【高中化學】2023-2024學年人教版必修第一冊 離子反應(yīng)第2課時課件_第1頁
【高中化學】2023-2024學年人教版必修第一冊 離子反應(yīng)第2課時課件_第2頁
【高中化學】2023-2024學年人教版必修第一冊 離子反應(yīng)第2課時課件_第3頁
【高中化學】2023-2024學年人教版必修第一冊 離子反應(yīng)第2課時課件_第4頁
【高中化學】2023-2024學年人教版必修第一冊 離子反應(yīng)第2課時課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第一章物質(zhì)及其變化第二節(jié)離子反應(yīng)第2課時離子反應(yīng)課標定向1.能用化學方程式、離子方程式正確表示典型物質(zhì)的主要化學性質(zhì)。(宏觀辨識與微觀探析)2.能利用典型代表物的性質(zhì)和反應(yīng),設(shè)計常見物質(zhì)制備、分離等簡單任務(wù)的方案。(證據(jù)推理與模型認知)情境導入三國時期,諸葛亮在七擒孟獲的過程中,蜀軍由于誤飲啞泉水,個個不能言語,生命危在旦夕。幸得巧遇老叟,指點迷津——飲用萬安溪安樂泉水可解毒。終于轉(zhuǎn)危為安,渡過難關(guān)。啞泉水(含有較多的硫酸銅)能致啞,萬安溪安樂泉水(含有較多的堿)是什么靈丹妙藥呢?教學建議本節(jié)課的重點是離子方程式的書寫,難點是離子反應(yīng)發(fā)生的條件。在教學時,可通過實驗1-3分析離子反應(yīng)發(fā)生的條件,也可以結(jié)合魯科版教材中利用氫氧化鋇和硫酸反應(yīng)觀察整個過程的導電性來分析。離子方程式的書寫作為難點,教師需要重點引導學生學會物質(zhì)的拆分。課本中離子反應(yīng)的應(yīng)用講解過少,但是應(yīng)用范圍很廣,建議教師適當補充離子反應(yīng)的應(yīng)用。學習任務(wù)一離子反應(yīng)基礎(chǔ)理解【教材認知】1.離子反應(yīng)——實驗1-3根據(jù)教材上述實驗完成下列問題:BaSO4

2.結(jié)論:電解質(zhì)在溶液中的反應(yīng)實質(zhì)上是_____之間的反應(yīng)。

[閃問]上表中“實驗現(xiàn)象”能否回答為“生成BaSO4沉淀”?提示:否。因為回答實驗現(xiàn)象時不可以指明生成沉淀的名稱。離子【交流討論】1.思考:下列反應(yīng)都屬于離子反應(yīng)嗎?①H2和O2反應(yīng)生成水()原因:___________________________________。②鋅片投入稀硫酸中(

)原因:_____________________________。③2KClO32KCl+3O2↑(

)原因:_____________________________________。④木炭在高溫下與CO2反應(yīng)生成CO(

)原因:_________________________________________。MnO2△====該反應(yīng)中沒有離子參與反應(yīng)或離子生成該反應(yīng)在溶液中有離子參與反應(yīng)該反應(yīng)不在溶液中,且沒有離子參與反應(yīng)該反應(yīng)不在溶液中進行,且沒有離子參與反應(yīng)不屬于屬于不屬于不屬于2.質(zhì)疑:根據(jù)以上思考分析離子反應(yīng)中反應(yīng)物一定都是電解質(zhì)嗎?你能舉例說明嗎?提示:不一定;如Zn與稀H2SO4的反應(yīng)(Zn+2H+===Zn2++H2↑)并不是離子與離子之間的反應(yīng),且Zn不是電解質(zhì)。3.探索:以下是復分解型離子反應(yīng)的三種類型:類型一:Na2SO4+BaCl2===_______+2NaCl類型二:HCl+NaOH===NaCl+____類型三:2HCl+CaCO3===CaCl2+_____+H2O討論復分解型離子反應(yīng)發(fā)生的條件。類型發(fā)生條件類型一_________類型二_______類型三_________BaSO4↓H2OCO2↑生成沉淀生成水生成氣體學習任務(wù)二離子方程式重點探究【教材認知】1.離子方程式用實際參加反應(yīng)的_________來表示_____的式子。2.離子方程式書寫步驟(寫→拆→刪→檢)以Na2SO4溶液和BaCl2溶液反應(yīng)為例:(1)寫正確的化學方程式Na2SO4+BaCl2===_______________。離子符號反應(yīng)BaSO4↓+2NaCl(2)拆寫成離子形式_______________________________________________。

(3)刪去方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子_____________________。(4)檢查離子方程式兩邊原子個數(shù)和電荷總數(shù)是否相等

[小試身手]請寫出下列反應(yīng)的離子方程式:(1)實驗室用鹽酸與Zn反應(yīng)制氫氣:______________________(2)稀鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng):_______________________Zn+2H+===Zn2++H2↑3.離子方程式的意義寫出表中幾種不同的酸與不同的堿發(fā)生反應(yīng)的離子方程式?;瘜W方程式離子方程式NaOH+HCl===NaCl+H2O_________________KOH+HCl===KCl+H2O_________________2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2O_________________2KOH+H2SO4===K2SO4+2H2O_________________OH-+H+===H2OOH-+H+===H2OOH-+H+===H2OOH-+H+===H2O(1)上述四個化學方程式中所對應(yīng)的離子方程式均為_________________。(2)結(jié)論:離子方程式不僅可以表示某個具體的化學反應(yīng),還可以表示_________的離子反應(yīng)。OH-+H+===H2O同一類型【交流討論】1.請寫出下列反應(yīng)的離子方程式:(1)MgO+2HCl===MgCl2+H2O_________________________(2)CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O_________________________________(3)CuSO4+Ba(OH)2===Cu(OH)2↓+BaSO4↓____________________________________________

MgO+2H+===Mg2++H2OCaCO3+2H+===Ca2++CO2↑+H2O思考:書寫離子方程式時是不是所有的物質(zhì)都能拆寫成離子形式?總結(jié)規(guī)律,完成下表:類別能拆寫成離子的物質(zhì)不能拆寫成離子的物質(zhì)酸__________堿__________鹽__________________單質(zhì)_______氧化物_______強酸弱酸強堿弱堿可溶性鹽難溶性鹽不可拆不可拆2.質(zhì)疑:下列離子方程式書寫是否正確?(1)向碳酸鈣中加入鹽酸:CaCO3+H+===Ca2++H2O+CO2↑()原因:_______________。(2)向氯化鐵溶液中加銅粉:Fe3++Cu===Fe2++Cu2+()原因:_______________。(3)向氫氧化鋁中加鹽酸:Al(OH)3+3H+===Al3++3H2O()原因:_______________________?!敛环显邮睾恪敛环想姾墒睾恪虤溲趸X為難溶物,不拆2.寫出下列反應(yīng)的離子方程式。(1)醋酸與稀KOH溶液反應(yīng):___________________________________。(2)鋅和稀硫酸反應(yīng):______________________。(3)將CO2通入足量澄清石灰水中:____________________________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論