992體育學系周會課件

992體育學系週會主持人：張春秀1992體育學系週會主持人：張春秀1系週會流程歡迎師長992學期系務學校大事紀課程地圖學習歷程檔案健康體育大樓安全事項系學會2系週會流程歡迎師長2大綱一、系務報告

二、校務評鑑

三、課程地圖

四、教育學院基本素養(yǎng)與核心能力

五、體育學系基本核心能力3大綱一、系務報告

二、校務評鑑

三、課程地圖

四、教育系務報告一健康體育大樓新增設備〈一〉教室及會議室配置電腦及音響空間使用用途：閱讀、會議借用：依據借用辦法〈系網頁〉，登記借用。4系務報告一健康體育大樓新增設備4（二）開放時間星期一、三、四日：8：00-22：00假日使用另行申請電梯：星期五，19：00以後及假日進入需使用感應扣（三）清潔維護教室與公共空間，請隨手維護。建體大樓清潔事項：大一負責區(qū)域為體健大樓3樓

大二負責4樓層面大三負責5樓層面

PS：每組清潔同學請至系辦拿掃地用具，完畢請簽名。班長，每學期更新體育相關證照及語文檢證照的資料5（二）開放時間5系務報告二（一）必修術科基本能力99入學學生試辦，田徑與游泳基本能力檢測（二）運休修中心（三）服務學習（四）辦理研討會（五）與福建莆田學院交流6系務報告二（一）必修術科基本能力6系務報告三（一）992學期大事紀3/18體委會100年行政院體育委員會運動服務產業(yè)計畫推廣說明會

3/23陳景星教授演講4/9日運動績優(yōu)生獨招考試4/11-13日校務評鑑〈體育評鑑〉5月27-28日學術研討會6月上旬2011第二屆海峽兩岸運動產業(yè)研討會以上各項活動需要大家一起參與協助！7系務報告三（一）992學期大事紀7100年校務評鑑日期：4/11-12評鑑事項：學校自我定位校務治理與經營教學與學習資源績效與社會責任持續(xù)改善與品質保證機制8100年校務評鑑日期：4/11-128學校定位與學生基本素養(yǎng)定位教學研究型大學願景培育優(yōu)質教育與文創(chuàng)人才的博雅大學校訓博：知識博廣雅：德行雅正弘：氣度恢弘達：見識通達學生基本素養(yǎng)專業(yè)實踐●

思辨創(chuàng)新●

●溝通合作

●●

責任關懷

●●

終身學習●

●宏觀領導

●●9學校定位與學生基本素養(yǎng)定位教學研究型大學願景培育優(yōu)質校級學生基本素養(yǎng)

與基本能力及共同課程之對應10校級學生基本素養(yǎng)

與基本能力及共同課程之對應10連結校務發(fā)展目標之治校理念學年度949596979899100101學校發(fā)展目標優(yōu)質的師資培育機構

文教特色的教育大學培育優(yōu)質教育與文創(chuàng)人才的博雅大學校長治校重點強化教師優(yōu)質教學效能提升學生全方位新世紀素養(yǎng)充實學生專業(yè)學門知能增進學生學習能力啟動學生生涯願景能量延續(xù)優(yōu)勢，追求永續(xù)發(fā)展推動服務學習課程建置學生及教師e化學習歷程檔案系統建置課程地圖系統建立校務行政標準化作業(yè)流程11連結校務發(fā)展目標之治校理念學年度9495969798991099年起推動的重要校務事項1.擬訂99-101學年度校務發(fā)展計畫2.推動服務學習課程3.建置學生e化學習歷程檔案系統4.建置課程地圖系統5.建立校務行政標準化作業(yè)流程(SOP)6.規(guī)劃教師教學、研究與服務歷程檔案7.建立產學合作機制，推動發(fā)展產業(yè)融入課程8.跨領域文創(chuàng)碩士學程、數位學程1299年起推動的重要校務事項1.擬訂99-101學年度校務發(fā)展學生學習與就業(yè)輔導建置課程地圖。推動服務學習課程。建置學生歷程檔案系統。建立學生學習預警制度。辦理多元之課外學習活動。鼓勵學生自組同儕學習社群。落實導師輔導工作。設置專責之心理諮商中心。加強學生就業(yè)輔導建置畢業(yè)生追蹤機制。13學生學習與就業(yè)輔導建置課程地圖。13校訓：博雅弘達博：知識廣博雅：德行雅正弘：氣度恢弘達：見識通達14校訓：博雅弘達博：知識廣博14基本素養(yǎng)專業(yè)實踐思辨創(chuàng)新溝通合作責任關懷終身學習宏觀領導15基本素養(yǎng)專業(yè)實踐15基本素養(yǎng)的意涵能將理論的精義驗證或運用在實務操作上。專業(yè)實踐具邏輯分析與創(chuàng)新的思維，並能依此創(chuàng)造出新的概念、產品、服務或技術等。思辨創(chuàng)新透過訊息交換的歷程，與他人進行想法、意念、與情感等的交流，建立共識，共同達成目標。溝通合作16基本素養(yǎng)的意涵能將理論的精義驗證或運用在實務操作上。專業(yè)實踐基本素養(yǎng)的意涵為自己的行為負責，並承擔應盡的職責；用心感受與愛護生命，並回饋社會。責任關懷能進行促進成長、豐富生命歷程與意義的各項學習方法與活動。終身學習具全面，整體，長遠的視野，帶領並引導群體或組織中所有的個體，朝共同目標努力。宏觀領導17基本素養(yǎng)的意涵為自己的行為負責，並承擔應盡的職責；用心感受與校級基本能力與系所專業(yè)能力基本能力中文能力英文能力資訊能力體適能核心能力：各系所的專業(yè)能力18校級基本能力與系所專業(yè)能力基本能力中文能力英文能力資訊能力體教育學院基本素養(yǎng)基本素養(yǎng)4.關懷永續(xù)發(fā)展

3.學習自我實現

2.學習與人相處

1.求知與實踐19教育學院基本素養(yǎng)基本素養(yǎng)4.關懷永續(xù)發(fā)展3.學習自我實現教育學院核心能力核心能力4.合作與溝通協調能力

3.善用資源解決問題能力

2.自省與批判思考能力

1.探究與創(chuàng)新能力

20教育學院核心能力核心能力4.合作與溝通協調能力3.善用資源體育學系目標一培育國小健康與體育領域專業(yè)教師二培育運動指導人才三培育體育行政與管理人才四培育體育學術研究人才（981學期第4次系務會議修訂通過）21體育學系目標一培育國小健康與體育領域專業(yè)教師21體育學系核心能力（982第4次系務會議通過）校級院級系級1.體育專業(yè)知識與運動技能2.運動諮詢與指導能力3運動訓練與賽會執(zhí)行能力4活動企劃與執(zhí)行能力.5.溝通與協調能力6.邏輯思考與問題解決能力22體育學系核心能力（982第4次系務會議通過）