動(dòng)物的一生 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱科學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期教科版動(dòng)物的一生單元組織方式自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1第一單元第一課迎接蠶寶寶的到來(lái)2第一單元第二課認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵3第一單元第三課蠶長(zhǎng)大了4第一單元第四課蠶變了新模樣5第一單元第五課繭中鉆出了蠶蛾6第一單元第六課蠶的一生7第一單元第七課動(dòng)物的繁殖8第一單元第八課動(dòng)物的一生二、單元分析（一）課標(biāo)要求

小學(xué)科學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)11學(xué)習(xí)內(nèi)容3-4年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)7.1生物具有區(qū)別于非生物的特征描述生物的特征。7.2地球上存在不同的動(dòng)物，不同的動(dòng)物具有許多不同的差異。能根據(jù)某些特征對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。魚類、鳥類、哺乳類等）的共同特征。9.2動(dòng)物能夠適應(yīng)季節(jié)的變化。舉例說(shuō)出動(dòng)物適應(yīng)季節(jié)變化的方式；說(shuō)出這些變化對(duì)維持生存的作用。11.1生物有生有死；從生到段。舉例說(shuō)出植物和動(dòng)物從生到死的生命過(guò)程。11.2生物繁殖后代的方式有多種。描述和比較胎生和卵生動(dòng)物繁殖后代方式的不同。12.1動(dòng)物和植物都有基本生息地能滿足生物的基本需求。描述動(dòng)植物維持生命需要空氣、水、溫度和食物等。12.2動(dòng)物的生存依賴于植物，一些動(dòng)物吃其他動(dòng)物。舉例動(dòng)物依賴植物筑巢或作為庇護(hù)所的實(shí)例。 （二）教材分析1.知識(shí)框架動(dòng)物的一生動(dòng)物的一生2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析

迎接蠶寶寶的到來(lái)認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵蠶長(zhǎng)大了蠶變了新模樣繭中鉆出了蠶蛾蠶的一生動(dòng)物的繁殖動(dòng)物的一生功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界。（三）學(xué)情分析在此過(guò)程中學(xué)生將認(rèn)識(shí)昆蟲、魚類、鳥類、哺乳動(dòng)物等常見(jiàn)的動(dòng)物類別。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1.能夠制定研究蠶生長(zhǎng)變化的觀察計(jì)劃，并能根據(jù)觀察計(jì)劃進(jìn)行長(zhǎng)期觀察，研究蠶的一生。長(zhǎng)變化。3.抓住主要特征對(duì)動(dòng)物及動(dòng)物卵進(jìn)行分類。4.根據(jù)觀察所獲得的信息，對(duì)蠶的生長(zhǎng)發(fā)育的趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)。5.基于證據(jù)描述蠶一生的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。6.知道昆蟲的概念，根據(jù)昆蟲的只要特征，學(xué)會(huì)辨別昆蟲與非昆蟲。7.動(dòng)物都要經(jīng)歷從生到死的生命過(guò)程，不同動(dòng)物從生到死經(jīng)歷的時(shí)間不同，具體過(guò)程也不相同。8.簡(jiǎn)單了解家蠶養(yǎng)殖業(yè)在生活中的應(yīng)用。9.動(dòng)物都能繁殖后代，主要有卵生和胎生等不同的繁殖方式。10.動(dòng)物與植物以及其所生活的環(huán)境存在相互依存的關(guān)系。11.能基于動(dòng)物的一生相關(guān)資料，歸納出鳥類及哺乳類動(dòng)物的共同特點(diǎn)。12.人在不同年齡階段身體特點(diǎn)各不相同。四四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路1.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)用教材，遵從小學(xué)生心理特征和發(fā)展規(guī)律。2一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。思維的發(fā)散性和靈活性，展示學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。得獨(dú)特體驗(yàn)。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容并記錄下來(lái)。2.時(shí)間要求：10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)參考答案或提示：可通過(guò)書籍或網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)知識(shí)。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖5.評(píng)分規(guī)則維度水平及標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好加油科學(xué)概念充分了解蠶卵孵化時(shí)所需要的條件。了解蠶卵孵化需要一定的條件。知道蟻蠶是由蠶卵孵化出來(lái)的。科學(xué)探究能利用網(wǎng)絡(luò)或書籍多方面獲取蠶卵的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)課堂交流了解蠶卵的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)教師講解了解蠶卵的相關(guān)知識(shí)?？茖W(xué)態(tài)度對(duì)蠶卵及養(yǎng)蠶活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，對(duì)飼養(yǎng)的蠶表現(xiàn)出愛(ài)心和責(zé)任心，細(xì)心照管蟻蠶，課后堅(jiān)持觀察記錄蠶的生長(zhǎng)變化。對(duì)蠶卵及養(yǎng)蠶活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，對(duì)飼養(yǎng)的蠶表現(xiàn)出愛(ài)心和責(zé)任對(duì)蠶卵及養(yǎng)蠶活飼養(yǎng)的蠶表現(xiàn)出愛(ài)心和責(zé)任心。科學(xué)、技術(shù)社會(huì)與環(huán)境能根據(jù)現(xiàn)有條件判斷是否適應(yīng)養(yǎng)蠶的需求，并不斷改進(jìn)養(yǎng)蠶技術(shù)以適應(yīng)自己的需求。能根據(jù)現(xiàn)有條件判斷是否適應(yīng)養(yǎng)蠶的需求。不能根據(jù)現(xiàn)有條件判斷是否適應(yīng)養(yǎng)蠶的需求。價(jià)16星以上為優(yōu)秀，12-15星為良好，12星以下為加油。維度 自評(píng) 小組互評(píng) 師評(píng)科學(xué)概念科學(xué)探究3科學(xué)態(tài)度科學(xué)態(tài)度科學(xué)技術(shù)社會(huì)與環(huán)境綜合評(píng)價(jià)第二課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容寫出卵各部分結(jié)構(gòu)名稱并與它的作用連接起來(lái)。提供水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)提供氧氣發(fā)育成小動(dòng)物保護(hù)卵提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)2.時(shí)間要求：5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)參考答案或提示：

氣室提供水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)卵殼 提供氧氣卵黃 發(fā)育成小動(dòng)物保護(hù)卵胚盤 提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)44卵白4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。5.評(píng)分規(guī)則維度水平及標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好加油科學(xué)概念了解雞卵的結(jié)構(gòu)，并將雞卵的結(jié)構(gòu)與其作用相對(duì)應(yīng)。了解雞卵的結(jié)構(gòu)，并將雞卵的部分結(jié)構(gòu)與其作用相對(duì)應(yīng)。了解雞卵的結(jié)構(gòu)，并知道不同的結(jié)構(gòu)有不同的作用?？茖W(xué)探究能觀察并能識(shí)別雞卵能觀察并能識(shí)別雞能觀察并能識(shí)別雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，能根據(jù)卵各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，推測(cè)各部分的功卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，能根據(jù)卵各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，推測(cè)出一能。部分的功能?？茖W(xué)態(tài)度對(duì)卵為什么能孵化出對(duì)卵為什么能孵化對(duì)卵為什么能孵小動(dòng)物有好奇心，對(duì)出小動(dòng)物有好奇化出小動(dòng)物有好 動(dòng)物卵有探究的興心，對(duì)動(dòng)物卵有探趣，能通過(guò)研究動(dòng)物究的興趣，能通過(guò)探究的興趣。卵體會(huì)生命的多樣性研究動(dòng)物卵體會(huì)生和可延續(xù)性。命的多樣性。科學(xué)、技術(shù)社會(huì)與環(huán)境體會(huì)動(dòng)物產(chǎn)卵對(duì)于動(dòng)體會(huì)動(dòng)物產(chǎn)卵對(duì)于動(dòng)物本身及人類的意義。體會(huì)動(dòng)物產(chǎn)卵的意義。物本身及人類的意義，體會(huì)到人類行為能夠影響動(dòng)物的繁殖和生長(zhǎng)。價(jià)16星以上為優(yōu)秀，12-15星為良好，12星以下為加油。維度 自評(píng) 小組互評(píng) 師評(píng)科學(xué)概念科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度綜合評(píng)價(jià)第三課時(shí)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容利用紙板、小棍或草梗為蠶寶寶搭建結(jié)繭需要的小架子，并放在蠶房中。2.時(shí)間要求：10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的數(shù)量適當(dāng)放置在蠶房中。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)養(yǎng)蠶活動(dòng)及研究蠶的生長(zhǎng)變化的興趣。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容將觀察到的現(xiàn)象拍照、拍視頻、畫圖表達(dá)出來(lái)，并配簡(jiǎn)單的文字?jǐn)⑹觥?.時(shí)間要求：30分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)參考答案或提示：基于觀察到的事實(shí)，畫出看到的真實(shí)的樣子。5 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖動(dòng)物生命活動(dòng)的能力。5.評(píng)分規(guī)則維度水平及標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好加油科學(xué)概念與取食、運(yùn)動(dòng)、呼吸等功能相適應(yīng)。蠶的幼蟲分為頭、胸、腹三部分，身體有口、眼、足、氣門等結(jié)構(gòu)，并有不同的作用。蠶的幼蟲分為頭、體有口、眼、足、氣門等結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)探究通過(guò)查閱資料和積累經(jīng)驗(yàn)，掌握正確的養(yǎng)蠶方法。能用文字和圖畫面描述幼蠶的形態(tài)特征，并且能基于觀察到的現(xiàn)象，推測(cè)幼蠶身體變化及生命活動(dòng)現(xiàn)象。通過(guò)查閱資料和積累經(jīng)驗(yàn)，掌握正確的養(yǎng)蠶方法。能用文字和圖畫面描述幼蠶的形態(tài)特征，并且能基于觀察到的現(xiàn)象，了解幼蠶身體變化及生命活動(dòng)現(xiàn)象。通過(guò)查閱資料和用文字和圖畫面描述幼蠶的形態(tài)特征?？茖W(xué)態(tài)度對(duì)養(yǎng)蠶活動(dòng)及研究蠶的生長(zhǎng)變化保持濃厚的興趣，理解堅(jiān)持做好觀察記錄的重要性，懂得珍愛(ài)生命。對(duì)養(yǎng)蠶活動(dòng)及研究蠶的生長(zhǎng)變化保持濃厚的興趣，理解做好觀察記錄的重要性，懂得珍愛(ài)生命。對(duì)養(yǎng)蠶活動(dòng)及研究蠶的生長(zhǎng)變化保持濃厚的興趣，懂得珍愛(ài)生命?？茖W(xué)、技術(shù)社會(huì)與環(huán)境體會(huì)到動(dòng)物健康生活需要適宜的環(huán)境，人類的行為影響動(dòng)物的生存。體會(huì)到動(dòng)物健康生活需要一定的環(huán)境，人類的行為影響動(dòng)物的生存。體會(huì)到動(dòng)物健康生活需要一定的環(huán)境。價(jià)16星以上為優(yōu)秀，12-15星為良好，12星以下為加油。維度 自評(píng) 小組互評(píng) 師評(píng)科學(xué)概念科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度綜合評(píng)價(jià)第四課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容一年級(jí)的小朋友小軒在家養(yǎng)了10條蠶，每天都很細(xì)心地觀察蠶的變化，突1677 病”嗎？安慰小軒并告訴他蠶寶寶接下來(lái)的一段時(shí)間會(huì)發(fā)生的變化。2.時(shí)間要求：10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)來(lái)，形成一個(gè)蠶繭，蠶寶寶會(huì)在里面慢慢變成蛹哦！4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖進(jìn)一步完善關(guān)于幼蟲發(fā)育成蛹的認(rèn)識(shí)。5.評(píng)分規(guī)則維度水平及標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好加油科學(xué)概念蠶蛹由蠶的幼蟲發(fā)育而來(lái)，是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的一個(gè)重要階胸、腹三部分，身體外部特征與幼蟲區(qū)別很大。蠶蛹由蠶的幼蟲發(fā)育而來(lái)，是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的一個(gè)重要階段，蠶蛹身體分為頭、胸、腹三部分。蠶蛹由蠶的幼蟲長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的一個(gè)重要階段?？茖W(xué)探究能基于課前觀察概括蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程，并與同學(xué)交流。能根據(jù)獲得的信息推測(cè)蠶蛹身體可能發(fā)生的變化。能基于課前觀察概括蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程。能根據(jù)獲得的信息推測(cè)蠶蛹身體可能發(fā)生的變化。能基于課前觀察概括蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程?？茖W(xué)態(tài)度能堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察，真能堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察，能堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察，實(shí)記錄并描述蠶吐絲真實(shí)記錄并描述蠶真實(shí)記錄并描述結(jié)繭的過(guò)程，與同學(xué)吐絲結(jié)繭的過(guò)程，蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)交流過(guò)程中能接納他與同學(xué)交流過(guò)程中程。人的觀點(diǎn)，完善自己能接納他人的觀的探究。點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)社會(huì)通過(guò)蠶絲與人類的關(guān)通過(guò)蠶絲與人類的通過(guò)蠶絲與人類與環(huán)境系，初步理解人類的關(guān)系，初步理解人 生活依賴自然，并可類的生活依賴自人類的生活依賴以通過(guò)技術(shù)合理的利然，并可以通過(guò)技自然。用自然資源，改善自術(shù)合理的利用自然己的生活。資源。價(jià)16星以上為優(yōu)秀，12-15星為良好，12星以下為加油。維度 自評(píng) 小組互評(píng) 師評(píng)科學(xué)概念科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度綜合評(píng)價(jià)第五課時(shí)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容還是雌蠶蛾。2.時(shí)間要求：5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)能正確區(qū)分雌雄蠶蛾即可。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖雄，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)、全面的觀察蠶蛾，提高學(xué)生的觀察能力。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容（1）形態(tài)結(jié)構(gòu)與蠶蛾相似的是（ ） A.螞蟻 B.蜘蛛 C.馬陸（2）圖中的兩只蠶蛾在（ ）A.不小心碰到一起了B.玩耍做游戲C.交尾繁殖后代2.時(shí)間要求：5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖命形態(tài)。幫助學(xué)生從對(duì)蠶蛾的認(rèn)識(shí)拓展到對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)。8 5.評(píng)分規(guī)則維度水平及標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好加油科學(xué)概念蠶蛾是蠶的成蟲，由蠶蛹發(fā)育而來(lái)。蠶蛾是昆蟲，具有昆蟲的共同特征。蠶蛾有雌雄之分，雌蛾與雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。蠶蛾是蠶的成蟲，由蠶蛹發(fā)育而來(lái)。蠶蛾是昆蟲，具有昆蟲的共同特征。蠶蛾有雌雄之分。蠶蛾是蠶的成蟲，由蠶蛹發(fā)育而來(lái)。有雌雄之分。科學(xué)探究能基于課前觀察記錄的信息，描述蠶蛾的主要生命活動(dòng)現(xiàn)象。根據(jù)外部形態(tài)特征，識(shí)別雌、雄蠶蛾。能依據(jù)昆蟲的共同特能基于課前觀察記錄的信息，描述蠶蛾的主要生命活動(dòng)現(xiàn)象。根據(jù)外部形態(tài)特征，識(shí)別雌、雄蠶蛾。能了解昆蟲的共同特征。能基于課前觀察蠶蛾的主要生命雌、雄蠶蛾?？茖W(xué)態(tài)度愿意采用多種方法觀察蠶蛾，在活動(dòng)中感悟生命的神奇，敢于表達(dá)、樂(lè)于分享觀察蠶生命過(guò)程的收獲。愿意觀察蠶蛾，在活動(dòng)中感悟生命的神奇，敢于表達(dá)、樂(lè)于分享觀察蠶生命過(guò)程的收獲。活動(dòng)中感悟生命的神奇，敢于表達(dá)、樂(lè)于分享?？茖W(xué)、技術(shù)社會(huì)與環(huán)境能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持觀察和記錄，體驗(yàn)到科學(xué)的艱辛和樂(lè)趣。能堅(jiān)持觀察和記錄，體驗(yàn)到科學(xué)的艱辛和樂(lè)趣。驗(yàn)到科學(xué)的樂(lè)趣。價(jià)16星以上為優(yōu)秀，12-15星為良好，12星以下為加油。維度 自評(píng) 小組互評(píng) 師評(píng)科學(xué)概念科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度綜合評(píng)價(jià)第六課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容

《養(yǎng)蠶日記》總聽老師提到“春蠶到死絲方盡”的詩(shī)句，于是我對(duì)蠶產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓媽媽幫我買了11條蠶準(zhǔn)備自己親自養(yǎng)一養(yǎng)。202x年4月2日 星期二 晴我家來(lái)了112毫米……20xx年4月19日 星期五 晴轉(zhuǎn)多云91010兒，桑葉上出現(xiàn)了幾個(gè)小細(xì)孔。202x年5月1日 星期三 多云尾部聚集了一層皺皺的皮，怎么使勁都掙脫不了……202x年5月19日 星期日 晴蠶寶寶們大量吐絲把自己包起來(lái)，一層又一層，不吃桑葉了，也不睡覺(jué)了，到，一覺(jué)醒來(lái)，自己會(huì)變成長(zhǎng)著翅膀的蛾吧?！?）蠶的一生經(jīng)歷的主要階段依次是( )A.卵、幼蟲、成蟲、繭B.卵、蛹、幼蟲、成蟲C.卵、幼蟲、蛹、成蟲只是發(fā)育成不吃不動(dòng)的( )。A.蠶卵 B.蠶蛹 C.蠶蛾（3）當(dāng)蠶不吃葉子，并且身體發(fā)黃發(fā)亮?xí)r，說(shuō)明它快要死了( )。A.正確 B.錯(cuò)誤（4）蠶的一生很短，從出生到死亡剛好一年( )。A.正確 B.錯(cuò)誤2.時(shí)間要求：10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（2）B（3）B（4）B4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖的能力，為以后更深人研究動(dòng)物的活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。5.評(píng)分規(guī)則維度水平及標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好加油科學(xué)概念蠶的一生可以分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，每個(gè)階段的身體形態(tài)、行為表現(xiàn)各不相同。其生長(zhǎng)生活空間及適宜的溫度和適度。蠶與所有動(dòng)物一樣，都要經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、繁殖、死亡的過(guò)程。蠶的一生可以分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，每個(gè)階段的身體形態(tài)、行為表現(xiàn)各不相同。其生長(zhǎng)發(fā)育需要一定的條件。蠶與所有動(dòng)物一樣，都要經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、繁殖、死亡的過(guò)程。蠶的一生可以分階段的身體形態(tài)、行為表現(xiàn)各不相與所有動(dòng)物一樣，過(guò)程。科學(xué)探究能采用適合的方式交能交流觀察記錄的能交流觀察記錄流觀察記錄的蠶一生蠶一生的生長(zhǎng)變化的蠶一生的生長(zhǎng)的生長(zhǎng)變化情況。能情況。能基于觀察 基于觀察記錄，描述記錄，描述蠶一生蠶一生經(jīng)歷的生命過(guò)經(jīng)歷的生命過(guò)程，一生經(jīng)歷的生命程，并能用數(shù)學(xué)的方并能用數(shù)學(xué)的方法法統(tǒng)計(jì)蠶的不同階段統(tǒng)計(jì)蠶的不同階段的壽命。經(jīng)歷的時(shí)間以及蠶的經(jīng)歷的時(shí)間以及蠶壽命。的壽命?？茖W(xué)態(tài)度真實(shí)客觀地陳述自己的觀察記錄結(jié)果，愿意與人分享自己的成果，傾聽并吸納他人的觀點(diǎn)，體會(huì)到堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察并及時(shí)做好記錄對(duì)科學(xué)研究的重要性。真實(shí)客觀地陳述自己的觀察記錄結(jié)果，愿意與人分享自己的成果，傾聽他人的觀點(diǎn)，體會(huì)到堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察并及時(shí)做好記錄對(duì)科學(xué)研究的重要性。真實(shí)客觀地陳述自己的觀察記錄會(huì)到觀察并做好記錄對(duì)科學(xué)研究的重要性?？茖W(xué)、技術(shù)社會(huì)與環(huán)境具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。初步具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。初步具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。價(jià)16星以上為優(yōu)秀，12-15星為良好，12星以下為加油。維度 自評(píng) 小組互評(píng) 師評(píng)科學(xué)概念科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度綜合評(píng)價(jià)第七課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容①蠶②蝙蝠③人④鴿子⑤螞蟻⑥鯨魚⑦牛⑧蝸牛胎生動(dòng)物卵生動(dòng)物其他例子：其他例子：2.時(shí)間要求：5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)參考答案或提示：胎生動(dòng)物：②③⑥⑦其他例子：貓、大象、羊……；卵生動(dòng)物：①④⑤⑧其他例子：麻雀、鴨子、青蛙……4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖11 步學(xué)習(xí)用分類的方法研究動(dòng)物，建立多樣性與共同性相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。5.評(píng)分規(guī)則維度水平及標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好加油科學(xué)概念生物繁殖后代的方式是多種多樣的，常見(jiàn)的動(dòng)物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生。昆蟲、魚類、鳥類等動(dòng)物一般都是卵生動(dòng)物，胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)它們的后代。生物繁殖后代的方式是多種多樣的，常見(jiàn)的動(dòng)物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生。胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)它們的后代。生物繁殖后代的方式是多種多樣卵生和胎生?？茖W(xué)探究能運(yùn)用查閱資料和實(shí)地調(diào)查的方法收集信息，了解動(dòng)物的繁殖過(guò)程。能基于動(dòng)物的繁殖方式，將動(dòng)物分為胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物兩類。能收集信息，了解動(dòng)物的繁殖過(guò)程。能基于動(dòng)物的繁殖方式，將動(dòng)物分為胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物兩類。能基于動(dòng)物的繁為胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物兩類?？茖W(xué)態(tài)度對(duì)動(dòng)物的繁殖方式產(chǎn)生濃厚的探究興趣，能采用多種方法，收集動(dòng)物繁殖后代的案例。對(duì)動(dòng)物的繁殖方式產(chǎn)生濃厚的探究興趣，收集動(dòng)物繁殖后代的案例。對(duì)動(dòng)物的繁殖方式產(chǎn)生濃厚的探究興趣?？茖W(xué)、技術(shù)社會(huì)與環(huán)境體驗(yàn)親近自然、珍愛(ài)生命是建立和諧家園的重要因素。體驗(yàn)親近自然、珍愛(ài)生命是建立和諧家園的因素。愛(ài)生命。價(jià)16星以上為優(yōu)秀，12-15星為良好，12星以下為加油。維度 自評(píng) 小組互評(píng) 師評(píng)科學(xué)概念科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度綜合評(píng)價(jià)第八課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容呢？因?yàn)樾◎蝌胶退鼈兊膵寢專ㄇ嗤埽╅L(zhǎng)相太不一樣了。112 小蝌蚪變成青蛙要經(jīng)過(guò)兩到三個(gè)月的時(shí)間。長(zhǎng)大過(guò)程中會(huì)先長(zhǎng)出兩條后腿，尾巴變短，然后長(zhǎng)出兩條前腿，最后尾巴消失，變成青蛙。精。孵化后，卵成為蝌蚪，生活在水中，然后變成幼蛙著陸活動(dòng)。不過(guò)樹蛙的產(chǎn)卵方法與眾不同，斑腿樹蛙產(chǎn)出的卵好像一團(tuán)白色的肥皂沫，產(chǎn)卵前還會(huì)先筑一個(gè)泥窩，然后把卵產(chǎn)在里面。有些屬于樹蛙的蛙類并不上樹，而是生活在水里。處于睡眠狀態(tài)，以此來(lái)躲避嚴(yán)寒，等到第二年春天地溫升高后再出來(lái)活動(dòng)。（1）青蛙也跟其它動(dòng)物一樣，生命周期一般都會(huì)經(jīng)歷( ）四個(gè)階段。A．出生﹣﹣繁殖﹣﹣生長(zhǎng)發(fā)育﹣﹣死亡B．出生﹣﹣生長(zhǎng)發(fā)育﹣﹣繁殖﹣﹣死亡C．生長(zhǎng)發(fā)育﹣﹣繁殖﹣﹣死亡﹣﹣出生（2）青蛙既不屬于哺乳動(dòng)物，也不屬于鳥類( A．正確 B．錯(cuò)誤（3）查閱資料，了解更多動(dòng)物，收集動(dòng)物一生中的有趣事情，說(shuō)給其他人聽一聽。2.時(shí)間要求：15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（3）許多動(dòng)物的一生中都會(huì)有些奇特的有趣的事情，隨著環(huán)境的變化身體發(fā)生變化比如變色龍;隨著季節(jié)變化而行為發(fā)生注更多動(dòng)物的趣事。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖變化，繼續(xù)豐富學(xué)生對(duì)動(dòng)物一生的認(rèn)識(shí)。5.評(píng)分規(guī)則13 維度水平及標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好加油科學(xué)概念不同動(dòng)物一生經(jīng)歷的時(shí)間不同，身體形態(tài)發(fā)生的變化不同，繁殖后代的方式也不同。知道鳥類和哺乳動(dòng)物的身體特征。不同動(dòng)物一生經(jīng)歷的時(shí)間不同，身體形態(tài)發(fā)生的變化不同，繁殖后代的方式也不同。不同動(dòng)物一生經(jīng)殖后代的方式也不同?？茖W(xué)探究能基于不同動(dòng)物的一生的相關(guān)資料，歸納出鳥類及哺乳動(dòng)物一生的共同特點(diǎn)，能根據(jù)動(dòng)物的共同特征區(qū)分更多的動(dòng)物。能基于不同動(dòng)物的一生的相關(guān)資料，歸納出鳥類及哺乳動(dòng)物一生的共同特點(diǎn)，能根據(jù)動(dòng)物的共同特征區(qū)分部分動(dòng)物。能基于不同動(dòng)物的一生的相關(guān)資哺乳動(dòng)物一生的物的共同特征。科學(xué)態(tài)度對(duì)更多的動(dòng)物的一生對(duì)更多的動(dòng)物的一對(duì)更多的動(dòng)物的產(chǎn)生持續(xù)的探究興生產(chǎn)生持續(xù)的探究趣，樂(lè)于嘗試用不同興趣，樂(lè)于了解更一生產(chǎn)生持續(xù)的的方式了解更多的動(dòng)多的動(dòng)物，體會(huì)探探究興趣。究的樂(lè)趣?？茖W(xué)、技術(shù)社會(huì)與環(huán)境體會(huì)到珍愛(ài)生命、健康生活的重要性。體會(huì)到珍愛(ài)生命、健康生活的重要性。體會(huì)到珍愛(ài)生命、健康生活的重要性。價(jià)16星以上為優(yōu)秀，12-15星為良好，12星以下為加油。維度 自評(píng) 小組互評(píng) 師評(píng)科學(xué)概念科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度綜合評(píng)價(jià)六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容B. C. D.蜻蜓 蜂鳥 壁虎 蚯蚓114 2.下列動(dòng)物中，與蠶繁殖后代方式相同的是（ A. B. C. D.蝴蝶狗大熊貓貓3.下列說(shuō)法正確的是（A.不同動(dòng)物的生命周期長(zhǎng)短是相同的。B.動(dòng)物與其所生活的環(huán)境沒(méi)有關(guān)系。C.動(dòng)物的一生會(huì)經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。D.所有動(dòng)物的一生都要經(jīng)歷變態(tài)的過(guò)程。該要做到（ A.只吃肉來(lái)讓身體更強(qiáng)壯B.早睡早起積極參加體育鍛煉C.每天喝碳酸飲料來(lái)補(bǔ)充水分D.每天努力學(xué)習(xí)到半夜三點(diǎn)5.將蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的先后序號(hào)填入對(duì)應(yīng)的表中。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）6.請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)養(yǎng)蠶結(jié)出的蠶繭，一般都被制成了我們生活中的哪些物品？（至少寫出兩種）15（二）單元質(zhì)量：檢測(cè)作業(yè)屬性表15序號(hào)類型對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來(lái)源完成時(shí)間了解理解應(yīng)用1選擇6√容易原創(chuàng)15分鐘2選擇9√中等原創(chuàng)3選擇7√容易原創(chuàng)4選擇12√容易原創(chuàng)5排序1、5√容易原創(chuàng)1616 6簡(jiǎn)答8√中等原創(chuàng)（三）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（2）A（3）C（4）B（5） （4） （2） （1） （5） （3）（6）絲巾、被子、衣服、面膜、手術(shù)縫合線等。（四）評(píng)分規(guī)則維度水平及標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好加油科學(xué)概念像蠶一樣，動(dòng)物都要經(jīng)歷從生到死的生命過(guò)程。不同動(dòng)物從生到死經(jīng)歷的時(shí)間不動(dòng)物可以分