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認(rèn)識周長說課人教材:學(xué)情:

學(xué)生在一二年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過長方形、正方形、三角形和圓等幾何圖形的基礎(chǔ)知識,為學(xué)生今天學(xué)習(xí)周長奠定了一定的基礎(chǔ);周長的學(xué)習(xí)對今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面幾何圖形和立體圖形起著重要的奠基作用;三年級的學(xué)生比較活潑好動,抽象思維有所發(fā)展,但是仍然以直觀形象思維為主。知識與技能目標(biāo):理解周長的概念,能夠正確計算一般圖形的周長。過程與方法目標(biāo):通過指一指、想一想、量一量等方法,掌握測量圖形周長的一般方法。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體悟化曲為直的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點:理解周長的概念并掌握測量圖形周長的一般方法教學(xué)難點:理解周長的概念教學(xué)方法:

根據(jù)以上教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)等信息,本節(jié)課我將采用講授法、談話教學(xué)法、小組討論等方法并結(jié)合直觀的教具學(xué)具來突破本節(jié)課的教學(xué)重難點。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境--初步認(rèn)識周長教學(xué)過程:二、動手操作--體驗感悟周長溝通“形”與“量”的雙層含義封閉圖形一周的長度就是它的周長測量并計算圖形的周長教學(xué)過程:

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