《踢毽子》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)二年級(jí)《踢毽子》教學(xué)設(shè)計(jì)保定市安新縣第二小學(xué)張翠一、指導(dǎo)思想以“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本課以踢花毽為主教材，根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)愛(ài)好及發(fā)展條件，采用游戲、創(chuàng)編、展示的教學(xué)形式，通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的下肢力量，身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、合作互助等優(yōu)良品質(zhì)，創(chuàng)新精神，充足發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用。二、學(xué)情分析小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生身體正處在發(fā)育關(guān)鍵的時(shí)期，他們好學(xué)心、模仿能力強(qiáng)。具有活潑好動(dòng)、喜歡游戲、喜歡比賽，但注意力輕易轉(zhuǎn)移、自制力差等身心特點(diǎn)，采用富有靈活、趣味多樣的教學(xué)形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，使之有效的完畢學(xué)習(xí)任務(wù)。三、教材分析毽子是小學(xué)生十分愛(ài)慕的一種體育活動(dòng)，它是一種如下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種運(yùn)動(dòng)。它適合不一樣的年齡和性別，由于易攜帶，不需要多大的場(chǎng)地，安全易學(xué)，是非常適合小學(xué)生進(jìn)行的體育教學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)目的1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握正腳內(nèi)側(cè)踢毽子的措施，并能在教師引導(dǎo)下自己創(chuàng)編玩法。2、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性、敏捷性及平衡能力。3、學(xué)生能積極參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)。4、在合作、探究學(xué)習(xí)的氣氛中，培養(yǎng)學(xué)生勇于想象、創(chuàng)新和體現(xiàn)的能力。五、教學(xué)過(guò)程1、怎樣真正貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，課的開(kāi)始，我讓同學(xué)比一比、試一試身體的哪些部位可以把毽子放平穩(wěn)，從而營(yíng)造一種師生均全身心投入、積極參與“樂(lè)學(xué)”的氣氛中，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。2、通過(guò)比賽讓學(xué)生們?cè)诤献魈骄空莆占寄芙虒W(xué)中，從易到難，從單獨(dú)到合作的次序，不停增長(zhǎng)難度來(lái)處使學(xué)生去合作、去探究、去鍛煉的目的。學(xué)生在帶著問(wèn)題去自主、探究、自評(píng)、互評(píng)中掌握踢毽子的知識(shí)和技能，給學(xué)生一種想學(xué)、樂(lè)學(xué)的時(shí)間和空間，滿(mǎn)足學(xué)生好奇、好學(xué)的心理需要。3、運(yùn)用“放煙花”這一小游戲來(lái)恢復(fù)身心和穩(wěn)定情緒，使學(xué)生即興發(fā)揮，放松肌體，調(diào)整身心，即到達(dá)放松的目的，又活躍了與延伸了課堂氣氛。六、教學(xué)特色1、本課采用“一物多用”的教學(xué)措施，一直以花毽為主，貫穿全課。2、讓學(xué)生在體育活動(dòng)中獲得成功的樂(lè)趣：課中恰當(dāng)、適時(shí)的評(píng)價(jià)反饋是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的一種重要手段，師生間的一種眼神、一句贊揚(yáng)、一種微笑或一句肯定，也許都能成為學(xué)生喜歡體育學(xué)科的原動(dòng)力，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn)，感受體育帶來(lái)的歡樂(lè)，享有成功的喜悅。3、充足發(fā)揮學(xué)生的主體作用，搭建好學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在學(xué)中玩、玩中學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，團(tuán)結(jié)合作，體驗(yàn)快樂(lè)的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：踢毽子教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握踢毽子的措施，并能在教師引導(dǎo)下自己創(chuàng)編玩法。2、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性、敏捷性及平衡能力。3、學(xué)生能積極參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)。4、在合作、探究學(xué)習(xí)的氣氛中，培養(yǎng)學(xué)生勇于想象、創(chuàng)新和體現(xiàn)的能力。重點(diǎn)：掌握腳內(nèi)側(cè)踢毽子基本措施難點(diǎn)：屈膝上擺膝外展，踢毽腳踝要端平程序?qū)W習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與規(guī)定激發(fā)興趣1、整隊(duì)集合2、師生問(wèn)好3、宣布本課內(nèi)容導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們好！今天老師給同學(xué)們帶來(lái)一種好消息：我們校舉行的踢毽子大賽，咱們班同學(xué)有無(wú)信心成功入圍！1、認(rèn)真聽(tīng)講2、充斥自信的回答：3、激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望組織：四列橫隊(duì)規(guī)定：師生之間氣氛活躍，學(xué)生能很快進(jìn)入上課狀態(tài)。挑戰(zhàn)平衡力比一比哪位同學(xué)可以用身體的更多部位能把毽子放平穩(wěn)并做某些輔助動(dòng)作。專(zhuān)門(mén)性的準(zhǔn)備活動(dòng)：髖、膝、踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)；2、帶領(lǐng)學(xué)生比賽式的熱身活動(dòng)；3、觀測(cè)、指導(dǎo)；4、用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生的挑戰(zhàn)自我提快樂(lè)趣;1、聽(tīng)老師講解2、積極參與游戲3、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣4、小組團(tuán)結(jié)合作○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○規(guī)定：1、積極參與游戲。2、充足活動(dòng)身體。掌握本領(lǐng)挑戰(zhàn)判斷力熟悉毽子特性的練習(xí)挑戰(zhàn)協(xié)調(diào)性踢毽子：學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢毽子（盤(pán)踢）：左腳支撐，右髖外展、膝外展上提、踝內(nèi)屈端平、協(xié)調(diào)用力控制毽子上下飛行自主練習(xí)自?huà)佔(zhàn)蕴?、教師語(yǔ)言引導(dǎo)，講解練習(xí)措施和要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)踢的部位，拋的措施。4、請(qǐng)學(xué)生展示演出5、組織學(xué)生評(píng)價(jià)6、表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)1、學(xué)生自己在活動(dòng)中找出踢毽子的不一樣部位。2、明確目的，認(rèn)真學(xué)動(dòng)作的要領(lǐng)，并說(shuō)出措施，大膽展示個(gè)性3、生展示動(dòng)作4、學(xué)生之間評(píng)價(jià)規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)規(guī)定：積極參與，體驗(yàn)樂(lè)趣，注意安全。合作創(chuàng)新才藝展示1、你拋我踢2、互踢3、創(chuàng)意踢4、小組展示1、教師鼓勵(lì)學(xué)生小組同學(xué)互相配合2、比一比哪組體現(xiàn)的最佳1、學(xué)生合作探究踢的不一樣措施；2、樂(lè)于體現(xiàn)自我；3、互相評(píng)價(jià)；自由結(jié)組規(guī)定：小組配合默契身心恢復(fù)慶祝大多數(shù)同學(xué)順利過(guò)關(guān)：“放煙花”措施：把毽子拋至空中，假似煙花，以此來(lái)慶祝抵達(dá)目的地的喜悅。2、講評(píng)本課學(xué)習(xí)狀況，1、與學(xué)生共同放松2、小結(jié)：講評(píng)本課學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的體現(xiàn)予以肯定的評(píng)價(jià)，并對(duì)課外知識(shí)進(jìn)行拓展與延伸。1、放松：做好放松活動(dòng)，使身體到達(dá)舒緩疲勞的效果；參與小結(jié)、自我評(píng)介：領(lǐng)悟本節(jié)課的內(nèi)容和動(dòng)作要領(lǐng)，并能作出自我評(píng)價(jià)：在課中我體現(xiàn)好嗎？玩的快樂(lè)嗎？3、回收器材散點(diǎn)站位規(guī)定：輕松愉悅，參與互評(píng)，對(duì)自己提出更高的規(guī)定。估計(jì)：練習(xí)密度：50%左右平均心率：100—120次/分場(chǎng)地器材：花毽每人一種。課后反饋成功之處：我運(yùn)用挑戰(zhàn)賽來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，首先通過(guò)平衡聯(lián)絡(luò)讓學(xué)生們明白踢毽子平衡能力很重要，并讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)生之間配合的重要性；學(xué)生再聯(lián)絡(luò)的過(guò)程中情緒高漲，并且大部分同學(xué)通過(guò)循序漸進(jìn)的練習(xí)，能初步掌握腳內(nèi)側(cè)踢毽子的動(dòng)作措施，并能說(shuō)出怎樣踢的更平穩(wěn)更多；整節(jié)課學(xué)生氣氛很活躍，小組配合的也很好，尤