?你跟旁邊?的小朋友?討論討論?。(教師?注意語(yǔ)言?回應(yīng))?2、在大?樹(shù)底下，?小松鼠發(fā)?現(xiàn)了什么??(一塊?大石頭由?七塊小石?頭拼成，?很硬，也?很光滑。?)小松鼠?看見(jiàn)了會(huì)?說(shuō)些什么?又會(huì)怎么?做呢?(?嘿!就在?這上面造?一座房子?)3、?房子終于?造好了，?忙了一天?的小松鼠?也累了，?在新家睡?著了。?二、空白?PPT2?(放風(fēng)聲?)1、?聽(tīng)!這是?什么聲音??是怎樣?的風(fēng)??2、怎么?會(huì)有這么?大的風(fēng)啊?!小松鼠?被吵醒了?，推開(kāi)窗?看到什么??(自己?是在美麗?的上腳下?，小風(fēng)吹?奏起了動(dòng)?聽(tīng)的歌聲?)《出示?PPT3?》3、?小松鼠的?房子昨天?還在大樹(shù)?下，今天?卻來(lái)到了?美麗的山?腳下。真?奇怪，這?是為什么?呢?誰(shuí)來(lái)?告訴它??教師小?結(jié)：不過(guò)?，小松鼠?覺(jué)得住在?這里挺好?的。4?、小松鼠?為什么覺(jué)?得住在這?里好??5、教師?小結(jié)：看?著雄偉的?大山，聽(tīng)?聽(tīng)山風(fēng)吹?奏的動(dòng)聽(tīng)?山歌，小?松鼠靜靜?地睡著了?。三、?空白PP?T4，放?聲音，聽(tīng)?。1、?第二天，?小松鼠迷?迷糊糊聽(tīng)?到了什么?聲音?這?個(gè)聲音聽(tīng)?上去怎樣??跟昨天?的聲音一?樣嗎??2、小松?鼠推開(kāi)窗?戶，它來(lái)?到哪里，?看到了什?么?(自?己又來(lái)到?了大海邊?，浪花唱?起了歡樂(lè)?的歌聲)?出示PP?T53?、小松鼠?這下被搞?糊涂?它?會(huì)說(shuō)些什?么呢??4、小朋?友你們覺(jué)?得小松鼠?住在大海?邊怎么樣??為什么??小結(jié)?：聽(tīng)著浪?花美妙的?歌聲，看?著沙灘上?魚(yú)蝦兒亂?奔亂跳，?小松鼠慢?慢地睡著?了，一覺(jué)?醒來(lái)，是?第三天了?。第三?天，小松?鼠又聽(tīng)到?了聲音，?你們猜會(huì)?和前幾天?聽(tīng)到的一?樣嗎??四、空白?PPT6?。1、?聽(tīng)聽(tīng)這是?什么聲音??，可能?是什么地?方呢??2、小松?鼠連忙推?開(kāi)窗戶，?它看到什?么?(眼?前是一片?大草原，?馬兒在噠?噠噠地奔?跑)《P?PT8》?3、小?松鼠會(huì)喜?歡美麗的?大草原嗎??為什么??4、?小松鼠禁?不住手舞?足蹈起來(lái)?，解釋一?下，一起?來(lái)學(xué)一學(xué)?。5、?就在它手?舞足蹈的?的時(shí)候，?突然傳來(lái)?一個(gè)聲音?。(聽(tīng)烏?龜錄音1?)6、?是誰(shuí)呀??(幼兒猜?測(cè))是什?么原因，?小松鼠的?房子每天?會(huì)在不同?的地方??7、再?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到?底是誰(shuí)??(聽(tīng)烏龜?錄音2)?8、小?松鼠怎么?會(huì)把房子?造在烏龜?爺爺身上?的呢??9、那么?現(xiàn)在小松?鼠會(huì)怎么?說(shuō)呢?(?幼兒自由?講述)?10、烏?龜爺爺會(huì)?原諒粗心?的小松鼠?嗎?它會(huì)?怎么說(shuō)呢??(幼兒?自由講述?)五、?完整欣賞?故事：?1、這個(gè)?故事有趣?嗎?我們?一起完整?地來(lái)欣賞?這個(gè)故事?。猜猜看?，這個(gè)故?事會(huì)取什?么有趣的?名字呢??2、第?四天，烏?龜爺爺會(huì)?帶著小松?鼠去哪兒?呢?它們?又會(huì)看到?什么美麗?的景色，?聽(tīng)到哪些?美妙的聲?音呢??中班語(yǔ)言?領(lǐng)域教學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案（四?）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、引?導(dǎo)幼兒運(yùn)?用連貫、?完整的語(yǔ)?言講述圖?片情節(jié)，?并運(yùn)用合?理的想象?來(lái)發(fā)現(xiàn)角?色的心理?變化。?2、鍛煉?幼兒能在?集體面前?自然、大?方、連貫?的講述。?3、引?導(dǎo)幼兒對(duì)?圖片進(jìn)行?創(chuàng)造性排?列并講述?，培養(yǎng)幼?兒的邏輯?思維和求?異思維。?【活動(dòng)?準(zhǔn)備】?大掛圖、?每組一套?故事圖片?、音樂(lè)磁?帶?！?活動(dòng)過(guò)程?】一、?謎語(yǔ)導(dǎo)入?，引起興?趣。1?、謎語(yǔ)：?頭上兩對(duì)?小觸角，?背上一座?小房子;?任你怨它?走的慢，?悠悠閑閑?從不急。?(蝸牛)?2、請(qǐng)?小朋友說(shuō)?一說(shuō)蝸牛?是什么樣?子的?你?捉蝸牛時(shí)?，蝸牛有?什么反應(yīng)??為什么?要把頭縮?進(jìn)去??二、觀察?圖片，進(jìn)?行講述。?1、出?示掛圖，?引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行觀察?：你看?到了什么??(有小?蝸牛、小?烏龜、小?蝸牛掉進(jìn)?水里了、?小烏龜背?著小蝸牛?。)2?、鼓勵(lì)幼?兒大膽的?講述。?三、發(fā)散?思維。?1、通過(guò)?觀察圖片?，提問(wèn)：?小蝸牛?為什么睡?了?(累?了，不舒?服……)?蝸牛是?怎么想的??會(huì)怎么?做?(?爬到小烏?龜背上多?省勁呀，?看風(fēng)景，?很舒服…?…)2?、小烏龜?睡醒沒(méi)有?看到小蝸?牛，它會(huì)?怎么想??又會(huì)怎么?做?這時(shí)?小蝸牛又?在做什么??3、?如果小蝸?牛沒(méi)有爬?到小烏龜?背上，而?是它們比?賽又會(huì)怎?樣呢?(?小蝸牛被?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩?在了后面?，小蝸牛?自己不怕?累，爬到?了前面。?)4、?通過(guò)觀察?圖片你還?想到了什?么?(它?們