奇妙的超低溫世界

語文·必修3（粵教版)第二單元科學(xué)小品5奇妙的超低溫世界

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接1．走近作者葉永烈，1940年出生于浙江溫州。1963年畢業(yè)于北京大學(xué)化學(xué)系?，F(xiàn)為上海作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家，中國科普作家協(xié)會(huì)常務(wù)理事，世界科幻小說協(xié)會(huì)理事，香港海外文聯(lián)名譽(yù)主席。早期主要從事科普創(chuàng)作，是《十萬個(gè)為什么》的主要作者之一，科普代表作是三部《小靈通漫游未來》。后轉(zhuǎn)向傳記寫作，出版了《紅色的起點(diǎn)》《歷史選擇了毛澤東》《毛澤東與蔣介石》等多部傳記作品。

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接2．作品背景課文導(dǎo)讀本文作于20世紀(jì)末，當(dāng)時(shí)正是超導(dǎo)研究獲得重大突破的時(shí)候。1877年法國的蓋勒德有史以來第一次制成液化空氣。同年瑞士日內(nèi)瓦的畢克特制成液化氧氣。1880年波蘭創(chuàng)辦世界第一個(gè)低溫研究所。1890年杜瓦首次制成真空隔熱低溫容器為裝備低溫液體之用。1898年杜瓦第一次制成液化氫氣。1908年歐尼斯首次制成液化氨氣，為超低溫工程創(chuàng)下新紀(jì)元。1911年歐尼斯發(fā)現(xiàn)超導(dǎo)電性。

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1952年美國國家標(biāo)準(zhǔn)局科羅拉多州的保德爾開設(shè)一個(gè)超低溫實(shí)驗(yàn)所從事收集及研究發(fā)展低溫物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的數(shù)據(jù)與資料的工作。1959年美國太空總署(NASA)的大型液化氫氣制造廠在加州完成。1968年美國的醫(yī)學(xué)博士庫波利用低溫外科手術(shù)首次進(jìn)行腦癌開刀手術(shù)，并獲得成功。作者為幫助讀者了解超低溫會(huì)帶來哪些現(xiàn)象，讓讀者了解科學(xué)知識(shí)，而寫了此文。

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接3．文體常識(shí)課文導(dǎo)讀科普文章是一種以科學(xué)技術(shù)知識(shí)為題材，用文藝性筆調(diào)寫成的文章。它兼有說明文和散文兩種文體類型的特征和性質(zhì)。它方便、靈活、適應(yīng)面廣，可在各學(xué)科之間縱橫馳騁，甚至將自然科學(xué)、現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)科學(xué)合為一體，融說理、抒情于一體，兼有雜文的犀利、論文的深刻、散文的情致、隨筆的輕松甚至詩的清醇。

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接1．注音預(yù)習(xí)檢測hàijìnliúlìnáxiěxuèjuéjuè

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接2．寫對(duì)字形預(yù)習(xí)檢測螢熒倔崛浸侵

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接追本溯源，巧記漢字“冖”讀作mì，是個(gè)象形字。甲骨文的形體，像覆蓋東西的幕布或大巾之形?！墩f文解字》認(rèn)為，“冖”的本義是覆蓋，其形體為“一”的兩端下垂形。“冖”是個(gè)部首字，今為“禿寶蓋”偏旁。在漢字中，凡由“冖”組成的字多有“覆蓋”之義，如“冠”“家”“冥”“冪”等。有些漢字的楷書結(jié)構(gòu)中含有“冖”的筆形，但并無“覆蓋”義，如“冗”“寫”“農(nóng)”等字。字形小貼士

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接3．解釋詞義預(yù)習(xí)檢測(1)面目全非：________________________________________(2)名副其實(shí)：__________________________________________(3)小巧玲瓏：____________________________________________(4)悠然自得：______________________________________________________________________________事物的樣子改變得很厲害(多含貶義)。名稱或名聲與實(shí)際相符合。小巧：小而靈巧；玲瓏：精巧細(xì)致。形容東西小而精致。悠然：閑散舒適的樣子。自得：內(nèi)心得意歡暢。形容悠閑而舒適。

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接預(yù)習(xí)檢測×√√

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接4．辨析近義詞預(yù)習(xí)檢測(1)反映·反應(yīng)[辨析]反映：把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來，把情況或意見告訴上級(jí)或有關(guān)部門。反應(yīng)：①指受到刺激而引起的相應(yīng)活動(dòng)；②物質(zhì)相互作用引起的變化；③事情引起的意見、態(tài)度或行為，如“反應(yīng)如此之快”。①由于服藥過多，半小時(shí)后他出現(xiàn)藥物________。②我把班內(nèi)存在的不良現(xiàn)象________給了班主任。反應(yīng)反映

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接預(yù)習(xí)檢測(2)考察·考查[辨析]考察：表示實(shí)地觀察調(diào)查，深入細(xì)致地觀察，目的是探求本質(zhì)。考查：指以一定的標(biāo)準(zhǔn)去檢查、衡量(行為、活動(dòng))，目的是評(píng)定或?qū)徍?，或是追本溯源。①這幾年我留心________，李自成用兵往往與兵法暗合。②高考采用一種規(guī)定的模式和標(biāo)準(zhǔn)，綜合________學(xué)生知識(shí)和能力。考察考查

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接預(yù)習(xí)檢測(3)關(guān)注·關(guān)心[辨析]關(guān)注：有對(duì)某件事、某群人牽掛、關(guān)心、注意的含義，一般用在書面用語。關(guān)心：有對(duì)某個(gè)人、某件事牽掛、注意、愛護(hù)(對(duì)人)的含義，可用在書面用語，也可用在口頭用語。①首次中美亞太事務(wù)磋商會(huì)將就亞太總體形勢、各自亞太政策以及共同________的地區(qū)問題交換意見。②利比亞政府發(fā)言人穆薩·易卜拉欣說：“北約對(duì)利比亞的________的并不是民主與和平，而是貪婪、征服和占據(jù)?！标P(guān)心關(guān)注

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接1．精讀探究探究與點(diǎn)撥(1)本文采用小標(biāo)題的方式行文，作者的思路在小標(biāo)題上是怎樣體現(xiàn)出來的？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課文由介紹“絕對(duì)零度”的概念入手，引出“超低溫”的話題，然后，就這個(gè)話題談了超低溫世界中的種種奇妙現(xiàn)象和人們對(duì)這些奇妙現(xiàn)象的探究，介紹了超低溫技術(shù)在目前的一些具體應(yīng)用，并進(jìn)一步提出用“生命冷藏”技術(shù)實(shí)現(xiàn)宇宙旅行的誘人幻想。

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接探究與點(diǎn)撥(2)“冰雪不足以言冷”這一部分是如何展開說明的？結(jié)合文章內(nèi)容簡析作者的說明思路。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者從普通人的常識(shí)出發(fā)，層層鋪墊，引出超出人們常識(shí)的奇特現(xiàn)象——“絕對(duì)零度”。作者從“冰冷”二字入手，指出“冰雪不足以言冷”；然后說出一連串更冷的地方，使人們以為冷可以一直低下去；接著再指出，冷有極限，存在一個(gè)無法逾越的絕對(duì)零度－273.16℃。

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接探究與點(diǎn)撥(3)文章的第二部分“奇妙的現(xiàn)象”介紹了超低溫世界里的奇妙現(xiàn)象，文章的第三部分“沒有電阻的導(dǎo)線”也屬于超低溫世界里的奇妙現(xiàn)象，這樣安排是否重復(fù)？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不重復(fù)。在第二部分中，作者對(duì)超低溫世界里的奇妙現(xiàn)象進(jìn)行了簡單的介紹。在第三部分中，作者詳細(xì)地介紹了“超導(dǎo)現(xiàn)象”及具有“超導(dǎo)現(xiàn)象”的多種金屬，介紹“超導(dǎo)現(xiàn)象”的發(fā)現(xiàn)也許會(huì)引起電力工業(yè)上的革命，并介紹了超導(dǎo)現(xiàn)象在實(shí)際中的應(yīng)用。

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接這樣寫，點(diǎn)面結(jié)合，使讀者對(duì)超低溫世界里的奇妙現(xiàn)象及其具體應(yīng)用有了更全面、詳細(xì)的了解。這樣安排，讓人們的認(rèn)識(shí)更加全面深入。

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接探究與點(diǎn)撥(4)結(jié)合下面兩例句，說說本文說明語言的特點(diǎn)。①“……而且鈮、鋅、鋁、鉭、鋰、錫等23種純金屬與60多種合金，在超低溫時(shí)也都具有超導(dǎo)性能。”②“如今，他們正在努力尋找一種金屬或合金，使它在室溫或稍低于室溫的溫度下，就能顯示出超導(dǎo)現(xiàn)象。”答：___________________________________________________________________________________準(zhǔn)確運(yùn)用確數(shù)和約數(shù)。如①句中“23種”是確定數(shù)目；“60多種”是不確定數(shù)目。準(zhǔn)確運(yùn)用副詞等限制性詞語。

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接如②句中“努力”表明科學(xué)家工作難度很大，同時(shí)也表明科學(xué)家不畏艱難，執(zhí)著于科學(xué)事業(yè)的敬業(yè)精神?！吧缘陀凇庇迷~精確、嚴(yán)密。

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接探究與點(diǎn)撥(5)“在月亮背著太陽的一面，最冷要冷到－160℃，真是一個(gè)名副其實(shí)的‘廣寒宮’?！边@里運(yùn)用列數(shù)字和傳說方法來理解“超低溫”，有什么好處？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________用列數(shù)字的說明方法說明月亮背面的最低氣溫，以印證上文。寫月亮令人聯(lián)想到嫦娥奔月的美麗傳說，冰冷的文字讓人產(chǎn)生了神奇的遐想。而超低溫與“廣寒宮”之間的相似點(diǎn)就是“冷”?！懊逼鋵?shí)”是說名聲與實(shí)際相符合，“廣寒”也就是無邊無際的寒冷包圍著周圍的一切，再聯(lián)想到“超低溫”，一切就順理成章了。

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接2．寫法賞析探究與點(diǎn)撥(1)運(yùn)用多種說明方法。本文運(yùn)用了多種說明方法。如舉例子、作比較、下定義、作詮釋、列數(shù)據(jù)等。(2)巧用小標(biāo)題，分節(jié)寫作，條理清晰。這篇文章條理很清晰，分節(jié)寫作，每小節(jié)一個(gè)小標(biāo)題，標(biāo)示內(nèi)容重點(diǎn)，也顯示內(nèi)容的遞進(jìn)關(guān)系。

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探究與點(diǎn)撥欄目鏈接探究與點(diǎn)撥(3)思路清晰，由淺入深。作者先糾正了人們的一種觀念，冰雪不足以言冷，介紹了“絕對(duì)零度”，再說明在超低溫的情況下所出現(xiàn)的種種奇妙現(xiàn)象。然后說明超低溫下奇特的“超導(dǎo)現(xiàn)象”，并說明研究這一現(xiàn)象的意義。之后，解說超低溫在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用以及廣闊的前景。由現(xiàn)象到本質(zhì)再到應(yīng)用，時(shí)時(shí)緊扣“奇妙”二字，有很強(qiáng)的趣味性。

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