工作計劃(六篇)

第頁共頁最新最新工作方案(六篇)最新工作方案篇一二、加強對師生員工的消防平安教育，增強教職工的法制觀念和平安意識，使師生員工理解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火材料撲救初期火災(zāi)，會自救逃生，會組織人員疏散。三、每月組織一次消防平安檢查，重點部位要堅持每日檢查、巡查，并建立月查記錄。四、保障消防平安疏散通道、平安出口暢通，消防平安疏散標(biāo)志、消防設(shè)備處于正常狀態(tài)。五、組織教職工、幼兒開展消防演練。六、加強消防器材、設(shè)備的管理、養(yǎng)護(hù)，每月進(jìn)展一次全面系統(tǒng)的檢查。七、使消防平安工作有方案、有檢查、有獎懲、有預(yù)案，把消防工作落實到實處。最新工作方案篇二剛做兩個月店長一些問題還不會處理,局部原因在于我工作經(jīng)歷缺乏,這段時間處于迷茫期,為了使工作才能得到提升,認(rèn)真做好一名店長,現(xiàn)將工作方案如下:1、加強標(biāo)準(zhǔn)管理,鼓勵員工積極性,樹造良好形象。加強員工間交流與合作,不斷標(biāo)準(zhǔn)管理,除了每天要清掃店內(nèi)外衛(wèi)生外,每周還要進(jìn)展一次大掃除,尤其是對產(chǎn)品貨架展示進(jìn)展了合理調(diào)整,使店內(nèi)整潔、有序,樹造了良好形象。認(rèn)真貫徹公司經(jīng)營方針,同時將公司經(jīng)營策略正確并及時傳達(dá)給每個員工,起好承上啟下橋梁作用。做好員工思想工作,團(tuán)結(jié)好店內(nèi)員工,充分調(diào)動和發(fā)揮員工積極性,理解每一位員工優(yōu)點所在,并發(fā)揮其特長,做到量才適用。增強本店凝聚力,使之成為一個團(tuán)結(jié)集體。以身作那么,做員工表帥。不斷向員工灌輸企業(yè)文化,教育員工有全局意識,做事情要從公司整體利益出發(fā)。處理好部門間合作、上下級之間工作協(xié)作,少一些牢騷,多一些熱情,客觀去對待工作中問題,并以積極態(tài)度去解決加強和各部門、各兄弟公司團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造最良好、無間工作環(huán)境,去掉不和諧音符,發(fā)揮員工最大工作熱情,逐步成為一個最優(yōu)秀團(tuán)隊。2、當(dāng)日積極回籠公司貨款,做到日清日結(jié)。為配合公司財務(wù)工作,按時將已開單據(jù)呈報回公司財務(wù),確保不存留任何問題,3、按時上下班,做到不遲到,不早退,認(rèn)真完成當(dāng)日工作4、當(dāng)顧客光臨時,要注意禮貌用語,積極熱情為顧客效勞,做到要顧客高快樂興來,滿滿意意走,樹立良好效勞態(tài)度和工作形象?？恐艿蕉?xì)致效勞去吸引顧客。發(fā)揮所有員工主動性和創(chuàng)作性,使員工從被動“讓我干”到積極“我要干”。為了給顧客創(chuàng)造一個良好購物環(huán)境,為公司創(chuàng)作更多銷售業(yè)績,帶著員工在以下幾方面做好本職工作。樹立對公司高度忠誠,愛崗敬業(yè),顧全大局,一切為公司著想,為公司全面提升經(jīng)濟(jì)效益增磚添瓦。最新工作方案篇三本學(xué)期我們高二化學(xué)備課組9人，在穩(wěn)固高一年級的教學(xué)成果和經(jīng)歷根底上，加大培養(yǎng)年輕人才能，特制定本學(xué)期教學(xué)方案如下：1、本期時間有5個月，雖然時間看起來較多，但是教學(xué)內(nèi)容比同期多了一個章節(jié)，就是上期按照市教科所要求不考試的《必修2》第四章，同時要完成教科所要求的《選修3》全本書和《選修4》第一章內(nèi)容。因此本期要加強教學(xué)過程管理，立足課堂，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、繼續(xù)開展“老帶新”制度，老老師承當(dāng)好本段教學(xué)方案的統(tǒng)籌，年輕人多學(xué)習(xí)和做。〔安排見后表〕姚増鳳——雷雨晴，馬曉峰——劉超，邱偉——蘇嬌。3、本學(xué)期可能出現(xiàn)的問題就是沒有教輔資料，這就要求全備課組老師們通力合作，集體備課，自編練習(xí)，做到精練。4、每周三備課組活動，有內(nèi)容，有記載。做到上傳下達(dá)，及時解決組內(nèi)教學(xué)中存在的問題。平時老師間互相交流，解決當(dāng)時教學(xué)過程中的問題。5、奧賽教練員由蘇嬌老師全權(quán)負(fù)責(zé)，爭取獲得全國二等獎。6、本期考試4次。7、穿插命高一年級試題3次。命題老師順序：蘇嬌、朱曉蕾、雷雨晴。命題后由指導(dǎo)老師審題后再上交教誨處。最新工作方案篇四上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，老師的積極配合下，穩(wěn)定開展，保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，老師的教育教學(xué)程度有了明顯進(jìn)步，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用，屢次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但老師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育理論才能與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與理論中的應(yīng)用還需不斷探究。老師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探究。在活動的安排上，要探究分科活動與主題活動內(nèi)容的互相交融。針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強教研工作管理，進(jìn)步老師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型老師，以教研活動促老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》施行細(xì)那么，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決理論中存在的問題，尋找教育理論支撐點，討論教育策略，改良教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)歷。學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的討論》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要施行細(xì)那么》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。(1)研討：合適本班幼兒的教育評價手段。(2)研討后各班保教員制定合適本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。(1)通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)歷。(2)研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由老師承當(dāng)，其他老師聽課、評課，共同找亮點與缺乏。針對缺乏再上一次教育活動。學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒老師的專業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171—178頁)以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在里，與大家談?wù)勛约旱捏w會。學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒老師的專業(yè)素質(zhì)(指導(dǎo)綱要179—188頁)教研時間集體學(xué)，學(xué)后研討“進(jìn)步專業(yè)化程度”的重要性。1、本學(xué)期每位老師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。2、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽理論探究，共同參與班級各領(lǐng)域目的的制定，使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)3、緊緊依靠園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動。(1)開展教學(xué)研討活動，在園內(nèi)由一個或多個老師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進(jìn)展屢次理論研究，在研究中比擬不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價值取向等對幼兒開展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。(2)自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進(jìn)展評析從而讓老師明白有價值的教育活動終究應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析，對老師組織的活動進(jìn)展詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，有效的進(jìn)步老師的教育才能和教育效益。每位老師1個月自薦課一次，班長、骨干老師要起到模范帶頭作用。(3)每位老師一學(xué)期最少上1次匯報課，邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園老師參加。(4)園本講座。每位老師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干老師、班長不少于2次。準(zhǔn)備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。4、加強老師反思才能，構(gòu)建反思型老師角色，在理論中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。理論前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。理論中反思，隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。理論后反思，在自己反思的根底上，及時記錄，提出改良意見。通過教研組交流。學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。5、開展帶教指導(dǎo)活動，骨干老師帶教。(每人找一個互助對象，利用業(yè)余時間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。)9月份：玩教具制作評比。每班不少于3種。10月份：個案分析^p交流(老師把一學(xué)期的個別幼兒分析^p案例整理，分析^p，提出對個別幼兒的教育策略。)11月份：老師根本功比賽。11-12月份：多媒體課件在教育活動中的應(yīng)用活動評比。老師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)歷的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。最新工作方案篇五堅持走科研興教之路，不斷增強老師的科研意識、教改意識，扎扎實實地進(jìn)展課題研究。堅持“質(zhì)量立校、特色強校、科研興校”的總體工作思路，開展公眾信任的、滿意的幼兒園教育。1、以“行動研究”為主旨，繼續(xù)深化體育課程園本化和0—6歲嬰幼兒早期閱讀研究。探究信息科技與幼兒園一日活動、老師工作等優(yōu)化組合的有效策略。2、開發(fā)、利用幼兒園和周邊豐富的人力、物力資，認(rèn)真理論，構(gòu)建幼兒園園本課程。1、加強理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。要求每位老師認(rèn)真研讀相關(guān)理論書籍，并圍繞課題認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記，定期撰寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)年完畢完成課題總結(jié)。2、拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強校本培訓(xùn)。繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法。如“與實驗幼兒園共建快樂閱讀小組”研究幼兒園早期閱讀課程；“請專家定期來園進(jìn)展理論活動研討”等活動。3、舉辦老師技能賽、專業(yè)開展等活動。引導(dǎo)老師通過研究采用科學(xué)教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)實效性。4、推進(jìn)教育行動研究，促進(jìn)老師專業(yè)開展。鼓勵老師邊理論邊注意積累自己的有效經(jīng)歷，倡導(dǎo)在理論中做課題，而不是寫課題。5、探究制定預(yù)設(shè)活動方案和施行評價標(biāo)準(zhǔn)，開展課堂教學(xué)評優(yōu)活動，加強平時半日活動的檢查交流，討論目的與過程的問題，進(jìn)步日?；顒淤|(zhì)量。6、加強標(biāo)準(zhǔn)管理，有效保證課題研究正常進(jìn)展，在課題承當(dāng)者中繼續(xù)開展四個“一”活動：①學(xué)期初制定好課題研究方案；②每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況；③每學(xué)期圍繞自己承當(dāng)?shù)恼n題上一節(jié)理論課，上交有關(guān)教案、課件及自我評價表；④學(xué)年末寫好課題總結(jié)并爭娶表。7、建立鼓勵機制，進(jìn)步老師進(jìn)展課題研究的積極性。8、加大宣傳力度，大力推廣科研成果。最新工作方案篇六本學(xué)期，藝術(shù)科組要實在貫徹學(xué)?？傮w工作方案，以學(xué)校被評為廣東省一級學(xué)校和建立校園網(wǎng)為契機，進(jìn)一步抓住機遇，深化改革，強化以人為本的教育思想，強化“教育即效勞”的.辦學(xué)理念，以育人為本，以質(zhì)量為本。注重德育的實效性，注重教學(xué)常規(guī)管理。危機意識，開展意識。堅持開展素質(zhì)教育，努力進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。為將我校建立成為區(qū)域性現(xiàn)代化特色名校而努力。a〕把“學(xué)科教學(xué)改革、創(chuàng)新精神培養(yǎng)、理論才能訓(xùn)練、信息技術(shù)運用”結(jié)合起來，學(xué)習(xí)校園網(wǎng)及電教平臺的使用方法，做到純熟運用，經(jīng)常使用。b〕讓數(shù)字化對學(xué)生進(jìn)展美的熏陶。加強資庫建立，按學(xué)科、年級、學(xué)期分門別類將原有教學(xué)資料、光盤資料、自制課件進(jìn)展壓縮和編排，在此根底上通過購進(jìn)和自制等方式，擴(kuò)大教學(xué)資庫。a〕抓師德師風(fēng)建立，樹師德典范，以滿腔熱情投入到工作中去，正確處理同事關(guān)系、師生關(guān)系及與家長關(guān)系，在言行舉止、工作態(tài)度、待人接物、儀表穿著等方面做學(xué)生的表率b〕堅持課堂浸透德育教育，老師結(jié)實樹立教書育人觀念，在平時課堂教學(xué)過程中注意挖掘教材中的德育因素，根據(jù)學(xué)科特點浸透思想品德教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想和行為習(xí)慣。開展愛國旋律教育，在課堂教學(xué)中浸透心理安康教育、環(huán)保教育，探究教育新途徑，努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才。c〕加強以誠信教育為重點的根底道德教育和日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。老師在打正式鈴前到達(dá)教室門口，保證上課時間；強化上課集隊紀(jì)律訓(xùn)練，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；保持藝術(shù)樓的環(huán)境清潔；各功能場室維護(hù)有法、布置具特色，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)熏圍。a〕美術(shù)學(xué)科繼續(xù)開展以“運用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)”為專題的學(xué)科實驗研究。本學(xué)期的工作重點是：總結(jié)前幾階段的實驗情況，并形成階段性實驗成果〔包括論文、優(yōu)秀課例錄像、設(shè)計方案、研究專題設(shè)計施行方案、施行案例等〕。b〕三位實驗老師繼續(xù)圍繞自己的研究專題上一節(jié)實驗研究課，并做好課前集體備課、課后集體評課，及時總結(jié)、及時推廣等工作。對實驗研究課進(jìn)展數(shù)據(jù)檢測，撰寫教學(xué)案例及分析^p，整理實驗資料數(shù)據(jù)建立實驗檔案；實驗研究課的教學(xué)軟件、建立基于ie閱讀器的教學(xué)軟件資庫；把優(yōu)秀課例拍攝成錄像，準(zhǔn)備參加全國的課題研究交流會。老師對實驗研究課進(jìn)展數(shù)據(jù)檢測，撰寫教學(xué)案例及分析^p，整理實驗資料數(shù)據(jù)建立實驗檔案。a〕堅持質(zhì)狠抓常規(guī)課堂教學(xué)、優(yōu)化教學(xué)過程、深化教育改革、全方位開展創(chuàng)新教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革；強調(diào)方法的傳授、才能的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的進(jìn)步以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)；全方位、大幅度地推行課堂教學(xué)改革。b〕要有方案地、有步驟地逐步形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)歷性論文，加深理解何為“善導(dǎo)”，如何“善導(dǎo)”。在教育教學(xué)工作中探究引導(dǎo)學(xué)生的方法，努力使自己成為一位“善導(dǎo)”的老師。組織學(xué)生開展各種活動，為學(xué)生營造一個良性競爭的環(huán)境，并激發(fā)學(xué)生敢于競爭的意識，掌握在競爭中取勝的方法，學(xué)會面對競爭失敗的挫折。c〕不斷增強老師理論及業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，學(xué)習(xí)新科學(xué)論、專業(yè)教育教學(xué)理論和素質(zhì)教育理論，按時開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。d〕制定好各類方案、備好課、上好課、課后寫好教學(xué)后記；作業(yè)分層次、扶持輔導(dǎo)中下生。學(xué)生成績堅持實行以平時成績?yōu)橹鳌瞐bcd〕；開展教學(xué)經(jīng)歷交流活動e〕隨時歡送學(xué)校隨堂聽課、巡堂檢查；迎接教研室視導(dǎo)。開展豐富多彩的第二課堂活動，開展學(xué)生個性特長，訓(xùn)練和組織學(xué)生參加學(xué)校、區(qū)、市、省、全國及國際的各類項比賽，爭取獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校爭取榮譽；周次次內(nèi)容負(fù)責(zé)人1、通過科組方案，制定各類方案科組長2、討論確定學(xué)科實驗研究專題科組長、實