二十三-毛澤東詞二首

第六單元二十三毛澤東詞二首沁園春雪—毛澤東1.感知詞中形象，理清作者思路，品析詞的精妙語(yǔ)言。2.學(xué)習(xí)寫(xiě)景、議論、抒情相結(jié)合的寫(xiě)作方法。3.通過(guò)反復(fù)朗誦，把握詩(shī)歌主旨及詩(shī)人的情感意蘊(yùn)。

毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。其主要著作收入《毛澤東選集》，其他已公開(kāi)發(fā)行的著作有《毛澤東書(shū)信選集》《毛澤東農(nóng)村調(diào)查文集》《毛澤東新聞工作文選》和《毛澤東詩(shī)詞選》等。

1936年2月，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風(fēng)光。面對(duì)蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過(guò)后寫(xiě)下了這首詞。

1945年8月，抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東同志親赴重慶與國(guó)民黨談判。其間，柳亞子先生請(qǐng)他寫(xiě)詩(shī)，毛澤東同志就把這首《沁園春雪》抄給他，隨后《新民晚報(bào)》公開(kāi)發(fā)表，迅速在人民當(dāng)中廣為傳誦，極大地鼓舞了全國(guó)人民的革命斗志和勝利的信心。一、讀一讀沁園春莽莽素裹

妖嬈稍遜

分外成吉思汗

數(shù)風(fēng)流人物qìnmǎnɡɡuǒráoxùnfènhánshǔ二、記一記紅裝素裹：

妖嬈：

折腰：

惟余莽莽：

頓失滔滔：

一代天驕：

形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。這里指白雪覆蓋著大地。

嬌艷美好；嫵媚多姿。

鞠躬，傾倒。這里有稱(chēng)頌、贊美的意思。

只剩下白茫茫的一片。

（黃河）立刻失去了波濤滾滾的氣勢(shì)。意思是黃河結(jié)冰了。指稱(chēng)雄一世的人物。

詞的上下兩片各寫(xiě)了什么內(nèi)容？上片：描寫(xiě)北國(guó)雪景下片：縱論歷代英雄一、研讀文本1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀詞的上片，說(shuō)說(shuō)上片是如何描寫(xiě)北方壯麗雪景的？抒發(fā)了詞作者怎樣的思想感情？2.讀詞的下片，想一想下片是如何評(píng)論歷史英雄的？表達(dá)了詞作者怎樣的偉大政治抱負(fù)？3.作者在下片為什么要議論評(píng)說(shuō)古代帝王？1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀詞的上片，說(shuō)說(shuō)上片是如何描寫(xiě)北方壯麗雪景的？抒發(fā)了詞作者怎樣的思想感情？北國(guó)雪景千里冰封、萬(wàn)里雪飄望長(zhǎng)城、黃河、山脈、高原抒發(fā)了詞作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情。實(shí)寫(xiě)虛寫(xiě)總寫(xiě)詳寫(xiě)看紅裝素裹2.讀詞的下片，想一想下片是如何評(píng)論歷史英雄的？表達(dá)了詞作者怎樣的偉大政治抱負(fù)？江山如此多嬌引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰成吉思汗只識(shí)彎弓射大雕唐宗、宋祖稍遜風(fēng)騷今朝風(fēng)流人物惜看文韜武略短于“文治”略輸文采秦皇、漢武政治抱負(fù)：改造社會(huì)，引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)流3.作者在下片為什么要議論評(píng)說(shuō)古代帝王？作者以“往昔”與“今朝”對(duì)比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對(duì)比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。二、探究主旨1.找出全詞點(diǎn)明主旨的句子?！熬阃樱瑪?shù)風(fēng)流人物，還看今朝”由評(píng)論歷史人物轉(zhuǎn)到贊揚(yáng)當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)和革命人民，使全詞的思想境界達(dá)到了高峰，點(diǎn)明了主旨。2.討論：誰(shuí)是真正的英雄？今朝的風(fēng)流人物，是新時(shí)代在文治和武功方面都有更杰出才能和更偉大抱負(fù)的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，還應(yīng)該是詞人的自況。這是詞人的自信和自勵(lì)，是他決心登上歷史舞臺(tái)的威武雄壯的宣言。這是全詞的主旨所在。

三、品析語(yǔ)言1.上片中“望”字統(tǒng)領(lǐng)到哪一句？“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山脈怎會(huì)像銀蛇在舞動(dòng)，高原怎會(huì)像白象在奔跑？2.“須晴日”三句中，哪個(gè)字表明是虛寫(xiě)？試用散文化的語(yǔ)言描述這三句詩(shī)的意境。

3.下片中“惜”字包含著作者怎樣的感情？評(píng)論了哪幾位歷史人物？“略”“稍”有什么作用？“略輸”“稍遜”和“只識(shí)”有什么區(qū)別？1.上片中“望”字統(tǒng)領(lǐng)到哪一句？“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山脈怎會(huì)像銀蛇在舞動(dòng)，高原怎會(huì)像白象在奔跑？

“望”字統(tǒng)領(lǐng)到“欲與天公試比高”?！巴弊忠韵率切蹅サ木坝^?！伴L(zhǎng)城”“黃河”是中華民族精神的象征，最能反映北國(guó)風(fēng)貌，而且與“千里”“萬(wàn)里”相照應(yīng)，續(xù)寫(xiě)地域的遼闊?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象”運(yùn)用比喻擬人手法，把“山”“原”人格化。雪花飄飛是動(dòng)態(tài)，說(shuō)“山”在“舞”“原”在“馳”形象地寫(xiě)出了萬(wàn)里雪飄，變靜為動(dòng)，畫(huà)面生動(dòng)活潑，景色壯觀無(wú)比！

2.“須晴日”三句中，哪個(gè)字表明是虛寫(xiě)？試用散文化的語(yǔ)言描述這三句詩(shī)的意境。

“須”表明雪后初晴之景出自作者的想像。你看，紅日冉冉升起，放射出萬(wàn)道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國(guó)就像一位紅裝素裹的少女，格外艷麗多姿！3.下片中“惜”字包含著作者怎樣的感情？評(píng)論了哪幾位歷史人物？“略”“稍”有什么作用？“略輸”“稍遜”和“只識(shí)”有什么區(qū)別？

一個(gè)“惜”字委婉準(zhǔn)確，有貶有褒，肯定了秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫戰(zhàn)功，也指出了他們?nèi)鄙傥闹?、文學(xué)才華不足的弱點(diǎn)?！奥浴薄吧浴笔棺髡邔?duì)歷史人物的評(píng)述客觀、準(zhǔn)確、不失分寸?！奥暂敗薄吧赃d”與“只識(shí)”對(duì)比，褒貶的程序有差別，“只識(shí)”否定程度大于前者。

1.唐代著名文學(xué)家柳宗元寫(xiě)過(guò)一首題為“江雪”的詩(shī)（千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。）這首五言絕句描寫(xiě)了冰封雪凍的千山萬(wàn)徑，寒江垂釣的孤獨(dú)漁夫，言簡(jiǎn)意深，請(qǐng)同學(xué)們分析，這首詩(shī)與《沁園春雪》在感情基調(diào)上有什么不同？

2.柳宗元因參加革新運(yùn)動(dòng)失敗而遭貶，他的政治思想和遠(yuǎn)大抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心的苦惱與憤懣反映在詩(shī)中，就是那個(gè)卓爾不群、孤芳自賞、“獨(dú)釣寒江雪”的“蓑笠翁”。而毛澤東的詞作大氣磅礴，格調(diào)高亢，充滿(mǎn)了熱愛(ài)祖國(guó)河山、以天下為己任的豪情壯志。這種差別，主要是由于作者所處的時(shí)代、境遇，特別是胸懷的闊狹不同造成的。沁園春雪具體實(shí)景—?jiǎng)屿o結(jié)合想像虛景—艷麗多姿論今—風(fēng)流人物上片(寫(xiě)景)下片(論史)總寫(xiě)雪景—意境壯闊評(píng)古—短于文治江山多嬌熱愛(ài)祖國(guó)山河歌頌當(dāng)代英雄過(guò)渡英雄折腰卜算子詠梅—毛澤東寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)1.有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌。2.品味詩(shī)歌精練優(yōu)美的語(yǔ)言。3.感悟毛澤東的革命樂(lè)觀主義精神和謙遜的作風(fēng)。4.比較閱讀兩首詞的異同點(diǎn)。該詞寫(xiě)于1961年12月，當(dāng)時(shí)正值三年自然災(zāi)害時(shí)期，國(guó)際上的反華勢(shì)力也十分猖獗，新中國(guó)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。即使如此，作者仍然保持著革命樂(lè)觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。一、讀一讀詠梅花枝俏

爛漫

寂寞零落卜算子yǒnɡqiàomànjìlínɡbǔ二、記一記卜算子：零落：一任：詠梅：俏：爛漫：詞牌名。凋謝。任憑。題目。詠,用詩(shī)詞等來(lái)敘述。俊俏，美好的樣子。色彩鮮明而美麗。這里形容盛開(kāi)的樣子。本詞分上下兩闋，各寫(xiě)什么內(nèi)容？上闋著重寫(xiě)梅花傲寒開(kāi)放的美好身姿；下闋著重寫(xiě)梅花的精神品格。一、研讀文本1.“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”一句在表達(dá)上有什么妙處？2.試品析“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”一句的含意。3.“反其意而用之”一句中“其意”有什么含義？本句話(huà)又有什么意思？4.詞里的梅花生活在什么樣的環(huán)境里？哪些詞可以點(diǎn)明它生活的環(huán)境？5.梅花的美展現(xiàn)出了梅花的什么形象？寄托了作者怎樣的思想感情？6.詞里用的是什么手法？請(qǐng)舉例分析。7.該詞的境界美在哪里？8.

本文與陸游的《卜算子詠梅》為同題作品。請(qǐng)比較一下這兩處梅花在內(nèi)容及思想感情表達(dá)上有什么異同。1.“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”一句在表達(dá)上有什么妙處？運(yùn)用擬人的修辭手法寫(xiě)出了梅花盛開(kāi)時(shí)的美好樣子。體現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的精神。2.試品析“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”一句的含意。象征了政治形勢(shì)的發(fā)展變化，體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)形勢(shì)發(fā)展的預(yù)測(cè)以及對(duì)未來(lái)必勝的信心。3.“反其意而用之”一句中“其意”有什么含義？本句話(huà)又有什么意思？其意：指陸游詠梅的思想、情調(diào)、主旨和用意。本句含意：本詞的寫(xiě)作和陸游的寫(xiě)作思想不一樣。4.詞里的梅花生活在什么樣的環(huán)境里？哪些詞可以點(diǎn)明它生活的環(huán)境？寒冷艱險(xiǎn)的環(huán)境里；飛雪：寒冷的冬天；懸崖：險(xiǎn)惡；百丈冰：寒冷。5.梅花的美展現(xiàn)出了梅花的什么形象？寄托了作者怎樣的思想感情？展現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒、品格高潔的動(dòng)人形象。寄托了作者積極樂(lè)觀、充滿(mǎn)自信的思想感情。6.詞里用的是什么手法？請(qǐng)舉例分析。襯托。飛雪、懸崖、百丈冰（俏）——襯托梅花傲寒俊俏、不畏困難的形象。山花爛漫（笑）——襯托樂(lè)觀向上，高風(fēng)亮節(jié)。7.該詞的境界美在哪里？給人以胸懷廣闊、志向高遠(yuǎn)、樂(lè)觀向上的境界美。8.本文與陸游的《卜算子詠梅》為同題作品。請(qǐng)比較這兩首詩(shī)在內(nèi)容及思想感情表達(dá)上有什么異同。卜算子詠梅

南宋陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。相同點(diǎn)（1）都寫(xiě)出了梅花不畏嚴(yán)寒的特點(diǎn)。（2）都表現(xiàn)梅花不與群芳爭(zhēng)春的特點(diǎn)。（3）都贊頌了梅花的高潔的品格。（4）都以梅花自喻。不同點(diǎn)（1）梅花的形象不同陸游：寂寞凄涼、飽受摧殘，象征屢受排擠的主戰(zhàn)派。毛澤東：傲寒俊俏、積極樂(lè)觀。象征革命者的堅(jiān)貞不屈的斗爭(zhēng)精神。（2）感情基調(diào)不同陸游：低沉孤高。毛澤東：積極樂(lè)觀，充滿(mǎn)信心。二、探究主旨1.歸納本文的中心思想。

這首詞上片著重寫(xiě)梅花傲寒開(kāi)放的美好身姿，下片著重寫(xiě)梅花的精神品格，由外而內(nèi)地表現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒、品格高潔的動(dòng)人形象。2.討論：結(jié)合本詞的寫(xiě)作背景，分析“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”有何暗示？

“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這句依然用自然現(xiàn)象比喻政治氣候，不難看出作者巋然不動(dòng)的信念，無(wú)論環(huán)境和氣候多么惡劣，但梅花不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自開(kāi)放在枝頭，與此同時(shí)也昭示世人，任何反華勢(shì)力的叫囂都是枉費(fèi)心機(jī)和徒勞無(wú)益的。

三、品析語(yǔ)言1.猶有花枝俏。試品析“俏”用詞的妙處?！扒巍奔饶鼙憩F(xiàn)梅花的俏麗，又能象征革命者面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的美好情操。2.俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。理解這句話(huà)的含意。

形象地寫(xiě)出梅花無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，使梅花的形象更為豐滿(mǎn)。

3.她在叢中笑。句中的“笑”字有何深意？這個(gè)“笑”