《聲樂》（鄭霞）695-9教案 第25課 演唱《我愛你中國》《在那遙遠(yuǎn)的地方》

第課演唱《我愛你，中國》《在那遙遠(yuǎn)的地方》25第課演唱《我愛你，中國》《在那遙遠(yuǎn)的地方》25PAGE4演唱《我愛你，中國》《在那遙遠(yuǎn)的地方》第課25PAGE演唱《我愛你，中國》《在那遙遠(yuǎn)的地方》第課25PAGE3

課題演唱《我愛你，中國》《在那遙遠(yuǎn)的地方》課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）掌握《我愛你，中國》和《在那遙遠(yuǎn)的地方》的特點(diǎn)與演唱方法（2）熟練演唱《我愛你，中國》和《在那遙遠(yuǎn)的地方》思政育人目標(biāo)：（1）強(qiáng)化音樂藝術(shù)的審美功能，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)，在音樂中陶冶情操，完善自我（2）通過小組練習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能?教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：《我愛你，中國》和《在那遙遠(yuǎn)的地方》的特點(diǎn)與演唱方法教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法歌唱，并掌握一定的演唱技巧教學(xué)方法講授法、示范法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、鋼琴或電鋼琴教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：作品介紹（5min）作品演唱（20min）

分組練習(xí)（10min）第2節(jié)課：互動導(dǎo)入（5min）作品介紹（5min）作品演唱（20min）

分組練習(xí)（10min）

課堂小結(jié)（3min）

作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況互動導(dǎo)入

（8min）【教師】給同學(xué)們播放《我愛你，中國》的演唱視頻（見教材二維碼），并請幾位同學(xué)回答:你從這首歌中體會到了歌唱者想表達(dá)什么情感？【學(xué)生】聆聽、思考、發(fā)言通過互動導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性作品介紹

（5min）【教師】介紹和分析作品這是我國當(dāng)代作曲家鄭秋楓的代表作，原為影片《海外赤子》中的插曲，抒發(fā)了海外兒女對祖國崇高的熱愛之情。作品用帶再現(xiàn)的三部曲式寫成。結(jié)構(gòu)為：引子—A—B—A1—結(jié)尾。引子部分速度自由，氣息悠長，旋律線起伏跌宕，充滿動人心魄的激情。A—B—A1是歌曲的主體部分。A段節(jié)奏較平穩(wěn)，旋律線起伏上行，富于抒情性、歌唱性，表現(xiàn)出來的真切的深情；B段旋律線有較大的起伏，情緒隨之更為激動；A1段是A段的變化再現(xiàn)，在人們面前展示一幅祖國河山的瑰麗畫卷，使主題思想“我愛你，中國”不斷深化。結(jié)尾部分與引句前后呼應(yīng)，通過襯詞“啊”的烘托、抒發(fā)，把歌曲引向高潮。演唱者的感情和聲樂技巧在這里得到了充分發(fā)揮。【學(xué)生】聆聽、理解通過作品介紹與分析，讓學(xué)生更好地了解作品的背景和所表達(dá)的情感作品演唱（20min）【教師】范唱歌曲（準(zhǔn)確，完整，有表情)【學(xué)生】聆聽【教師】引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏、旋律、曲式結(jié)構(gòu)等方面分析討論總結(jié)歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生理解、處理、分析作品的能力【學(xué)生】聆聽、理解、討論、總結(jié)【教師】講解歌曲演唱的方法要求【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】彈琴【學(xué)生】小聲跟唱兩遍【教師】提出演唱中存在的問題并糾正，并請同學(xué)們一起完整地演唱歌曲（兩遍）【學(xué)生】演唱通過示范、講解等方法，使學(xué)生掌握作品的特點(diǎn)與演唱方法分組練習(xí)（10min）【教師】根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和演唱水平進(jìn)行分組，小組內(nèi)的成員互幫互助，共同練習(xí)【學(xué)生】分組、練習(xí)【教師】請一位同學(xué)上臺演唱，并給出點(diǎn)評【學(xué)生】演唱、聆聽通過分組練習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使所有學(xué)生都學(xué)會演唱作品第二節(jié)課互動導(dǎo)入

（5min）【教師】給同學(xué)們播放《在那遙遠(yuǎn)的地方》的演唱視頻（見教材二維碼），并請幾位同學(xué)回答:你從這首歌中體會到了歌唱者想表達(dá)什么情感？【學(xué)生】聆聽、思考、發(fā)言通過互動導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性作品介紹

（5min）【教師】介紹和分析作品《在那遙遠(yuǎn)的地方》采用了民歌中鮮見的七聲音階調(diào)式，既有哈薩克民歌的音色，又有青海藏族民歌的風(fēng)格，優(yōu)美抒情的上下兩個樂句，樸素簡潔的比興歌詞，自然和諧、生動流暢的旋律，倍受歌唱者的喜愛?！緦W(xué)生】聆聽、理解通過作品介紹與分析，讓學(xué)生更好地了解作品的背景和所表達(dá)的情感作品演唱（20min）【教師】范唱歌曲（準(zhǔn)確，完整，有表情)【學(xué)生】聆聽【教師】引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏、旋律、曲式結(jié)構(gòu)等方面分析討論總結(jié)歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生理解、處理、分析作品的能力【學(xué)生】聆聽、理解、討論、總結(jié)【教師】講解歌曲演唱的方法要求【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】彈琴、帶唱【學(xué)生】小聲跟唱兩遍【教師】提出演唱中存在的問題并糾正，并請同學(xué)們一起完整地演唱歌曲（兩遍）【學(xué)生】演唱通過示范、講解等方法，使學(xué)生掌握作品的特點(diǎn)與演唱方法分組練習(xí)（10min）【教師】根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和演唱水平進(jìn)行分組，小組內(nèi)的成員互幫互助，共同練習(xí)【學(xué)生】分組、練習(xí)【教師】請一位同學(xué)上臺演唱，并給出點(diǎn)評【學(xué)生】演唱、聆聽通過分組練習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使所有學(xué)生都能掌握作品的演唱方法課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了《我愛你，中國》和《在那遙遠(yuǎn)的地方》兩首曲目的演唱方法和演唱技巧。希望大家課后多加練習(xí)，鞏固提高?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識點(diǎn)總結(jié)知識點(diǎn)，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)用正確的姿勢和方法演唱《我愛你，中國》和《在那遙遠(yuǎn)的地方》，并錄制演唱視頻【學(xué)生】完成課后任務(wù)進(jìn)一步鞏固提高教學(xué)反思本節(jié)課效果不錯。實(shí)踐表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)