大班玩沙教案

大班玩沙教案篇一：大班玩沙教案】設(shè)計(jì)意圖：沙子農(nóng)村隨處可見(jiàn)，幼兒也喜歡玩。有一次幾名幼兒用碗糕盒裝沙子玩，忽然下起雨來(lái)，幼兒把盒子放下回到教室，雨停后，幼兒發(fā)現(xiàn)，問(wèn)：沙子怎么少了？為了讓幼兒了解沙子的特性，用途，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的欲望，我為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，讓幼兒用眼、手、腦等多種感官，去看、想、玩、做。體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)幼兒的實(shí)踐操作，感知和探索沙的特點(diǎn)，說(shuō)出干沙和濕沙的不同。2、能積極主動(dòng)探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能。3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和享受玩沙的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幼兒感知和探索沙的特點(diǎn)，說(shuō)出干沙和濕沙的不同。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備:一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上走，體驗(yàn)不同的感覺(jué)。二、物質(zhì)準(zhǔn)備沙灘（濕沙、干沙），樹枝、篩子、小桶、水、小鏟、模子，杯子、圍裙每人一條?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程：一、激起幼兒學(xué)習(xí)興趣小朋友，你們看老師這有什么？你們先和它們認(rèn)識(shí)一下吧。你們知道老師準(zhǔn)備這些物品是做什么嗎？今天我們和它們一起來(lái)玩沙，你們高興么？發(fā)給每名幼兒一條圍裙。二、幼兒動(dòng)手操作。1、教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動(dòng)，跑一跑、跳一跳。提問(wèn)：小朋友喜歡干沙還是濕沙？為什么？踩在沙上有什么感覺(jué)？讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵(lì)幼兒自己去探索、自己去感知。（干沙很輕，不用費(fèi)勁兒就可以拿起來(lái)。沙會(huì)跑，它會(huì)從手指縫里掉下去，說(shuō)明它很細(xì)。沙沒(méi)有味道。干沙不能粘在一起）2、讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀察。提問(wèn)：篩子里的沙子哪去了？小石頭會(huì)漏下去嗎？沙子是什么樣的？（沙子是由許多細(xì)小的顆粒組成的，沙能流動(dòng)。）3、請(qǐng)幼兒用力踩剛翻的新沙。提問(wèn)：發(fā)生了什么現(xiàn)象？為什么？發(fā)給每人一個(gè)杯子，往杯子里裝沙子后，往杯子里倒水？會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？小結(jié)：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。4、幼兒自由玩沙，探索玩沙的技能，教師分組指導(dǎo)（1）、用各種深淺不同的模子做點(diǎn)心，看誰(shuí)做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的力量，往外扣點(diǎn)心時(shí)模子離地面的高度。（2）、挖井、造房子等，豐富經(jīng)驗(yàn)：（挖土?xí)r要細(xì)心、耐心、及時(shí)整修、沙土要壓緊。）5、鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。小朋友們，你們是怎樣玩沙的？喜歡怎樣玩？（挖、裝、篩、可與水混合玩等等）6、創(chuàng)作沙畫怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？干沙梳平干沙壓平濕沙梳平濕沙壓平，分別比較。三、小朋友間互評(píng)作品，談?wù)勍嫔车母惺?，教師表?yè)P(yáng)能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延伸帶領(lǐng)幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。教學(xué)反思：這節(jié)課我是平時(shí)在觀察中，借助我班幼兒感興趣的游戲和事物生成的活動(dòng)，根據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我以幼兒支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份科學(xué)的設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。幼兒通過(guò)親身實(shí)踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗(yàn)這兩條途徑，驗(yàn)證沙的特性，體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣。分組玩沙的環(huán)節(jié)，能讓幼兒進(jìn)行各種在沙中的操作活動(dòng)，同時(shí)，在教師分組進(jìn)行指導(dǎo)下，幼兒能更好的玩沙，并得到一定的玩沙經(jīng)驗(yàn)！通過(guò)鼓勵(lì)的形式，讓幼兒想出多種除了教師提供的玩沙游戲。最后讓幼兒自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)玩后自己對(duì)沙的親身感受?；顒?dòng)中孩子都能積極主動(dòng)的參與到其中，積極回答問(wèn)題并思考，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。【篇二：大班玩沙教案】文章來(lái)源課件www.5y意圖：幼兒對(duì)玩沙有著濃厚的興趣，每次在沙地里玩起來(lái)總是樂(lè)此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的活動(dòng)，生成了此次系列探索活動(dòng)。意在讓幼兒在玩沙的過(guò)程中自然地了解沙的特性，通過(guò)自己主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化，同時(shí)享受到成功的快樂(lè)、合作的溫馨，并且獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知沙子的特性，說(shuō)出干沙與濕沙的區(qū)別。學(xué)習(xí)用沙造型，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。2、能積極主動(dòng)探索沙的多種玩法，掌握一定的玩沙技能，充分享受玩沙的樂(lè)趣。3、了解沙和人類的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙灘、小鏟、模子、樹枝、紙板、篩子、小桶、水等。帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上騎童車，體驗(yàn)不同的感覺(jué)?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入師：小朋友，我是藍(lán)貓?zhí)詺?，今天天氣很好，我呀很想去玩沙，你們想不想和老師一起去呀？播放幼兒歌曲小汽車，讓幼兒唱著歌?lái)到操場(chǎng)。二、干沙讓小朋友們?cè)谏车乩镒杂勺栽诘耐嫔?，可以光著腳在沙子上走一走，跳一跳，可以用手摸一摸、抓一抓，也可以用鏟子等玩沙。三、教師向小朋友提問(wèn)：1、在沙子上跳一跳有什么感覺(jué)？（軟軟地）2、用手捏一把干沙子后，能不能捏成一個(gè)球？（不能成球）3、用腳踩過(guò)干沙子后，看看留下的腳印是什么樣子？（橢圓的小窩）4、用鏟子挖洞，造房子能不能成功？（不能成功）四、濕沙1、讓小朋友在干沙上澆一些水，把干沙變成濕沙，在讓幼兒接著玩，看看又有什么不同？2、小組比賽發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？大膽給老師匯報(bào)。五、教師向幼兒提問(wèn)：1、用腳踩一踩，看看濕沙子上留下的腳印是什么樣子？（腳印很清晰）2、用手捏一捏，沙子能捏成球嗎？（能捏成一個(gè)圓球）3、創(chuàng)作沙畫：怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？干沙梳平――干沙壓平――濕沙梳平――濕沙壓平，分別比較。4、鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。（評(píng)：幼兒通過(guò)親身實(shí)踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗(yàn)這兩條途徑，驗(yàn)證沙的特性，體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣）六、討論1、干沙和濕沙有什么不同？2、鼓勵(lì)幼兒大膽交流。采用比賽的方式讓幼兒說(shuō)，并給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。3、師總結(jié)：干沙比較散亂，沒(méi)有形狀，濕沙可塑性強(qiáng)，可以用濕沙做很多東西。4、用你喜歡的東西或者圖形去濕沙上按一按，看看有沒(méi)有美麗的圖案？比一比看看誰(shuí)的圖案最美？最有趣？5、小朋友互評(píng)作品，談?wù)勍嫔车母惺?，教師表?yè)P(yáng)能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延伸1、帶領(lǐng)幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。2、討論“沙子越多越好嗎”通過(guò)討論，讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象，以及沙塵暴給人類帶來(lái)的危害，懂得植樹造林的作用，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。自評(píng)：在這一環(huán)節(jié)，幼兒萌發(fā)了環(huán)保意識(shí)，對(duì)沙子的探索興趣更加濃厚，為今后進(jìn)一步探索打下了基礎(chǔ)。存在問(wèn)題：1、僅滿足于提供材料讓幼兒動(dòng)手操作（1）無(wú)目的、無(wú)任何要求的探索操作（2）有目的、但操作要求指向不明確（3）重操作形式，忽視途過(guò)操作發(fā)現(xiàn)本質(zhì)、促進(jìn)幼兒發(fā)展2、探索操作過(guò)程中教師的巡視指導(dǎo)不到