幼小銜接課程教案

幼小銜接課程——學(xué)常規(guī)、聞令動第一學(xué)時上課用心聽講話先舉手下堡中心小學(xué)田世芬【教學(xué)目的】1．懂得上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會用心聽講的辦法。2．懂得上課講話要先舉手、后講話，初步養(yǎng)成講話聲音響亮的習(xí)慣。【教學(xué)過程】一、出示模型，導(dǎo)入活動1.出示眼睛模型（或板畫）：小朋友，這是什么？你懂得眼睛有什么用處？2.對啦！解放軍叔叔*眼睛來保衛(wèi)祖國，科學(xué)家*眼睛來搞科學(xué)實驗，工人叔叔*眼睛來制造機器，農(nóng)民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。二、激情明理導(dǎo)行1.我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會用眼睛來學(xué)習(xí)。2.如何才算會用眼睛呢？①學(xué)生討論后，教師歸納：老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；同窗們講話，眼睛看著同窗；讀書時，眼睛看著課本。②訓(xùn)練用眼“聽”指揮。教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、同窗講話、翻書朗誦等。③出示兒歌，請學(xué)生跟著老師念：眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師授課看老師，同窗講話看同窗。看圖看書要認真，邊看邊想邊動腦。認認真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會用眼頂要緊。

3.如何才算會用耳朵呢？①學(xué)生討論后，教師歸納：老師授課用心聽，同窗回答認真聽。邊聽邊想動腦筋，認認真真學(xué)本領(lǐng)。②訓(xùn)練用耳聽。教師在教室的各個方位講話，請學(xué)生聽后回答講了什么，看看學(xué)生與否聽得清。（講話的學(xué)生要大聲講，講清晰）4.講話先舉手，聲音要響亮。①討論：我們會用眼睛也會用耳朵，上課想講話應(yīng)怎么做？歸納：要想講話先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同窗尊重和有禮貌的體現(xiàn)。②示范舉手。小朋友寫字、翻書用右手，舉手應(yīng)當(dāng)用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發(fā)出聲響。③舉手姿勢訓(xùn)練，教師巡視，糾正動作。④小實驗明理。教師請坐在前排、講話比較輕的學(xué)生講一句話，請后排同窗講講與否聽清晰。得出結(jié)論：上學(xué)時老師請你講話，就應(yīng)當(dāng)快速起立，大聲回答聲音一定要響亮。⑤講話訓(xùn)練老師提簡樸的問題，請學(xué)生回答，進行評議。三、課堂小結(jié)今天我們懂得了上課如何用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí)，但愿大家能按規(guī)定去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。第二學(xué)時讀寫姿勢要對的下堡中心小學(xué)田世芬【教學(xué)目的】懂得養(yǎng)成對的的讀寫姿勢才干保護視力，初步學(xué)會對的的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】一、講故事導(dǎo)入同窗們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很難過，老師把它帶來了。你們想懂得小花貓為什么哭嗎？（講故事）二、聽故事明理小朋友，我以前像你們同樣，也有一雙明亮的眼睛。可是，我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書；寫字時，身子趴在桌子上。時間一長，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，每天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，每天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我同樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢??！同窗們，老師今天就要教給你們對的的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢對的了，對我們學(xué)知識、長身體都大有好處。（出示活動課題）三、演示導(dǎo)行（1）出示讀書姿勢投影片或掛圖1.請同窗們看投影（或掛圖）。讀書的時候，我們應(yīng)當(dāng)像圖上的小朋友同樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離課本一尺遠。（邊說邊指掛圖）2.教師示范，學(xué)生跟著做。（教師示范分解動作，速度稍慢，邊示范邊解說）①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離課本一尺遠。3.教師巡視，糾正。請同窗上講臺示范。4.出示兒歌，教師領(lǐng)讀：小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直、頭正、肩要平，眼離課本一尺遠。（2）請學(xué)生看寫字姿勢投影片或掛圖1.看掛圖，對的的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，課本放平，手離筆尖一寸，眼離課本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）2.教師示范，速度稍慢，握筆動作要詳講，做完稍停半晌，讓學(xué)生看清晰。①人坐正，身體坐直。②把課本放平。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。④眼離課本一尺。把文具盒豎起來，放在課本與眼睛之間量一量就能夠了。⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間師生一起邊說3.邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺示范。4.出示兒歌，教師領(lǐng)讀：寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識身體健。5.過渡：同窗們寫字時，一定要按對的的姿勢去做，學(xué)好知識，保護眼睛，成為祖國有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。四、鞏固和延伸1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。2．同桌競賽，互相提示。3．教師、同窗、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢對的的好學(xué)生，戴小紅花。第三學(xué)時隊列訓(xùn)練下堡中心小學(xué)楊宇超【教學(xué)目的】1．使學(xué)生明確站隊時的紀律、規(guī)范2。加強學(xué)生隊列的規(guī)定，做到快、靜、齊?！窘虒W(xué)過程】一、解說放學(xué)時站隊的規(guī)定1.教師活動①教師問：“放學(xué)站隊時我們應(yīng)當(dāng)如何做？”②總結(jié)出具體的環(huán)節(jié)：a.安靜、快速的整頓好自己的書包，輕輕地將凳子防盜自己的課桌下面，然后有序的背好書包到走廊上排隊。站隊時要按照自己回家的方向站到自己應(yīng)當(dāng)站的位置，記清晰自己的前后同窗。b.待體育委員整好隊伍后，在老師的帶領(lǐng)下走出校門，強調(diào)路隊紀律。不打鬧，不下隊買東西，到指定位置散隊，半途不得下隊。c.一年級要著重訓(xùn)練如何整潔的走路隊。（一年級的小朋友能夠在參觀校園時著重練整潔的走路隊。）③教師教路隊歌：站路隊，快靜齊，走起路來真神氣，挺胸昂首甩開臂，整整潔齊回家去。2.學(xué)生活動學(xué)生自由發(fā)表自己的見解。學(xué)生說出自己回家的方向。對照自己，找出局限性。以路隊歌作指導(dǎo)，在訓(xùn)練中加以強化。二、解說集會間操時站隊的規(guī)定1.教師活動①由學(xué)生先說出自己的做法。②安靜、快速的整頓好自己的學(xué)習(xí)用品，整頓完畢后輕輕地將凳子放到自己的課桌下面，然后有序的到走廊上排隊。③待體育委員整好隊伍后，在老師的帶領(lǐng)下到操場指定位置集合。④找出升旗隊的規(guī)定與放學(xué)時站隊的相似點與不同點。相似點：站隊的規(guī)定同樣。不同點：隊的排數(shù)不同。2.學(xué)生談自己的做法。學(xué)生總結(jié)。學(xué)生討論出相似點與不同點。三、口令的訓(xùn)練1.教師活動：由體育委員實際操練。（各班班主任的口令要統(tǒng)一）（口令：體育委員喊：稍息、立正、向右看齊、向前看。全體學(xué)生：一、二）2.學(xué)生活動：學(xué)生聽到口令后快速做出動作，并且整潔到位，聲音洪亮。四、重復(fù)練習(xí)1.教師活動教師能夠提規(guī)定后進行訓(xùn)練。學(xué)習(xí)放學(xué)路隊歌：下課放學(xué)隊站好，說聲再會離學(xué)校。不推不擠不亂跑，緊跟隊伍不說笑。路隊成行走邊道，交通安全要記牢。2.學(xué)生活動以不同方式演習(xí)第四學(xué)時課間活動下堡中心小學(xué)楊宇超【教學(xué)目的】1.使學(xué)生明確上課的紀律、規(guī)范，課間休息的規(guī)范等一系列學(xué)校與班級的規(guī)定，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2.使學(xué)生明確上廁所、上下樓梯的規(guī)定，確保學(xué)生的安全?！窘虒W(xué)過程】一、做好課前準(zhǔn)備1.教師活動①.課前我們應(yīng)當(dāng)做好哪些準(zhǔn)備工作？②師總結(jié)：安靜地從書包內(nèi)拿出下節(jié)課需要用到的學(xué)習(xí)用品整潔的擺放。③懂得學(xué)生重復(fù)練習(xí)并提示學(xué)生要安靜，注意擺放位置和速度。2.學(xué)生活動師生共同歸納出應(yīng)當(dāng)做些什么。學(xué)生練習(xí)擺放的位置和速度。二、活動的規(guī)定1.教師活動①.教師提出具體規(guī)定：等老師宣布下課才可下列課。師：同窗們再會生：老師再會把上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品整頓起來，準(zhǔn)備好下節(jié)課的用品，開位時把凳子放在桌下面。②也可引導(dǎo)學(xué)生背《課間常規(guī)兒歌》，一邊背，一邊做。下課常規(guī)：下課鈴聲響，心里不要慌；起立站端正，師生說“再會”；趕快做準(zhǔn)備，課本擺放好；輕輕卡凳子，撿撿臟紙屑；洗手上廁所，再與伙伴玩；小聲說說話，輕輕散散步；保護好眼睛，看看花草樹；音樂鈴聲響，趕快進課堂；靜息等老師，準(zhǔn)備把課上。2.學(xué)生活動師生訓(xùn)練下課的具體規(guī)定。學(xué)生背誦《課間常規(guī)兒歌》三、下學(xué)時的安全1.教師活動①.教師提問：“如何才干確保下學(xué)時的安全？”下學(xué)時我們能夠做哪些活動？②師做總結(jié):不奔跑不打鬧、不做危險舉動。可散步、聊天、休息、寫作業(yè)、討論、看書等。可指導(dǎo)學(xué)生背兒歌《做游戲》做游戲，要注意，安全第一要切記。講文明，懂禮貌，恪守秩序爭第一。2.學(xué)生活動學(xué)生自由討論。下學(xué)時學(xué)生可自由選擇進行活動。三、上下樓梯的規(guī)定1.教師活動師提問：如何上、下樓梯最安全？①教師提出具體規(guī)定：a、上下樓梯要靠右走，注意保持安靜。b、高年級同窗要禮讓低年級同窗先行。c、上下樓梯絕對嚴禁追趕打鬧。②師提問：如果不按規(guī)定會出現(xiàn)什么樣的后果？舉出實例引發(fā)孩子重視。2.學(xué)生活動學(xué)生各自發(fā)表自己的見解。學(xué)生舉例闡明其危險性。四、拓展延伸在此后的幾節(jié)訓(xùn)練中，老師要提示學(xué)生進行重復(fù)鞏固練習(xí)。學(xué)生聽到口令后快速做出動作，并且整潔到位，聲音洪亮?；顒又黝}：認課本，激愛好下堡中心小學(xué)田世芬第一學(xué)時教學(xué)目的：1．帶孩子看語文書，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語文的愛好。2．讓孩子明白，學(xué)好漢語拼音，能協(xié)助他認識更多的中文，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的愛好。教學(xué)準(zhǔn)備:語文書教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1．小朋友們，今天上午與以前的上午有哪些地方不同？（啟發(fā)學(xué)生回想上午父親媽媽做了些什么？說了些什么？自己做了些什么？）2．板書：我上學(xué)了。（指導(dǎo)學(xué)生愉快地讀一讀。）3．聽歌曲，邊聽邊表演。（太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包？我去上學(xué)校，每天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為人民立功績。）4．小朋友們，當(dāng)你們跨入小學(xué)的大門，跨入一年級的教室時，你們就是光榮的小學(xué)生了，這是一件多么愉快的事呀！成了一名小學(xué)生，你就能學(xué)到許許多多的知識。今天這堂課，就是一門非常有趣、非常有用的課----語文課。請大家打開書，到書中去看一看。5．學(xué)生簡樸介紹自己看到的內(nèi)容。教師適時表彰激勵。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、導(dǎo)入。要想學(xué)好知識，有一件事特別重要，那就是要有一雙明亮的眼睛。小朋友們可能見過某些大哥哥、大姐姐，或者某些大人都戴上了眼鏡，他們學(xué)習(xí)或做事很不方便，這就是由于他們從小沒有保護好自己的眼睛。那如何才干使自己的眼睛更明亮呢，請把書翻到第一頁。2、看，我們的語文書里都告訴大家啦！只要大家照著書上的樣子去做，你就能保護好自己的眼睛，讓他永遠明亮！三、漢語拼音1．導(dǎo)入。小朋友們，上一年級了，你們最想學(xué)什么？好多小朋友都想快些認識字寶寶，由于這樣就能自己讀故事。別著急，要認識字寶寶．還得先認識它的好朋友——漢語拼音。只要你認識了它們，同樣也能讀精彩的故事。2．我們一共要學(xué)習(xí)6個單韻母，到書上找找，是哪六個？分別是“a、o、e、i、u、ü”。3．讀了這本書，我們不僅能認識單韻母，還能認識聲母、復(fù)韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，然后我們就要乘著漢語拼音的快車到中文王國去找中文做朋友，我們就能看書、讀報，學(xué)到更多的知識。想不想學(xué)??？4．這本書里尚有諸多小朋友喜歡的兒歌呢！你看：公雞oo啼，白鵝ee叫。清晨上學(xué)去，問聲阿姨早。小螞蟻，要過河，烏龜伯伯把他馱，魚兒見了笑呵呵。老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲子喂娃娃。秋風(fēng)起，天氣涼，媽媽為我添衣裳。5．看來小朋友們都喜歡讀兒歌，今天我們先學(xué)到這里，后來我們每一節(jié)課都會教大家一首兒歌，看誰記得快。第二學(xué)時教學(xué)目的：1．帶孩子看語文書，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語文的愛好。2．帶孩子識字、讀課文、講故事，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)準(zhǔn)備:語文書教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、小朋友們，昨天老師給大家介紹了漢語拼音，學(xué)了漢語拼音，我們就能夠乘著漢語拼音的快車到中文王國去找中文做朋友，我們就能看書、讀報，學(xué)到更多的知識。二、識字。1、打開書，翻到56頁。讀一讀，有不認識的字嗎？2、我們會碰到不認識的字，那我們就要請漢語拼音來幫忙，拼拼音節(jié)讀準(zhǔn)它們?，F(xiàn)在小朋友們還不會，等學(xué)了漢語拼音，你就會啦！3、我們不僅要認識這些中文朋友，還要會寫，那怎么寫呢？把書翻到64頁，你看到了什么？4、說了這樣多，小朋友們一