單位與學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作方案協(xié)議

篇一：《學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶方案》2014年度思南縣唐喬初級(jí)中學(xué)與思南縣興隆場(chǎng)初級(jí)中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶促進(jìn)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案過去的一年里，兩校師生同舟共濟(jì)，共同努力，在縣教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下，結(jié)合縣局的有關(guān)文件精神和兩校的實(shí)際，兩校的各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)步和發(fā)展及質(zhì)量上的提高。教育教學(xué)質(zhì)量，校園文化建設(shè)及學(xué)校管理等工作都取得了一定的成績(jī)。近幾年隨著我縣教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校管理水平不斷提升兩校也借助教育大發(fā)展的東風(fēng)，不斷促進(jìn)學(xué)校向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。本學(xué)期伊始教育局高瞻遠(yuǎn)矚，為使我縣域各校教育教學(xué)均衡發(fā)展，縮小校際間差距，特將我唐喬初級(jí)中學(xué)與興隆場(chǎng)初級(jí)中學(xué)結(jié)為幫扶學(xué)校，要求在各方面全面合作互相學(xué)習(xí)，重點(diǎn)幫扶興隆場(chǎng)初級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)管理工作；政教和各功能室管理；體育和藝術(shù)活動(dòng)等工作。為切實(shí)落實(shí)好幫扶工作，為思南教育貢獻(xiàn)一份力量，特制訂以下方案一、 目的意義：1、 開展兩校結(jié)對(duì)幫扶交流活動(dòng)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、整合教育資源、促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。2、 通過互動(dòng)交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺(tái),促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高。3、結(jié)對(duì)交流既可增進(jìn)校際間的友誼又可相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),不斷更新管理理念。4、進(jìn)一步激活學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制,優(yōu)化資源配置，帶動(dòng)新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、 確定幫扶目標(biāo)我們將開展積極的調(diào)研活動(dòng)，通過多向的對(duì)話互動(dòng)，加強(qiáng)了解兩校的管理、師資、教育、教學(xué)等現(xiàn)狀,互相更新理念，明確目標(biāo)。1、 利用結(jié)對(duì)學(xué)校見面會(huì)，通過教研組之間、教師之間等多向的對(duì)話互動(dòng)，促進(jìn)相互了解，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼。2、 組織兩校教師實(shí)地考察調(diào)研,了解彼此學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。3、以教學(xué)教研為主要途徑，促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢(shì)，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。通過兩校校委會(huì)間的交流、探討，制定符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的幫扶目標(biāo)，共謀辦學(xué)大計(jì)，努力辦讓組織放心、人民滿意的學(xué)校。三、主要內(nèi)容（一） 德育工作按照縣教育局師德建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)校德育工作計(jì)劃加強(qiáng)校際間教師隊(duì)伍建設(shè)。1我校與興隆場(chǎng)初級(jí)中學(xué)政教處進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與他們共同分享，如學(xué)生思想品德教育、班主任管理、少先大隊(duì)管理，德育大型活動(dòng)組織與檔案建設(shè)等。2、 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)三道河中心學(xué)校實(shí)際情況制定班主任培訓(xùn)方案，定期匯報(bào)交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的制度，內(nèi)容要有創(chuàng)新，確保每位班主任平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)集體的有效途徑。3、 兩校要以活動(dòng)為載體、開展寓教于樂、豐富多彩的活動(dòng)。如主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外主題實(shí)踐活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，民族團(tuán)結(jié)教育、“五觀”和“四個(gè)認(rèn)同”教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。4、 要進(jìn)一步發(fā)揮兩校少先隊(duì)的作用，按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育重點(diǎn)，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)要通過各種活動(dòng)充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，使隊(duì)員得到全面發(fā)展。5、 重視校園文化建設(shè)，班級(jí)板報(bào)按期更換，要保證質(zhì)量；可以有計(jì)劃有組織的聯(lián)辦文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，及運(yùn)動(dòng)會(huì)。6、 以活動(dòng)為兩校經(jīng)驗(yàn)交流的載體，根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、參加、評(píng)比，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（二） 教育教學(xué)工作1、 以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，相互學(xué)習(xí)，不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、 加強(qiáng)我校與三道河中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流?；ヅ蓛?yōu)秀教師，積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)課的研究活動(dòng)。3、 每學(xué)期開展2次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。4、 針對(duì)新課改的實(shí)際需要，定期開展師資培訓(xùn).（專題講座、觀看名師教學(xué)實(shí)錄等）（三）其他方面1、 體育與藝術(shù)活動(dòng)，本學(xué)期與興隆場(chǎng)初級(jí)中學(xué)全面合作交流，利用傳統(tǒng)節(jié)日為載體，舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、畫展等形式多樣，內(nèi)容豐富的各類大型活動(dòng)，為全面踐行素質(zhì)教育提供絕佳的載體。2、 在各功能室及校園文化建設(shè)方面邀請(qǐng)興隆場(chǎng)初級(jí)中學(xué)教師參觀我校各功能室及校園文化建設(shè)布置情況，根據(jù)興隆場(chǎng)初級(jí)中學(xué)特色及現(xiàn)狀，兩校教師共同策劃，集思廣益，使各功能室發(fā)揮素質(zhì)教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。3、 每學(xué)期開展信息技術(shù)與課程教材的整合課，提高信息技術(shù)輔助教學(xué)的電教化教學(xué)水平。四、 措施要求：1、 全體教師要充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)交流幫扶的重大意義，把此項(xiàng)活動(dòng)作為提高自身素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，積極參與、友好合作。｛單位與學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作方案協(xié)議｝.2、 加強(qiáng)管理與考核,教務(wù)政教兩處要密切配合、周密安排、認(rèn)真實(shí)施。把此項(xiàng)活動(dòng)納入教研組，教師及班主任的全方位考核之中.3、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)此項(xiàng)活動(dòng)的督查工作，要把此項(xiàng)活動(dòng)抓在手上，定期了解幫扶情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并督促整改，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效地開展。4、 以活動(dòng)為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動(dòng)，科研知識(shí)專題講座、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，形式“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”為一體的科研氛圍。五、 組織機(jī)構(gòu)成立學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)李明副組長(zhǎng)周朝文、李天蘭、陳君學(xué)成員羅強(qiáng)、熊國(guó)鳳、彭永強(qiáng)、汪灃、饒?zhí)旖?、羅福明、朱洪剛、孫榮富、李玉權(quán)、何森、毛萬明、張玉臣、陳波六、 主要工作及活動(dòng)安排表開展學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一撮而就的，兩篇二：《學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作方案》“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶方案根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于調(diào)整“十二五”期間江蘇省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目學(xué)校的通知》（蘇教師【2014】49號(hào)）精神，從2014年9月至2017年8月，句容市春城中心小學(xué)與連云港市灌云縣海濱新城學(xué)校結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目學(xué)校。為進(jìn)一步提高結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃。一、 指導(dǎo)思想以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以辦“人民滿意教育”為宗旨，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展均衡化和可持續(xù)發(fā)展為目的，通過幫扶，共同促進(jìn)，共同提高，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教育的公平。二、 總體目標(biāo)以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。三、 組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)劉以平（春城中心小學(xué)校長(zhǎng)）黃明仁（海濱新城學(xué)校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)紀(jì)梅花牛風(fēng)平（春城中心小學(xué)副校長(zhǎng)）邵桂軍（海濱新城學(xué)校副校長(zhǎng)）成員劉兵郭金蘭裴賢紅沈世芬鄒尚海（春城中心小學(xué)）馬兆軒莊占國(guó)伏國(guó)軍王同喜（海濱新城學(xué)校）四、 具體措施召開座談會(huì)議召開兩校行政人員座談會(huì)，互相介紹學(xué)?；厩闆r，了解對(duì)方學(xué)校存在的具體問題，明確幫扶重點(diǎn)方向?；ハ嘟榻B管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。分管對(duì)應(yīng)工作的行政結(jié)成對(duì)子，交流工作經(jīng)驗(yàn)。2.校際資源共享學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專題活動(dòng)方案、各類評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校網(wǎng)站增設(shè)“結(jié)對(duì)互助”板塊，為兩校教師之間互動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)快捷平臺(tái)。師徒結(jié)對(duì)幫扶句容市春城中心小學(xué)現(xiàn)有市級(jí)以上拔尖人才8名。根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校需求，每位教師與支援學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、做講座、聽課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。靈活開展活動(dòng)原則上每學(xué)期開展一次活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。目標(biāo)考核總結(jié)為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗(yàn)聽課筆記、講座資料、示范課教案、評(píng)課反思等材料，展示帶徒成果，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)市教育局。結(jié)隊(duì)幫扶實(shí)施方案工作安排2014?2015學(xué)年度9月份：制訂結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃11月份：赴幫扶學(xué)校啟動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶儀式支援學(xué)校第一次課堂教學(xué)送課舉行師徒結(jié)對(duì)簽字儀式3月份:舉行兩校行政人員座談會(huì)、師徒座談會(huì)。5月份幫扶學(xué)校赴支援學(xué)校第一次參觀學(xué)習(xí)6月份兩校六年級(jí)老師進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)交流2015?2016學(xué)年度9月份學(xué)校工作計(jì)劃交流10月份：支援學(xué)校第二次課堂教學(xué)送課12月份幫扶學(xué)校赴支援學(xué)校第二次參觀學(xué)習(xí)4月份兩校聯(lián)誼活動(dòng)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流2016?2017學(xué)年度9月份學(xué)校工作計(jì)劃交流11月份師徒課堂教學(xué)展示匯報(bào)5月份舉行幫扶工作總結(jié)會(huì)議，展示三年活動(dòng)成果。句容市春城中心小學(xué)連云港市灌云縣海濱新城學(xué)校20109篇三：《學(xué)校幫扶協(xié)議書》附件2校際對(duì)口幫扶協(xié)議書甲方（支援學(xué)校） （以下簡(jiǎn)稱甲方）乙方（受援學(xué)校） （以下簡(jiǎn)稱乙方）為進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育公平，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，推動(dòng)我縣教育均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展，據(jù)教科體局協(xié)調(diào)安排和雙方學(xué)校溝通，本著“校際統(tǒng)籌、以強(qiáng)帶弱、資源共享、緊密合作、均衡發(fā)展”的原則，經(jīng)雙方商定結(jié)成校際對(duì)口幫扶關(guān)系，特簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議如下一、 幫扶改善辦學(xué)條件甲方根據(jù)自身情況和乙方的辦學(xué)需要提供有關(guān)物資方面的幫助，不斷改善乙方的辦學(xué)條件。結(jié)對(duì)幫扶期間，甲方每年向乙方提供3萬元以上的資金支持，幫助乙方進(jìn)行設(shè)施裝備建設(shè)和項(xiàng)目配套建設(shè)，滿足教學(xué)急需。幫扶資金于每年春節(jié)前撥付到位。幫扶期內(nèi)，甲方更新?lián)Q代的教學(xué)儀器設(shè)備、辦公用品等優(yōu)先捐贈(zèng)給乙方。幫扶期內(nèi)，甲方要積極爭(zhēng)取系統(tǒng)外資金（如財(cái)政部門、各種基金會(huì)、校友會(huì)等,）用于幫助乙方改善辦學(xué)條件。二、 幫扶提高管理水平甲方通過專題報(bào)告、參與管理、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，在辦學(xué)一1一思想、管理理論和管理策略等方面給乙方以支持，幫助乙方不斷提高管理水平，逐步形成管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和精細(xì)化。甲乙雙方定期互派校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，參與對(duì)方學(xué)校的管理。甲方每學(xué)期到乙方開展管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)1次以上。甲方校長(zhǎng)每學(xué)期為乙方舉辦學(xué)校管理工作專題講座1次以上。乙方每學(xué)期至少派1名副校長(zhǎng)或中層干部到甲方開展為期一周的參與式管理學(xué)習(xí)。三、 幫扶提升教師素質(zhì)甲方應(yīng)有為乙方培養(yǎng)學(xué)科骨干教師的計(jì)劃，安排優(yōu)秀教師到乙方擔(dān)任指導(dǎo)師，并安排優(yōu)秀教師與乙方教師“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶；乙方教師應(yīng)自覺、主動(dòng)地參學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺完成導(dǎo)師布置的任務(wù)。雙方應(yīng)積極構(gòu)建優(yōu)秀師資共享機(jī)制，甲方幫助乙方教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平。甲乙雙方每學(xué)期每學(xué)科共同開展3次以上備課組教研活動(dòng)、4次以上以課堂教學(xué)為專題的研究活動(dòng)和示范課、2次以上說課教研活動(dòng)、2次以上信息技術(shù)與課程教材整合的公開課。乙方每學(xué)期選派不少于專任教師總數(shù)1/3的教師輪流到甲方聽課、觀摩、參加教研活動(dòng)。甲方每學(xué)期到乙方開展2次以上的專題師資校本培訓(xùn)活動(dòng)。｛單位與學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作方案協(xié)議｝.甲方每學(xué)年有針對(duì)性地安排本校骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)師，與一2一乙方的中青年教師進(jìn)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫帶，結(jié)對(duì)幫帶面達(dá)到乙方45周歲以下教師總數(shù)的80%以上，指導(dǎo)師要與幫帶對(duì)象實(shí)現(xiàn)全方位的教育教學(xué)資源共享，每月至少安排1天時(shí)間到乙方開展指導(dǎo)活動(dòng)。甲乙雙方在幫扶期內(nèi)共同完成1個(gè)以上與新課程改革相關(guān)的科研課題研究。甲方力爭(zhēng)三年為乙方至少培養(yǎng)2名學(xué)科骨干。甲方教師在參加貧困山區(qū)人才支持計(jì)劃項(xiàng)目和申請(qǐng)到薄弱學(xué)校支教時(shí)，其支教受援單位應(yīng)優(yōu)先考慮安排到乙方。四、 幫扶提升活動(dòng)水平和教學(xué)質(zhì)量甲方與乙方共同開展課外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，組織教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，幫助乙方分析教育教學(xué)工作效果及存在的問題，研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，提升乙方教育教學(xué)活動(dòng)水平和教學(xué)質(zhì)量。甲方舉辦各類藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)和讀書節(jié)等大型活動(dòng)和相關(guān)節(jié)慶活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)組織乙方的師生參與；乙方在組織相應(yīng)的節(jié)慶活動(dòng)時(shí)，甲方要主動(dòng)派人協(xié)助籌備，并安排部分師生參與。甲方每學(xué)期與乙方組織共青團(tuán)、少先隊(duì)手拉手等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)2次以上。甲乙雙方于每學(xué)期的期中和期末組織兩次以上的聯(lián)合檢測(cè)，甲方主動(dòng)幫助乙方分析教學(xué)效果及存在的問題，研究提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。-3-五、 自選項(xiàng)目自選幫扶項(xiàng)目由雙方學(xué)校根據(jù)具體情況商議確定，并將雙方任務(wù)在協(xié)議書上予以明確。六、 其他支援學(xué)校與受援學(xué)校建立長(zhǎng)效幫扶關(guān)系，以三年為一個(gè)周期，幫扶周期內(nèi)不能間斷，保證幫扶的持續(xù)性。第一個(gè)周期時(shí)間為2015年3月至2018年2月。每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作方案和活動(dòng)安排表。乙方負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄雙方幫扶活動(dòng)情況，及時(shí)做好資料整理及活動(dòng)臺(tái)賬。甲乙雙方共同做好年度總結(jié)考核工作。本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，報(bào)一份至教科體局政工人事股備案。｛單位與學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作方案協(xié)議｝.甲方代表（校長(zhǎng)） 乙方代表（校長(zhǎng)）（學(xué)校蓋章） （學(xué)校蓋章）-4-篇四：《學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作方案》一、指導(dǎo)思想1、堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)滲透到學(xué)校教育的全過程。2、立足本職崗位和發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和家長(zhǎng)與學(xué)