“五一”勞動節(jié)活動策劃方案

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“五一”勞動節(jié)活動策劃方案1

小班下學期即將接近尾聲，結(jié)合我們幼兒園里的節(jié)日文化教育。在“五一”勞動節(jié)即將來臨時，，隨著孩子漸漸地長大，結(jié)合小班幼兒的年齡特點和接愛技能，為了讓幼兒了解和懂得尊敬他人的勞動。與幼兒園的實際狀況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，積極參加公共社會活動，培育幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應技能而設(shè)計的活動方案。

【活動目標】

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡樂的事。

3、激發(fā)愛勞動的愿望。

【活動預備】

1、假日里，布置幼兒去四周的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、服務人員的`工作錄像片斷。

【活動過程】

1、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

〔1〕老師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？

〔2〕講解“五·一”節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是全部勞動人民的節(jié)日。

2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

〔1〕觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

〔2〕談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成假設(shè)干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。老師引導孩子們發(fā)覺他們的工作和小伙伴生活的關(guān)系，引導幼兒尊敬他們。

3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

老師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？

4、讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？

5、幼兒爭論，援助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又歡樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什么？

6、帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園公益勞動〔撿石子、撿樹葉、掃地〕，并觀測勞動后場地的干凈，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和歡樂。

7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

【活動延伸】

讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日。

“五一”勞動節(jié)活動策劃方案2

活動目標

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解爸爸媽媽日常工作的辛苦，加深對爸爸媽媽的愛。

3、激發(fā)勞動的愿望，情愿通過簡約勞動為家人服務。

活動預備

1、請家長錄一段自己工作時的視頻。

2、記錄不同行業(yè)勞動者工作的視頻，如工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、服務人員的工作片斷。

活動重難點

重點：知道五月一日是國際勞動節(jié)。

難點：理解爸爸媽媽工作的辛苦。

活動過程

1、引導幼兒夸贊自己的.爸爸媽媽。

〔1〕播放家長工作的視頻，請幼兒說說爸爸媽媽正在做什么，引導幼兒夸一夸爸爸媽媽的勤勞和仔細。

〔2〕師：爸爸媽媽平常工作辛苦，小伙伴們在家應當怎么做？

2、引導幼兒了解不同行業(yè)的工作狀態(tài)。

〔1〕播放不同行業(yè)勞動者工作狀態(tài)的視頻，引導幼兒發(fā)覺他們的工作為幼兒自己的生活提供了便利，引導幼兒尊敬他們。

〔2〕告知幼兒勞動辛苦，勞動歡樂，勞動最光榮，勞動的人們在“五一勞動節(jié)”里慶祝屬于自己的節(jié)日。

3、組織爭論。

師：爸爸媽媽為了我們的祖國更美妙、你們更美滿，每天都在辛勤地勞動，小伙伴們想不想在“五一”為家人做一些簡約的勞動，讓他們放松放松呢？那么你打算為爸爸媽媽做些什么呢？

“五一”勞動節(jié)活動策劃方案3

活動目標

1、通過觀測、操作和探究，了解身邊的勞動工具。

2、利用勞動工具，與伙伴合作完成任務，記錄操作結(jié)果。

3、初步了解工具與人類的關(guān)系，懂得尊敬他人的勞動。

活動預備

閱歷預備：幼兒認識生活中常用的幾樣勞動工具。

材料預備：黃豆、花盆、核桃、沙子、圖書、夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒〔以上物品每組一份〕、操作記錄卡、《做過一百個鳥窩的小藍鳥》繪本或者PPT圖片。

活動重難點

重點：運用多種感官探究和發(fā)覺工具的作用。

難點：培育幼兒運用工具合作完成任務的技能。

活動過程

1、引入主題，激發(fā)愛好。

老師講解并描述故事《做過一百個鳥窩的小藍鳥》，引發(fā)幼兒思索，請幼兒說一說故事中的做窩工具有什么用處。

〔1〕師：故事中的小藍鳥做窩都用了哪些材料？〔棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺繡材料、干花、冰、巧克力、樹枝、稻草、泥土〕光用這些材料它就能做窩了嗎？它還需要什么援助它又快又方便地做窩？

〔2〕理解工具的概念：工具就是一些可以援助我們更好、更快、更順當?shù)刈龊靡恍┦虑榈?物品。

2、了解不同工具的用處。

〔1〕老師出示夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒，請幼兒猜猜這些工具都可以干什么。

〔2〕老師與幼兒一同總結(jié)不同工具的作用。

3、幼兒分組試驗。

〔1〕老師提供材料，明確任務。

師：完成這些任務〔給花松土、打開核桃、將黃豆和沙子分別、修補圖書、運輸沙土〕可以用什么工具呢？

〔2〕小組成員共同完成任務。

師：現(xiàn)在請小伙伴們找出你們認為最適合完成任務的工具。

幼兒合作進行任務，記錄操作結(jié)果，老師在此過程中可以進行指導。

4、集體總結(jié)。

師：請小伙伴們說說你們都選擇了什么工具，用這些工具做了什么？〔重點在于讓幼兒說出工具的作用，如篩子可以分別黃豆和沙子〕

5、拓展閱歷。

師：請小伙伴們說說，生活中還見過或者運用過什么工具？〔引導并鼓舞幼兒說出在家中、幼兒園、社區(qū)及其他場合見到的勞動工具，并說出這些工具是做什么用的〕

活動延伸

師：工具是人們在勞動中發(fā)現(xiàn)的，工具在勞動中也在不斷改進。我們開動腦筋，也可以發(fā)現(xiàn)有用的工具或者改進現(xiàn)有的工具。請小伙伴回家想一想，日常見到的工具是怎么來的。

“五一”勞動節(jié)活動策劃方案4

活動目標

1、用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

2、增進對勞動樂趣的感受，培育愛勞動的習慣。

活動預備

閱歷預備：幼兒用線條小人做過游戲，對線條小人有肯定理解。

幼兒有過勞動體驗。

材料預備：幼兒勞動時的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。

活動重難點

重點：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。

難點：將幼兒勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。

活動過程

1、游戲：“我是小木偶”。

老師出示關(guān)節(jié)小人，幼兒聽老師口令，仿照關(guān)節(jié)小人進行動作游戲，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求幼兒邊做動作邊說出頭部、身體的位置改變。

2、出示幼兒勞動時的照片。

〔1〕師：照片中的小伙伴在做什么？他是怎么做的呢？〔請幼兒仿照并且說出自己身體部位的位置改變〕

〔2〕師：照片中的小伙伴的動作有什么特征？剛才“我是小木偶”的游戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當時的`身體部位發(fā)生了哪些改變？

3、示范部分動作的繪制。

〔1〕老師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的'幼兒形象。

〔2〕請兩個幼兒協(xié)作，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。

4、幼兒繪畫。

〔1〕引導幼兒說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。

〔2〕指導幼兒畫勞動中的線條小人。

5、共享溝通。

繪畫完成后，請幼兒逐一向小伙伴們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行什么勞動。

“五一”勞動節(jié)活動策劃方案5

教學目的：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導幼兒認識四周的勞動人民，萌發(fā)幼兒喜愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的.成果。我們大班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題教學。盼望通過此教學，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本事，長大了用自己的勞動去制造更多的奇妙，用自己的能量為祖國為社會服務。

教學內(nèi)容：

一、介紹“五一”國際勞動節(jié)

了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

二、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品

介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

三、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

四、組織幼兒義務勞動

如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

五、手工

制作“漂