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第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教學(xué)片斷教學(xué)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》這一次課結(jié)尾時(shí),我讓孩子們找找其它同學(xué)的長(zhǎng)處和自己的短處,課堂出現(xiàn)了一個(gè)小小的高潮:……黃安怡:“雖然我的聲音比蔡若瑄響亮,但她的聲音比我好聽(tīng)多了?!秉S悅:“麥耀榜雖然學(xué)習(xí)不是特別好,但他特別愛(ài)勞動(dòng),我要向他學(xué)習(xí)?!睆堖h(yuǎn)彪:“我的同桌劉韻姿,她的字寫(xiě)得特別工整?!薄?tīng)到孩子們的發(fā)現(xiàn),我真的很感動(dòng),因?yàn)樗麄兛涞亩际窃诎嗉?jí)中并不突出的孩子,默默無(wú)聞的孩子,或者說(shuō)是可能并不如自己出色的孩子,而且我知道他們的贊揚(yáng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,在這我看到了孩子們美好的心靈正閃著火花。(友情提醒:查找本課更多資料,請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目)此文轉(zhuǎn)載于網(wǎng)絡(luò)http://chen9704yue.teacherblog_cn/blog/3517/archives/2006/20834.shtml教學(xué)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》這一次課結(jié)尾時(shí),我讓孩子們找找其它同學(xué)的長(zhǎng)處和自己的短處,課堂出現(xiàn)了一個(gè)小小的高潮:……黃安怡:“雖然我的聲音比蔡若瑄響亮,但她的聲音比我好聽(tīng)多了?!秉S悅:“麥耀榜雖然學(xué)習(xí)不是特別好,但他特別愛(ài)勞動(dòng),我要向他學(xué)習(xí)?!睆堖h(yuǎn)彪:“我的同桌劉韻姿,她的字寫(xiě)得特別工整?!薄?tīng)到孩子們的發(fā)現(xiàn),我真的很感動(dòng),因?yàn)樗麄兛涞亩际窃诎嗉?jí)中并不突出的孩子,默默無(wú)聞的孩子,或者說(shuō)是可能并不如自己出色的孩子,而且我知道他們的贊揚(yáng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,在這我看到了孩子們美好的心靈正閃著火花。(友情提醒:查找本課更多資料,請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目)此文轉(zhuǎn)載于網(wǎng)絡(luò)http://chen9704yue.teacherblog_cn/blog/3517/archives/2006/20834.shtml教學(xué)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》這一次課結(jié)尾時(shí),我讓孩子們找找其它同學(xué)的長(zhǎng)處和自己的短處,課堂出現(xiàn)了一個(gè)小小的高潮:……黃安怡:“雖然我的聲音比蔡若瑄響亮,但她的聲音比我好聽(tīng)多了。”黃悅:“麥耀榜雖然學(xué)習(xí)不是特別好,但他特別愛(ài)勞動(dòng),我要向他學(xué)習(xí)?!睆堖h(yuǎn)彪:“我的同桌劉韻姿,她的字寫(xiě)得特別工整。”……聽(tīng)到孩子們的發(fā)現(xiàn),我真的很感動(dòng),因?yàn)樗麄兛涞亩际窃诎嗉?jí)中并不突出的孩子,默默無(wú)聞的孩子,或者說(shuō)是可能并不如自己出色的孩子,而且我知道他們的贊揚(yáng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,在這我看到了孩子們美好的心靈正閃著火花。(友情提醒:查找本課更多資料,請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目)此文轉(zhuǎn)載于網(wǎng)絡(luò)http://chen9704yue.teacherblog_cn/blog/3517/archives/2006/20834.shtml教學(xué)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》這一次課結(jié)尾時(shí),我讓孩子們找找其它同學(xué)的長(zhǎng)處和自己的短處,課堂出現(xiàn)了一個(gè)小小的高潮:……黃安怡:“雖然我的聲音比蔡若瑄響亮,但她的聲音比我好聽(tīng)多了。”黃悅:“麥耀榜雖然學(xué)習(xí)不是特別好,但他特別愛(ài)勞動(dòng),我要向他學(xué)習(xí)?!睆堖h(yuǎn)彪:“我的同桌劉韻姿,她的字寫(xiě)得特別工整。”……聽(tīng)到孩子們的發(fā)現(xiàn),我真的很感動(dòng),因?yàn)樗麄兛涞亩际窃诎嗉?jí)中并不突出的孩子,默默無(wú)聞的孩子,或者說(shuō)是可能并不如自己出色的孩子,而且我知道他們的贊揚(yáng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,在這我看到了孩子們美好的心靈正閃著火花。(友情提醒:查找本課更多資料,請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目)此文轉(zhuǎn)載于網(wǎng)絡(luò)http://chen9704yue.teacherblog_cn/blog/3517/archives/2006/20834.shtml教學(xué)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》這一次課結(jié)尾時(shí),我讓孩子們找找其它同學(xué)的長(zhǎng)處和自己的短處,課堂出現(xiàn)了一個(gè)小小的高潮:……黃安怡:“雖然我的聲音比蔡若瑄響亮,但她的聲音比我好聽(tīng)多了。”黃悅:“麥耀榜雖然學(xué)習(xí)不是特別好,但他特別愛(ài)勞動(dòng),我要向他學(xué)習(xí)。”張遠(yuǎn)彪:“我的同桌劉韻姿,她的字寫(xiě)得特別工整?!薄?tīng)到孩子們的發(fā)現(xiàn),我真的很感動(dòng),因?yàn)樗麄兛涞亩际窃诎嗉?jí)中并不突出的孩子,默默無(wú)聞的孩子,或者說(shuō)是可能并不如自己出色的孩子,而且我知道他們的贊揚(yáng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,在這我看到了孩子們美好的心靈正閃著火花。(友情提醒:查找本課更多資料,請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目)此文轉(zhuǎn)載于網(wǎng)絡(luò)http://chen9704yue.teacherblog_cn/blog/3517/archives/2006/20834.shtml教學(xué)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》這一次課結(jié)尾時(shí),我讓孩子們找找其它同學(xué)的長(zhǎng)處和自己的短處,課堂出現(xiàn)了一個(gè)小小的高潮:……黃安怡:“雖然我的聲音比蔡若瑄響亮,但她的聲音比我好聽(tīng)多了?!秉S悅:“麥耀榜雖然學(xué)習(xí)不是特別好,但他特別愛(ài)勞動(dòng),我要向他學(xué)習(xí)。”張遠(yuǎn)彪:“我的同桌劉韻姿,她的字寫(xiě)得特別工整?!薄?tīng)到孩子們的發(fā)現(xiàn),我真的很感動(dòng),因?yàn)樗麄兛涞亩际窃诎嗉?jí)中并不突出的孩子,默默無(wú)聞的孩子,或者說(shuō)是可能并不如自己出色的孩子,而且我知道他們的贊揚(yáng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,在這我看到了孩子們美好的心靈正閃著火花。(友情提醒:查找本課更多資料,請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目)此文轉(zhuǎn)載于網(wǎng)絡(luò)http://chen9704yue.teacherblog_cn/blog/3517/archives/2006/20834.shtml教學(xué)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》這一次課結(jié)尾時(shí),我讓孩子們找找其它同學(xué)的長(zhǎng)處和自己的短處,課堂出現(xiàn)了一個(gè)小小的高潮:……黃安怡:“雖然我的聲音比蔡若瑄響亮,但她的聲音比我好聽(tīng)多了?!秉S悅:“麥耀榜雖然學(xué)習(xí)不是特別好,但他特別愛(ài)勞動(dòng),我要向他學(xué)習(xí)?!睆堖h(yuǎn)彪:“我的同桌劉韻姿,她的字寫(xiě)得特別工整。”……聽(tīng)到孩子們的發(fā)現(xiàn),我真的很感動(dòng),因?yàn)樗麄兛涞亩际窃诎嗉?jí)中并不突出的孩子,默默無(wú)聞的孩子,或者說(shuō)是可能并不如自己出色的孩子,而且我知道他們的贊揚(yáng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,在這我看到了孩子們美好的心靈正閃著火花。(友情提醒:查找本課更多資料,請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目)此文轉(zhuǎn)載于網(wǎng)絡(luò)http://chen9704yue.teacherblog_cn/blog/3517/archives/2006/20834.shtml教學(xué)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》這一次課結(jié)尾時(shí),我讓孩子們找找其它同學(xué)的長(zhǎng)處和自己的短處,課堂出現(xiàn)了一個(gè)小小的高潮:……黃安怡:“雖然我的聲音比蔡若瑄響亮,但她的聲音比我好聽(tīng)多了?!秉S悅:“麥耀榜雖然學(xué)習(xí)不是特別好,但他特別愛(ài)勞動(dòng),我要向他學(xué)習(xí)。”張遠(yuǎn)彪:“我的同桌劉韻姿,她的字寫(xiě)得特別工整?!薄?tīng)到孩子們的發(fā)現(xiàn),我真的很感動(dòng),因?yàn)樗麄兛涞亩际窃诎嗉?jí)中并不突出的孩子,默默無(wú)聞的孩子,或者說(shuō)是可能并不如自己出色的孩子,而且我知道他們的贊揚(yáng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,在這我看到了孩子們美好的心靈正閃著火花。(友情提醒:查找本課更多資料,請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目)此文轉(zhuǎn)載于網(wǎng)絡(luò)http://chen9704yue.teacherblog_cn/blog/3517/archives/2006/20834.shtml教學(xué)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》這一次課結(jié)尾時(shí),我讓孩子們找找其它同學(xué)的長(zhǎng)處和自己的短處,課堂出現(xiàn)了一個(gè)小小的高潮:……黃安怡:“雖然我的聲音比蔡若瑄響亮,但她的聲音比我好聽(tīng)多了。”黃悅:“麥耀榜雖然學(xué)習(xí)不是特別好,但他特別愛(ài)勞動(dòng),我要向他學(xué)習(xí)?!睆堖h(yuǎn)彪:“我的同桌劉韻姿,她的字寫(xiě)得特別工整?!薄?tīng)到孩子們的發(fā)現(xiàn),我真的很感動(dòng),因?yàn)樗麄兛涞亩际窃诎嗉?jí)中并不突出的孩子,默默無(wú)聞的孩子,或者說(shuō)是可能并不如自己出色的孩子,而且我知道他們的贊揚(yáng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,在這我看到了孩子們美好的心靈正閃著火花。(友情提醒:查找本課更多資料,請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目)此文轉(zhuǎn)載于網(wǎng)絡(luò)http://chen9704yue.teacherblog_cn/blog/3517/archives/2006/20834.shtml教學(xué)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》這一次課結(jié)尾時(shí),我讓孩子們找找其它同學(xué)的長(zhǎng)處和自己的短處,課堂出現(xiàn)了一個(gè)小小的高潮:……黃安怡:“雖然我的聲音比蔡若瑄響亮,但她的聲音比我好聽(tīng)多了?!秉S悅:“麥耀榜雖然學(xué)習(xí)不是特別好,但他特別愛(ài)勞動(dòng),我要向他學(xué)習(xí)?!睆堖h(yuǎn)彪:“我的同桌劉韻姿,她的字寫(xiě)得特別工整。”……聽(tīng)到孩子們的發(fā)現(xiàn),我真的很感動(dòng),因?yàn)樗麄兛涞亩际窃诎?/p>
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