2021教師招聘考試筆試模擬題庫含答案

教師招聘考試筆試模擬題庫含答案

1、對于開朗、活潑、愛說話的孩子，教師如何處理？

這樣的學(xué)生活潑好動、精力充沛、興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。對這類學(xué)生，采用和風(fēng)

細雨、輕描淡寫式的批評已經(jīng)不能讓其警惕，對其嚴重的錯誤必須要嚴厲指出。

這類措詞要尖銳，語調(diào)要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。同時，對這類學(xué)生應(yīng)

該采取高標準、嚴要求的方法，教他們認真地做每一件事，并善始善終，培養(yǎng)他

們堅韌、耐力等個性品質(zhì)。

2、對于性格調(diào)皮、專橫、大大咧咧的孩子，教師如何處理？

對這種氣質(zhì)的學(xué)生的教育要用情去感化他們，要從學(xué)生切身利益出發(fā)，漸進式的

交談。否則他們會即刻把鋒芒指向批評他們的人。因為他們的防衛(wèi)心理特別強,

當(dāng)他們情緒激動時，應(yīng)該避其鋒芒，想辦法穩(wěn)定他們的情緒，引導(dǎo)他們認識自己

的錯誤和缺點，把批評信息漸進傳遞給他，最后達到教育的目的。

3、如何處理遲到的學(xué)生？

首先，要了解孩子吃到的原因，是不是有特殊的情況。在處理遲到的問題上分兩

種情況來看。對于偶爾遲到的學(xué)生，不要小題大做，讓他們明白遲到是不對的,

有事要提前讓家長或同學(xué)幫忙請假；對于連續(xù)遲到的學(xué)生，教師要引起注意，調(diào)

查遲到的原因，和家長及時溝通，安排好同小區(qū)的同學(xué)做好監(jiān)督，不讓他遲到。

4、如何處理有矛盾的兩個學(xué)生？

當(dāng)學(xué)生發(fā)生沖突時，教師要穩(wěn)定自己的情緒，不要不分青紅皂白地將同學(xué)批評一

通，因為你的處理方式將直接影響到學(xué)生。學(xué)生往往會模仿老師的方法來處理問

題。而且，對于未曾了解清楚、未能把握全過程的事情，教師切忌急于下定論，

造成"錯案"。當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾或沖突時，教師應(yīng)該及時到場，，向當(dāng)事人詢

問事情的前因后果，有時也可以從旁觀的學(xué)生那里得到信息。然后應(yīng)該讓當(dāng)事人

雙方冷靜下來，并且回避其他同學(xué)，以免激化矛盾。在學(xué)生冷靜后，讓學(xué)生先反

省，先談自己的過失。因為孩子大多開口就會說"他怎樣怎樣"把責(zé)任推在別人

身上。讓學(xué)生說說自己，可以是他自己意識到在矛盾中自己應(yīng)負的責(zé)任，然后引

導(dǎo)學(xué)生、主動承認錯去、主動地向?qū)Ψ奖硎厩敢猓怆p方的矛盾。

5、學(xué)生為什么會偏科？

學(xué)生偏科有很多原因，我著重從以下三點來分析：

第一興趣。興趣是最好的老師。學(xué)生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

第二老師。部分老師因為某科老師而出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

第三環(huán)境。學(xué)生之間經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、探討的科目，會影響學(xué)生對那些科目的偏

好。

6、為什么選擇教師這個專業(yè)？

我認為教師這個職業(yè)是高尚而神圣的，這么說一點也不夸張。洛克曾經(jīng)說過："人

類之所以千差萬別，全在于教育之故。"在先天條件無法改變的情況下，我認為

教育是促進人全面發(fā)展的一種很好的途徑，甚至可以說是唯一的途徑。教書育人

這個重任就落在教師身上。而我讀的是師范類的專業(yè)，我也具備了一定的教育教

學(xué)的能力，而且加入數(shù)學(xué)教師的行列是我多年以來的一個強烈的愿望。我迫切希

望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠教育所以熱愛、渴望學(xué)習(xí)的孩子們，為教育事

業(yè)貢獻我的一份力量。

7、你是如何看待教師這個行業(yè)的？

我認為教師這個職業(yè)是高尚而神圣的，這么說一點也不夸張。洛克曾經(jīng)說過："人

類之所以千差萬別，全在于教育之故。"在先天條件無法改變的情況下，我認為

教育是促進人全面發(fā)展的一種很好的途徑，甚至可以說是唯一的途徑。教書育人

這個重任就落在教師身上。而我讀的是師范類的專業(yè)，我也具備了一定的教育教

學(xué)的能力，而且加入數(shù)學(xué)教師的行列是我多年以來的一個強烈的愿望。我迫切希

望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠教育所以熱愛、渴望學(xué)習(xí)的孩子們，為教育事

業(yè)貢獻我的一份力量。

同時，我認為教師這個行業(yè)也是比較辛苦的。雖然教師每年有寒暑假，給人的感

覺就是教師這個行業(yè)不錯。我想，很多人還不了解教師這個行業(yè)。教師每天的工

作量至少在10個小時，而在這10個小時里，教師要備課、上課、批改作業(yè)、了

解班級情況、了解學(xué)生動態(tài)等，然后就是對學(xué)生進行輔導(dǎo)、交流、談心、做思想

工作，再就是聯(lián)系家長，與家長一起共同分析學(xué)生的情況，以期找到一個更加合

適學(xué)生的管理、教育、促進、提高的方法。所以說教師是比較辛苦的。

但教師也是世界上幸福的人。因為教師可以通過自己的言傳身教帶動更過的人。

8、你最尊敬的教育教事誰？為什么？

我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。

我之所以崇拜陶行知，就在于他擔(dān)任校長期間與教師通勞動、同生活、共同探索

中國教育的心新路。他曾經(jīng)倡導(dǎo)"六大解放"這一民主的教學(xué)方法。即"解放眼睛、

解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間"。我們在實踐素質(zhì)教育

的過程中，就是要創(chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長

營造良好的教學(xué)環(huán)境。

9、如何適應(yīng)教師這個行業(yè)?

第一：加強學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，

我要以優(yōu)秀的教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學(xué)習(xí)，努力提升自己

的師德水平。

第二：努力過好教學(xué)關(guān)。進入高校工作對一個青年教師而言意味著你的一個非常

重要的任務(wù)是參與教學(xué)。為過好教學(xué)關(guān)，青年教師可以從以下幾個方面進行努

力。1）虛心向老教師、有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。2）教師要認真對待每一節(jié)課,

要精心備課，上好每一節(jié)課，還要寫好教學(xué)反思。3）提高駕馭課堂的能力。

第三：處理好人際關(guān)系。擁有良好、和諧的人際關(guān)系，會給自己的精神帶來愉悅,

生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎(chǔ)。所以，作為青年教師，要從以

下三個方面著手建立起自己良好的人際關(guān)系。（一）學(xué)會處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。

青年教師剛踏入工作崗位，首先最重要的是做好本職工作，給領(lǐng)導(dǎo)留下一個良好

的印象；要尊重領(lǐng)導(dǎo)，維護領(lǐng)導(dǎo)的威信；服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，認真對待領(lǐng)導(dǎo)分配的

任務(wù)，并盡心完成；對領(lǐng)導(dǎo)有意見，要找合適的時機大膽地向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的觀

點、看法，千萬不能在領(lǐng)導(dǎo)背后亂發(fā)牢騷，隨便議論。（二）學(xué)會處理好同事

之間的關(guān)系。要做到：謙虛謹慎，為人厚道；尊重同事，相互信任；以誠待人，

公平競爭；要寬容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下議論同事；榮譽

面前要多謙讓，物質(zhì)利益不計較。（三）處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。要熱愛、關(guān)

心和幫助學(xué)生；對學(xué)生要做到一視同仁，絕不偏優(yōu)等生，而歧視或排斥后進生;

全面深入了解學(xué)生，深化與學(xué)生的情感溝通交流；對學(xué)生多一些寬容和理解，多

表揚、鼓勵學(xué)生。

10、教師如何提高駕馭課堂的能力？

一：樹立威信是駕馭課堂的基礎(chǔ)。教師的威信能喚起學(xué)生的積極情緒體驗，產(chǎn)生

向教師模范的意向。這種威信是教師在采取有效措施排除課堂干擾方面具有極大

的優(yōu)勢。

二：教師準備充分是駕馭課堂的保證。

三：掌握好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是駕馭課堂的關(guān)鍵。教師要組織好一堂課的開端，要抓

好課堂秩序的管理，學(xué)會用"眼神"調(diào)節(jié)課堂情境。

四：民主師生關(guān)系是駕馭課堂上的精髓。創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)環(huán)境，以保證學(xué)習(xí)

氣氛的輕松，達到駕馭課堂的目的。

一、問題：當(dāng)在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？

答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽

課。

3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真

聽講。

其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。

二、問題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？

參考答案："不支持，但也不生硬地反對。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。

通過在班上開展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛情的神圣一"很多人只是因

為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責(zé)任地把爰情當(dāng)游戲……有必要的話，可以找

學(xué)生單獨談話，動之以情，曉之以理。"

討論：我會和他/她討論如何對待這種"爰慕"，而不能叫爰情。

我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？

這也是人生一道彩虹！

三、問題：你對工資和福利有什么期望？

回答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標準，在處理我的問題

上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太

多。

四、問題："為什么要選擇教師這個行業(yè)"、"你是怎么看教師這個工作的"？

回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的

工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教

師提供很大的發(fā)展空間等。

對孩子的爰心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而

偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范

時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，

做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。"學(xué)高僅能為師，身正方能

為范"，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守

法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具

備的最起碼的素養(yǎng)。

五、問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師

這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大

之處在哪里？

回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然

我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師

這個職業(yè)，并不是因為聽了"教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為

我非常了解這個職業(yè)，也非常熱爰這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里

有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事

業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富

有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職

業(yè)的根本原因吧！

六、問題：做班主任吃虧嗎？

回答：

根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。

我的想法有以下幾點：

（一）、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)

科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學(xué)

習(xí)的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進的教育理念，我經(jīng)

常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流經(jīng)驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較

好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗，有失誤的敗筆，

也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細

心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

（三）、增強了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗的過程，現(xiàn)代信

息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同

孩子們相處的成長故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進行交流，后來干脆建立了自己的教

育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班

主任工作極大的煉就了我的反思精神。

所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量

的作用。

七、問答：談?wù)勀愕娜秉c

常規(guī)思路：①不宜說自己沒缺點；②不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點；③不宜說

出嚴重影響所應(yīng)聘職位的缺點；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點；⑤可以

說出一些對于所應(yīng)聘職位"無關(guān)緊要”的缺點，甚至是一些表面上看似“缺點"，

從工作的角度看卻是優(yōu)點的“缺點"。

點評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最"害人”的?？脊賳栠@個問題，

是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學(xué)習(xí)改進能力。說出自己有什么缺

點，其實一點都不重要。這里重點測評的是面試者是不是真正的對自己有一個

正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事

例，這樣更具有真實性。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當(dāng)成

XXX,難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不

少。

八、問答：請你自我介紹一下

常規(guī)思路：①介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致；②表述方式上盡量口語化；③要

切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以

文字的形式寫好背熟。

點評：我個人在面試中一般喜歡用這個作開場白，這個問題其實已經(jīng)心里有數(shù)，

只是作開場白而已，然后對閱讀簡歷中發(fā)現(xiàn)的問題，在開場白的時候找機會了解。

在回答這個問題的時候一定要想好細節(jié)，考官在這個時候一般都會追問幾個細

節(jié)。一般編造的簡歷和經(jīng)歷在這個過程中都會"穿幫"。

九、問答：你有什么業(yè)余愛好？

常規(guī)思路：①業(yè)余爰好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是

招聘單位提問的主要原因；②最好不要說自己沒有業(yè)余爰好；③不要說自己有那

些庸俗的、令人感覺不好的爰好；④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上

網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來

"點綴"你的形象。

點評：這個問題一般也問的不多，在面試大學(xué)生時提問的概率高些。如果在面試

有工作經(jīng)驗人士的時候，主要目的是為了消除緊張感，使對方放松，這個問題本

身沒有什么特別意義。

十、問答：談?wù)勀愕募彝デ闆r

常規(guī)思路：①對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘公

司提問的主要原因；②簡單地羅列家庭人口；③宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍；④

宜強調(diào)父母對自己教育的重視；⑤宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強調(diào)

家庭成員對自己工作的支持；⑦宜強調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。

點評：這個問題一般很少問，因為畢竟牽涉到個人隱私。國企和部分民營喜歡問，

主要是了解社會關(guān)系。而不是上述的回答。

十一、問答：你的座右銘是什么？

常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試

官問這個問題的主要原因；②不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘；③不宜說那

些太抽象的座右銘：④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)

秀品質(zhì)；⑥參考答案——"只為成功找方法，不為失敗找借口”。

點評：這個也最多使面試應(yīng)屆生時候的問題，對經(jīng)驗人士從來不用，否則會顯得

考官比較傻。

十二、問題：為什么要選擇當(dāng)山區(qū)教師？

回答：原因有以下幾點

1、山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起

的希望。少年強則國家強，西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區(qū)的教育事

業(yè)盡自己的綿薄之力。

2、我人生理想的實現(xiàn)。孟子說"得天下英才而教育之"是人生三大樂事之一，

那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱爰學(xué)習(xí)的孩

子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學(xué)識和愛心,

點亮他們前進的明燈。

3、個人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清新的

環(huán)境和純凈的民風(fēng)。在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實

教學(xué)。

十三、問答：為什么要選擇教師這個行業(yè)？

"為什么要選擇教師這個行業(yè)"、"你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育

觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學(xué)丁強校長告訴記者，這是來面試的考

生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很

多。

參考意見：回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀

的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)

定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大

的發(fā)展空間等。

十四、在面試時如何應(yīng)對學(xué)校即興提出的問題

在面試時，學(xué)校會根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變

能力。

參考意見：考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和"強

項"多做點準備，這樣不至于強項變?nèi)蹴?。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾

經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀

點的一些探討。結(jié)果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準備。

十五、小學(xué)教師面試：課上得怎么樣？

課上得怎么樣？

小學(xué)教師面試第一個環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學(xué)的考察，通過

上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，

對學(xué)生活動的組織以及對課堂的控制等。區(qū)教育局會組織教師聽課并給考生打

分，根據(jù)分數(shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。

參考意見：平時在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到

的知識，多實踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，平時還要多研究案例教

學(xué)法，這樣就不會在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實

戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。

十六、案例分析：

面試題1案例分析：有一個住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。

你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理？

面試題2案例分析：初一學(xué)生張強由于父母離異，遠離同學(xué)的交往圈子，喜歡

獨來獨往，不愿意參加集體活動。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？

面試題3案例分析：有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個

女生的男生寫的。你作為班主任準備怎么處理這件事？

面試題4案例分析：有一天，你上課的時候，學(xué)生向你提出了一個你也不知道

怎么解答的問題，你準備怎么辦？

面試題5回答問題：什么是"班級文化"？你當(dāng)班主任后，準備怎樣進行班級

文化建設(shè)？

面試題6回答問題：近幾年來，"留守學(xué)生"越來越引起人們的關(guān)注。由于家

庭教育缺位，父爰母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學(xué)生"

的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成

長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生"？

面試題7回答問題：你認為，當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)？

面試題8回答問題：實施新課程標準以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有

哪些收獲？

面試題9回答問題：一個班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教

師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結(jié)班級課任教師？

面試題10案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也

不大配合。作為班主任，你準備怎么辦？

面試題11以前是一個低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保？

面試題12一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校

和老師吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理？

面試題13說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？

面試題14"失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？

面試題15你教的學(xué)生很任性、急燥、不爰學(xué)習(xí)，你該如何辦？

面試題16外國的一個教育家說過"要認識學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生"，對這種說法你

如何看？

面試題17做班主任吃虧嗎？

面試題18教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師

這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大

之處在哪里？

教師面試注意事項之試講篇

對應(yīng)聘者而言，試講的這一節(jié)課就決定著是否可被錄用（一般前面還有寄資料、

做試卷，最后一關(guān)才是試講），所以重要性自不待言。

下面從一個聽課者的角度來談?wù)勛约旱母惺埽矊χv課者提提建議。

一、試講者要謙虛。來我校試講的有不少很牛的人物（比如是碩士、副校長，聽

說還有校長），有些人可能以前在自己的地盤牛慣了，所以從骨子里掩飾不了牛

氣。這樣的牛人，多半要落馬。我想生活中，太牛的人，大家都不會喜歡，在陌

生人面前牛氣，只能令人反感或厭煩。有些有點本事的人在家里混得不如意，常

常是因為目中無人。走到外面，老脾氣不改，同樣吃不開。

牛人具體表現(xiàn)：教學(xué)副校長問他備課要多久，他一看課文，說一個小時足矣。好,

到時候真的講得極好，大家當(dāng)然都無話可說。但事實基本不太可能，特別是教語

文的。我們的校長是教語文的，對我們所有語文老師都不滿意，在這樣高要求校

長的領(lǐng)導(dǎo)下，語文老師們也不是吃閑飯的，要讓這一幫子語文老師挑不出你的毛

病來，那可是千難萬難。人無完人，課無完課，一個小時你想拿出一堂完美的

課來，你是神仙下凡吧？

還有一些表現(xiàn)：課前不自我介紹，這是學(xué)校的基本要求，上課前副校長會有交待。

上課最好關(guān)機，決不能接電話。如果忘了關(guān)，別人打來最好及時關(guān)掉，不讓讓別

人又打來騷擾課堂。這個全憑自覺。領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)煩忙，容易得意忘形。在別人地盤

還昂頭向天走路，不與任何人打招呼。不注意儀容服飾，以為才子們都不理發(fā)，

不修邊幅。

二、課堂要有重點，這是基本要求。但真正講起課來，這舍不得丟那舍不得略,

也是常人的毛病。試講不超過三十分鐘，你想方方面面都說到，只能是蜻蜓點水。

教中專的老師這方面毛病更嚴重。有個老師上課很辛苦，在黑板上從作者介紹、

文章層次各個步聚進行板書，這樣做只能是白費力氣。什么時代了，還是手抄時

代啊，還是八十年代的課堂啊，滿堂灌，滿堂抄。平均用力，既不能突出重點,

也不能顯示你的特長，一舉兩失。

三、講出你對文章的深入理解。要注意的是要善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，不可不注意聽

課對象，以為下邊是來聽講座的大學(xué)生。去年一個大學(xué)老師試講《米洛斯的維納

斯》，在講臺上講了四十分的美學(xué)知識。講完后，校長說，沒有評課的必要。這

種傾向，應(yīng)當(dāng)是碩士或者博士試講時特別要注意的。因為他們知識太豐富了，容

易不顧中學(xué)生實際，不搞啟發(fā)誘導(dǎo)，講得云遮霧罩。這樣的人不適合搞中學(xué)教

學(xué)，學(xué)校當(dāng)然不會要。要糾正這個毛病，必須要有一定的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，因此沒

有在中學(xué)講臺上站過的碩士想進好的中學(xué)，還真不一定就能成功，除非別人另

有所用。

四、文章學(xué)不要講得太多。有些老師對文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時非常注

重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描

寫分類、表達手法分類及運用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而

不應(yīng)是課堂的重點。那個說備課只需一小時的老師就犯這方面的毛病,他頗有功

底，對寫文章很有研究，結(jié)果整堂課全部是結(jié)合他的文章學(xué)知識對字詞句結(jié)構(gòu)

布局進行解剖。分解得零零碎碎，聽起來似乎也很有道理，最后評課時，大家認

為他對文章思想內(nèi)容的理解分析不到位，只從技術(shù)層面進行了解剖。

五、總結(jié)一下（既給別人參考，也給自己準備公開課時參考），試講課要力求做

到以下幾個方面：

1、低下腦袋，態(tài)度謙和，不管是對領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說話做事要處處留意。

牛人必翻船。

2、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。

3、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。

4、要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡(luò)時代了,上課不用電腦的老師必被淘汰。

41.品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾

向，它是

A.比較不穩(wěn)定的B.受先天因素制約的C.時穩(wěn)時變的D.比較穩(wěn)定的[D]

42.內(nèi)化是指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己

原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的

A.新觀點B.認知結(jié)構(gòu)C.策略系統(tǒng)D.價值體系[D]

43.認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和

行為

A.與他人基本相同B.與大家保持一致C.被他人認可D.與他人相接近[D]

44.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的

A.自覺性主動性和穩(wěn)定性B.積極性C.適應(yīng)性和社會性D.內(nèi)化性和意志

性[A]

45.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的

A.知識經(jīng)驗B.觀念和信念C.道德認識D.道德觀[B]

46.態(tài)度的情感成份是指伴隨態(tài)度的認知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗，是

A.態(tài)度的核心成分B.動力性成份C.非智力成分D.內(nèi)化了的成份[A]

47.態(tài)度的行為成分是指準備對某對象做出某種反應(yīng)的

A.行為方式B.意向或意圖C.行為習(xí)慣D.語言或行為[B]

48.心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗和良好的（11.1）

A.社會適應(yīng)B,社會化人格C.精神面貌D.精神狀態(tài)[A]

49.心理健康的人能夠有效地發(fā)渾個人的身心潛力以及作為社會一員的

A.積極的社會功能B.應(yīng)有的責(zé)任能力C.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感D.道德精神

面貌[A]

50.強迫癥包括強迫觀念和

A.怪異觀念B.強迫行為C.強迫洗手D.強迫恐懼[B]

51.強迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動作，如果不這樣想，不這樣做,

他就會

A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到極端焦慮[D]

52.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的

A.嚴重懼怕B.原因不明地懼怕C.非理性懼怕D.持久性地懼怕[C]

53.性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應(yīng)，如過度手淫、迷戀