經(jīng)典的醫(yī)院消防演練方案（五篇）

第14頁共14頁經(jīng)典的醫(yī)院?消防演練方?案大一新?生進(jìn)入大學(xué)?，對學(xué)校的?宿舍樓不太?熟悉，逃生?經(jīng)驗(yàn)不足，?對安全通道?不清楚，對?火災(zāi)的防范?意識(shí)也不強(qiáng)?，不能冷靜?處理突發(fā)事?件。另外，?社會(huì)上以及?其它高校發(fā)?生過不少起?火災(zāi)，造成?了極大的財(cái)?產(chǎn)損失和人?身傷害，引?起了人們的?高度注意。?活動(dòng)目的?：培養(yǎng)同?學(xué)們應(yīng)對突?發(fā)事件的果?斷性和沉著?冷靜的品質(zhì)?，增強(qiáng)同學(xué)?們的放火意?識(shí)，使同學(xué)?們養(yǎng)成放火?的習(xí)慣，學(xué)?會(huì)自救，培?養(yǎng)同學(xué)們逃?生的能力。?火災(zāi)隨時(shí)會(huì)?發(fā)生，通過?演練，同學(xué)?們可以積累?一些逃生技?巧，當(dāng)火災(zāi)?來臨時(shí)，能?夠沉著冷靜?地去處理，?減少不必要?的傷亡。?活動(dòng)時(shí)間：?____?月____?日下午1：?00—3：?00活動(dòng)?地點(diǎn)：_?___號(hào)宿?舍樓及樓下?空地活動(dòng)?主題：增?強(qiáng)消防觀念?，培養(yǎng)安全?意識(shí)?；?動(dòng)組織者：?____?班全體班委?活動(dòng)對象?：___?_班全體男?生活動(dòng)流?程策劃：?(1)活動(dòng)?前向同學(xué)們?講本次活動(dòng)?的主要目的?和意義，呼?吁同學(xué)們積?極參加。?(2)向同?學(xué)們講明逃?生技巧及方?法，同時(shí)示?范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作?，告訴同學(xué)?們逃生后的?集合地點(diǎn)。?(3)活?動(dòng)開始時(shí)，?班委維護(hù)好?秩序，同時(shí)?帶領(lǐng)同學(xué)們?逃生。逃生?時(shí)，每位同?學(xué)要用濕毛?巾將鼻子捂?住，同時(shí)彎?腰快走。?(4)逃離?宿舍后，同?學(xué)們要有序?地到指定位?置集合，并?由班長記下?本次逃生所?用時(shí)間。?(5)由班?長向同學(xué)們?講述滅火器?的使用方法?，講完后讓?同學(xué)們親身?體驗(yàn)一下滅?火器的使用?。(6)?由組織委員?總結(jié)一下本?次活動(dòng)同學(xué)?們的表現(xiàn)，?提出同學(xué)們?表現(xiàn)不足的?地方并說明?改進(jìn)方法。?經(jīng)典的醫(yī)?院消防演練?方案（二）?一、活動(dòng)?目的環(huán)境?保護(hù)是每個(gè)?小公民應(yīng)該?具有的素質(zhì)?。通過開展?“親近自然?愛綠護(hù)綠紅?領(lǐng)巾在行動(dòng)?”的社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，讓?學(xué)生認(rèn)識(shí)大?自然花草樹?木的作用，?感恩大自然?對我們的恩?賜，進(jìn)一步?培養(yǎng)少年兒?童的環(huán)境保?護(hù)意識(shí)。?二、活動(dòng)時(shí)?間：20某?某年___?_月___?_日(星期?五)三、?活動(dòng)地點(diǎn)：?長江路風(fēng)光?帶、北固山?公園四、?活動(dòng)負(fù)責(zé)：?潘斌洪世春?五、具體?時(shí)間：教師?到校：7：?50學(xué)生到?校：8：2?0汽車離?校：8：3?0集中返校?時(shí)間：12?：00六?、活動(dòng)安排?：1、走?進(jìn)大自然：?隊(duì)員們走進(jìn)?春天，認(rèn)識(shí)?花草樹木。?2、愛綠?護(hù)綠：清除?活動(dòng)范圍內(nèi)?的枯枝敗葉?以及身邊的?垃圾并分類?存放。3?、清撈河面?垃圾：高年?級(jí)隊(duì)員，進(jìn)?行河面垃圾?清撈。七?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、了?解介紹游覽?地點(diǎn)的相關(guān)?資料。2?、各年級(jí)準(zhǔn)?備好垃圾袋?，清理所到?之處留下的?垃圾。六(?3)班部分?隊(duì)員帶好清?撈工具。?3、做好安?全預(yù)案，保?障隊(duì)員活動(dòng)?安全。八?、活動(dòng)負(fù)責(zé)?人：各班?級(jí)負(fù)責(zé)人：?正副班主任?年級(jí)組負(fù)?責(zé)人：一?年級(jí)：洪世?春、潘穎二?年級(jí)：談?dòng)?國、高宏清?三年級(jí)：?殷琴、黎偉?四年級(jí)：任?志祥、魏桂?英五年級(jí)?：孔金花、?仇麗娟六年?級(jí)：王金芳?、殷春紅?備注：年級(jí)?組負(fù)責(zé)人負(fù)?責(zé)督促本年?級(jí)組活動(dòng)、?安全、衛(wèi)生?工作。九?、活動(dòng)要求?：安全、文?明、守紀(jì)、?節(jié)儉。安?全：隊(duì)伍整?齊，上、下?車快速有序?，不擁擠;?在車上禁止?大聲喧嘩，?不將頭和手?伸出窗外。?不獨(dú)自活動(dòng)?，不玩危險(xiǎn)?游戲，一切?活動(dòng)均聽從?班主任的指?揮。學(xué)生穿?校服、運(yùn)動(dòng)?鞋，自帶食?物、一個(gè)厚?方便袋。?文明：愛護(hù)?花草樹木，?不攀枝折花?。在草坪上?休息用餐時(shí)?，不亂拋瓜?皮果殼、紙?、包裝袋，?教師注意清?場，收拾垃?圾，避免吃?游食、隨吃?隨扔。守?紀(jì)：學(xué)生個(gè)?人行為必須?服從集體的?安排指揮。?以整班活動(dòng)?，不得私自?行動(dòng)。老師?安排小組長?，分組管理?，特別注意?頑皮學(xué)生的?動(dòng)向，按時(shí)?集隊(duì)。節(jié)?儉：學(xué)生秋?游食品必須?適可而止，?不鋪張浪費(fèi)?，禁止攀比?。十、教?師要求：?1、樹立師?表形象。?2、樹立服?務(wù)意識(shí)，始?終把學(xué)生安?全放在第一?位，關(guān)心學(xué)?生牽掛著一?舉一動(dòng)，竭?誠為學(xué)生服?務(wù)，不聚合?活動(dòng)，樹立?導(dǎo)游形象，?帶領(lǐng)學(xué)生了?解景點(diǎn)。?3、返回地?點(diǎn)：中國銀?行。請班主?任清點(diǎn)人數(shù)?，加強(qiáng)安全?教育，并通?知需要接的?家長12：?20來接孩?子。其他孩?子需過馬路?的護(hù)送到位?，并叮囑學(xué)?生按時(shí)回家?，確保學(xué)生?安全回家，?不發(fā)生一例?偶發(fā)事件。?學(xué)生全部清?場后，教師?方可回家。?十一、春?游后成果展?示：各班?愛綠護(hù)綠、?清撈河面的?照片展出?高年級(jí)每班?一份“愛綠?護(hù)綠”小報(bào)?一份交德育?處(班主任?負(fù)責(zé))指?導(dǎo)思想：?為了讓同學(xué)?們能夠度過?一個(gè)“輕松?愉快，學(xué)有?所得，學(xué)有?所樂”的有?意義的假期?，以“立德?樹人”為主?旨，圍繞“?八禮四儀”?和“小橘燈?”務(wù)等活動(dòng)?，深入開展?“快樂體驗(yàn)?”活動(dòng)，對?未成年人進(jìn)?行文明禮儀?養(yǎng)成教育，?讓少年兒童?在活動(dòng)中培?養(yǎng)觀察、思?維、想象、?動(dòng)手動(dòng)腦等?能力，在活?動(dòng)體驗(yàn)中感?受快樂，在?快樂體驗(yàn)中?健康成長。?活動(dòng)時(shí)間?：20某?某年___?_月___?_日13：?30開始?活動(dòng)地點(diǎn)：?丁卯小學(xué)?、沃德廣場?活動(dòng)準(zhǔn)備?：“小橘?燈”標(biāo)志若?干、活動(dòng)主?題條幅、文?明禮儀標(biāo)語?若干、音響?設(shè)備一套、?攝影設(shè)備等?活動(dòng)內(nèi)容?：一、“?冬日健走文?明行”組?織____?個(gè)家庭(中?年級(jí)每班一?個(gè)家庭)自?愿加入“小?橘燈”志愿?者，活動(dòng)當(dāng)?日手舉“八?禮四儀”宣?傳標(biāo)語，親?子健走，從?學(xué)校至沃德?廣場匯合。?二、“八?禮四儀我知?道”__?__個(gè)家庭?到達(dá)沃德廣?場后，按指?定位置就座?，參與“八?禮四儀”知?識(shí)搶答競賽?，答對一題?得貼花一張?，競賽結(jié)束?后評(píng)貼花領(lǐng)?取獎(jiǎng)品紀(jì)念?。三、“?家庭才藝展?風(fēng)采”在?“八禮四儀?”知識(shí)搶答?競賽的過程?中，穿插由?部分家庭自?編自演的才?藝節(jié)目，節(jié)?目的內(nèi)容是?圍繞“八禮?四儀”這一?主題。其?他事項(xiàng)：?1?；顒?dòng)當(dāng)?天參加人員?13：20?到學(xué)校傳達(dá)?室集中，許?蕊老師帶領(lǐng)?大家做好準(zhǔn)?備進(jìn)行健走?活動(dòng)。2?。14：0?0知識(shí)競賽?開始，才藝?展示穿插在?競賽之中。?經(jīng)典的醫(yī)?院消防演練?方案（三）?一、活動(dòng)?目的：為?了讓廣大師?生深入地了?解消防逃生?常識(shí)，切實(shí)?樹立起消防?意識(shí)，真正?掌握好消防?安全知識(shí)，?并具備自救?互救的能力?，提高抗擊?突發(fā)事件的?應(yīng)變能力，?能有組織、?迅速地引導(dǎo)?學(xué)生安全、?快速地疏散?，學(xué)會(huì)正確?使用滅火器?以及掌握逃?生的方法。?二、演習(xí)?組織：為?確保此次活?動(dòng)緊張有序?地開展，特?成立應(yīng)急搶?險(xiǎn)指揮小組?組長：潘?斌副組長?：洪世春王?金芳成員?：殷春紅任?志祥黎偉仇?麗娟孔金花?殷琴張鶯談?有國三、?演習(xí)機(jī)構(gòu)設(shè)?置及任務(wù)。?1、廣播?組：負(fù)責(zé)災(zāi)?情發(fā)生后，?發(fā)出火情警?報(bào)，發(fā)出廣?播指令。責(zé)?任人：陳松?具體內(nèi)容?：(1)?8：10拉?響警報(bào)(?2)8：1?1廣播發(fā)出?逃生指令，?同時(shí)要播放?指揮聲音，?(請大家注?意，教學(xué)樓?發(fā)生火災(zāi)，?我們正在組?織疏散，大?家千萬不要?驚慌，請老?師組織本班?同學(xué)以最快?速度、有順?序、有組織?向樓下疏散?，到操場匯?合。)(播?兩遍)(?3)人員匯?合后整隊(duì)?(4)模擬?滅火演練(?負(fù)責(zé)人：談?有國)(?5)領(lǐng)導(dǎo)講?話(6)?演習(xí)結(jié)束，?有序返回?2、疏散組?：負(fù)責(zé)就地?自我保護(hù)，?然后疏散引?導(dǎo)學(xué)生有序?、安全地撤?離到安全地?帶。責(zé)任人?：當(dāng)課教師?，同層辦公?室教師3?、引導(dǎo)、檢?查、搜救組?：各年級(jí)指?定具體人員?負(fù)責(zé)樓梯口?、樓道間引?導(dǎo)學(xué)生疏散?，學(xué)生就地?自我保護(hù)時(shí)?，檢查動(dòng)作?是否規(guī)范、?到位。當(dāng)學(xué)?生全部撤離?完之后，進(jìn)?行每個(gè)教室?仔細(xì)地搜查?一邊，確認(rèn)?沒有人員后?撤離。向演?習(xí)組長報(bào)告?。責(zé)任人：?南樓東側(cè)?____層?樓梯口高宏?清南樓東?側(cè)____?層樓梯口任?志祥南樓?東側(cè)___?_層樓梯口?談?dòng)袊?樓西側(cè)__?__層樓梯?口張鶯南?樓西側(cè)__?__層樓梯?口殷琴南?樓西側(cè)__?__層樓梯?口仇麗娟?中樓東側(cè)_?___層樓?梯口黎偉?中樓東側(cè)_?___層樓?梯口殷春紅?中樓東側(cè)?____層?樓梯口何小?花中樓西?側(cè)____?層樓梯口邵?穎中樓西?側(cè)____?層樓梯口孔?金花中樓?西側(cè)___?_層樓梯口?王金芳四?、演習(xí)時(shí)間?：20某某?年____?月____?日晨會(huì)時(shí)間?開始(8：?10)五?、演習(xí)項(xiàng)目?：(1)?在教學(xué)樓遇?到火災(zāi)時(shí)全?校師生__?__人逃生?演練;(?2)模擬滅?火演練;?六、演習(xí)要?求：1、?各班主任在?演練前，把?有關(guān)目的、?要求、路線?預(yù)告學(xué)生，?以免造成混?亂，同時(shí)，?要給學(xué)生傳?授逃生的基?本方法、注?意事項(xiàng)等，?真正使活動(dòng)?收到實(shí)效。?2、聽到?火情警報(bào)音?后，教師必?須立即終止?講課，就地?指揮教室里?的學(xué)生開展?自我保護(hù)，?然后迅速出?教室并有秩?序地彎腰小?跑至樓下，?快速到達(dá)集?中地。3?、在演練過?程中要注意?途中安全，?防止樓梯擁?擠，快速并?有序完成逃?生任務(wù)。?4、逃生線?路：各年級(jí)?____班?____班?集中校門口?水泥場，_?___班_?___班集?中籃球場，?(低年級(jí)快?行中高年級(jí)?稍慢)在疏?散途中可模?擬火災(zāi)用手?或紙巾、手?帕輕按嘴鼻?排隊(duì)小跑步?至操場集合?，____?分鐘內(nèi)完成?逃生。七?、準(zhǔn)備工作?1、班主?任利用消防?教育課教給?學(xué)生逃生知?識(shí)、路線以?及滅火器的?使用方法。?2、各班?主任對學(xué)生?進(jìn)行安全教?育，明確演?練的重要意?義，教育學(xué)?生在演練過?程中不打鬧?、嬉戲、擁?擠。3、?總務(wù)處準(zhǔn)備?好____?只滅火器及?燃燒物、汽?油。4、?五、六年級(jí)?每班安排_(tái)?___人進(jìn)?行滅火演練?，組織好觀?看。八、?演練過程：?第一步：?自我保護(hù)?警報(bào)聲響起?，首先在班?級(jí)內(nèi)就地自?我保護(hù)，教?師打開前后?門，第二?步：疏散?廣播發(fā)出疏?散指令，每?個(gè)被疏散的?學(xué)生用袖口?捂著鼻、貓?著腰、不講?話，每個(gè)班?級(jí)分成__?__個(gè)小組?分別從教室?的兩個(gè)安全?出口(門)?，沿著右墻?角邊單急速?行走撤離現(xiàn)?場，不搶道?、不驚慌，?不擁擠。通?過樓梯間呈?雙列以最快?速度有順序?有組織向樓?下疏散，到?操場匯合。?行動(dòng)不便的?同學(xué)由班級(jí)?組織護(hù)送。?各班撤離?路線：1?、一(1)?一(2)跑?步進(jìn)入校門?前水泥場靠?傳達(dá)室站立?。一(3?)一(4)?按出操路線?跑步進(jìn)入籃?球場按升旗?位置站立。?2、二(?1)二(2?)跑步校門?前進(jìn)入校門?前水泥場靠?一年級(jí)站立?。二(3?)二(4)?按出操路線?跑步進(jìn)入籃?球場按升旗?位置站立。?3、三(?1)三(2?)從南樓西?側(cè)____?樓下樓，進(jìn)?入校門前水?泥場站立。?三(3)?三(4)從?南樓東側(cè)_?___樓下?樓，快速進(jìn)?入籃球場按?升旗位置站?立。4、?四(1)四?(2)從中?樓西側(cè)__?__樓下樓?，進(jìn)入校門?前水泥場站?立。四(?3)四(4?)從中樓東?側(cè)____?樓下樓，快?速進(jìn)入籃球?場按升旗位?置站立。?5、五(1?)五(2)?從南樓西側(cè)?____樓?下樓，進(jìn)入?校門前水泥?場站立。?五(3)五?(4)從南?樓東側(cè)__?__樓下樓?，進(jìn)入操場?按升旗位置?站立。6?、六(1)?六(2)從?中樓西側(cè)_?___樓下?樓，進(jìn)入校?門前水泥場?站立。六?(3)六(?4)從中樓?東側(cè)___?_樓下樓，?進(jìn)入操場按?升旗位置站?立。7、?各辦公室人?員由最近路?線協(xié)助學(xué)生?逃生下樓，?進(jìn)入操場。?第三步：?引導(dǎo)、檢查?、搜救組：?各年級(jí)指定?具體人員負(fù)?責(zé)樓梯口、?樓道間引導(dǎo)?學(xué)生疏散，?學(xué)生就地自?我保護(hù)時(shí)，?檢查動(dòng)作是?否規(guī)范、到?位。當(dāng)學(xué)生?全部撤離完?之后，進(jìn)行?每個(gè)教室仔?細(xì)地搜查一?邊，確認(rèn)沒?有人員后撤?離。第四?步：報(bào)告?1、學(xué)生到?田徑場集合?后，班主任?點(diǎn)清人數(shù)后?向年級(jí)組長?報(bào)告，2?、引導(dǎo)、檢?查、搜救組?向洪校長匯?報(bào)搜救情況?。3、年?級(jí)組長匯集?本年級(jí)情況?后，向應(yīng)急?搶險(xiǎn)指揮小?組組長匯報(bào)?。4、校?辦主任清查?學(xué)校教職工?情況，向應(yīng)?急搶險(xiǎn)指揮?小組組長匯?報(bào)。第五?步：組織高?年級(jí)學(xué)生到?到大操場進(jìn)?行滅火演練?。第六步?：警報(bào)解除?，廣播通知?全校師生有?秩序回教室?、辦公室。?第七步：?總結(jié)應(yīng)急?搶險(xiǎn)指揮小?組組長，通?過廣播作本?次消防逃生?演練情況分?析及有關(guān)安?全意識(shí)，技?能等重要講?話。經(jīng)典?的醫(yī)院消防?演練方案（?四）一、?演練的目的?應(yīng)急救援?預(yù)案的應(yīng)急?演練是為了?檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)?和保持公司?生產(chǎn)安全事?故應(yīng)急救援?預(yù)案的應(yīng)急?能力及有效?性。二、?演練的作用?1、可在?事故真正發(fā)?生前暴露預(yù)?案和程序的?缺陷;2?、發(fā)現(xiàn)應(yīng)急?資源的不足?(人力和設(shè)?備等);?3、改善各?應(yīng)急部門、?機(jī)構(gòu)、人員?之間的溝通?與協(xié)調(diào);?4、增強(qiáng)職?工應(yīng)對突發(fā)?事故救援的?信心和救援?意識(shí);5?、提高應(yīng)急?救援人員的?熟練程度和?技術(shù)水平，?進(jìn)一步明確?各自的崗位?與職責(zé)。?三、演練時(shí)?間和地點(diǎn)?某某某某年?月日時(shí)的在?施工現(xiàn)場進(jìn)?行。四、?演練的類型?全面演練?：針對公司?生產(chǎn)安全事?故應(yīng)急救援?預(yù)案的部分?應(yīng)急響應(yīng)功?能，檢驗(yàn)、?評(píng)價(jià)公司應(yīng)?急組織的應(yīng)?急能力。?五、演練的?范圍1、?對發(fā)生觸電?事故的應(yīng)急?響應(yīng)和救援?。2、物?體打擊造成?人員受到傷?害時(shí)，對事?故現(xiàn)場傷員?的初步處理?。3、吊?裝設(shè)備傾覆?造成人員受?到傷害時(shí)，?對事故現(xiàn)場?傷員的初步?處理。六?、演練的參?與人員1?、參演人員?：在應(yīng)急組?織中承擔(dān)具?體任務(wù)，并?在演練過程?中盡可能對?演練情景或?模擬事件作?出真實(shí)情景?下可能采取?的響應(yīng)行動(dòng)?的項(xiàng)目義務(wù)?消防員。?人員組成名?單：任務(wù)?：救助傷員?2、控制?人員：根據(jù)?演練情景，?控制演練時(shí)?間進(jìn)程的人?員。人員?組成名單：?3、模擬?人員：在演?練過程中扮?演、代替某?些應(yīng)急組織?和服務(wù)部的?人員或模擬?緊急事件、?事態(tài)發(fā)展的?人員。人?員組成名單?：(扮演受?傷人員)?(扮演外部?的救助部門?的人員)。?4、評(píng)價(jià)?人員：負(fù)責(zé)?觀察演練進(jìn)?程情況并予?以記錄的人?員。人員?組成名單：?5、觀摩?人員：來自?于公司各職?能部門、項(xiàng)?目部的有關(guān)?人員以及觀?看演練過程?的觀眾。?上述人員在?演練過程中?應(yīng)佩帶有能?表明其身份?的識(shí)別標(biāo)志?。七、演?練過程1?、準(zhǔn)備階段?A、項(xiàng)目?部按照《生?產(chǎn)安全事故?應(yīng)急救援預(yù)?案》規(guī)定要?求配備應(yīng)急?救援器材。?B、各演?練的參與人?員明確、熟?悉各自在演?練過程中的?任務(wù)、職責(zé)?。c、項(xiàng)?目部負(fù)責(zé)提?供演練參與?人員表明其?身份的識(shí)別?標(biāo)志。2?、實(shí)施階段?A、發(fā)生?觸電事故的?應(yīng)急響應(yīng)和?救援B、?物體打擊造?成人員受到?傷害時(shí)，對?事故現(xiàn)場傷?員的初步處?理。C、?吊裝設(shè)備傾?覆造成人員?受到傷害時(shí)?，對事故現(xiàn)?場傷員的初?步處理。?八、演練結(jié)?果的總結(jié)評(píng)?價(jià)應(yīng)急演?練結(jié)束后，?根據(jù)演練的?實(shí)際情況、?演練記錄進(jìn)?行總結(jié)，詳?細(xì)說明在演?練過程中發(fā)?現(xiàn)的問題，?對不符合項(xiàng)?提出糾正和?預(yù)防措施，?完善應(yīng)急救?援預(yù)案。?經(jīng)典的醫(yī)院?消防演練方?案（五）?一、目的意?義：為切?實(shí)做好當(dāng)前?職業(yè)健康安?全工作，增?強(qiáng)公司抵御?突發(fā)事故、?事件的能力?，真正做到?萬一事故發(fā)?生時(shí)工作責(zé)?任制落實(shí)、?應(yīng)急措施全?面有效、人?員搶險(xiǎn)救災(zāi)?協(xié)調(diào)得力、?災(zāi)情及時(shí)上?報(bào)，以達(dá)到?最大限度地?減輕事故的?傷害、損失?和影響的目?的，充分保?障作業(yè)人員?生命安全，?特舉辦本次?消防火災(zāi)事?故疏散演練?。二、組?織機(jī)構(gòu)三?、演練的具?體時(shí)間安排?：1、演?練時(shí)間：2?0某某年_?___月_