Unit+3+Times+Change！Using+language+教學(xué)設(shè)計(jì) 高二上學(xué)期英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit3TimesChange！Usinglanguage本節(jié)課教材分析：本節(jié)課的教材是外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit3TimesChange！Usinglanguage。該課程主要圍繞著時(shí)代變遷以及與之相關(guān)的語(yǔ)言使用展開(kāi)，包括老式用語(yǔ)和現(xiàn)代用語(yǔ)、古代詩(shī)歌和現(xiàn)代歌曲的對(duì)比等。課本提供了相關(guān)的課文材料、詞匯和語(yǔ)法練習(xí)，以及聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：掌握并運(yùn)用老式用語(yǔ)和現(xiàn)代用語(yǔ)的不同，了解古代詩(shī)歌和現(xiàn)代歌曲的特點(diǎn)，并能運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)其的感受。2.技能目標(biāo)：提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，特別是口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解的能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史文化的興趣和尊重，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和交際能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解并區(qū)分老式用語(yǔ)和現(xiàn)代用語(yǔ)的差異。2.理解詩(shī)歌和歌曲的特點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行感性理解。3.運(yùn)用不同的語(yǔ)言表達(dá)方式進(jìn)行口語(yǔ)交流。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解與課文相關(guān)的歷史背景和文化信息。2.運(yùn)用不同的語(yǔ)言表達(dá)方式進(jìn)行創(chuàng)作和交流。學(xué)情分析：學(xué)生是高二學(xué)生，英語(yǔ)水平相對(duì)較高，對(duì)于課本中的生詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有一定的掌握能力。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初衷不僅是為了應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)考試，而且期望能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和理解不同的文化。此外，學(xué)生對(duì)歷史和文化有一定興趣，并且對(duì)課文中的詩(shī)歌和歌曲也比較感興趣。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)講解與課文相關(guān)的歷史背景和文化信息，激發(fā)學(xué)生對(duì)于課文的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生思考和討論：通過(guò)提問(wèn)和小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論老式用語(yǔ)和現(xiàn)代用語(yǔ)的區(qū)別，以及古代詩(shī)歌和現(xiàn)代歌曲的特點(diǎn)。3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：通過(guò)角色扮演和情景模擬的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用課文中的語(yǔ)言表達(dá)方式。教學(xué)方法：1.情景法：通過(guò)情景模擬幫助學(xué)生理解和運(yùn)用課文中的語(yǔ)言表達(dá)方式。2.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論和合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和交際能力。3.自主學(xué)習(xí)法：在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：1.教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間對(duì)人們生活和溝通方式的影響。2.教學(xué)活動(dòng)：展示一張古老的寫(xiě)信照片，向?qū)W生介紹這種傳統(tǒng)交流方式。然后出示一張現(xiàn)代人使用手機(jī)的照片，與學(xué)生討論現(xiàn)代技術(shù)對(duì)我們的生活和交流方式產(chǎn)生的巨大變化。鼓勵(lì)學(xué)生就這個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并分享自己的經(jīng)歷。課堂互動(dòng)（約35分鐘）：1.教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)和討論課文《聯(lián)系我，老舊時(shí)光！》。2.教學(xué)活動(dòng)：a.閱讀理解：學(xué)生課前閱讀課文，老師提問(wèn)關(guān)于課文內(nèi)容的問(wèn)題并讓學(xué)生回答，幫助學(xué)生理解文章的主要思想和細(xì)節(jié)。b.合作討論：將學(xué)生分組，組內(nèi)成員互相討論并分享他們對(duì)課文的理解和感受。老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，以加深對(duì)文章中重要觀點(diǎn)的理解。c.語(yǔ)言點(diǎn)解析：老師解釋課文中出現(xiàn)的一些重要詞匯、短語(yǔ)和句型，并引導(dǎo)學(xué)生理解其用法和含義。學(xué)生可以通過(guò)給出例句并形成自己的句子來(lái)鞏固所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)。d.角色扮演：老師將學(xué)生分成小組，要求他們根據(jù)課文中的對(duì)話(huà)進(jìn)行角色扮演。這可以幫助學(xué)生更好地掌握對(duì)話(huà)中的語(yǔ)言表達(dá)和交際技巧。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：1.教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重要觀點(diǎn)和語(yǔ)言技能。2.教學(xué)活動(dòng)：老師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)課堂討論的關(guān)鍵點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)并解答相關(guān)問(wèn)題。最后，老師布置課后作業(yè)，以鞏固學(xué)生在本節(jié)課中所學(xué)的知識(shí)和技能。通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的討論和分享，課堂互動(dòng)的閱讀、討論、語(yǔ)言點(diǎn)解析和角色扮演，以及結(jié)束環(huán)節(jié)的總結(jié)和作業(yè)布置，旨在提高學(xué)生對(duì)課文的理解和運(yùn)用能力，促進(jìn)他們的英語(yǔ)口語(yǔ)和閱讀技能的發(fā)展。一、課堂練習(xí)題：1.Completethefollowingsentenceswiththecorrectformofthewordsgiven.a)TheinventionoftheInternethasgreatly__________communicationsinourdailylives.(change)b)Itis__________forpeopletoquicklyadapttothefastchangingsociety.(necessary)c)Theoldmanoftentalksabouthis__________inthepastwhenlifewasmuchsimpler.(experience)答案：a)changedb)necessaryc)experiences2.Fillintheblankswiththeappropriateprepositions.a)Doyouthinktechnologywillbringuscloser_______thefuture?b)Inthepast,peoplereliedheavily_______traditionalnewspapersforinformation.c)Thedevelopment_________moderntransportationhasmadetheworldasmallerplace.答案：a)inb)onc)of3.Rewritethefollowingsentencesusingthesimplepasttense.a)IstillownthefirstphoneIhadwhenIwasinprimaryschool.b)Tina'sparentshavealwayslivedinthecountryside.c)Theyhavevisitedmanydifferentcountriesduringtheirsummervacation.答案：a)IstillownedthefirstphoneIhadwhenIwasinprimaryschool.b)Tina'sparentslivedinthecountryside.c)Theyvisitedmanydifferentcountriesduringtheirsummervacation.二、答案講解：1.在第一題中，學(xué)生需要根據(jù)所給單詞的正確形式來(lái)填空。a)根據(jù)語(yǔ)境可以知道這里是在談?wù)撨^(guò)去與現(xiàn)在的變化，所以需要用過(guò)去式changed；b)necessary是形容詞，而此處需要用副詞，故需要變成其副詞形式necessarily；c)在此語(yǔ)境中，experience需要變成復(fù)數(shù)形式experiences。2.第二題要求填入合適的介詞來(lái)填空。a)closerto表示“更加接近”；b)relyon表示“依靠”；c)thedevelopmentof表示“……的發(fā)展”。3.第三題是要求使用一般過(guò)去時(shí)來(lái)改寫(xiě)句子。只需將現(xiàn)在完成時(shí)中的have/has去掉即可。教學(xué)反思：本節(jié)課是關(guān)于時(shí)代變遷以及人類(lèi)對(duì)古代和現(xiàn)代生活的比較的主題，由于這主題較為抽象，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為難以理解和掌握。故在教學(xué)時(shí)需要結(jié)合豐富的圖片、視頻和實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明和解釋?zhuān)黾訉W(xué)生的興趣和參與度。在課堂練習(xí)中，第一題中的change和necessary是本單元中的重點(diǎn)詞匯，學(xué)生需要掌握它們的形容詞和副詞形式。而第二題則要求學(xué)生辨別合適的介詞的使用，這需要學(xué)生對(duì)介詞有一定的掌握。對(duì)于第三題中的時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換，學(xué)生需要對(duì)各個(gè)時(shí)態(tài)的用法進(jìn)行較為