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Word第第頁暑期述職報(bào)告暑期輔導(dǎo)班老師述職報(bào)告
暑期輔導(dǎo)班老師
這個(gè)暑假來到啟航得到自己的第一份工作,一名暑期輔導(dǎo)班的老師。一個(gè)多月時(shí)間的熬煉,就這樣漸漸接近尾聲了。一個(gè)月以來站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,邁開步伐,以一種新的身份,面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境,開頭一段新的旅程。
在輔導(dǎo)班期間我擔(dān)當(dāng)學(xué)校三班級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)老師和
一、二班級(jí)的數(shù)學(xué)老師。第一次承當(dāng)這樣的工作,從零開頭,不斷地摸索。遇到許多的問題,不斷在解決這些問題和積累閱歷。這40天的工作如下:
一、招生
來到這里的第一天下午就開頭招生,車把我們送到各個(gè)村莊里,兩人一組自己憑自己的本領(lǐng)去招生。我們必需要自己去面對(duì)生疏的人,必需去敲門,詢問,挨家挨戶。閱歷缺乏,表達(dá)不很強(qiáng),羞怯這些都不行以是理由。雖說招生時(shí)間并不很長(zhǎng),但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。
1、如何向孩子和家長(zhǎng)介紹我們的特點(diǎn),對(duì)于這個(gè)我們沒什么閱歷,也不很清晰家長(zhǎng)究竟需要的是什么樣的條件,只能在實(shí)踐中不斷的摸索。對(duì)于自己的表達(dá)力量是一個(gè)考驗(yàn)。
2、如何勸服家長(zhǎng),安撫他們的心情,贏得他們的信任和對(duì)我們的信念,消退他們種種的疑慮。自認(rèn)為這個(gè)應(yīng)當(dāng)是最重要的一點(diǎn)了。
3、如何吸引小孩的愛好。孩子好不簡(jiǎn)單盼到放假,期盼著好好玩玩,有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課,不免引起他們的抵觸心情,怎么樣才能避開抵觸,進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對(duì)輔導(dǎo)班的愛好,是很重要的一方面。
4、農(nóng)村的家長(zhǎng)許多有著跟風(fēng)的心理,總是想要看別人怎么做才跟著做確定。那么對(duì)一個(gè)村子進(jìn)行最初的突破是很重要的一點(diǎn)。
5、農(nóng)村環(huán)境不好,招生時(shí)或是天熱或是下雨路途泥濘不堪,而且面對(duì)身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應(yīng)對(duì)找不到同學(xué)時(shí)的挫敗感。必需要有足夠的心理調(diào)整力量。
實(shí)踐及閱歷:
許多時(shí)候是從小孩開頭,吸引小孩的的留意力,引起他們對(duì)輔導(dǎo)班的愛好。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L(zhǎng)掏錢給你報(bào)名。這是被傳授的閱歷。于是我們也是只要一見到小孩就開頭問詢,向他們展現(xiàn)我們的特點(diǎn)。第一,可以告知他們我們的課程設(shè)計(jì),大大小小的活動(dòng)是一個(gè)吸引點(diǎn),大哥哥大姐姐一般的老師也是一個(gè)吸引點(diǎn)。其次,從跟小孩的談天中找到他們的愛好所在,針對(duì)愛好進(jìn)行勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來我們這里的想法。我們?cè)谡猩^程中就曾教過孩子跳舞,手語等來引起孩子的愛好,效果也不錯(cuò),孩子很喜愛。但有些圓滿的是,最終沒能勸服大人,不了了之。
所以說大人也特別重要,應(yīng)當(dāng)說大人更起著確定性的作用。雖說也要小孩情愿,但是錢在大人手中,最終的確定也是由大人來做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜愛。他們考慮許多因素,孩子有沒有必要上輔導(dǎo)班,許多大人照舊對(duì)孩子學(xué)習(xí)不重視,認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來的實(shí)在。也有許多家長(zhǎng)對(duì)孩子沒有信念,認(rèn)為孩子不好好學(xué),學(xué)不好,上也是扔錢。還有對(duì)輔導(dǎo)班不信任,認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照看小孩的,舍不得花錢,或者先孩子爸媽不給錢的許多許多的問題要面對(duì),只能說見招拆招了??傊议L(zhǎng)一關(guān)很難受。
這就要我們找出關(guān)鍵問題進(jìn)行勸說,另外,在這個(gè)過程中真誠(chéng)很重要。笑容,禮貌,拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生,還要為孩子,家長(zhǎng)的那一方面著想。我們?cè)谡猩鷷r(shí)就有一次一家中剛好有一個(gè)姐姐要上高中,家長(zhǎng)在考慮上哪里。我的同伴是駐馬店本地人,給了他們?cè)S多的有用的信息和建議,得到家長(zhǎng)的接受。雖說由于客觀緣由他家的孩子不能報(bào),但卻熱心的告知我們村里的狀況和幫我們勸告其他人。這就是真誠(chéng)的力氣。
其實(shí)應(yīng)當(dāng)說這一次我們的成果不太好,但也很難得了。由于真的是都付出了很大的努力。照舊記得那個(gè)最讓我們倆糾結(jié)的村莊李廟,去了,勸了許多,最終無功而返并且還很窩火,卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時(shí),滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累,身心俱疲。心理的調(diào)整力量必需得提升。
二、教學(xué)
我的課程全部都是數(shù)學(xué)課,面對(duì)的同學(xué)也都是一二三班級(jí)的小孩子,自己又沒什么教學(xué)閱歷,更沒有與小孩溝通的閱歷。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)憂,但是如何更好地讓孩子理解,如何去吸引孩子的留意力的確令人頭疼。小孩子留意力特別難以集中,往往上課時(shí)不理睬老師,自己玩自己的,老師也很難不斷的去維持紀(jì)律。這里尤指一二班級(jí)孩子。
〔一〕、備課。事實(shí)上,一二班級(jí)課程并不需要多么費(fèi)盡心思的在學(xué)問內(nèi)容的預(yù)備上。最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)潔的學(xué)問,我們每個(gè)人都可以信手拈來,隨口都可以串幾個(gè)題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必需要了解我們這一節(jié)課要講什么,有哪些問題需要強(qiáng)調(diào),我教學(xué)的進(jìn)程跟不跟得上,同學(xué)學(xué)這些學(xué)問時(shí)有什么問題消失,我要怎么解決
事實(shí)上,一班級(jí)的同學(xué)所要學(xué)的東西許多在他們上學(xué)前班時(shí)都已經(jīng)學(xué)過,我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深刻,加深他們的印象,穩(wěn)固會(huì)的,學(xué)習(xí)新的東西。
二班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的東西稍多,也沒怎么接觸過。就必需要努力細(xì)心的一步一步的講解,留意他們理解的程度。不過小孩子理解力都還不怎么樣,更多時(shí)候憑借的是良好的記憶力,比方說乘法表的背誦。在這方面,我所起到的最主要的是催促的作用。小孩子貪玩,不易坐下來好好背書,很快就把任務(wù)忘在腦后,我就必需要準(zhǔn)時(shí)提示。
至于三班級(jí),備課不行以像一二班級(jí)那么輕松。三班級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜,這也是許多三班級(jí)同學(xué)成果下降的一
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