2021年湖北省黃岡市中考生物模擬試卷（一）（附詳解）

2021年湖北省黃岡市中考生物模擬試卷（一）

一、選擇題（本大題共10小題，共10.0分）

1.下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是（）

A.多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞是隨機(jī)堆砌在一起的

B.血液是人體中流動(dòng)的組織，屬于結(jié)締組織

C,植物的上皮組織具有保護(hù)、分泌等功能

D.杜鵑花和杜鵑鳥有相同的結(jié)構(gòu)層次

2.樹木移栽的過程中有時(shí)需要去掉部分枝葉并且給樹木打針輸液，下列說法錯(cuò)誤的是

（）

A.樹木輸液針頭應(yīng)插入植物的保護(hù)組織

B.樹木輸液輸入的是水和無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)

C.樹木移栽去掉部分枝葉的目的是減少植物的蒸騰作用

D.樹木移栽后新根生長過程中伴隨有細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

3.如圖為西紅柿的生活史圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（）

A.A萌發(fā)成B過程中，A中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根

B.由D到E的過程需要經(jīng)歷傳粉和受精

C.圖中F里有很多A,原因是雌蕊子房中有很多枚③

D.制作番茄醬用到的果肉由③發(fā)育而成的

4.蝙蝠依靠回聲定位捕食夜蛾。當(dāng)兩者距離較近時(shí)夜蛾作不規(guī)則飛行，距離較遠(yuǎn)時(shí)夜

蛾直線飛行，以便盡快逃離，這種行為是生來就有的。下列敘述正確的是（）

A.動(dòng)物的行為都是生來就有的

B.夜蛾的逃離行為與遺傳因素?zé)o關(guān)

C.只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，夜蛾的逃離運(yùn)動(dòng)就能正常完成

D.胎生哺乳的方式大大提高了蝙蝠幼崽的成活率

5.微生物種類繁多，在自然界有著重要作用，與人類生活也息息相關(guān)。下列說法正確

的是（）

A.蘑菇和腐生細(xì)菌一樣，能分解枯枝敗葉，有利于自然界中的物質(zhì)循環(huán)

B.新冠病毒寄生在人和動(dòng)植物體上，導(dǎo)致人、禽畜和農(nóng)作物患病

C.酹母菌不含葉綠素，只能在無氧的環(huán)境下才能正常生活

D.青霉培養(yǎng)液中提取的青霉素對治療新冠病毒有顯著效果

6.如圖表示了果蠅的一生與蛻皮激素水平之間的關(guān)系，下列敘述不正確的是（）

A.果蠅的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育

B.外骨骼限制生長，因此有蛻皮現(xiàn)象

C.蛻皮激素水平在蛹期達(dá)到最高值

D.生長發(fā)育可能與蛻皮激素水平有關(guān)

7.小鼠的性別決定方式與人類相同，體細(xì)胞中具有20對染色體?？茖W(xué)家在丫染色體

上發(fā)現(xiàn)了決定雄性睪丸發(fā)育的基因SRY,將SRY基因轉(zhuǎn)入含有XX染色體的小鼠

受精卵細(xì)胞核中（如圖甲），小鼠發(fā)育出了睪丸。下列敘述不正確的是（）

XXX

楣入A總少

”因III工的*因

A.通常情況下，正常小鼠生育的后代，雌雄比例接近1：1

B.據(jù)上述信息可知，圖乙的個(gè)體不會(huì)發(fā)育出睪丸

C.圖甲個(gè)體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中，染色體組成是19對+XX

D.該研究結(jié)果表明，小鼠的性別與SRY基因有關(guān)

8.國家、學(xué)校、社會(huì)都悉心關(guān)懷青少年的健康成長。下列健康知識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A.新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎暴發(fā)流行，其傳染源是病人的飛沫

B.艾滋病主要通過不安全的性行為、血液和母嬰等途徑傳播，我們應(yīng)積極宣傳預(yù)

防艾滋病知識(shí)，關(guān)懷和尊重艾滋病患者

C.食品安全始終是人們高度關(guān)注的熱點(diǎn)，購買食品首先應(yīng)考慮的是食品的保質(zhì)期

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D.當(dāng)遇到有人突然暈倒或溺水等情況，先判斷其有無呼吸和意識(shí)后，立即撥打120,

求救急救中心，以挽救患者的生命

9.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作及其目的對應(yīng)正確的是

（）

A.觀察草履蟲時(shí)從培養(yǎng)液底層吸一滴培養(yǎng)液是因?yàn)榈讓硬萋南x多

B.觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)滴加碘液是為了檢驗(yàn)玉米的胚乳含有淀粉

C.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)滴加清水是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)

D.探究綠葉在光下制造有機(jī)物時(shí)，將天竺葵放在暗處一晝夜是為了使植株內(nèi)的淀

粉貯存在葉肉中

10.某同學(xué)對學(xué)過的人體的部分器官或結(jié)構(gòu)進(jìn)行了知識(shí)整理并繪圖，圖中數(shù)字表示血管,

箭頭表示血流方向。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.②中的血液來自肺動(dòng)脈，血液中含氧豐富

B.③中的血液為營養(yǎng)豐富的動(dòng)脈血

C.⑥內(nèi)的血液經(jīng)上腔靜脈回到右心房

D.⑦將腦產(chǎn)生的二氧化碳經(jīng)心臟輸送至肺進(jìn)行氣體交換

二、簡答題（本大題共2小題，共14.0分）

11.生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞的三大功能。如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳

循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。

（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是

(2)生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的原因是它具有能力。

(3)細(xì)菌與動(dòng)、植物細(xì)胞的主要區(qū)別是。

(4)圖中的分解者可將植物的殘枝落葉、動(dòng)物的尸體糞便分解為被植物

吸收利用。

(5)據(jù)圖可知，消費(fèi)者通過呼吸作用和食物消化過程生物圈的物質(zhì)循環(huán)。

(6)科研人員對該生態(tài)系統(tǒng)某條食物鏈"ITU—IIITW”中的四種生物一年內(nèi)

輸入的能量進(jìn)行檢測，結(jié)果如下：

種群InnIV

能量相對值226.5012.803.560.48

根據(jù)表中數(shù)值得出生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是

12.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖中的序號(hào)表示不同的生理過程。請回答下列問

(1)食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是,①表示的生理過程是。

人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。保證血液在心臟中的

流動(dòng)只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做o

(2)B系統(tǒng)的主要器官是在③過程中進(jìn)入B系統(tǒng)的氣體是o

(3)C系統(tǒng)中形成尿液的器官是。正常情況下，在該器官中經(jīng)過腎小管的

重吸收作用，原尿中的和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。

(4)經(jīng)過①②④過程后，組織細(xì)胞獲得了和用于生命活動(dòng)。

三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共1小題，共6.0分)

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13.為了探究不同顏色的光對植物光合作用的影響，興趣小組把等量天竺葵分別放在3

個(gè)封閉的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足，用強(qiáng)度相同的不同顏色的光

照射一段時(shí)間后，分別比較容器中的氧氣變化量，結(jié)果如表所示。

容器植物光的顏色溫度（℃）氧氣變化量

1號(hào)天竺葵紅25+++

2號(hào)天竺葵黃94-

3號(hào)天竺葵綠25-

（注：氧氣變化量=實(shí)驗(yàn)后含量-實(shí)驗(yàn)前含量；“+”代表增加，代表減少）

（1）該探究實(shí)驗(yàn)提出的問題是?

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則，2號(hào)容器內(nèi)的溫度應(yīng)該設(shè)置為

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在光下天竺葵光合作用強(qiáng)度最大。除檢測氧氣變化

量外，該實(shí)驗(yàn)還可以檢測有機(jī)物的變化量來表示光合作用強(qiáng)度。檢測時(shí)，分別從三

個(gè)容器中各摘下一個(gè)葉片將它們進(jìn)行、漂洗、滴加碘液，觀察葉片顏色的

不同。

（4）增設(shè)4號(hào)容器，黑暗處理（其它實(shí)驗(yàn)條件相同），若容器中氧氣變化量是，

則可判斷3號(hào)容器中的天竺葵（選填“有”或“沒有”）進(jìn)行光合作用，

3號(hào)容器中的氧氣含量不增反降的原因是光合作用強(qiáng)度呼吸作用強(qiáng)度（填

，，大于”、，，等于，，或，，小于，，）。

（5）綠色植物在光下能釋放氧氣，對維持生物圈中的平衡起重要作用。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、多細(xì)胞生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞不是孤立的，

而是與周圍的細(xì)胞相互聯(lián)系的。細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系統(tǒng)）

也是分工協(xié)作。A錯(cuò)誤；

B、結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有營養(yǎng)、支持、連接、

保護(hù)等作用，B正確；

C、植物體沒有上皮組織，上皮組織是動(dòng)物體組織，C錯(cuò)誤；

D、杜鵑花是植物體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞一組織一器官一植物體；杜鵑鳥是動(dòng)物體，具有的

結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞一組織—器官一系統(tǒng)一動(dòng)物體，結(jié)構(gòu)層次不同，D錯(cuò)誤。

故選：B。

細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系統(tǒng)）也是分工協(xié)作。

關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題。

2.【答案】A

【解析】

【分析】

本題主要考查植物的幾種主要組織以及功能，掌握植物的幾種主要組織以及各組織的功

能是解題的關(guān)鍵。

【解答】

A.植物體的幾種主要組織各具有一定的功能，保護(hù)組織一般位于根、莖、葉的表面，具

有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能；分生組織具有強(qiáng)的分裂能力，能不斷分裂；根、莖、葉、

花、果實(shí)和種子里含有大量的營養(yǎng)組織，營養(yǎng)組織有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體

的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用；輸導(dǎo)組織能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織。

給植物輸液用的針頭應(yīng)插入植物的輸導(dǎo)組織，A錯(cuò)誤；

B.給樹木輸液輸入的是水和無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，靠木質(zhì)部中的導(dǎo)管輸送，B正確；

C.植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位

是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去

掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，C

正確；

D.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化是生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ)，樹木移栽后新根生長過程中伴隨有細(xì)

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胞分裂和細(xì)胞分化，D正確。

故選Ao

3.【答案】C

【解析】解：A、A種子萌發(fā)成B過程中，A種子中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根，正確。

B、由D到E果實(shí)形成的過程需要經(jīng)歷傳粉和受精，正確。

C、受精后，胚珠發(fā)育成種子，圖中F子房里有很多A種子，原因是雌蕊子房中有很多

枚②胚珠，錯(cuò)誤。

D、制作番茄醬用到的果肉屬于果皮，由③子房壁發(fā)育而成的，正確。

故選：Co

（1）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果

實(shí)，胚珠發(fā)育為種子。受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

發(fā)育成果1

r子房壁

皮

發(fā)育成果

「珠被-----?種皮實(shí)

融合發(fā)育成

胚J

卵細(xì)胞+精子——?受精卵——?胚

I珠

（1個(gè)）。個(gè)）融合發(fā)育成

I極核+精子丁”受精極核——?胚乳

（2個(gè)）（1個(gè)）

（2）圖中①花柱，②胚珠，③子房壁。

掌握果實(shí)與種子的形成過程是解題的關(guān)鍵。

4.【答案】D

【解析】解：A、動(dòng)物的行為并非都是生來就有的，比如學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是指在遺

傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，A不符合題意。

B、夜蛾的逃離行為是先天性行為，與遺傳因素有關(guān)，B不符合題意?

C、運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，還需要消化系

統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合供應(yīng)能量，可見并非只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就

能正常運(yùn)動(dòng)，C不符合題意。

D、蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物，哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生，胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，

胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生；剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生

活為哺乳，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，D符合題意。

故選：D。

動(dòng)物的行為復(fù)雜多樣，按行為的不同表現(xiàn)可分為覓食行為、貯食行為、攻擊行為、防御

行為、領(lǐng)域行為、繁殖行為、節(jié)律行為、社會(huì)行為、定向行為、通訊行為等：按獲得途

徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。各種行為都是動(dòng)物對復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)。行為幫

助動(dòng)物更好的生存繁衍。不同的動(dòng)物會(huì)有不同的行為，這些行為有簡單的也有復(fù)雜的。

解題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為。

5.【答案】A

【解析】解：A、蘑菇菌屬于真菌，其地上部分為子實(shí)體，是由菌絲構(gòu)成的，地下部分

為菌絲，交錯(cuò)延伸在土壤中，吸收土壤中的水分和有機(jī)物進(jìn)行腐生生活，A正確；

B、新冠病毒需要寄生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)才能生存，不能使農(nóng)作物患病，B錯(cuò)誤；

C、酵母菌既可以生活在有氧的環(huán)境中，也可以生活在無氧的環(huán)境中；在有氧的條件下，

能把葡萄糖分解成二氧化碳和水，并且釋放出能量，供生命利用；在無氧條件下，能把

葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，并且釋放出較少能量，供生命利用，C錯(cuò)誤；

D、青霉菌提取的青霉素，對細(xì)菌起作用，所以對新冠病毒無效，D錯(cuò)誤。

故選：Ao

細(xì)菌、真菌與人類關(guān)系既有有利的一面，如用于食品制作，生產(chǎn)藥物，污水處理等；又

有有害的一面，如使生物患病。

熟記掌握細(xì)菌、真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系是解題關(guān)鍵。

6.【答案】A

【解析】解：A、果蠅的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)發(fā)

育，A錯(cuò)誤；

B、外骨骼不能隨著蝗蟲身體的生長而長大，所以在昆蟲的生長發(fā)育過程中，有脫掉原

來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮。B正確；

C、識(shí)圖可知，蛻皮激素的分泌活動(dòng)正好在蛻皮過程以前達(dá)到最高峰，即蛹期，C正確；

D、蛻皮激素是一類具有強(qiáng)蛻皮活性的物質(zhì)，具有促進(jìn)細(xì)胞生長的作用，D正確。

故選：A,

昆蟲的發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育過程為：卵一幼蟲T蛹

T成蟲（例如：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）；不完全變態(tài)發(fā)育過程為：卵T若蟲T

成蟲（例如：蝗蟲、螳螂、蜷站、蟋蟀）。

明確昆蟲的生殖發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。昆蟲的發(fā)育分為不完全變態(tài)和完全變態(tài)兩種，

熟記兩種發(fā)育方式之間的異同點(diǎn)。

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7.【答案】C

【解析】解：A.小鼠的性別決定方式與人類相同，人類生育男女比例為1：1；正確；

B.決定雄性睪丸發(fā)育的基因是SRY,已經(jīng)切除了，所以乙不會(huì)長出睪丸；正確；

C.體細(xì)胞中具有20對染色體，生殖細(xì)胞應(yīng)該有20條染色體，即19+X；錯(cuò)誤；

D.丫染色體上的決定雄性睪丸發(fā)育的基因SRY,轉(zhuǎn)入含有XX染色體的小鼠受精卵細(xì)

胞核中(如圖甲)，小鼠發(fā)育出了睪丸，說明小鼠的性別與SRY基因有關(guān)；正確。

故選：Co

在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種

類型的精子-含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的

卵細(xì)胞。受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女

性；如果是含丫的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。這說明

男女的性別在受精卵形成時(shí)就已確定。由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與丫精子，

加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，所以每次生男生女的概率是相等的。

熟記人的性別遺傳的概念。

8.【答案】A

【解析】解：A、傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物

媒介，飛沫、傳播疾病的生物或生物媒介屬于傳播途徑，A錯(cuò)誤；

B、艾滋病主要通過不安全的性行為、血液和母嬰等途徑傳播，同艾滋病患者交談、握

手擁抱、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用教室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活

接觸不會(huì)被感染艾滋病病毒；因此對艾滋病患者不要有懼怕心理，要不歧視、不孤立艾

滋病患者；與他們和諧相處；給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助，B正確；

C、食品安全包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是食品原料的成分和質(zhì)量問題，二是食品在生產(chǎn)、

加工、運(yùn)輸、銷售過程中人為的改變其性質(zhì)而生產(chǎn)的安全問題。購買食品首先應(yīng)考慮的

是食品的保質(zhì)期，C正確；

D、當(dāng)人出現(xiàn)意外事故時(shí)，我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話，同時(shí)正確的實(shí)施一定的

急救措施。當(dāng)你遇到某人突然暈倒或溺水等情況時(shí)，應(yīng)首先盡快撥打.120急救電話，同

時(shí)采取人工呼吸等科學(xué)有效的措施實(shí)施搶救，以挽救患者的生命，D正確。

故選：Ao

(1)傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的

細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感

人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

(2)艾滋病主要通過不安全的性行為、血液和母嬰等途徑傳播。

(3)健康的生活方式是：吃營養(yǎng)配餐；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒；

拒絕毒品：積極參加集體活動(dòng)。

(4)出現(xiàn)意外、危機(jī)時(shí)，我們要撥打急救電話并采取一定的急救措施

解答此題的關(guān)鍵是明確傳染病以及健康的生活等知識(shí)點(diǎn)。

9.【答案】B

【解析】解：A、觀察草履蟲時(shí)從培養(yǎng)液表層吸一滴培養(yǎng)液是因?yàn)楸韺硬萋南x多，表層

含氧多，草履蟲為了呼吸大多集中在表層，A錯(cuò)誤：

B、觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)滴加碘液變藍(lán)的部分是胚乳，因?yàn)榈矸鄣葼I養(yǎng)物質(zhì)貯存在玉米

的胚乳中，胚不變藍(lán)，因此可以檢驗(yàn)玉米的胚乳含有淀粉，B正確；

C、制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，滴加的是與人體細(xì)胞

內(nèi)液體濃度相同的生理鹽水，C錯(cuò)誤；

D、探究綠葉在光下制造有機(jī)物時(shí)，將天竺葵放在暗處一晝夜是為了使植株內(nèi)原有的淀

粉運(yùn)走耗盡，D錯(cuò)誤。

故選：Bo

本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，只有平時(shí)多積累該部分知識(shí)，才能解答

相關(guān)題目。

注意平時(shí)對課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求知識(shí)的積累。

10.【答案】D

【解析】解：A、②中的血液來自肺動(dòng)脈，血液中含氧低，A錯(cuò)誤；

B、小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入③小腸靜脈中，其血液為營養(yǎng)豐富的靜脈血，B正確；

C、⑥腎靜脈內(nèi)的血液經(jīng)下腔靜脈回到右心房，C正確；

D、⑦腦靜脈將腦產(chǎn)生的二氧化碳經(jīng)過心臟右心房、右心室、肺動(dòng)脈輸送至肺，D正確。

故選：D。

圖中①肺靜脈、②肺動(dòng)脈、③小腸靜脈、④小腸動(dòng)脈、⑤腎動(dòng)脈、⑥腎靜脈、⑦腦靜脈、

⑧腦動(dòng)脈。

此題的知識(shí)點(diǎn)較多，認(rèn)真審題，有扎實(shí)的基本功是解題的關(guān)鍵。

11?【答案】甲自我調(diào)節(jié)無成形的細(xì)胞核二氧化碳、水和無機(jī)鹽促進(jìn)逐級(jí)遞減

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【解析】解：（1）生產(chǎn)者可以通過光合作用或化能合成作用，直接利用無機(jī)環(huán)境的二

氧化碳合成自身的組成物質(zhì)，也能通過細(xì)胞呼吸直接將二氧化碳釋放到無機(jī)環(huán)境中，所

以甲是生產(chǎn)者；

（2）生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的原因是它具有自我調(diào)節(jié)能力；

（3）細(xì)菌屬于原核生物，動(dòng)植物屬于真核生物，所以細(xì)菌與動(dòng)、植物細(xì)胞的主要區(qū)別

是細(xì)菌無成形的細(xì)胞核；

（4）圖中的腐生細(xì)菌、真菌，作為分解者把動(dòng)植物的遺體和排泄物，分解成二氧化碳、

水和無機(jī)鹽，返回環(huán)境中，被生產(chǎn)者利用；

（5）據(jù)圖可知，消費(fèi)者通過呼吸作用和食物消化過程促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)；

（6）根據(jù)表中數(shù)值得出生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是沿著食物鏈傳遞并且逐級(jí)遞減。

故答案為：

（1）甲；

（2）自我調(diào)節(jié)；

（3）無成形的細(xì)胞核；

（4）二氧化碳、水和無機(jī)鹽；

（5）促進(jìn)；

（6）逐級(jí)遞減（意思相近即可）。

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物

部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包

括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。觀圖可知：甲是生

產(chǎn)者，乙丙丁是消費(fèi)者，無是分解者，解答即可。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。

12.【答案】小腸吸收房室瓣肺二氧化碳腎臟葡萄糖營養(yǎng)物質(zhì)氧氣

【解析】解：（1）食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是小腸，①表示的生理過程是吸

收。人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。保證血液在心臟中的

流動(dòng)只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做房室瓣；

（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，發(fā)生了肺泡與血液之間的

氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液；

（3）腎臟（腎）是形成尿液的器官。尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用

和腎小管的重吸收作用。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他

的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿，再經(jīng)過腎小管的重吸收作

用形成尿液；

（4）經(jīng)過①②④過程后，組織細(xì)胞獲得了營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣用于生命活動(dòng)。

故答案為：

（1）小腸；吸收；房室瓣；

（2）肺；二氧化碳；

（3）腎臟；葡萄糖;

（4）營養(yǎng)物質(zhì)；氧氣。

圖中結(jié)構(gòu)名稱：①表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，②、④表示氧氣，③、⑤二氧化碳，A消化系

統(tǒng)；B是呼吸