2021年福建省泉州市小升初語文試卷

2021年福建省泉州市小升初語文試卷

一、積累與運(yùn)用】（30分）選擇題

1.（1分）下列詞語中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）

A.枯竭（ku）B.縫隙（fdng）C.瘦削（xiGo）D.驟然（zhdu）

2.（1分）下列詞語有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？（）

A.邱B.,春?才工C.寞D.嘴*唇》

3.（1分）下列形聲字，N那個(gè)字的意思跟身體無關(guān)？（）

A.珥（yue）B.朧（bd）C.臂（bi）D.頻（nid）

4.（1分）下列句子中加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）

A.思域弓繳而射之。（援：引，拉。）

B.今乃厚尾而斗，謬矣。（掉：垂下，落下。）

C.方鼓琴而本在太山。（志：心志，情志。）

D.孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。（故：原因，緣故。）

5.（1分）下面語段中依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）

有個(gè)同學(xué)跑過來告訴我：“你的征文荻獎(jiǎng)了，貼在報(bào)欄上！”聽到這消息，我，

真想立刻跑過去看看，又，可不能在同學(xué)面前顯出我的。

A.追悔不及忐忑不安迫不及待

B.喜不自勝猶豫不決迫不及待

C.喜不自勝忐忑不安追悔不及

D.忐忑不安猶豫不決追悔不及

6.（1分）下列句子加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）

A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯間互相征伐，百姓坐再涂天.

B.如今的中國(guó)映季人邳，各族人民攜手并肩奔小康。

C.巖洞中各種飛禽走獸的鐘乳石，個(gè)奪不工，令人嘆為觀止。

D.她美妙的歌聲深深地打動(dòng)聽眾，真是余苜續(xù)攀，三日不絕。

7.（1分）下面語句采用了什么描寫方法？（）

淚水模糊了眼睛，我看不見同學(xué)和張先生的反應(yīng)，只知道全班忽然異樣地沉寂。

A.靜態(tài)描寫B(tài).動(dòng)態(tài)描寫C.心理描寫D.場(chǎng)景描寫

8.（1分）與“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！彼鶎懙募竟?jié)不同的是哪一項(xiàng)？（）

A.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

B.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。

C.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

D.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

9.（1分）下面這段話的主要意思是什么？（）

每次從大人那里得到一個(gè)硬幣，我就會(huì)跑到小鎮(zhèn)去租書看?！肚丨傎u馬》《鐵道游

擊隊(duì)》《基督山恩仇記》……世界上怎么會(huì)有如此多的精彩故事？它們都從哪兒來的？我懷

著好奇，一遍遍重讀著手中的圖畫故事一一我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，只要不把書還回去，就可以一

遍遍重讀，不用再付錢。

A.“我”喜歡看書。B.“我”看了很多書。

C.“我”喜歡重讀故事。D.“我”發(fā)現(xiàn)租書的秘密。

10.（1分）下列哪一項(xiàng)內(nèi)容不屬于“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)話動(dòng)策劃書”？（）

A.編排活動(dòng)流程B.安排人員分工

C.確定活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)D.寫信回憶美好生活

11.（2分）下列表述與各本書中的內(nèi)容不一致的是哪一項(xiàng)？（）

A.《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜“流落荒島一建房定居一馴養(yǎng)培育一救‘星期五’一回

到英國(guó)”的故事

B.《童年》講述了阿廖沙苦難的童年，脾氣暴躁的外祖父和舅舅讓他驚懼不安，幸好有善

良勇敢的母親安慰和保護(hù)他

C.《西游記》講述了唐僧師徒四人漫漫取經(jīng)路的事，“三打白骨精”“真假美猴王”“三

借芭蕉扇”……一個(gè)個(gè)離奇故事扣人心弦

D.《中國(guó)民間故事》講述了一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿耖g故事，“田螺姑娘”“孟姜女”“八仙

過?！薄耐兄藗儤闼氐脑竿?/p>

二、按要求作答。（10+5+3,共18分）

12.（10分）把詩文填寫完整，把字寫工整。

（1）茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，。一《書湖陰先生壁》

（2）陽春布德澤，。一《長(zhǎng)歌行》

（3）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。一《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

（4）,立根原在破巖中?！吨袷?/p>

（5）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。?日：非然也。一《學(xué)弈》

（6）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“,

,?！币弧稙槿嗣穹?wù)》

13.（5分）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

2021年5月15日7時(shí)18分，我國(guó)自行（yenzhi）的天問一號(hào)探測(cè)器攜帶“祝融

號(hào)”火星車成功（zhu6lii）在火星上，（shfiuci）在火星上留下中國(guó)人的印跡，是我

國(guó)航天事業(yè)的又一具有里程碑意義的重大（jinzhdn），使我國(guó)在行星探測(cè)（lingyii）進(jìn)

入世界先進(jìn)行列。

14.（3分）用學(xué)過的修改符號(hào)，修改下面這段話。

風(fēng)對(duì)我們并不陌生，有時(shí)像個(gè)乖巧的孩子，伴隨你的左右；有時(shí)像個(gè)慈祥的母親，

輕拂撫摸你的臉龐。有時(shí)又像個(gè)兇神惡煞，抽打著瘋狂你的身軀。

三、閱讀（35分）

15.（16分）閱讀下面兩篇文本，完成下列各題。

"中國(guó)制造"

鄧興旺

中華文明與“五谷”密不可分?！拔骞取保ǔＪ侵傅?、黍、稷、麥、菽，分別對(duì)

應(yīng)現(xiàn)代的水稻、黃米、小米、麥子、大豆。大豆是何方神圣？又是憑借怎樣的本領(lǐng)占據(jù)“五

谷”之一席？大豆是根正苗紅的“中國(guó)制造”，至少有4500年的種植歷史，三千年前的《詩

經(jīng)》中就出現(xiàn)了它的身影：“中原有菽，小民采之?！北姸嗟目脊抛C據(jù)也證實(shí)了“大豆生中

國(guó)”的觀點(diǎn)。截至2013年，在考古中已發(fā)現(xiàn)了11處栽培大豆遺址。

起源于中國(guó)的大豆，身影現(xiàn)已遍布世界各地?大約在6世紀(jì)，大豆傳入日本；18世

紀(jì)，歐洲和北美殖民地開始種植大豆；如今，美洲已經(jīng)成為全球大豆最主要的產(chǎn)地。隨大豆

一起傳播的還有豆腐的制作方法。李時(shí)珍《本草綱目》記載：“豆腐之法，始于漢淮南王?！?/p>

相傳，兩千多年前淮南王招納煉丹士用汞煉丹，以求長(zhǎng)生不老。某日，煉丹土將黃豆磨漿，

置于爐火上煮熟，加入鹽鹵以試驗(yàn)煉丹，結(jié)果陰差陽錯(cuò)造出了豆腐。如果沒有先人們開創(chuàng)的

“豆腐之法”，大豆還只是最初的黃色圓豆，變不成豆?jié){、豆腐、豆花兒、豆腐腦兒……在

泰國(guó)、韓國(guó)、越南、日本等國(guó)家，豆腐已經(jīng)是主要食物之一，英文中也有“tofu”這個(gè)專門

的詞語稱呼豆腐。

大豆深受世界人民喜愛，重要的原因在于它獨(dú)特的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成。大豆不但蛋白質(zhì)含量

很高，而且與蛋白質(zhì)相當(dāng)?shù)娜忸愊啾?，價(jià)格要低廉得多，是一種質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的蛋白質(zhì)補(bǔ)充食物。

豆?jié){享有“植物牛奶”的美稱，中國(guó)人最經(jīng)典的早餐搭配當(dāng)數(shù)豆?jié){、油條。大豆不僅是糧食，

還是一種油料作物，主要用來加工成豆油和豆粕，豆油供人食用，豆粕用來飼養(yǎng)豬和雞。大

豆油是世界消費(fèi)量最大的油料，占據(jù)世界食用油的半壁江山。

中國(guó)作為大豆的原產(chǎn)國(guó)，擁有世界上最多的大豆品種資源，一直是世界上大豆的主

要生產(chǎn)國(guó)之一。20世紀(jì)90年代前，中國(guó)大豆完全自給自足，是大豆出口大國(guó)。然而，20

世紀(jì)90年代后，隨著食用油和豆粕消費(fèi)量的大幅度增加，國(guó)內(nèi)每年大豆需求量急劇增長(zhǎng)，

竟高達(dá)7500萬噸之多。中國(guó)因此面臨著艱難的選擇：要么擴(kuò)大國(guó)內(nèi)種植，要么增加進(jìn)U。

因?yàn)榉N植那么多的大豆，需要400萬頃土地，為此還不得不進(jìn)口至少2億噸糧食。如此一來，

中國(guó)別無選擇，只能大量增加進(jìn)口。2015年進(jìn)口8000萬噸，近年己經(jīng)超過了9000萬噸，

中國(guó)就這樣變成世界上進(jìn)口量最大的大豆買家。我國(guó)種植大豆的歷史超過4500年，卻在不

到40年間發(fā)生“角色反轉(zhuǎn)”.這是一值得國(guó)人反思的數(shù)據(jù)，折射出背后深刻的問題。

曾經(jīng)，中國(guó)作為世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家，作為四大文明古國(guó)當(dāng)中唯一薪火不斷的國(guó)度

經(jīng)由陸上及海上絲綢之路，向外傳播的不僅有大豆種子，還有相關(guān)的技術(shù)與文化。國(guó)家繁榮

的基礎(chǔ)是農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本驅(qū)動(dòng)力是科學(xué)技術(shù)。大豆生中國(guó)，希望在不久的將來，古老

的大豆能借助新興的科技在中華大地上重放異彩！

（選自《植物與食物》，商務(wù)印書館，2020年版，有刪改）

（1）“中原有菽，小民采之”中的“菽”指的是什么？

A.水稻

B.大豆

C.麥子

D.小米

（2）作為大豆的原產(chǎn)國(guó)，我國(guó)目前大豆供給情況如何？

A.自給自足

B.大量出口

C.大量進(jìn)口

D.各占一半

（3）第3自然段列舉兩千多年前發(fā)明豆腐的事例，主要目的是什么？

A.強(qiáng)調(diào)豆制食品豐富多樣。

B.說明豆腐是有意發(fā)明的。

C.介紹豆腐是當(dāng)時(shí)主要食物。

D.說明豆腐制作方法源于中國(guó)。

（4）根據(jù)文章內(nèi)容，關(guān)于大豆，下列哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的？

A.考古證實(shí)，大豆是根正苗紅的“中國(guó)制造”。

B.豆腐制作方法隨大豆一起傳播到世界各地。

C.“tofu”是專門為“大豆”而造的英語單詞。

D.我國(guó)需要借助新興科技讓大豆產(chǎn)業(yè)重放異彩。

（5）讀了文中畫橫線的語句，你想提出什么問題，請(qǐng)寫下來。

（6）大豆為什么能占據(jù)“五谷”之一席？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要回答，至少三點(diǎn)。

①

②

③

（7）有讀者認(rèn)為，本文以《大豆：中國(guó)制造》為題更加準(zhǔn)確。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合文

本說明理由。

16.（19分）閱讀。

同是少年時(shí)

李松濤

天下的父母，都盼自己的子女有出息。

我是獨(dú)生子，但爸爸對(duì)我并不溺愛，責(zé)罵和體罰經(jīng)常發(fā)生一一那全是為我“走正路”

的一種操心方式。

爸爸是個(gè)體手工業(yè)者，縫紉機(jī)夜以繼日地囂響，家庭缺少文化氛圍。上初二年時(shí)，

我偶然借到一本文學(xué)月刊，便被它深深打動(dòng)，渴望擁有它。然而我知道，爸爸對(duì)一切報(bào)刊都

懷有偏見，一概視為沖擊學(xué)業(yè)的閑書。若向他伸手要錢買，無疑是自討沒趣。于是，我就利

用課余時(shí)間揀廢鐵，積少成多后賣掉，湊足二角五分錢，再步行去市中心買一冊(cè)。

記得在一個(gè)陰雨連綿的季節(jié)，眼看購(gòu)刊時(shí)間就要到了，卻怎么也湊不夠錢。萬般無

奈，也是急中生智，我斗膽把家中夏日閑置的爐盤和爐蓋子偷賣了湊足錢去買書，完全忘卻

了后果。直至冬天來臨，我的“竊行”被發(fā)現(xiàn)時(shí)才感到大勢(shì)不好，以為免不了一頓痛罵痛打。

不料，在我如實(shí)招供并出示了幾本用報(bào)紙包好的文學(xué)月刊之后，爸爸卻未動(dòng)雷霆之怒，而是

深深地看了我一眼，問道：“這一本子一本子的有啥用？"我怯生生地答：“對(duì)寫作文有好

處！”爸爸把攥在手中的竹尺放下，拿起文學(xué)月刊，從封面翻到封底，目光盯在定價(jià)上。第

二天，爸爸意外地塞給我三元錢，允許我去郵局訂一份自己喜愛的刊物。

就在那天晚上，爸爸破例早早地離開了縫紉機(jī)，躺在被窩里給我講述了他少年時(shí)代

的一段經(jīng)歷。

家中貧困，無錢供他上學(xué)。每天清晨，他趕著豬群出門時(shí)，總能在村口通上背書包

的孩子，羨慕中不免生出幾分酸楚。由于念書的誘惑太大，他決定為自己創(chuàng)造條件；夏秋兩

季，一邊例行放豬，一邊拼命割草，然后，等嚴(yán)冬季節(jié)把日積月累的一大垛草賣掉，換幾個(gè)

小錢當(dāng)學(xué)費(fèi)，再背上幾升苞米，到數(shù)十里外隨時(shí)都可以插班的小學(xué)去讀書……如此這般，爸

爸春夏秋三季放豬，入冬上學(xué)，但也僅僅循環(huán)了兩次，便因生計(jì)所迫，被送到鎮(zhèn)上的“洋服

店”當(dāng)學(xué)徒去了…

爸爸講得很動(dòng)情，我聽得很入迷。我明白，爸爸不是在給我講故事，而是在給我講

道理：好好讀書，有了條件要懂得珍惜！許久之后，偶一想到爸爸那兩冬求學(xué)的經(jīng)歷，我的

心就冷得發(fā)抖，因而也就更努力于自己的功課了。那個(gè)沒有爐盤和爐蓋子的局面是如何補(bǔ)救

的，我已記不清了，只記得那個(gè)冬天似乎一點(diǎn)也不冷，我的身心在爸爸溫馨的呵護(hù)下，始終

熱烘烘暖洋洋的。

爸爸漸漸曉得了，閱讀報(bào)刊也是一種學(xué)習(xí)，和玩泥球、打彈弓不是一回事兒，他就

堅(jiān)持著用自己的愛心和財(cái)力，為我的人生增加了一根“吸氧管”給我推開了一扇觀察世界的

窗子。當(dāng)后來我自己寫的書一本本問世時(shí)，他老人家親眼看到了我是如何從一枚芽苞長(zhǎng)成一

棵樹的。

如今，兒子也恰是我當(dāng)初的年歲，他的境況與爸爸乃至我都大不相同了。爸爸少年

時(shí)沒見過的刊物，我少年時(shí)沒見過的電視，在他少年時(shí)都成了常見之物。由于生活的教誨，

我要比爸爸在對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上少了些偏狹。我為兒子提供報(bào)紙、雜志、課外書籍，還有一面

引人入勝的“屏幕”。對(duì)于一株正在成長(zhǎng)的幼苗來說，這些皆可視為陽光雨露。是的，我的

兒子再也不用像我的爸爸那般為上一季學(xué)而勞累三季了，再也不用像我那樣為得到一本刊物

而提心吊膽地偷賣家中的物件了。

時(shí)代變了，生活變了，但有一條是永恒不變的，那就是父母對(duì)子女成才的期望。

(選自《廣東第二課堂?小學(xué)生閱讀》，2020年第7期，有刪改)

(1)本文主要講誰的少年事？

A.兒子

B.“我”

C.爸爸

D.爺爺

(2)對(duì)文章第2自然段中“走正路”的理解，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？

A.不讀閑書

B.不能“竊行”

C.讀書成才

D.自賺學(xué)費(fèi)

(3)爸爸意外給“我”三元錢的主要原因是什么？

A.爸爸覺得花三元錢買一本書不貴。

B.爸爸覺得讀課外書對(duì)“我”學(xué)習(xí)有益。

C.爸爸覺得文學(xué)月刊內(nèi)容生動(dòng)有趣。

D.爸爸覺得“我”說了實(shí)話值得表揚(yáng)。

(4)“爸爸堅(jiān)持用自己的愛心和財(cái)力，為我的人生增加一根‘吸氧管”，這里的“吸氧管”

指的是什么？

A.報(bào)刊

B.泥球

C.彈弓

D.窗子

(5)文中，兒子少年的境況與爸爸乃至“我”都大不相同了。關(guān)于“大不相同”，下面說

法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？

A.兒子學(xué)習(xí)的條件更加優(yōu)越。

B.兒子學(xué)習(xí)的渠道更加豐富。

C.“我”的教育方式更加包容。

D.“我”的教育方式更加放任。

（6）“‘我'的身心在父親溫馨呵護(hù)下，始終熱烘烘暖洋洋的"，請(qǐng)聯(lián)系上下文想想爸爸

會(huì)怎樣對(duì)“我”進(jìn)行溫馨的呵護(hù)，寫下來。（字?jǐn)?shù)30字左右）

（7）“我”為什么能“從一枚芽苞長(zhǎng)成一棵樹”？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，至少寫出兩點(diǎn)原因。

（8）如果刪去文中畫線的語句，是否會(huì)影響文章對(duì)刻畫爸爸這個(gè)人物形象的表達(dá)效果？請(qǐng)

結(jié)合文本內(nèi)容說明理由。

四、根據(jù)要求，完成習(xí)作。（5+30,共35分）

17.（5分）寫倡議書。

讀紅色革命故事，重溫革命歲月，可以很好地把歷史的聲音留在心里。請(qǐng)你以“育

才小學(xué)少先隊(duì)部”的名義寫一份倡議書，號(hào)召大家一起來讀紅色革命故事。

18.（30分）看圖習(xí)作。

看到這幅圖，你的心里有什么觸動(dòng)？是一段難忘的經(jīng)歷，是一道美麗的風(fēng)景，還是

一個(gè)深刻的啟示、一個(gè)有趣的活動(dòng)、一個(gè)神奇的想象、一個(gè)美好的心愿、一個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)……

先大膽想開去，再選擇一項(xiàng)自己印象最深的內(nèi)容，圍繞一個(gè)中心意思，把你的所思、所感寫

下來，題目自擬，文中不出現(xiàn)真實(shí)的校、班、人名。