全國中等職業(yè)學(xué)校教師說課大賽一等獎電工技能與實(shí)訓(xùn)《萬用表的組裝與調(diào)試》 說課課件

MF47型萬用表的組裝與調(diào)試全國中等職業(yè)學(xué)校教師說課大賽析說述解談學(xué)情教材策略過程反思說述解談教材策略過程反思析學(xué)情一、析學(xué)情20%30%50%主動學(xué)習(xí)需要監(jiān)督跟隨老師學(xué)習(xí)個(gè)性鮮明思維靈活喜歡動手實(shí)踐樂于創(chuàng)新基礎(chǔ)薄弱缺乏自信學(xué)習(xí)習(xí)慣不好述解談策略過程反思析學(xué)情說教材二、說教材第十章綜合實(shí)訓(xùn)

是此前所有章節(jié)的提高與技能訓(xùn)練的一個(gè)內(nèi)容為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)《MF47型萬用表的組裝與調(diào)試》

教材分析二、說教材

教學(xué)目標(biāo)分析知識目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)1、能識讀萬用表的電路圖，了解電路基本原理；2、熟練掌握元器件的識別與檢測方法；3、掌握萬用表的組裝與調(diào)試方法。1、能自主完成萬用表的組裝與調(diào)試；2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生利用信息化平臺，獲取知識的能力；4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。1、通過實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化學(xué)生的安全文明操作意識；2、通過項(xiàng)目任務(wù)的完成，樹立學(xué)生的自信心和成就感；激勵(lì)職業(yè)夢想，提升職業(yè)素養(yǎng)。二、說教材

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵MF47型萬用表的組裝與調(diào)試目標(biāo)萬用表的原理與維修以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動。解談過程反思析學(xué)情說教材述策略三、述策略

教法分析做中教實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)法項(xiàng)目教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法情境模擬法信息化手段三、述策略

學(xué)法分析自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)實(shí)踐操作展示交流做中學(xué)述談策略反思析學(xué)情說教材解過程四、解過程項(xiàng)目分析2學(xué)時(shí)項(xiàng)目實(shí)施8學(xué)時(shí)成果展示1學(xué)時(shí)考核評價(jià)1學(xué)時(shí)共12學(xué)時(shí)

課時(shí)分配教學(xué)準(zhǔn)備四、解過程課前

準(zhǔn)備布置任務(wù)提供素材合理分組搜索資料崗前培訓(xùn)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施四、解過程成果展示考核評價(jià)

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入任務(wù)假如我們是某電子公司職員，公司簽下一筆訂單，有一批萬用表的散部件，需要我們組裝成成品。你能拿出方案嗎？項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施四、解過程成果展示考核評價(jià)

了解結(jié)構(gòu)，簡析原理設(shè)計(jì)意圖：更生動更豐富更直觀教學(xué)仿真軟件手段項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施四、解過程成果展示考核評價(jià)

了解結(jié)構(gòu)，簡析原理萬用表主要檔位測量原理圖

它由表頭電路、電阻測量線路、電流測量線路、直流電壓測量線路和交流電壓測量線路等幾個(gè)部分組成，圖中“＋”為紅表棒插孔，“－”為黑表棒插孔。項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施四、解過程成果展示考核評價(jià)

任務(wù)一

任務(wù)二

任務(wù)三任務(wù)驅(qū)動法總?cè)蝿?wù)

任務(wù)四裝配準(zhǔn)備元器件的識別與檢測，成形印制電路板裝配，焊接整機(jī)裝配和調(diào)試項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施四、解過程成果展示考核評價(jià)

任務(wù)一裝配準(zhǔn)備

清點(diǎn)材料閱讀任務(wù)書領(lǐng)取套件發(fā)放任務(wù)書項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施四、解過程成果展示考核評價(jià)

任務(wù)二元器件的識別與檢測，成形設(shè)計(jì)意圖：

再次復(fù)習(xí)操作要領(lǐng)項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施四、解過程成果展示考核評價(jià)

任務(wù)二元器件的識別與檢測，成形R12

紅紅黑黃棕220×104=2.2MΩD1IN4007IN4007R2

綠黑黑銀棕500×10-2=5ΩR3

綠黑綠金棕505×10-1=50.5ΩR1

黑黃紫銀棕47×10-2=0.47ΩIN4007D2IN4007做中學(xué)紙張或紙板項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施四、解過程成果展示考核評價(jià)

任務(wù)二元器件的識別與檢測，成形學(xué)生在合作交流中獲取知識，鍛煉技能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。用手機(jī)拍下操作過程手段教法項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施四、解過程成果展示考核評價(jià)

任務(wù)三印制電路板裝配，焊接學(xué)法設(shè)計(jì)意圖教法：實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)法學(xué)法：小組競爭法強(qiáng)化安全文明操作意識，提升職業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施四、解過程成果展示考核評價(jià)

任務(wù)四整機(jī)裝配和調(diào)試突破難點(diǎn)先簡單后復(fù)雜發(fā)現(xiàn)問題提出問題分析問題解決問題四、解過程項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施四、解過程成果展示考核評價(jià)

任務(wù)四整機(jī)裝配和調(diào)試設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的動手能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的主動性，共同進(jìn)步。學(xué)生的能力是參差不齊的采取“一幫一”的辦法學(xué)生通過作品展示，相互交流實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和體會，存在的問題和改進(jìn)的設(shè)想。實(shí)現(xiàn)技能提升，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。成果展示項(xiàng)目實(shí)施四、解過程項(xiàng)目分析考核評價(jià)考核評價(jià)項(xiàng)目實(shí)施四、解過程項(xiàng)目分析成果展示萬用表的組裝與調(diào)試項(xiàng)目評價(jià)表班級：

姓名：

組別：

姓名評定組裝能力檢測水平采購元件課前準(zhǔn)備操作安全清潔衛(wèi)生組織紀(jì)律焊接水平產(chǎn)品性能產(chǎn)品外觀總分自我評定小組互評教師評定說明：十個(gè)項(xiàng)目各占10分，總分100分。計(jì)入平時(shí)成績。組別/條件操作安全清潔衛(wèi)生焊接工藝組裝工藝成品效果第1組第2組第3組第4組第5組評價(jià)方式學(xué)生自評小組互評教師評定考核評價(jià)項(xiàng)目實(shí)施四、解過程項(xiàng)目分析成果展示優(yōu)秀作業(yè)上傳群、空間或微博信息化開放式評價(jià)體系

板書設(shè)計(jì)

一、萬用表的組成

表頭、表盤；轉(zhuǎn)換開關(guān)；外殼；表筆和測量電路（內(nèi)部）

二、萬用表的工作原理

1、萬用表的原理圖2、萬用表的工作原理三、萬用表的組裝步驟

1、清點(diǎn)材料2、元器件的識別與檢測3、印制電路板的焊接4、整機(jī)裝配5、萬用表的調(diào)試與故障排除MF47型萬用表的組裝與調(diào)試述策略析學(xué)情說教材解過程反思談五、談反思教做學(xué)項(xiàng)目引