教師繼續(xù)教育網遠程教育考試答案

1:[判斷題]條件響應交互類型是在執(zhí)行圖標前后判斷條件,如果條件滿足,則執(zhí)行所屬圖標,判斷的條件和圖表的名稱一樣.正確

9:[判斷題]判斷圖標和條件交互,均可以實現選擇執(zhí)行*一圖標.正確

10:[判斷題]聲音的數字化質量是通過采樣頻率和樣本精度來衡量的.正確

12:[判斷題]我們通常把數字格式的字符數據稱作文本.錯誤

16:[判斷題]CBL和CAI是同意.錯誤

24:[單項選擇題]截取計算機屏幕上的圖像,最簡捷的方法是.D

A:拷貝屏幕

B:用數字照相機攝取

C:用掃描儀掃描

D:用抓圖軟件

28:[單項選擇題]以下圖標中,不能顯示課件文件的是.D

A:顯示圖標

B:交互圖標

C:視頻圖標

D:框架圖標

31:[單項選擇題]以下方法不能觸發(fā)熱區(qū)的響應是.B

A:雙擊該區(qū)

B:輸入該區(qū)名

C:單擊該區(qū)域

D:將鼠標移動到演示窗口的*一矩形區(qū)域

33:[單項選擇題]要想調整熱區(qū)的位置或大小,第一步應做的工作是.C

A:改變字體

B:改變字號

C:用鼠標拖動熱區(qū)

D:用Ctrl+P擊活熱區(qū)域

40:[單項選擇題]不是素質教育的容是B

A:思想品德素質教育

B:應變素質教育

C:文化素質教育

D:業(yè)務和身心素質教育

43:[多項選擇題]教育包括以下哪些方面ABCDE

A:思想品德素質教育

B:文化素質教育

C:美育素質教育

D:業(yè)務素質教育

E:身心素質教育

46:[多項選擇題]在Authorware中有幾種返回狀態(tài)決定了程序繼續(xù)執(zhí)行的路徑.C

A:1

B:4

C:2

D:3

E:6

50:多媒體課件的根本特征是ABCD

A:教學信息載體的多樣性

B:教學信息處理的數字性

C:教學信息組織的超文本性

D:教學信息表現的交互性

E:教學過程的可診斷性

判斷題

1.多媒體計算機輔助教學簡稱MCAI.正確

2.多媒體技術的核心是計算機.正確

3.超媒體是用超文本方式組織和處理多媒體信息.正確

8.使用Aauthoeware時,在文本中輸入圖標"",表示只有第一個輸入的字符有效.正確

9.在Authorware中,只能限制用戶交互的次數,無法限制交互的時間.錯誤

10.在Authorware中,一個Authorware程序后,執(zhí)行"control/restart"命令,程序將從流程線的起點開場執(zhí)行,直到完畢.錯誤

11.重試限制響應是先給出執(zhí)行交互響應的最大限度的數值,當超過了設定的次數后,將退出多媒體程序.錯誤

13.圖式是指個體對世界的知覺理解和思考的方式.正確

14.同化是指學生個體對刺激輸入的過濾和改變的過程.正確

15.建構主義是認知心理學派中的一個分支,是在皮亞杰的"認知構造說"的根底上提出的.正確

16.我們通常把數字格式的字符數據稱作文本.錯誤

單項選擇題

21.以下哪一項不是多媒體技術的主要特點.D

A.集成性

B.可控性

C.交互性

D.可視行

22.計算機輔助教育簡稱.A

A.CAI

B.CBE

C.CAL

D.CBI

23.在以下教學目標中,多媒體課件難以實現的是.D

A.優(yōu)化課堂教學構造,提高教學效率

B.突出教學重點,突破教學難點

C.創(chuàng)造多層次的學習目標,培養(yǎng)學生多維化的思維方式

D.培養(yǎng)學生實驗的動手能力

24.多媒體課件中的人機交互主要是指.D

A.反映式交互

B.主動式交互

C.雙向交互

D.以上三種交互

25.屏幕設計的根本容包括.D

A.屏幕版面設計和顏色搭配設計

B.顯示方式設計

C.字體形象設計和修飾

D.以上都是

26.多媒體技術由誰等構成.D

A.音頻技術

B.視頻技術

C.壓縮和解壓技術

D.以上都是

27.和CAI相關的概念有.D

A.CAL

B.CBI

C.CBL

D.以上都是

28.將一特定對象拖到特定區(qū)域以后,計算機立即產生相應,這是何種響應.D

A.目標區(qū)交互

B.按鈕交互

C.條件交互

D.熱區(qū)交互

多項選擇題

41.多媒體技術主要包括哪些技術ABCE

A.音頻技術

B.視頻技術

C.大容量光學存儲技術

D.數據壓縮和解壓技術

E.媒體同步技術

44.根據多媒體課件教學功能的不同,多媒體課件的類型分BCDE

A.順序型

B.助教型

C.助學型

D.綜合型

E.積件型

45.要制作,設計多媒體課件,應根據教和學具體情況,一般應經哪些方面的分析ABCDE

A.需求分析

B.容分析

C.差距分析

D.資源分析

E.必要性分析

試卷號題號題目類型題目容題目答案選項答案容答案是否正確

11判斷題我們通常把數字格式的字符數據稱作文本.A對Y

11判斷題我們通常把數字格式的字符數據稱作文本.B錯N

12判斷題聲音的數字化質量是通過采樣頻率和樣本精度來衡量的.A對N

12判斷題聲音的數字化質量是通過采樣頻率和樣本精度來衡量的.B錯Y

13判斷題在Authorware中,可以通過雙擊"編輯"工具箱的橢圓工具按鈕,翻開"顏色"工具盒.A對Y

13判斷題在Authorware中,可以通過雙擊"編輯"工具箱的橢圓工具按鈕,翻開"顏色"工具盒.B錯N

14判斷題建構主義是認知心理學派中的一個分支,是在皮亞杰的"認知構造說"的根底上提出的.A對Y

14判斷題建構主義是認知心理學派中的一個分支,是在皮亞杰的"認知構造說"的根底上提出的.B錯N

15判斷題在顯示圖標中,顯示對象的疊放次序是無法改變的.A對N

15判斷題在顯示圖標中,顯示對象的疊放次序是無法改變的.B錯Y

16判斷題計算圖標是存放程序代碼的地方.A對Y

16判斷題計算圖標是存放程序代碼的地方.B錯N

17判斷題同化是指學生個體對刺激輸入的過濾和改變的過程.A對Y

17判斷題同化是指學生個體對刺激輸入的過濾和改變的過程.B錯N

18判斷題交互圖標是交互過程的核心容,但其交互圖標本身并不具備交互性.A對Y

18判斷題交互圖標是交互過程的核心容,但其交互圖標本身并不具備交互性.B錯N

19判斷題條件響應交互類型是在執(zhí)行圖標前后判斷條件,如果條件滿足,則執(zhí)行所屬圖標,判斷的條件和圖表的名稱一樣.A對Y

19判斷題條件響應交互類型是在執(zhí)行圖標前后判斷條件,如果條件滿足,則執(zhí)行所屬圖標,判斷的條件和圖表的名稱一樣.B錯N

110判斷題圖式是指個體對世界的知覺理解和思考的方式.A對Y

110判斷題圖式是指個體對世界的知覺理解和思考的方式.B錯N

111判斷題CBL和CAI是同意.A對Y

111判斷題CBL和CAI是同意.B錯N

112判斷題authorware的所有交互都是用戶利用鍵盤,鼠標進展操作而產生響應的.A對N

112判斷題authorware的所有交互都是用戶利用鍵盤,鼠標進展操作而產生響應的.B錯Y

113判斷題authorware的所有交互都是延長一段時間而產生響應的.A對N

113判斷題authorware的所有交互都是延長一段時間而產生響應的.B錯Y

114判斷題CAI國稱之為計算機輔助教育.A對N

114判斷題CAI國稱之為計算機輔助教育.B錯Y

115判斷題Authorware以其豐富的交互方式而著稱,他共提供了按鈕響應等5種交互方式.A對N

115判斷題Authorware以其豐富的交互方式而著稱,他共提供了按鈕響應等5種交互方式.B錯Y

116判斷題Flash是一個矢量動畫軟件.A對Y

116判斷題Flash是一個矢量動畫軟件.B錯N

117判斷題超媒體是用超文本方式組織和處理多媒體信息.A對Y

117判斷題超媒體是用超文本方式組織和處理多媒體信息.B錯N

118判斷題當框架構造中的頁與頁之間進展跳轉時,每一頁都可使用過慮效果的自行擦除.A對Y

118判斷題當框架構造中的頁與頁之間進展跳轉時,每一頁都可使用過慮效果的自行擦除.B錯N

119判斷題導航圖標的功能是定義一個定向目標或超文本.A對Y

119判斷題導航圖標的功能是定義一個定向目標或超文本.B錯N

120判斷題多媒體技術的核心是計算機.A對Y

120判斷題多媒體技術的核心是計算機.B錯N

121單項選擇題以下響應方式中,不是Authorware交互圖標提供的響應方式是.A按鈕圖標N

121單項選擇題以下響應方式中,不是Authorware交互圖標提供的響應方式是.B敲擊區(qū)響應N

121單項選擇題以下響應方式中,不是Authorware交互圖標提供的響應方式是.C托動相應N

121單項選擇題以下響應方式中,不是Authorware交互圖標提供的響應方式是.D強制響應Y

122單項選擇題根據建構主義的根本學習觀點,以下哪一個不是多媒體課件的設計謀略.A開放性策略N

122單項選擇題根據建構主義的根本學習觀點,以下哪一個不是多媒體課件的設計謀略.B自上而下的策略N

122單項選擇題根據建構主義的根本學習觀點,以下哪一個不是多媒體課件的設計謀略.C自下而上的策略Y

122單項選擇題根據建構主義的根本學習觀點,以下哪一個不是多媒體課件的設計謀略.D情境性策略N

123單項選擇題以下圖標中,不能顯示課件文件的是.A顯示圖標N

123單項選擇題以下圖標中,不能顯示課件文件的是.B交互圖標N

123單項選擇題以下圖標中,不能顯示課件文件的是.C視頻圖標Y

123單項選擇題以下圖標中,不能顯示課件文件的是.D框架圖標N

124單項選擇題建構主義學習理論認為,學習環(huán)境中不應包括哪種要素A情境N

124單項選擇題建構主義學習理論認為,學習環(huán)境中不應包括哪種要素B情景Y

124單項選擇題建構主義學習理論認為,學習環(huán)境中不應包括哪種要素C協作N

124單項選擇題建構主義學習理論認為,學習環(huán)境中不應包括哪種要素D會話和意義建構N

125單項選擇題以下哪一項不是多媒體課件的交互類型.A反響式交互N

125單項選擇題以下哪一項不是多媒體課件的交互類型.B友好交互Y

125單項選擇題以下哪一項不是多媒體課件的交互類型.C主動式交互N

125單項選擇題以下哪一項不是多媒體課件的交互類型.D雙向交互N

126單項選擇題windows中的錄音機可以制作和編輯課件中的.A音頻素材Y

126單項選擇題windows中的錄音機可以制作和編輯課件中的.B視頻素材N

126單項選擇題windows中的錄音機可以制作和編輯課件中的.C動畫素材N

126單項選擇題windows中的錄音機可以制作和編輯課件中的.D文字素材N

127單項選擇題windows中的"圖畫"不能進展何種操作.A捕捉屏幕上的圖像Y

127單項選擇題windows中的"圖畫"不能進展何種操作.B修改圖像N

127單項選擇題windows中的"圖畫"不能進展何種操作.C為圖像添加文字說明N

127單項選擇題windows中的"圖畫"不能進展何種操作.D修改圖像顏色N

128單項選擇題不是素質教育的容是A思想品德素質教育N

128單項選擇題不是素質教育的容是B應變素質教育Y

128單項選擇題不是素質教育的容是C文化素質教育N

128單項選擇題不是素質教育的容是D業(yè)務和身心素質教育N

129單項選擇題多媒體課件中的數字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得.A自行制作和購置N

129單項選擇題多媒體課件中的數字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得.B上網下載N

129單項選擇題多媒體課件中的數字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得.C購置和收集N

129單項選擇題多媒體課件中的數字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得.D自行制作,收集和購置Y

130單項選擇題不能作為課件素材直接使用的是.A數字化圖片N

130單項選擇題不能作為課件素材直接使用的是.B數字化視頻N

130單項選擇題不能作為課件素材直接使用的是.C數字化音頻N

130單項選擇題不能作為課件素材直接使用的是.DVCD圖像Y

131單項選擇題多媒體技術由誰等構成.A音頻技術N

131單項選擇題多媒體技術由誰等構成.B視頻技術N

131單項選擇題多媒體技術由誰等構成.C壓縮和解壓技術N

131單項選擇題多媒體技術由誰等構成.D以上都是Y

132單項選擇題"quit"是authorware的系統(tǒng)函數,其作用是.A產生隨機數N

132單項選擇題"quit"是authorware的系統(tǒng)函數,其作用是.B改變數據類型N

132單項選擇題"quit"是authorware的系統(tǒng)函數,其作用是.C產生一個固定數N

132單項選擇題"quit"是authorware的系統(tǒng)函數,其作用是.D退出Y

133單項選擇題當流程圖中的分支圖上顯示"a"字樣時,表示該分支為.A順序分支路徑N

133單項選擇題當流程圖中的分支圖上顯示"a"字樣時,表示該分支為.B隨機分支路徑Y

133單項選擇題當流程圖中的分支圖上顯示"a"字樣時,表示該分支為.C計算分支路徑N

133單項選擇題當流程圖中的分支圖上顯示"a"字樣時,表示該分支為.D在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇N

134單項選擇題多媒體課件中的人機交互主要是指.A反映式交互N

134單項選擇題多媒體課件中的人機交互主要是指.B主動式交互N

134單項選擇題多媒體課件中的人機交互主要是指.C雙向交互N

134單項選擇題多媒體課件中的人機交互主要是指.D以上三種交互Y

135單項選擇題Authorware是由哪家公司開發(fā)的.AMicrosoftN

135單項選擇題Authorware是由哪家公司開發(fā)的.BAdobeN

135單項選擇題Authorware是由哪家公司開發(fā)的.CSymantecN

135單項選擇題Authorware是由哪家公司開發(fā)的.DMacromediaY

136多項選擇題素質教育包括以下哪些方面A思想品德素質教育Y

136多項選擇題素質教育包括以下哪些方面B文化素質教育Y

136多項選擇題素質教育包括以下哪些方面C美育素質教育N

136多項選擇題素質教育包括以下哪些方面D業(yè)務素質教育Y

136多項選擇題素質教育包括以下哪些方面E身心素質教育Y

137多項選擇題認知學習理論認為多媒體課件在知識容的設計上應采取以下策略A自上而下策略N

137多項選擇題認知學習理論認為多媒體課件在知識容的設計上應采取以下策略B逐步分化策略Y

137多項選擇題認知學習理論認為多媒體課件在知識容的設計上應采取以下策略C綜合協調策略Y

137多項選擇題認知學習理論認為多媒體課件在知識容的設計上應采取以下策略D類別化處理策略Y

137多項選擇題認知學習理論認為多媒體課件在知識容的設計上應采取以下策略E積極參與策略Y

138多項選擇題多媒體開展的趨勢是AWEBCAIY

138多項選擇題多媒體開展的趨勢是BICAIY

138多項選擇題多媒體開展的趨勢是CVRCAIY

138多項選擇題多媒體開展的趨勢是DUCAIN

138多項選擇題多媒體開展的趨勢是EVCAIN

139多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成A文本Y

139多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成B靜圖Y

139多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成C動畫Y

139多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成D音頻Y

139多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成E活動視頻Y

140多項選擇題多媒體課件的根本特征是A教學信息載體的多樣性Y

140多項選擇題多媒體課件的根本特征是B教學信息處理的數字性Y

140多項選擇題多媒體課件的根本特征是C教學信息組織的超文本性Y

140多項選擇題多媒體課件的根本特征是D教學信息表現的交互性Y

140多項選擇題多媒體課件的根本特征是E教學過程的可診斷性Y

141多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.A12N

141多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.B13N

141多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.C11Y

141多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.D14N

141多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.E15N

142多項選擇題多媒體課件設計時,屏幕界面設計應注意哪些問題.A防止使用專用術語Y

142多項選擇題多媒體課件設計時,屏幕界面設計應注意哪些問題.B屏幕和各組成元素的直觀性Y

142多項選擇題多媒體課件設計時,屏幕界面設計應注意哪些問題.C屏幕元素的一致性Y

142多項選擇題多媒體課件設計時,屏幕界面設計應注意哪些問題.D考慮使用對象的特點Y

142多項選擇題多媒體課件設計時,屏幕界面設計應注意哪些問題.E應具有藝術表達力和感染力Y

21判斷題在Authorware中,只能限制用戶交互的次數,無法限制交互的時間.A對N

21判斷題在Authorware中,只能限制用戶交互的次數,無法限制交互的時間.B錯Y

22判斷題在Authorware中,一個Authorware程序后,執(zhí)行"control/restart"命令,程序將從流程線的起點開場執(zhí)行,直到完畢.A對Y

22判斷題在Authorware中,一個Authorware程序后,執(zhí)行"control/restart"命令,程序將從流程線的起點開場執(zhí)行,直到完畢.B錯N

23判斷題重試限制響應是先給出執(zhí)行交互響應的最大限度的數值,當超過了設定的次數后,將退出多媒體程序.A對Y

23判斷題重試限制響應是先給出執(zhí)行交互響應的最大限度的數值,當超過了設定的次數后,將退出多媒體程序.B錯N

24判斷題圖式是指個體對世界的知覺理解和思考的方式.A對Y

24判斷題圖式是指個體對世界的知覺理解和思考的方式.B錯N

25判斷題同化是指學生個體對刺激輸入的過濾和改變的過程.A對Y

25判斷題同化是指學生個體對刺激輸入的過濾和改變的過程.B錯N

26判斷題建構主義是認知心理學派中的一個分支,是在皮亞杰的"認知構造說"的根底上提出的.A對Y

26判斷題建構主義是認知心理學派中的一個分支,是在皮亞杰的"認知構造說"的根底上提出的.B錯N

27判斷題我們通常把數字格式的字符數據稱作文本.A對Y

27判斷題我們通常把數字格式的字符數據稱作文本.B錯N

28判斷題聲音的數字化質量是通過采樣頻率和樣本精度來衡量的.A對N

28判斷題聲音的數字化質量是通過采樣頻率和樣本精度來衡量的.B錯Y

29判斷題在Authorware中,可以通過雙擊"編輯"工具箱的橢圓工具按鈕,翻開"顏色"工具盒.A對Y

29判斷題在Authorware中,可以通過雙擊"編輯"工具箱的橢圓工具按鈕,翻開"顏色"工具盒.B錯N

210判斷題在顯示圖標中,顯示對象的疊放次序是無法改變的.A對N

210判斷題在顯示圖標中,顯示對象的疊放次序是無法改變的.B錯Y

211判斷題多媒體技術的核心是計算機.A對Y

211判斷題多媒體技術的核心是計算機.B錯N

212判斷題超媒體是用超文本方式組織和處理多媒體信息.A對Y

212判斷題超媒體是用超文本方式組織和處理多媒體信息.B錯N

213判斷題CAI國稱之為計算機輔助教育.A對N

213判斷題CAI國稱之為計算機輔助教育.B錯Y

214判斷題多媒體計算機輔助教學簡稱MCAI.A對Y

214判斷題多媒體計算機輔助教學簡稱MCAI.B錯N

215判斷題CBL和CAI是同意.A對Y

215判斷題CBL和CAI是同意.B錯N

216判斷題authorware的所有交互都是用戶利用鍵盤,鼠標進展操作而產生響應的.A對N

216判斷題authorware的所有交互都是用戶利用鍵盤,鼠標進展操作而產生響應的.B錯Y

217判斷題authorware的所有交互都是延長一段時間而產生響應的.A對N

217判斷題authorware的所有交互都是延長一段時間而產生響應的.B錯Y

218判斷題Authorware以其豐富的交互方式而著稱,他共提供了按鈕響應等5種交互方式.A對N

218判斷題Authorware以其豐富的交互方式而著稱,他共提供了按鈕響應等5種交互方式.B錯Y

219判斷題Flash是一個矢量動畫軟件.A對Y

219判斷題Flash是一個矢量動畫軟件.B錯N

220判斷題當框架構造中的頁與頁之間進展跳轉時,每一頁都可使用過慮效果的自行擦除.A對Y

220判斷題當框架構造中的頁與頁之間進展跳轉時,每一頁都可使用過慮效果的自行擦除.B錯N

221單項選擇題在以下教學目標中,多媒體課件難以實現的是.A優(yōu)化課堂教學構造,提高教學效率N

221單項選擇題在以下教學目標中,多媒體課件難以實現的是.B突出教學重點,突破教學難點N

221單項選擇題在以下教學目標中,多媒體課件難以實現的是.C創(chuàng)造多層次的學習目標,培養(yǎng)學生多維化的思維方式N

221單項選擇題在以下教學目標中,多媒體課件難以實現的是.D培養(yǎng)學生實驗的動手能力Y

222單項選擇題屏幕設計的根本容包括.A屏幕版面設計和顏色搭配設計N

222單項選擇題屏幕設計的根本容包括.B顯示方式設計N

222單項選擇題屏幕設計的根本容包括.C字體形象設計和修飾N

222單項選擇題屏幕設計的根本容包括.D以上都是Y

223單項選擇題和CAI相關的概念有.ACALN

223單項選擇題和CAI相關的概念有.BCBIN

223單項選擇題和CAI相關的概念有.CCBLN

223單項選擇題和CAI相關的概念有.D以上都是Y

224單項選擇題將一特定對象拖到特定區(qū)域以后,計算機立即產生相應,這是何種響應.A目標區(qū)交互Y

224單項選擇題將一特定對象拖到特定區(qū)域以后,計算機立即產生相應,這是何種響應.B按鈕交互N

224單項選擇題將一特定對象拖到特定區(qū)域以后,計算機立即產生相應,這是何種響應.C條件交互N

224單項選擇題將一特定對象拖到特定區(qū)域以后,計算機立即產生相應,這是何種響應.D熱區(qū)交互N

225單項選擇題要想調整熱區(qū)的位置或大小,第一步應做的工作是.A改變字體N

225單項選擇題要想調整熱區(qū)的位置或大小,第一步應做的工作是.B改變字號N

225單項選擇題要想調整熱區(qū)的位置或大小,第一步應做的工作是.C用鼠標拖動熱區(qū)Y

225單項選擇題要想調整熱區(qū)的位置或大小,第一步應做的工作是.D用Ctrl+P擊活熱區(qū)域N

226單項選擇題多媒體課件中的人機交互主要是指.A反映式交互N

226單項選擇題多媒體課件中的人機交互主要是指.B主動式交互N

226單項選擇題多媒體課件中的人機交互主要是指.C雙向交互N

226單項選擇題多媒體課件中的人機交互主要是指.D以上三種交互Y

227單項選擇題多媒體技術由誰等構成.A音頻技術N

227單項選擇題多媒體技術由誰等構成.B視頻技術N

227單項選擇題多媒體技術由誰等構成.C壓縮和解壓技術N

227單項選擇題多媒體技術由誰等構成.D以上都是Y

228單項選擇題不是素質教育的容是A思想品德素質教育N

228單項選擇題不是素質教育的容是B應變素質教育Y

228單項選擇題不是素質教育的容是C文化素質教育N

228單項選擇題不是素質教育的容是D業(yè)務和身心素質教育N

229單項選擇題windows中的錄音機可以制作和編輯課件中的.A音頻素材Y

229單項選擇題windows中的錄音機可以制作和編輯課件中的.B視頻素材N

229單項選擇題windows中的錄音機可以制作和編輯課件中的.C動畫素材N

229單項選擇題windows中的錄音機可以制作和編輯課件中的.D文字素材N

230單項選擇題windows中的"圖畫"不能進展何種操作.A捕捉屏幕上的圖像Y

230單項選擇題windows中的"圖畫"不能進展何種操作.B修改圖像N

230單項選擇題windows中的"圖畫"不能進展何種操作.C為圖像添加文字說明N

230單項選擇題windows中的"圖畫"不能進展何種操作.D修改圖像顏色N

231單項選擇題多媒體課件中的數字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得.A自行制作和購置N

231單項選擇題多媒體課件中的數字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得.B上網下載N

231單項選擇題多媒體課件中的數字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得.C購置和收集N

231單項選擇題多媒體課件中的數字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得.D自行制作,收集和購置Y

232單項選擇題不能作為課件素材直接使用的是.A數字化圖片N

232單項選擇題不能作為課件素材直接使用的是.B數字化視頻N

232單項選擇題不能作為課件素材直接使用的是.C數字化音頻N

232單項選擇題不能作為課件素材直接使用的是.DVCD圖像Y

233單項選擇題"quit"是authorware的系統(tǒng)函數,其作用是.A產生隨機數N

233單項選擇題"quit"是authorware的系統(tǒng)函數,其作用是.B改變數據類型N

233單項選擇題"quit"是authorware的系統(tǒng)函數,其作用是.C產生一個固定數N

233單項選擇題"quit"是authorware的系統(tǒng)函數,其作用是.D退出Y

234單項選擇題Authorware是由哪家公司開發(fā)的.AMicrosoftN

234單項選擇題Authorware是由哪家公司開發(fā)的.BAdobeN

234單項選擇題Authorware是由哪家公司開發(fā)的.CSymantecN

234單項選擇題Authorware是由哪家公司開發(fā)的.DMacromediaY

235單項選擇題當流程圖中的分支圖上顯示"a"字樣時,表示該分支為.A順序分支路徑N

235單項選擇題當流程圖中的分支圖上顯示"a"字樣時,表示該分支為.B隨機分支路徑Y

235單項選擇題當流程圖中的分支圖上顯示"a"字樣時,表示該分支為.C計算分支路徑N

235單項選擇題當流程圖中的分支圖上顯示"a"字樣時,表示該分支為.D在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇N

236多項選擇題建構注意理論認為,認知的開展受如下的影響A同化Y

236多項選擇題建構注意理論認為,認知的開展受如下的影響B(tài)順應Y

236多項選擇題建構注意理論認為,認知的開展受如下的影響C平衡Y

236多項選擇題建構注意理論認為,認知的開展受如下的影響D協調N

236多項選擇題建構注意理論認為,認知的開展受如下的影響E適應N

237多項選擇題認知學習理論認為多媒體課件在知識容的設計上應采取以下策略A自上而下策略N

237多項選擇題認知學習理論認為多媒體課件在知識容的設計上應采取以下策略B逐步分化策略Y

237多項選擇題認知學習理論認為多媒體課件在知識容的設計上應采取以下策略C綜合協調策略Y

237多項選擇題認知學習理論認為多媒體課件在知識容的設計上應采取以下策略D類別化處理策略Y

237多項選擇題認知學習理論認為多媒體課件在知識容的設計上應采取以下策略E積極參與策略Y

238多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成A文本Y

238多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成B靜圖Y

238多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成C動畫Y

238多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成D音頻Y

238多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成E活動視頻Y

239多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.A12N

239多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.B13N

239多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.C11Y

239多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.D14N

239多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.E15N

240多項選擇題多媒體開展的趨勢是AWEBCAIY

240多項選擇題多媒體開展的趨勢是BICAIY

240多項選擇題多媒體開展的趨勢是CVRCAIY

240多項選擇題多媒體開展的趨勢是DUCAIN

240多項選擇題多媒體開展的趨勢是EVCAIN

241多項選擇題多媒體課件設計時,屏幕界面設計應注意哪些問題.A防止使用專用術語Y

241多項選擇題多媒體課件設計時,屏幕界面設計應注意哪些問題.B屏幕和各組成元素的直觀性Y

241多項選擇題多媒體課件設計時,屏幕界面設計應注意哪些問題.C屏幕元素的一致性Y

241多項選擇題多媒體課件設計時,屏幕界面設計應注意哪些問題.D考慮使用對象的特點Y

241多項選擇題多媒體課件設計時,屏幕界面設計應注意哪些問題.E應具有藝術表達力和感染力Y

242多項選擇題多媒體課件的根本特征是A教學信息載體的多樣性Y

242多項選擇題多媒體課件的根本特征是B教學信息處理的數字性Y

242多項選擇題多媒體課件的根本特征是C教學信息組織的超文本性Y

242多項選擇題多媒體課件的根本特征是D教學信息表現的交互性Y

242多項選擇題多媒體課件的根本特征是E教學過程的可診斷性Y

31判斷題在Authorware中,一個Authorware程序后,執(zhí)行"control/restart"命令,程序將從流程線的起點開場執(zhí)行,直到完畢.A對Y

31判斷題在Authorware中,一個Authorware程序后,執(zhí)行"control/restart"命令,程序將從流程線的起點開場執(zhí)行,直到完畢.B錯N

32判斷題在Authorware中,只能限制用戶交互的次數,無法限制交互的時間.A對N

32判斷題在Authorware中,只能限制用戶交互的次數,無法限制交互的時間.B錯Y

33判斷題重試限制響應是先給出執(zhí)行交互響應的最大限度的數值,當超過了設定的次數后,將退出多媒體程序.A對Y

33判斷題重試限制響應是先給出執(zhí)行交互響應的最大限度的數值,當超過了設定的次數后,將退出多媒體程序.B錯N

34判斷題圖式是指個體對世界的知覺理解和思考的方式.A對Y

34判斷題圖式是指個體對世界的知覺理解和思考的方式.B錯N

35判斷題同化是指學生個體對刺激輸入的過濾和改變的過程.A對Y

35判斷題同化是指學生個體對刺激輸入的過濾和改變的過程.B錯N

36判斷題建構主義是認知心理學派中的一個分支,是在皮亞杰的"認知構造說"的根底上提出的.A對Y

36判斷題建構主義是認知心理學派中的一個分支,是在皮亞杰的"認知構造說"的根底上提出的.B錯N

37判斷題我們通常把數字格式的字符數據稱作文本.A對Y

37判斷題我們通常把數字格式的字符數據稱作文本.B錯N

38判斷題聲音的數字化質量是通過采樣頻率和樣本精度來衡量的.A對N

38判斷題聲音的數字化質量是通過采樣頻率和樣本精度來衡量的.B錯Y

39判斷題在Authorware中,可以通過雙擊"編輯"工具箱的橢圓工具按鈕,翻開"顏色"工具盒.A對Y

39判斷題在Authorware中,可以通過雙擊"編輯"工具箱的橢圓工具按鈕,翻開"顏色"工具盒.B錯N

310判斷題在顯示圖標中,顯示對象的疊放次序是無法改變的.A對N

310判斷題在顯示圖標中,顯示對象的疊放次序是無法改變的.B錯Y

311判斷題多媒體技術的核心是計算機.A對Y

311判斷題多媒體技術的核心是計算機.B錯N

312判斷題超媒體是用超文本方式組織和處理多媒體信息.A對Y

312判斷題超媒體是用超文本方式組織和處理多媒體信息.B錯N

313判斷題CAI國稱之為計算機輔助教育.A對N

313判斷題CAI國稱之為計算機輔助教育.B錯Y

314判斷題多媒體計算機輔助教學簡稱MCAI.A對Y

314判斷題多媒體計算機輔助教學簡稱MCAI.B錯N

315判斷題CBL和CAI是同意.A對Y

315判斷題CBL和CAI是同意.B錯N

316判斷題authorware的所有交互都是用戶利用鍵盤,鼠標進展操作而產生響應的.A對N

316判斷題authorware的所有交互都是用戶利用鍵盤,鼠標進展操作而產生響應的.B錯Y

317判斷題authorware的所有交互都是延長一段時間而產生響應的.A對N

317判斷題authorware的所有交互都是延長一段時間而產生響應的.B錯Y

318判斷題Authorware以其豐富的交互方式而著稱,他共提供了按鈕響應等5種交互方式.A對N

318判斷題Authorware以其豐富的交互方式而著稱,他共提供了按鈕響應等5種交互方式.B錯Y

319判斷題Flash是一個矢量動畫軟件.A對Y

319判斷題Flash是一個矢量動畫軟件.B錯N

320判斷題當框架構造中的頁與頁之間進展跳轉時,每一頁都可使用過慮效果的自行擦除.A對Y

320判斷題當框架構造中的頁與頁之間進展跳轉時,每一頁都可使用過慮效果的自行擦除.B錯N

321單項選擇題在以下教學目標中,多媒體課件難以實現的是.A優(yōu)化課堂教學構造,提高教學效率N

321單項選擇題在以下教學目標中,多媒體課件難以實現的是.B突出教學重點,突破教學難點N

321單項選擇題在以下教學目標中,多媒體課件難以實現的是.C創(chuàng)造多層次的學習目標,培養(yǎng)學生多維化的思維方式N

321單項選擇題在以下教學目標中,多媒體課件難以實現的是.D培養(yǎng)學生實驗的動手能力Y

322單項選擇題屏幕設計的根本容包括.A屏幕版面設計和顏色搭配設計N

322單項選擇題屏幕設計的根本容包括.B顯示方式設計N

322單項選擇題屏幕設計的根本容包括.C字體形象設計和修飾N

322單項選擇題屏幕設計的根本容包括.D以上都是Y

323單項選擇題和CAI相關的概念有.ACALN

323單項選擇題和CAI相關的概念有.BCBIN

323單項選擇題和CAI相關的概念有.CCBLN

323單項選擇題和CAI相關的概念有.D以上都是Y

324單項選擇題將一特定對象拖到特定區(qū)域以后,計算機立即產生相應,這是何種響應.A目標區(qū)交互Y

324單項選擇題將一特定對象拖到特定區(qū)域以后,計算機立即產生相應,這是何種響應.B按鈕交互N

324單項選擇題將一特定對象拖到特定區(qū)域以后,計算機立即產生相應,這是何種響應.C條件交互N

324單項選擇題將一特定對象拖到特定區(qū)域以后,計算機立即產生相應,這是何種響應.D熱區(qū)交互N

325單項選擇題要想調整熱區(qū)的位置或大小,第一步應做的工作是.A改變字體N

325單項選擇題要想調整熱區(qū)的位置或大小,第一步應做的工作是.B改變字號N

325單項選擇題要想調整熱區(qū)的位置或大小,第一步應做的工作是.C用鼠標拖動熱區(qū)Y

325單項選擇題要想調整熱區(qū)的位置或大小,第一步應做的工作是.D用Ctrl+P擊活熱區(qū)域N

326單項選擇題多媒體課件中的人機交互主要是指.A反映式交互N

326單項選擇題多媒體課件中的人機交互主要是指.B主動式交互N

326單項選擇題多媒體課件中的人機交互主要是指.C雙向交互N

326單項選擇題多媒體課件中的人機交互主要是指.D以上三種交互Y

327單項選擇題多媒體技術由誰等構成.A音頻技術N

327單項選擇題多媒體技術由誰等構成.B視頻技術N

327單項選擇題多媒體技術由誰等構成.C壓縮和解壓技術N

327單項選擇題多媒體技術由誰等構成.D以上都是Y

328單項選擇題不是素質教育的容是A思想品德素質教育N

328單項選擇題不是素質教育的容是B應變素質教育Y

328單項選擇題不是素質教育的容是C文化素質教育N

328單項選擇題不是素質教育的容是D業(yè)務和身心素質教育N

329單項選擇題windows中的錄音機可以制作和編輯課件中的.A音頻素材Y

329單項選擇題windows中的錄音機可以制作和編輯課件中的.B視頻素材N

329單項選擇題windows中的錄音機可以制作和編輯課件中的.C動畫素材N

329單項選擇題windows中的錄音機可以制作和編輯課件中的.D文字素材N

330單項選擇題windows中的"圖畫"不能進展何種操作.A捕捉屏幕上的圖像Y

330單項選擇題windows中的"圖畫"不能進展何種操作.B修改圖像N

330單項選擇題windows中的"圖畫"不能進展何種操作.C為圖像添加文字說明N

330單項選擇題windows中的"圖畫"不能進展何種操作.D修改圖像顏色N

331單項選擇題多媒體課件中的數字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得.A自行制作和購置N

331單項選擇題多媒體課件中的數字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得.B上網下載N

331單項選擇題多媒體課件中的數字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得.C購置和收集N

331單項選擇題多媒體課件中的數字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得.D自行制作,收集和購置Y

332單項選擇題不能作為課件素材直接使用的是.A數字化圖片N

332單項選擇題不能作為課件素材直接使用的是.B數字化視頻N

332單項選擇題不能作為課件素材直接使用的是.C數字化音頻N

332單項選擇題不能作為課件素材直接使用的是.DVCD圖像Y

333單項選擇題"quit"是authorware的系統(tǒng)函數,其作用是.A產生隨機數N

333單項選擇題"quit"是authorware的系統(tǒng)函數,其作用是.B改變數據類型N

333單項選擇題"quit"是authorware的系統(tǒng)函數,其作用是.C產生一個固定數N

333單項選擇題"quit"是authorware的系統(tǒng)函數,其作用是.D退出Y

334單項選擇題當流程圖中的分支圖上顯示"a"字樣時,表示該分支為.A順序分支路徑N

334單項選擇題當流程圖中的分支圖上顯示"a"字樣時,表示該分支為.B隨機分支路徑Y

334單項選擇題當流程圖中的分支圖上顯示"a"字樣時,表示該分支為.C計算分支路徑N

334單項選擇題當流程圖中的分支圖上顯示"a"字樣時,表示該分支為.D在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇N

335單項選擇題Authorware是由哪家公司開發(fā)的.AMicrosoftN

335單項選擇題Authorware是由哪家公司開發(fā)的.BAdobeN

335單項選擇題Authorware是由哪家公司開發(fā)的.CSymantecN

335單項選擇題Authorware是由哪家公司開發(fā)的.DMacromediaY

336多項選擇題圖像素材的類型有.A位圖圖像Y

336多項選擇題圖像素材的類型有.B矢量圖像Y

336多項選擇題圖像素材的類型有.C動態(tài)圖像Y

336多項選擇題圖像素材的類型有.D靜態(tài)圖像N

336多項選擇題圖像素材的類型有.E原始圖像N

337多項選擇題多媒體課件中教學音頻信息主要有.A語音Y

337多項選擇題多媒體課件中教學音頻信息主要有.B音量N

337多項選擇題多媒體課件中教學音頻信息主要有.C音效Y

337多項選擇題多媒體課件中教學音頻信息主要有.D音質N

337多項選擇題多媒體課件中教學音頻信息主要有.E配樂Y

338多項選擇題Authorware課件的特點是.A有動態(tài)連接功能N

338多項選擇題Authorware課件的特點是.B具有網絡支持N

338多項選擇題Authorware課件的特點是.C課件播放交互功能強Y

338多項選擇題Authorware課件的特點是.D交互和共享方便Y

338多項選擇題Authorware課件的特點是.E成效的多媒體集成性Y

339多項選擇題多媒體課件音頻信息的教學功能有A語音的教學功能Y

339多項選擇題多媒體課件音頻信息的教學功能有B音效的教學功能Y

339多項選擇題多媒體課件音頻信息的教學功能有C音樂的教學功能Y

339多項選擇題多媒體課件音頻信息的教學功能有D聽覺的教學功能N

339多項選擇題多媒體課件音頻信息的教學功能有E感官的教學功能N

340多項選擇題多媒體課件設計時,屏幕界面設計應注意哪些問題.A防止使用專用術語Y

340多項選擇題多媒體課件設計時,屏幕界面設計應注意哪些問題.B屏幕和各組成元素的直觀性Y

340多項選擇題多媒體課件設計時,屏幕界面設計應注意哪些問題.C屏幕元素的一致性Y

340多項選擇題多媒體課件設計時,屏幕界面設計應注意哪些問題.D考慮使用對象的特點Y

340多項選擇題多媒體課件設計時,屏幕界面設計應注意哪些問題.E應具有藝術表達力和感染力Y

341多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.A12N

341多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.B13N

341多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.C11Y

341多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.D14N

341多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.E15N

342多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成A文本Y

342多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成B靜圖Y

342多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成C動畫Y

342多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成D音頻Y

342多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成E活動視頻Y

41判斷題使用導航圖標可以跳轉到程序的任意一個圖標中.A對Y

41判斷題使用導航圖標可以跳轉到程序的任意一個圖標中.B錯N

42判斷題在Authorware中,可以進展定時的圖標有等待圖標和判斷圖標.A對Y

42判斷題在Authorware中,可以進展定時的圖標有等待圖標和判斷圖標.B錯N

43判斷題判斷圖標和條件交互,均可以實現選擇執(zhí)行*一圖標.A對Y

43判斷題判斷圖標和條件交互,均可以實現選擇執(zhí)行*一圖標.B錯N

44判斷題在Authorware的13個圖標中,只有顯示圖標能夠顯示靜止圖像.A對Y

44判斷題在Authorware的13個圖標中,只有顯示圖標能夠顯示靜止圖像.B錯N

45判斷題錄音機中的聲音可以直接插入課件中.A對N

45判斷題錄音機中的聲音可以直接插入課件中.B錯Y

46判斷題如果要讓顯示圖標中的對象在屏幕上停留一段時間,則需用等待圖標延時.A對Y

46判斷題如果要讓顯示圖標中的對象在屏幕上停留一段時間,則需用等待圖標延時.B錯N

47判斷題如果為視頻文件額外配置聲音,則須用聲音圖標和電影圖標.A對Y

47判斷題如果為視頻文件額外配置聲音,則須用聲音圖標和電影圖標.B錯N

48判斷題條件響應交互類型是在執(zhí)行圖標前后判斷條件,如果條件滿足,則執(zhí)行所屬圖標,判斷的條件和圖表的名稱一樣.A對Y

48判斷題條件響應交互類型是在執(zhí)行圖標前后判斷條件,如果條件滿足,則執(zhí)行所屬圖標,判斷的條件和圖表的名稱一樣.B錯N

49判斷題交互圖標是交互過程的核心容,但其交互圖標本身并不具備交互性.A對Y

49判斷題交互圖標是交互過程的核心容,但其交互圖標本身并不具備交互性.B錯N

410判斷題用Authorware電影圖標,可以改變視頻文件的播放速度.A對Y

410判斷題用Authorware電影圖標,可以改變視頻文件的播放速度.B錯N

411判斷題BMP文件是一種在Authorware中經常使用的圖像文件格式.A對Y

411判斷題BMP文件是一種在Authorware中經常使用的圖像文件格式.B錯N

412判斷題導航圖標的功能是定義一個定向目標或超文本.A對Y

412判斷題導航圖標的功能是定義一個定向目標或超文本.B錯N

413判斷題當框架構造中的頁與頁之間進展跳轉時,每一頁都可使用過慮效果的自行擦除.A對Y

413判斷題當框架構造中的頁與頁之間進展跳轉時,每一頁都可使用過慮效果的自行擦除.B錯N

414判斷題必須使用視頻圖標才能放動畫或視頻素材.A對Y

414判斷題必須使用視頻圖標才能放動畫或視頻素材.B錯N

415判斷題Flash是一個矢量動畫軟件.A對Y

415判斷題Flash是一個矢量動畫軟件.B錯N

416判斷題Authorware以其豐富的交互方式而著稱,他共提供了按鈕響應等5種交互方式.A對N

416判斷題Authorware以其豐富的交互方式而著稱,他共提供了按鈕響應等5種交互方式.B錯Y

417判斷題authorware的所有交互都是延長一段時間而產生響應的.A對N

417判斷題authorware的所有交互都是延長一段時間而產生響應的.B錯Y

418判斷題變量是可以改變值的量.A對Y

418判斷題變量是可以改變值的量.B錯N

419判斷題authorware的所有交互都是用戶利用鍵盤,鼠標進展操作而產生響應的.A對N

419判斷題authorware的所有交互都是用戶利用鍵盤,鼠標進展操作而產生響應的.B錯Y

420判斷題CBL和CAI是同意.A對Y

420判斷題CBL和CAI是同意.B錯N

421單項選擇題屏幕設計的根本容包括.A屏幕版面設計和顏色搭配設計N

421單項選擇題屏幕設計的根本容包括.B顯示方式設計N

421單項選擇題屏幕設計的根本容包括.C字體形象設計和修飾N

421單項選擇題屏幕設計的根本容包括.D以上都是Y

422單項選擇題和CAI相關的概念有.ACALN

422單項選擇題和CAI相關的概念有.BCBIN

422單項選擇題和CAI相關的概念有.CCBLN

422單項選擇題和CAI相關的概念有.D以上都是Y

423單項選擇題將一特定對象拖到特定區(qū)域以后,計算機立即產生相應,這是何種響應.A目標區(qū)交互Y

423單項選擇題將一特定對象拖到特定區(qū)域以后,計算機立即產生相應,這是何種響應.B按鈕交互N

423單項選擇題將一特定對象拖到特定區(qū)域以后,計算機立即產生相應,這是何種響應.C條件交互N

423單項選擇題將一特定對象拖到特定區(qū)域以后,計算機立即產生相應,這是何種響應.D熱區(qū)交互N

424單項選擇題要想調整熱區(qū)的位置或大小,第一步應做的工作是.A改變字體N

424單項選擇題要想調整熱區(qū)的位置或大小,第一步應做的工作是.B改變字號N

424單項選擇題要想調整熱區(qū)的位置或大小,第一步應做的工作是.C用鼠標拖動熱區(qū)Y

424單項選擇題要想調整熱區(qū)的位置或大小,第一步應做的工作是.D用Ctrl+P擊活熱區(qū)域N

425單項選擇題以下方法不能觸發(fā)熱區(qū)的響應是.A雙擊該區(qū)N

425單項選擇題以下方法不能觸發(fā)熱區(qū)的響應是.B輸入該區(qū)名Y

425單項選擇題以下方法不能觸發(fā)熱區(qū)的響應是.C單擊該區(qū)域N

425單項選擇題以下方法不能觸發(fā)熱區(qū)的響應是.D將鼠標移動到演示窗口的*一矩形區(qū)域N

426單項選擇題多媒體技術由誰等構成.A音頻技術N

426單項選擇題多媒體技術由誰等構成.B視頻技術N

426單項選擇題多媒體技術由誰等構成.C壓縮和解壓技術N

426單項選擇題多媒體技術由誰等構成.D以上都是Y

427單項選擇題不是素質教育的容是A思想品德素質教育N

427單項選擇題不是素質教育的容是B應變素質教育Y

427單項選擇題不是素質教育的容是C文化素質教育N

427單項選擇題不是素質教育的容是D業(yè)務和身心素質教育N

428單項選擇題windows中的錄音機可以制作和編輯課件中的.A音頻素材Y

428單項選擇題windows中的錄音機可以制作和編輯課件中的.B視頻素材N

428單項選擇題windows中的錄音機可以制作和編輯課件中的.C動畫素材N

428單項選擇題windows中的錄音機可以制作和編輯課件中的.D文字素材N

429單項選擇題多媒體課件中的人機交互主要是指.A反映式交互N

429單項選擇題多媒體課件中的人機交互主要是指.B主動式交互N

429單項選擇題多媒體課件中的人機交互主要是指.C雙向交互N

429單項選擇題多媒體課件中的人機交互主要是指.D以上三種交互Y

430單項選擇題windows中的"圖畫"不能進展何種操作.A捕捉屏幕上的圖像Y

430單項選擇題windows中的"圖畫"不能進展何種操作.B修改圖像N

430單項選擇題windows中的"圖畫"不能進展何種操作.C為圖像添加文字說明N

430單項選擇題windows中的"圖畫"不能進展何種操作.D修改圖像顏色N

431單項選擇題多媒體課件中的數字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得.A自行制作和購置N

431單項選擇題多媒體課件中的數字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得.B上網下載N

431單項選擇題多媒體課件中的數字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得.C購置和收集N

431單項選擇題多媒體課件中的數字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得.D自行制作,收集和購置Y

432單項選擇題不能作為課件素材直接使用的是.A數字化圖片N

432單項選擇題不能作為課件素材直接使用的是.B數字化視頻N

432單項選擇題不能作為課件素材直接使用的是.C數字化音頻N

432單項選擇題不能作為課件素材直接使用的是.DVCD圖像Y

433單項選擇題"quit"是authorware的系統(tǒng)函數,其作用是.A產生隨機數N

433單項選擇題"quit"是authorware的系統(tǒng)函數,其作用是.B改變數據類型N

433單項選擇題"quit"是authorware的系統(tǒng)函數,其作用是.C產生一個固定數N

433單項選擇題"quit"是authorware的系統(tǒng)函數,其作用是.D退出Y

434單項選擇題當流程圖中的分支圖上顯示"a"字樣時,表示該分支為.A順序分支路徑N

434單項選擇題當流程圖中的分支圖上顯示"a"字樣時,表示該分支為.B隨機分支路徑Y

434單項選擇題當流程圖中的分支圖上顯示"a"字樣時,表示該分支為.C計算分支路徑N

434單項選擇題當流程圖中的分支圖上顯示"a"字樣時,表示該分支為.D在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇N

435單項選擇題Authorware是由哪家公司開發(fā)的.AMicrosoftN

435單項選擇題Authorware是由哪家公司開發(fā)的.BAdobeN

435單項選擇題Authorware是由哪家公司開發(fā)的.CSymantecN

435單項選擇題Authorware是由哪家公司開發(fā)的.DMacromediaY

436多項選擇題要制作,設計多媒體課件,應根據教和學具體情況,一般應經哪些方面的分析A需求分析Y

436多項選擇題要制作,設計多媒體課件,應根據教和學具體情況,一般應經哪些方面的分析B容分析Y

436多項選擇題要制作,設計多媒體課件,應根據教和學具體情況,一般應經哪些方面的分析C差距分析N

436多項選擇題要制作,設計多媒體課件,應根據教和學具體情況,一般應經哪些方面的分析D資源分析Y

436多項選擇題要制作,設計多媒體課件,應根據教和學具體情況,一般應經哪些方面的分析E必要性分析N

437多項選擇題在Authorware中有幾種返回狀態(tài)決定了程序繼續(xù)執(zhí)行的路徑.A1N

437多項選擇題在Authorware中有幾種返回狀態(tài)決定了程序繼續(xù)執(zhí)行的路徑.B4Y

437多項選擇題在Authorware中有幾種返回狀態(tài)決定了程序繼續(xù)執(zhí)行的路徑.C2N

437多項選擇題在Authorware中有幾種返回狀態(tài)決定了程序繼續(xù)執(zhí)行的路徑.D3N

437多項選擇題在Authorware中有幾種返回狀態(tài)決定了程序繼續(xù)執(zhí)行的路徑.E6N

438多項選擇題多媒體技術主要包括哪些技術A音頻技術Y

438多項選擇題多媒體技術主要包括哪些技術B視頻技術Y

438多項選擇題多媒體技術主要包括哪些技術C大容量光學存儲技術Y

438多項選擇題多媒體技術主要包括哪些技術D數據壓縮和解壓技術Y

438多項選擇題多媒體技術主要包括哪些技術E媒體同步技術Y

439多項選擇題多媒體課件的根本特征是A教學信息載體的多樣性Y

439多項選擇題多媒體課件的根本特征是B教學信息處理的數字性Y

439多項選擇題多媒體課件的根本特征是C教學信息組織的超文本性Y

439多項選擇題多媒體課件的根本特征是D教學信息表現的交互性Y

439多項選擇題多媒體課件的根本特征是E教學過程的可診斷性Y

440多項選擇題多媒體開展的趨勢是AWEBCAIY

440多項選擇題多媒體開展的趨勢是BICAIY

440多項選擇題多媒體開展的趨勢是CVRCAIY

440多項選擇題多媒體開展的趨勢是DUCAIN

440多項選擇題多媒體開展的趨勢是EVCAIN

441多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成A文本Y

441多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成B靜圖Y

441多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成C動畫Y

441多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成D音頻Y

441多項選擇題多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成E活動視頻Y

442多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.A12N

442多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.B13N

442多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.C11Y

442多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.D14N

442多項選擇題Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式.E15N

51判斷題如果要讓顯示圖標中的對象在屏幕上停留一段時間,則需用等待圖標延時.A對Y

51判斷題如果要讓顯示圖標中的對象在屏幕上停留一段時間,則需用等待圖標延時.B錯N

52判斷題在Authorware中,可以進展定時的圖標有等待圖標和判斷圖標.A對Y

52判斷題在Authorware中,可以進展定時的圖標有等待圖標和判斷圖標.B錯N

53判斷題用Authorware電影圖標,可以改變視頻文件的播放速度.A對Y

53判斷題用Authorware電影圖標,可以改變視頻文件的播放速度.B錯N

54判斷題使用導航圖標可以跳轉到程序的任意一個圖標中.A對Y

54判斷題使用導航圖標可以跳轉到程序的任意一個圖標中.B錯N

55判斷題判斷圖標和條件交互,均可以實現選擇執(zhí)行*一圖標.A對Y

55判斷題判斷圖標和條件交互,均可以實現選擇執(zhí)行*一圖標.B錯N

56判斷題在Authorware的13個圖標中,只有顯示圖標能夠顯示靜止圖像.A對Y

56判斷題在Authorware的13個圖標中,只有顯示圖標能夠顯示靜止圖像.B錯N

57判斷題錄音機中的聲音可以直接插入課件中.A對N

57判斷題錄音機中的聲音可以直接插入課件中.B錯Y

58判斷題如果為視頻文件額外配置聲音,則須用聲音圖標和電影圖標.A對Y

58判斷題如果為視頻文件額外配置聲音,則須用聲音圖標和電影圖標.B錯N

59判斷題在Authorware中,僅有判斷圖標具有分支構造.A對N

59判斷題在Authorware中,僅有判斷圖標具有分支構造.B錯Y

510判斷題條件響應交互類型是在執(zhí)行圖標前后判斷條件,如果條件滿足,則執(zhí)行所屬圖標,判斷的條件和圖表的名稱一樣.A對Y

510判斷題條件響應交互類型是在執(zhí)行圖標前后判斷條件,如果條件滿足,則執(zhí)行所屬圖標,判斷的條件和圖表的名稱一樣.B錯N

511判斷題必須使用視頻圖標才能放動畫或視頻素材.A對Y

511判斷題必須使用視頻圖標才能放動畫或視頻素材.B錯N

512判斷題BMP文件是一種在Authorware中經常使用的圖像文件格式.A對Y

512判斷題BMP文件是一種在Authorware中經常使用的圖像文件格式.B錯N

513判斷題導航圖標的功能是定義一個定向目標或超文本.A對Y

513判斷題導航圖標的功能是定義一個定向目標或超文本.B錯N

514判斷題當框架構造中的頁與頁之間進展跳轉時,每一頁都可使用過慮效果的自行擦除.A對Y

514判斷題當框架構造中的頁與頁之間進展跳轉時,每一頁都可使用過慮效果的自行擦除.B錯N

515判斷題變量是可以改變值的量.A對Y

515判斷題變量是可以改變值的量.B錯N

516判斷題Flash是一個矢量動畫軟件.A對Y

516判斷題Flash是一個矢量動畫軟件.B錯N

517判斷題Authorware以其豐