2021年高考歷史綜合試卷（十一）（附答案詳解）

2021年安徽省六安市舒城中學高考歷史綜合試卷（十一）

1.（2021?湖北省黃石市?模擬題）《荀子?禮論篇》說：“禮有三本：天地者，生之本也；

先祖者，類（族類）之本也；君師者，治之本也?！薄吧鲜绿欤率碌?，尊先祖而

隆君師，是禮之三本也?！边@一觀點（）

A.開啟了“天人合一”的思想B.與當時政治生態(tài)的失序有關

C.突出了“隆禮重法”的理念D.認為天命要重于先祖和君師

2.（2021.江蘇省常州市.期末考試）唐朝《雜令》規(guī)定，家庭財產(chǎn)須由家長作主，如不經(jīng)

家長授權或同意，其子孫弟侄對其財產(chǎn)私自進行任何變更都是非法的，要受到法律

制裁。據(jù)此可知，唐朝（）

A.在法律上不承認財產(chǎn)私人所有權B.注重維護人的價值和尊嚴

C.財產(chǎn)繼承和分配的宗法觀念濃厚D.政府可任意剝奪私人財產(chǎn)

3.（2021.廣東省.模擬題）宋代的翻異別勘制度指的是在訴訟中，犯人推翻原來的口供或

涉及重大案情，需要更換主審官或其他司法機關重審的制度，分為官員主動啟動和

犯人及家屬被動啟動兩種機制。據(jù)此可知，“翻異別勘”（）

A.加強了君主專制中央集權B.杜絕了冤假錯案發(fā)生

C.有利于維護司法公平正義D.體現(xiàn)了民本主義精神

4.（202卜廣東省.模擬題）明初頒布法令鼓勵種棉，并規(guī)定松江府可以“折布納官一以帶

花一斤折米二斗”。上述政策（）

A.反映出松江農村以植棉為主B.基于民營手工業(yè)占主導的現(xiàn)實

C.適應了資本主義萌芽的需要D.客觀上有利于商品經(jīng)濟的發(fā)展

5.（2020.全國?月考試卷）1903年，袁世凱、張之洞認為科舉不廢，“國家永遠無救時

之人才，中國永遠不能進于富強”。1905年，清政府廢科舉后，嚴復道：“此事

乃吾國數(shù)千年莫大之舉動，宣其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。造因如此，

結果如何，非吾黨淺學微識者所敢妄道?！睍r人對廢科舉的態(tài)度反映出（）

A.民主革命不斷發(fā)展與成熟B.科舉制度仍然具有優(yōu)越性

C.改革者自身思想的不徹底D.時代劇變影響了價值判斷

6.（2020?全國?月考試卷）1923年,北京大學校慶25周年紀念的一份民意測驗中，有“你

心目中國內或世界大人物是哪位”的問題，回答者大多數(shù)來自學生，在1553張反

饋票中國內人物孫中山排第一位473票，陳獨秀第二位173票，蔡元培第三位153

票；國外人物列寧排第一位227票，威爾遜第二位51票，羅素第三位24票。這能

夠說明當時（）

A.新三民主義深入普通民眾B.學界對自由與民主的渴望

C.人們普遍對當權人物崇拜D.蘇聯(lián)和美國影響中國最大

7.（2020.全國?月考試卷）虞洽卿是近代中國最有名的商人之一，從1909年開始，有關

他的傳記報道就出現(xiàn)在中外媒體上。從“上海租界的中外調人”，到北伐前后被稱

為“左派資產(chǎn)階級領袖”，到全面抗戰(zhàn)前則被稱為“委員長的代言人”，抗戰(zhàn)勝利

前夕，有中共人士將其形容成“兼具買辦和民族資本家雙重身份的商人”。對虞洽

卿身份的定性，主要是基于（）

A.國內政治局勢變化B.虞自身的價值追求

C.人們思想觀念變化D.買辦社會地位變化

8.（2020?全國?月考試卷）中央電視臺的《今日說法》自1999年開播以來受到了電視觀

眾超乎尋常的期待和歡迎。如圖是2010年某一個月31天節(jié)目內容主題圖表。這反

映出（）

■ftQ

A.社會治理法制化趨勢增強B.所舉案例具有巨大沖擊力

C.電視成為主要的傳媒手段D.國家法律制度形成了體系

9.（2021.四川省南充市?月考試卷）十二銅表法規(guī)定，“如果一個人欺詐他人財物，則需

付雙倍賠款”。這說明羅馬法（）

A.維護公平正義B.保護社會契約C.注重誠信理念D.主張抑強扶弱

10.（2020?全國?月考試卷）美國保守派倫道夫在1787年制憲會議上宣稱：主要危險來自

“我們的（州）憲法的民主成分。（各州）人所行使的政府的權利會把其他部門吞

沒。沒有一部（州）憲法規(guī)定了足以抑制民主的辦法”。這表明（）

A.美國打算放棄民主共和制度B.美國亟需建立強有力的中央政府

C.啟蒙思想在美國遭到了挑戰(zhàn)D.美國不具備實行民主政治的條件

11.（2020.西藏自治區(qū)林芝地區(qū)?月考試卷）二戰(zhàn)后，美國出現(xiàn)了一種新的文學流派-垮掉

的一代：該流派在創(chuàng)作手法上不講究情節(jié)或結構，有的甚至連作品中的人物姓名也

不做交代,具有近乎意識的隨意性和跳躍性。下列與之風格類似的文學作品是（）

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A.《解放了的普羅米修斯》B.《等待戈多》

C.《欽差大臣》D.《格爾尼卡》

12.（2020?全國?月考試卷）據(jù)媒體報道；首相約翰遜表示為了完成英國脫歐，將采取多種

手段，必要時甚至暫停議會。而親歐派議員聲稱將提出對政府的不信任案并力促其

通過，屆時如約翰遜拒絕下臺，向來保持中立的女王除了將他解職外別無選擇。這

些情況說明英國（）

A.首相與內閣共進退B.經(jīng)濟政治局勢復雜

C.內外政策發(fā)生變化D.行政權力發(fā)生轉移

13.（2021.安徽省六安市.模擬題）閱讀材料，完成下列要求。

材料一：中世紀的英國沒有國家稅收觀念，貴族、富商向英王繳納包稅。“光榮革

命”后，議會確立了征稅權，并委任中央專門機構集中征稅。1690年，議會通過

法案，將政府收入分為王室正常歲入和議會特別撥款兩部分。這一時期，關稅和消

費稅逐漸成為政府主要收入的來源。1694年，英國成立中央銀行英格蘭銀行，發(fā)

行國債以籌措戰(zhàn)爭經(jīng)費。1866年，議會制定《國庫與審計部法》，規(guī)定所有政府

部門財政都要接受議會審計。面對日益嚴重的貧富差距問題，1909年，向富人開

征土地稅、遺產(chǎn)稅等直接稅以扶助貧者的“人民預算案”最終獲得通過，被視為

“英國稅制現(xiàn)代化的標志”。政府因此有更多資金投入到教育、公共衛(wèi)生等公共事

業(yè)中。1912年，英國建立了預算委員會，監(jiān)督議會授權賦稅的使用情況。

-摘編自滕淑娜《從賦稅來源與用途看英國近代議會與稅收》等材料二：中華人民

共和國成立初期制定了“公私區(qū)別對待，繁簡不同”的稅收政策，對私營、個體經(jīng)

濟予以限制。1994年，為適應新體制，新一輪稅制改革全面實施：以增值稅、消

費稅和營業(yè)稅為主，建立了相對規(guī)范化的流轉稅制格局；取消按企業(yè)所有制形式設

置所得稅的做法，實行統(tǒng)一的企業(yè)所得稅制，統(tǒng)一適用于內外資企業(yè)；建立了統(tǒng)一

的個人所得稅制；擴大了資源稅征收，開征土地增值稅，對房地產(chǎn)交易中的過高利

潤進行適當調節(jié)；還新設了遺產(chǎn)稅和證券交易稅。一些原有稅種也得到調整與合并,

如取消集市交易稅，將鹽稅并入資源稅，將屠宰稅等征收權下放給省級政府。新調

整的農業(yè)特產(chǎn)農業(yè)稅適當降低了部分產(chǎn)品的稅率，明確了減免稅，規(guī)定了扣繳義務

人等。

-摘編自曹欽白《判若兩人：改革開放四十年的中國稅收》

根據(jù)材料一并結合所學知識，概括近代以來英國財稅制度改革的舉措，并分析這些改革

的積極作用。

根據(jù)材料二并結合所學知識，概括改革開放時期中國稅制改革的特點。

根據(jù)材料一二并結合所學知識，指出中英稅制改革的共通之處。

14.（2021.廣東省.模擬題）閱讀材料，完成下列要求。

觀點出處

文王在上，於昭于天。周雖舊邦，其命維新《詩經(jīng)?大雅?文王》

知今而不知古，謂之盲瞽；知古而不知今，謂

王充《論衡?謝短篇》

之陸沉

會通中西，權衡新舊張之洞《抱冰堂弟子記》

從材料中梃取相關信息，自擬論題，并結合所學知識予以闡述。（要求：觀點明確,

史論結合，邏輯清晰，語言流暢。）

15.（2021.廣東省?模擬題）材料在中國，基層治理問題從來都是一個極其重要的問題。十

一屆三中全會以來，伴隨著農村經(jīng)濟民主的發(fā)展；農民要求實現(xiàn)政治民主的愿望越

發(fā)迫切。早在1979年，廣西河池市宜州區(qū)屏南鄉(xiāng)合寨村村主任韋煥能開始探索村

民自治制度和村民委員會體制。村民自治制度和村民委員會體制開始萌芽，其直接

使命是解決人民公社制度解體后家庭經(jīng)營農戶的重新組織問題。1981年，黨的十

一屆六中全會決議確定“在基層政權和基層社會生活中逐步實現(xiàn)人民的直接民

主”。1998年，全國人大正式頒布《中華人民共和國村民委員會組織法》，改變

過去由上級政府任命村委會干部的做法，規(guī)定村民委員會主任、副主任和委員，由

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村民直接選舉產(chǎn)生。村民委員會每屆任期三年，成員可連選連任。2010年《村民

委員會組織法》，把基層鄉(xiāng)村自治納入法治軌道，進而使中國的鄉(xiāng)村社會自治獲得

了有力的法治保障。

-摘編自仝志輝《農村政治體制改革三十年的回顧與前瞻》等

根據(jù)材料并結合所學知識，概括改革開放后我國基層治理改革的特點。

根據(jù)材料并結合所學知識，簡析改革開放后我國基層治理改革的歷史作用。

16.（2021?廣東省.模擬題）材料二戰(zhàn)結束后，美國在亞洲除了積極扶植日本外，還把關注

的目光投向了具有重要的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟價值的中南半島。1945年9月2日，胡

志明在河內建立了“越南民主共和國”（北越）.1948年，杜魯門總統(tǒng)批準了一

份國家安全委員會報告，該報告使美國制定了“防止共產(chǎn)黨在亞洲進一步擴張”的

政策。1955年，南越組織了公民投票，成立越南共和國，得到法國、美國、英國

和臺灣當局的支持，北越則得到蘇聯(lián)和中國的支持。南北分治并采取不同的意識形

態(tài)和政治制度成為事實。

從1955年起到1975年，越南前后經(jīng)歷了20年的戰(zhàn)爭，美國、中國、蘇聯(lián)、澳大

利亞、泰國、韓國等十幾個國家直接或間接卷入戰(zhàn)爭，造成幾百余萬軍民傷亡。

越南戰(zhàn)爭造成越南160多萬人死亡和整個印度支那1000多萬難民流離失所。長期

的戰(zhàn)爭以及與西方世界的隔絕導致經(jīng)濟崩潰，通貨膨脹；70年代后期，超過150

萬越南難民乘小船逃離越南。

-根據(jù)百度百科詞條匯編

根據(jù)材料并結合所學知識，概括越南戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。

根據(jù)材料并結合所學知識，概括越南戰(zhàn)爭的特點。

17.（2021?廣東省?模擬題）材料沈鈞儒（1875—1963年），近現(xiàn)代著名政治活動家。

1905-1908年留學日本修習法律，回國后當選浙江省咨議局副議長，三次進京請愿

速開國會。1912年加入同盟會，堅決反對北洋軍閥的反動統(tǒng)治。1927年秋任上海

法科大學（后改名上海法學院）教務長，他堅持民主辦學，主張學術自由和自由結

社，培養(yǎng)了不少法學專門人才如著名法學家沙千里、林亨元等。1933年創(chuàng)辦正行

女子中學，親任校長。九一八事變發(fā)生，沈鈞儒義無反顧地投身到抗日救亡運動中

去。一?二八戰(zhàn)事爆發(fā)，他更是全力以赴地支援十九路軍進行淞滬抗戰(zhàn)。

1935年12月他與上海文化界的一些愛國進步人士馬相伯、鄒韜奮等發(fā)表《上海文

化界救國運動宣言》，組織上海文化界救國會，任執(zhí)行委員。在1949年9月21日

召開的中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議上，沈鈞儒當選為政協(xié)全國委員會委

員和中央人民政府委員。

-摘編自周天度、孫彩霞《沈鈞儒傳》

根據(jù)材料，概括沈鈞儒的主要活動。

根據(jù)材料并結合所學知識，分析影響沈鈞儒活動的因素。

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答案和解析

1.【答案】B

【知識點】春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴

【解析】依據(jù)材料，結合所學可知，“三本說”的提出是在戰(zhàn)國時期，此時周王室衰微，

“禮樂征伐自諸侯出”，分封制日趨瓦解，政治生態(tài)失序，故B項正確。

材料能夠體現(xiàn)“天人合一”思想，但不能表明是該思想的開端，故A項錯誤。

材料主要體現(xiàn)了荀子的“隆禮”理念而沒有體現(xiàn)出“重法”思想，故C項錯誤。

材料中荀子的“三本說”認為“天地”“先祖”“君師”都是根本，沒有看出誰更重要

的關系，故D項錯誤。

故選：B。

本題考查百家爭鳴。解題的關鍵是正確分析材料的主旨，結合戰(zhàn)國時期的政治狀況分析

其原因。

本題考查荀子的“三本說”及其背景，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能

力。

2.【答案】C

【知識點】宗法制

【解析】根據(jù)材料中“家庭財產(chǎn)須由家長作主”“私自進行任何變更都是非法的”等信

息可知，唐朝財產(chǎn)繼承和分配的宗法觀念濃厚，故C項正確；

A項與題干主旨不符，排除；

材料是在保護家長的權威，排除B項；

D項說法和材料無關，錯誤。

故選：Co

本題考查西周的宗法制，解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識。作答

時考生要緊扣材料關鍵詞，并結合所學中關于西周的宗法制的相關知識來分析本題。

本題考查西周的宗法制，側重考查考生靈活運用所學知識和準確把握材料主旨的能力。

西周的宗法制屬于考試重點內容，考生平時應加強相關習題的練習，不斷總結相關知識

點，提高自己的理解能力和解題能力。

3.【答案】C

【知識點】漢到元政治制度的演變

【解析】根據(jù)材料可知“翻異別勘”即換主審官或換司法機構的重審制度，這有利于減

少冤假錯案，維護司法公平正義，故c項正確；

題干與君主專制中央集權制度、民本主義精神無關，排除A、D兩項；

B項說法過于絕對。

故選:Co

本題主要考查中國古代的政治制度，要求學生結合宋朝司法制度的特征和影響因素來分

析。

解答本題要搞清楚宋朝司法制度的特征和影響，學生要有一定的結合所學知識理解材料

的能力。

4.【答案】D

【知識點】明清時期的商業(yè)

【解析】針對松江的政策是基于其棉紡織業(yè)中心的地位，不能說明松江農村以植棉為主，

A項錯誤；

民營手工業(yè)占主導地位、資本主義萌芽產(chǎn)生均是在明代中期以后，B、C項錯誤；

根據(jù)材料可知，明政府大力推廣種植棉花，且可以用棉花、棉布來納稅，客觀上有利于

商品經(jīng)濟的發(fā)展，故D項正確。

故選：D。

本題考查明清時期的商業(yè)發(fā)展，解題的關鍵是準確解讀明朝這一政策，并結合所學知識

排除干擾項?

本題以明朝經(jīng)濟政策為切入點，考查明清商業(yè)發(fā)展，主要考查學生解讀材料的能力，時

空觀念等歷史素養(yǎng)。

5.【答案】D

【知識點】清末新政和預備立憲

【解析】依據(jù)題干所給材料信息并結合所學知識可知，袁世凱、張之洞認為只有廢除科

舉制才能促進國家富強，嚴復將廢除科舉制類比為“廢封建開阡陌”，結合材料時間可

知，這一時期正是社會轉型時期，時代劇變影響了人們的價值判斷，故D項正確。

結合所學知識可知，題干所給材料中涉及到的人物并沒有提倡民主革命的，故A項錯誤.

題干所給材料涉及的言論均主張廢除科舉制，因此不能認為科舉制仍然具有優(yōu)越性，故

B項錯誤。

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題干所給材料中嚴復對于廢除科舉制的態(tài)度并不能證明其思想覺悟不徹底，故C項錯誤。

故選：D。

本題主要考查清末新政和“預備立憲”，解答本題需正確解讀題干所給材料中“袁世凱、

張之洞認為科舉不廢，'國家永遠無救時之人才，中國永遠不能進于富強’”“此事乃

吾國數(shù)千年莫大之舉動，宣其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌”，并正確掌握清末

新政的歷史背景。

本題主要考查清末新政和“預備立憲”，考查學生獲取、解讀信息及調動、運用知識的

能力，難度中等。

6.【答案】B

【知識點】其他歷史杰出人物

【解析】依據(jù)材料，結合所學可知，孫中山領導的辛亥革命推翻了帝制，陳獨秀、蔡元

培是新文化運動時期的主要推動者，列寧領導俄國人民建立了社會主義國家，這些人物

位居前列，說明學界對自由民主較為渴望，故B正確。

題干涉及的是學生而非普通民眾，故A錯誤。

C錯在“普遍”，排除。

通過題干材料只能得出當時學生對蘇聯(lián)和美國的向往，無法判斷當時蘇聯(lián)和美國對中國

的影響，故D錯誤。

故選：B?

本題考查中外歷史人物。解題的關鍵是正確分析材料中中外歷史人物的票數(shù)，結合孫中

山、陳獨秀、蔡元培、列寧的貢獻及其影響分析。

本題考查孫中山、陳獨秀、蔡元培、列寧的貢獻及其影響，側重考查學生解讀分析材料、

調用所學知識的能力。

7.【答案】A

【知識點】其他歷史杰出人物

【解析】依據(jù)材料可知，虞洽卿從“上海租界的中外調人”，到北伐前后被稱為“左派

資產(chǎn)階級領袖”，到全面抗戰(zhàn)前則被稱為“委員長的代言人”，抗戰(zhàn)勝利前夕，有中共

人士將其形容成“兼具買辦和民族資本家雙重身份的商人”，這一系列身份的轉變與定

性取決于當時國內的政治局勢的變化，故A正確。

虞洽卿身份的定位受到其自身價值追求的影響，但是這種價值追求的變化根源在社會局

勢的變化，故B錯誤。

虞洽卿身份的定位與人們思想觀念變化無關，故C錯誤。

買辦社會地位的轉變是社會局勢轉變導致的，故D錯誤。

故選：Ao

本題考查近代中國的歷史人物-虞洽卿。解題的關鍵是正確分析材料虞洽卿身份在不同

時期的定性，緊扣近代中國時代背景分析。

本題考查虞洽卿身份定性及其原因，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。

8.【答案】A

【知識點】改革開放新時期的民主與法制建設

【解析】A.從數(shù)據(jù)可以看出，當時人們對于法治節(jié)目關注較高，對于日常生活相關的法

律內容更加感興趣,這反映出隨著我國法制建設的不斷發(fā)展，社會治理法制趨勢的加強,

故正確；

B.材料沒有體現(xiàn)出案例的沖擊性，故排除；

C.材料只是涉及到了電視傳媒，沒有其他的比較，故排除；

D.材料沒有涉及到集體的法律制度，故排除。

故選：Ao

本題考查的是現(xiàn)代民主與法制建設，主要考查的是新中國法制趨勢的加強.

本題考查的是法制趨勢的加強，主要考查的是學生的概括能力和只是遷移能力。

9.【答案】C

【知識點】古代羅馬法、習慣法和十二銅表法

【解析】依據(jù)材料可知，羅馬法反對商業(yè)貿易中的欺詐行為，重視誠信經(jīng)營，因此C

選項正確；

材料體現(xiàn)的是羅馬法對誠信觀念的重視，與公平正義和社會契約無關，故AB項錯誤；

D選項明顯錯誤，排除。

故選:Co

本題考查《十二銅表法》，解題的關鍵信息是“如果一個人欺詐他人財物，則需付雙倍

賠款”。

本題為中檔題，考查《十二銅表法》，《十二銅表法》是羅馬第一部成文法，限制了貴

族的特權，打破其對法律壟斷，一定程度上保護了平民的利益，是平民的勝利。

10.【答案】B

第10頁，共15頁

【知識點】1787年憲法和三權分立、1787年憲法與美、法共和制

【解析】“我們的（州）憲法的民主成分。（各州）人所行使的政府的權利會把其他部

門吞沒。沒有一部（州）憲法規(guī)定了足以抑制民主的辦法”表明美國亟需建立強有力的

中央政府，故B正確；

ACD材料未體現(xiàn)，排除。

故選：Bo

本題考查美國《1787年憲法》，解題的關鍵信息是“我們的（州）憲法的民主成分。

（各州）人所行使的政府的權利會把其他部門吞沒。沒有一部（州）憲法規(guī)定了足以抑

制民主的辦法”。

本題為中檔題，考查美國《1787年憲法》，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解

決問題的能力。

11.【答案】B

【知識點】現(xiàn)代主義文學

（解析】根據(jù)材料中的“在創(chuàng)作手法上不講究情節(jié)或結構……連作品中的人物姓名也不

做交代，具有近乎意識的隨意性和跳躍性”并結合所學知識可知，“垮掉的一代”屬于

現(xiàn)代主義文學流派，而《等待戈多》也屬于現(xiàn)代主義文學作品，故選B項。

A項《解放了的普羅米修斯》屬于浪漫主義文學流派，C項《欽差大臣》屬于現(xiàn)實主義

作品，D項《格爾尼卡》屬于現(xiàn)代主義的美術作品，均不符合。

故選：B。

本題考查19世紀以來西方的文學成就。題干中的關鍵信息是“在創(chuàng)作手法上不講究情

節(jié)或結構……連作品中的人物姓名也不做交代，具有近乎意識的隨意性和跳躍性”。

本題主要通過現(xiàn)代主義文學來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調動與運用知識等

能力和史料實證、歷史解釋等素養(yǎng)。

12.【答案】B

【知識點】歐洲聯(lián)盟、區(qū)域經(jīng)濟集團化

【解析】材料顯示，英國脫歐舉步維艱，爭議巨大，這說明英國經(jīng)濟政治局勢復雜，故

B正確。

材料內容主要體現(xiàn)了面對英國政治體制的制衡和僵局，沒有體現(xiàn)首相與內閣共進退問題,

故A錯誤。

材料內容沒有體現(xiàn)英國內外政策改變的問題，故C項與材料無關，排除。

D項與英國現(xiàn)實不符，排除D。

故選：B。

本題考查歐洲一體化演變情況。依據(jù)材料“首相約翰遜表示為了完成英國脫歐，將采取

多種手段，必要時甚至暫停議會”等信息并結合所學知識進行歸納分析。

本題考查歐盟演變的相關知識，旨在考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。結

合所學知識可用排除法解決問題，難度適中。

13.【答案】【小題1】舉措：征稅權收歸議會；集中統(tǒng)三征稅；頒布法案明確征稅內

容和分配；適時調整稅收種類；逐步建立起完善的財稅運行與監(jiān)督機制。積極作用：促

進英國現(xiàn)代財稅體制的確立和完善；推動英國代議制民主政治的發(fā)展；調節(jié)貧富差距,

緩和社會矛盾；促進英國政府國家治理能力的提升；提高英國的綜合國力。

【小題2】特點：統(tǒng)一公私、內外稅法；簡化稅制；公平稅負；合理分權。

【小題3】共通之處：適應國家戰(zhàn)略發(fā)展需要；妥善處理中央與地方的財稅關系；努力

推動稅負公平；充分發(fā)揮稅收調節(jié)貧富差距的作用。

【知識點】主要資本主義國家代議制政體的比較

【解析】本題考查中西方的稅制改革。第一問，舉措依據(jù)材料一逐一分析概括；積極作

用依據(jù)材料一，結合所學從對財稅體制、對民主政治、對社會矛盾、對國家治理能力和

綜合國力等方面的影響分析；第二問的特點，依據(jù)材料二逐一分析概括；第三問的共通

之處，對比材料一、二，結合第一、二問的回答分析。

本題考查近代以來英國財稅制度改革的措施和作用、改革開放時期中國稅制改革的特點

以及中英兩國財稅改革的相同點，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。

14.【答案】從材料其命維新”“知今而不知…古而不知今”“會通中西”可知，本題

涉及新舊之爭、古今之辨、中外之爭三個內容。結合所學知識，從唯物史觀中生產(chǎn)力和

生產(chǎn)關系之間的關系的角度切入，得出國家發(fā)展要與時俱進的觀點。具體而言，可以分

為春秋戰(zhàn)國、明清時期以及現(xiàn)代中國的改革三個角度分析。具體論證過程如下：春秋戰(zhàn)

國是大變革、大發(fā)展時期，各諸侯國為了富國強兵,紛紛進行變法，如魯國的“初稅畝”，

齊國的“相地而衰征”，秦國的商鞅變法，最后以變革最為徹底的秦國完成了統(tǒng)一六國

的大業(yè)。明清時期，隨著新航路的開辟，西方各國紛紛推行重商主義，進行殖民擴張，

發(fā)展本國資本主義；而中國依舊實行重農抑商政策，對外實行海禁和閉關鎖國，極大地

阻斷了東西方之間的交流，也阻礙了本國資本主?義萌芽的發(fā)展，使中國逐漸落后于世

界，使近代中國任人宰割。20世紀70年代以來，經(jīng)濟全球化與政治多極化趨勢發(fā)展，

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中國實行改革開放，實行“引進來”和“走出去”相結合，主動融入世界發(fā)展潮流，使

中國的綜合國力不斷提升，成為世界政治經(jīng)濟的重要力量。最后對論證過程進行總結，

國家處在不斷發(fā)展變化之中，因循守舊只會固步自封，只有與時俱進才能獲得發(fā)展。

故答案為：

論題：國家發(fā)展應與時俱。

闡述：春秋戰(zhàn)國是大變革、大發(fā)展時期，各諸侯國為了富國強兵，紛紛進行變法，如魯

國的“初稅畝”，齊國的“相地而衰征”，秦國的商鞅變法，最后以變革最為徹底的秦

國完成了統(tǒng)一六國的大業(yè)。明清時期，隨著新航路的開辟，西方各國紛紛推行重商主義，

進行殖民擴張，發(fā)展本國資本主義；而中國依舊實行重農抑商政策，對外實行海禁和閉

關鎖國，極大地阻斷了東西方之間的交流，也阻礙了本國資本主.義萌芽的發(fā)展，使中

國逐漸落后于世界，使近代中國任人宰割。20世紀70年代以來，經(jīng)濟全球化與政治多

極化趨勢發(fā)展，中國實行改革開放，實行“引進來”和“走出去”相結合，主動融入世

界發(fā)展潮流，使中國的綜合國力不斷提升，成為世界政治經(jīng)濟的重要力量.

總結：國家處在不斷發(fā)展變化之中，因循守舊只會固步自封，只有與時俱進才能獲得發(fā)

展。

【知識點】分封制、中國資產(chǎn)階級的民主思想

【解析】本題主要考查的是西周的分封制。解答本題需要先準確解讀材料從材料中提取

相關信息，擬定論題，再聯(lián)系已學知識進行闡述，要言之有理，最后要進行總結。

本題主要考查的是分封制?？疾閷W生獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。考查唯

物史觀、時空觀