校園衛(wèi)生整治活動(dòng)總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁校園衛(wèi)生?整治活動(dòng)?總結(jié)范文?為抓好?校園環(huán)境?綜合治理?工作，立?足于“小?手牽大手?”，充分?發(fā)揮學(xué)校?在校園環(huán)?境綜合整?治中的表?率作用，?增強(qiáng)廣大?師生參與?校園環(huán)境?綜合治理?的積極性?，珍惜災(zāi)?后重建成?果，我鎮(zhèn)?開展了校?園環(huán)境綜?合治理“?進(jìn)學(xué)?！?活動(dòng)，現(xiàn)?將工作情?況總結(jié)如?下：一?、統(tǒng)一思?想，高度?重視開?展校園環(huán)?境綜合治?理工作“?進(jìn)學(xué)?！?是提高學(xué)?生文明素?養(yǎng)、提升?學(xué)校文明?程度、改?善育人環(huán)?境、發(fā)揮?教育社會(huì)?功能的重?要舉措。?根據(jù)市教?育局與市?環(huán)整辦的?要求和具?體安排，?鎮(zhèn)黨委、?政府與綿?遠(yuǎn)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)高度重?視，通過?組織動(dòng)員?、學(xué)習(xí)宣?傳等措施?,迅速把?思想和行?動(dòng)統(tǒng)一到?一起，充?分認(rèn)識(shí)到?校園環(huán)境?綜合治理?“進(jìn)學(xué)校?”的重大?意義,大?力推動(dòng)校?園環(huán)境綜?合治理“?進(jìn)學(xué)?！?,助推校?園環(huán)境綜?合治理工?作上新臺(tái)?階。學(xué)校?通過組織?廣大師生?員工參加?學(xué)習(xí)動(dòng)員?活動(dòng)，明?確分工、?強(qiáng)化職責(zé)?，加強(qiáng)重?視，師生?文明素養(yǎng)?得到較大?提高，校?園文化氛?圍顯著提?升，育人?環(huán)境進(jìn)一?步優(yōu)美和?諧。二?、強(qiáng)化宣?傳，全民?參與學(xué)?校圍繞校?園環(huán)境綜?合治理工?作，充分?利用教師?會(huì)，升旗?儀式，主?題班會(huì)等?進(jìn)行宣傳?、教育。?努力營(yíng)造?全民參與?清潔校園?環(huán)境綜合?治理行動(dòng)?的良好氛?圍。三?、具體活?動(dòng)1、?大力開展?校園環(huán)境?治理，著?手做好了?“四個(gè)創(chuàng)?建”(?1)創(chuàng)建?整潔優(yōu)美?校園。狠?抓治理臟?、亂、差?，實(shí)現(xiàn)校?園潔凈衛(wèi)?生和整齊?規(guī)范并長(zhǎng)?期保持。?對(duì)校園內(nèi)?的教學(xué)、?辦公、運(yùn)?動(dòng)、生活?場(chǎng)所和其?他地方進(jìn)?行了全面?治理，消?除衛(wèi)生死?角，重點(diǎn)?加強(qiáng)對(duì)食?堂、廁所?的衛(wèi)生管?理，做到?了學(xué)生食?堂環(huán)境整?潔衛(wèi)生、?生產(chǎn)加工?流程規(guī)范?有序、物?品擺放整?齊，廁所?干凈衛(wèi)生?。(2?)創(chuàng)建節(jié)?約環(huán)保校?園。學(xué)校?推廣節(jié)能?技術(shù)，進(jìn)?行節(jié)能改?造，加強(qiáng)?節(jié)約管理?，降低能?源、資源?消耗。加?強(qiáng)保護(hù)校?園環(huán)境，?使用環(huán)保?材料，減?少污物排?放，降低?環(huán)境污染?，凈化學(xué)?習(xí)、生活?空間。?(3)創(chuàng)?建平安和?諧校園。?與綿遠(yuǎn)鎮(zhèn)?派出所一?起對(duì)全校?師生進(jìn)行?了兩次法?制講座，?普及法律?常識(shí)，健?全安全管?理制度，?完善了安?全應(yīng)急預(yù)?案，開展?了防災(zāi)救?災(zāi)演練。?堅(jiān)持以人?為本，以?師生滿意?為目標(biāo)，?構(gòu)建校園?和諧關(guān)系?。2、?通過開展?以下活動(dòng)?實(shí)現(xiàn)“教?育一個(gè)學(xué)?生，帶動(dòng)?一個(gè)家庭?，影響整?個(gè)社會(huì)”?的目標(biāo)。?(1)?開展“小?手拉大手?活動(dòng)”。?學(xué)校以“?講文明、?愛衛(wèi)生”?為主題，?組織學(xué)生?每人寫一?封家信。?經(jīng)教師批?改后謄寫?，帶回家?，帶動(dòng)家?長(zhǎng)及家庭?成員積極?參與校園?環(huán)境綜合?治理。?(2)開?展了“我?為新校園?添光彩”?活動(dòng)。各?班組織學(xué)?生在校園?內(nèi)開展衛(wèi)?生環(huán)境治?理，清理?積存垃圾?，清除衛(wèi)?生死角。?我鎮(zhèn)將?更加深入?地開展“?校園環(huán)境?綜合治理?進(jìn)學(xué)?！?工作，進(jìn)?一步為全?鎮(zhèn)廣大師?生創(chuàng)造一?個(gè)安全、?優(yōu)美、潔?凈、高雅?、文明的?教書育人?環(huán)境，推?動(dòng)我鎮(zhèn)經(jīng)?濟(jì)又好又?快發(fā)展！?校園衛(wèi)?生整治活?動(dòng)總結(jié)范?文（二）?一、建?立領(lǐng)導(dǎo)體?制，構(gòu)筑?保障體系?。建立?合理的領(lǐng)?導(dǎo)體制，?是抓好環(huán)?境教育的?基礎(chǔ)和關(guān)?鍵，是保?證環(huán)境教?育實(shí)施的?前提和條?件。因此?，學(xué)?！?多管齊下?”，建立?了了良性?運(yùn)行機(jī)制?：1、?成立了以?校長(zhǎng)石玉?東擔(dān)任組?長(zhǎng)，教導(dǎo)?處副主任?陸宗祥為?副組長(zhǎng)，?班主任為?成員的環(huán)?境教育領(lǐng)?導(dǎo)小組。?3、利?用教師學(xué)?習(xí)和教研?活動(dòng)時(shí)間?，進(jìn)行環(huán)?境教育等?專題講座?和學(xué)習(xí)，?使教師受?到環(huán)境教?育的啟發(fā)?，認(rèn)識(shí)環(huán)?境教育的?重要性，?明確環(huán)境?保護(hù)是我?國(guó)的一項(xiàng)?基本國(guó)策?，從而調(diào)?動(dòng)教師參?與環(huán)境教?育的積極?性、自覺?性。4?、設(shè)計(jì)一?系列的環(huán)?境教育活?動(dòng)，在不?同層面的?活動(dòng)中，?使學(xué)生樹?立環(huán)境意?識(shí)，理解?和鞏固環(huán)?境知識(shí)，?培養(yǎng)、提?高環(huán)境技?能。5?、協(xié)調(diào)各?部門工作?不定期召?開創(chuàng)建環(huán)?境教育活?動(dòng)的動(dòng)員?宣傳會(huì)，?研討會(huì)，?及時(shí)掌握?校內(nèi)外動(dòng)?態(tài)，使環(huán)?境教育落?到實(shí)處。?如此務(wù)實(shí)?而廣泛的?舉措，為?形成上下?一起抓，?有分工又?有合作的?工作網(wǎng)絡(luò)?奠定了基?礎(chǔ)，為開?展創(chuàng)建特?色學(xué)校提?供必要的?組織保證?。課堂?教學(xué)是學(xué)?校教育的?主陣地。?任何一項(xiàng)?教育活動(dòng)?只有與課?堂教學(xué)相?融合，才?能收到顯?著的成效?。因此，?我校狠抓?課堂教學(xué)?這一主渠?道，落實(shí)?每學(xué)期的?環(huán)保教育?課程，強(qiáng)?調(diào)語文、?數(shù)學(xué)、思?品、科學(xué)?、音樂、?美術(shù)、體?育、綜合?實(shí)踐等各?學(xué)科在教?學(xué)時(shí)要把?環(huán)境教育?進(jìn)行有機(jī)?地“嫁接?”和“滲?透”，要?求教師們?根據(jù)學(xué)科?特點(diǎn)，結(jié)?合具體教?學(xué)內(nèi)容制?訂出詳實(shí)?的環(huán)保教?學(xué)計(jì)劃，?精心設(shè)計(jì)?教案，從?不同角度?、不同層?次恰當(dāng)進(jìn)?行“環(huán)保?”滲透，?從而使環(huán)?保教育與?課堂教學(xué)?融為一體?，潛移默?化。三?、開展多?彩活動(dòng)，?規(guī)范環(huán)保?行為。?在開展環(huán)??；顒?dòng)中?我們嘗試?做到“六?個(gè)結(jié)合”?，以多種?實(shí)踐活動(dòng)?為載體，?培養(yǎng)學(xué)生?環(huán)保責(zé)任?感，逐漸?規(guī)范學(xué)生?的行為。?1、環(huán)?保教育與?衛(wèi)生習(xí)慣?養(yǎng)成相結(jié)?合。學(xué)校?對(duì)學(xué)生提?出了明確?的環(huán)境衛(wèi)?生要求，?即“潔、?齊、美”?，杜絕“?臟、亂、?差”。校?園里所有?衛(wèi)生區(qū)“?劃片負(fù)責(zé)?，包干到?戶，責(zé)任?到人”，?衛(wèi)生清掃?做到“一?日三小掃?，每周一?大掃”，?并結(jié)合每?天一日常?規(guī)工作，?對(duì)班級(jí)環(huán)?境衛(wèi)生、?個(gè)人衛(wèi)生?加大檢查?評(píng)比力度?，力促整?個(gè)校園全?天候保持?干凈、整?潔。校園?環(huán)境衛(wèi)生?的凈化，?也培養(yǎng)了?學(xué)生們的?衛(wèi)生觀念?和勞動(dòng)觀?念，促使?了學(xué)生良?好衛(wèi)生習(xí)?慣的養(yǎng)成?。4、?環(huán)保教育?與教科研?相結(jié)合。?學(xué)校在制?定教科研?工作計(jì)劃?時(shí)，考慮?到環(huán)境教?育的因素?，力求兩?者有機(jī)地?結(jié)合起來?。并要求?教師人人?參與，獲?得較好收?益。四?、美化校?園環(huán)境，?營(yíng)造濃厚?的環(huán)保教?育氛圍。?學(xué)校十?分重視校?園環(huán)境建?設(shè)，著力?讓校園的?每一處都?能體現(xiàn)出?濃濃的環(huán)?保教育氛?圍。首?先，為綠?化、美化?校園，學(xué)?校重視植?樹、栽花?種草，使?整個(gè)學(xué)校?呈現(xiàn)一派?欣欣向榮?的景象，?這都給師?生們創(chuàng)設(shè)?了一個(gè)清?新整潔、?舒適高雅?的學(xué)習(xí)工?作環(huán)境。?在開展?“___?_”世界?環(huán)保日宣?傳教育系?列活動(dòng)工?作中，我?校已取得?一定的成?績(jī)，但還?有大量艱?辛的工作?等待著我?們?nèi)ネ瓿?，因?yàn)椤?環(huán)?！笔?時(shí)代的永?恒主題。?對(duì)此，我?們將一如?既往，繼?續(xù)加強(qiáng)環(huán)?保教育課?題的學(xué)習(xí)?和研究，?積極實(shí)踐?，大膽探?索，為培?養(yǎng)出更多?的環(huán)保小?衛(wèi)士而努?力奮斗。?校園衛(wèi)?生整治活?動(dòng)總結(jié)范?文（三）?我校繼?____?月份所取?得的成效?上，繼續(xù)?深入開展?此項(xiàng)活動(dòng)?。一、?思想鞏固?，深化落?實(shí)利用?全校教職?工會(huì)議、?班主任會(huì)?議、學(xué)生?晨會(huì)等方?式，大力?宣傳開展?“清潔鄉(xiāng)?村、美麗?校園、化?解矛盾活?動(dòng)”的內(nèi)?容和意義?，目的是?讓全校師?生真正的?行動(dòng)起來?，自覺地?投入到活?動(dòng)當(dāng)中去?，校領(lǐng)導(dǎo)?、班主任?、教職工?帶好頭，?以自己的?行動(dòng)不亂?扔垃圾，?甚至主動(dòng)?彎腰拾撿?垃圾，全?體教職工?做到了示?范作用，?學(xué)生便能?夠主動(dòng)地?行動(dòng)起來?。我校正?是利用“?破窗效應(yīng)?”，有效?地深化落?實(shí)了美麗?校園行動(dòng)?。二、?深入動(dòng)員?，點(diǎn)面結(jié)?合在“?清潔鄉(xiāng)村?、美麗校?園、化解?矛盾”此?項(xiàng)活動(dòng)深?入我校全?體師生心?靈，激發(fā)?師生們關(guān)?心身邊的?環(huán)境之時(shí)?，我?；?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組細(xì)化本?月的活動(dòng)?方案：?1、班主?任召開“?清潔鄉(xiāng)村?、美麗校?園、化解?矛盾”活?動(dòng)主題班?會(huì)。班主?任講解-?以來文件?精神，從?美麗中國(guó)?到美麗廣?西，從各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參?與清潔衛(wèi)?生、回鄉(xiāng)?清潔鄉(xiāng)村?捐款等視?頻，再次?讓學(xué)生的?內(nèi)心受到?洗禮。?3、點(diǎn)面?結(jié)合，根?據(jù)實(shí)情，?開展全校?性衛(wèi)生活?動(dòng)，以實(shí)?際行動(dòng)加?以落實(shí)。?-月_?___日?，全校綠?化小分隊(duì)?修剪教學(xué)?樓前面的?冬青。?-月__?__日，?王桂平校?長(zhǎng)親自在?早上檢查?各班宿舍?，特別是?廁所，利?用晨會(huì)宣?布檢果結(jié)?果，表揚(yáng)?做得好的?，批評(píng)做?得不好的?，要求全?體男生宿?舍長(zhǎng)參觀?了106?班的宿舍?和廁所的?衛(wèi)生情況?，號(hào)召各?班向10?6班的宿?舍學(xué)習(xí)。?-月_?___日?，上午學(xué)?生檢查宿?舍評(píng)比，?下午第六?節(jié)全?！?三區(qū)”打?掃清潔。?-月_?___日?，早上，?127班?全體學(xué)生?到-村委?門前打掃?公路。?-月__?__日，?下午第七?節(jié)，政教?處組織人?員對(duì)各班?進(jìn)行“三?區(qū)”進(jìn)行?評(píng)比檢查?。三、?扎實(shí)推進(jìn)?，問題凸?顯隨著?“清潔鄉(xiāng)?村、美麗?