個人師德師風自評總結(jié)實用(十二篇)

第頁共頁個人師德師風自評總結(jié)實用(十二篇)個人師德師風自評總結(jié)篇一作為老師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細表達。當然個人的才能也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的理論經(jīng)歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一直嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德標準來約束、鞭策自己，謹記自己是老師的身份，做到以身作那么，為人師表。熱愛和關(guān)心學生，做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作，努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀老師。本人一年來，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好。在教學過程中，我首先把學生思想品德教育放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生，并獲得了一定的成績：我班的兩名同學，是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問題學生。這兩個學生都很特別，愛打架，我反復家訪和聯(lián)絡，多方面做工作，終于在我和家長的共同努力下，他們發(fā)生了徹底的改變。在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生，不管是思想還是學習上，不能隨意遷就學生的缺點，否那么只能是導致繼續(xù)犯錯，發(fā)現(xiàn)有犯錯誤的苗頭，就要馬上進展引導、教育，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學習的動力。但要想收到預期的效果，得講究方法，耐心教誨，循循善誘，批評與誘導相結(jié)合；與家長獲得聯(lián)絡，爭取家長的大力支持；經(jīng)常與其談心、交朋友，使學生心中形成"親其師，信其道"的向師性。這也是我教育學生的一點淺談。在教學中，我不斷地鉆研、探究、總結(jié)教法，接手二、三年級后，自己對教學內(nèi)容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來進步自己，如：《小學語文新大綱》、《小學語文教學》、上網(wǎng)查找資料等等。理解當前的教育教學形式，不斷汲取新思想、新方法。理論聯(lián)絡實際，不斷改變自己的教法，以適應當前教學的需要，并結(jié)合學校教研專題，認真考慮怎樣分層導練，學生主動參與探究知識的全過程。還做到不恥下問，經(jīng)常與本年級其他老師討論教學方面的問題?；ハ嗪献?，互相勉勵,共同進步。個人師德師風自評總結(jié)篇二為進步我校老師的職業(yè)道德程度，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的老師隊伍。根據(jù)教體局文件精神，本著公平、公正、公開的原那么，結(jié)合學校詳細實情，經(jīng)過周密而細致地工作，于20xx年11月18日圓滿完成了20xx年度的師德師風考評任務?，F(xiàn)將考評工作總結(jié)如下:組織老師學習了《古城鎮(zhèn)中心小學考核細那么》，重點學習了有關(guān)師德師風考核的各項內(nèi)容，要求老師對照自己的工作與表現(xiàn)，深化地剖析自己。為做到考核工作深化人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織老師認真學習有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。組長:成員:1、學生評價。每班下發(fā)20張評價表，要求學生對自己的任課老師逐條作出評價。由學生自己獨立完成對老師的評價，搜集整理后，作為考核的參考資料。2、家長評價。每班下發(fā)20張評價表，要求學生家長對孩子的任課老師逐條作出評價。3、老師互評和師德考核領(lǐng)導小組評分，每位老師對全體老師進展評分，要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復。學校師德考核小組評分同時進展，及時搜集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣，老師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和老師之間互相猜疑、影響團結(jié)的現(xiàn)象。將所有老師的自評分、互評分、學生和家長評分、師德考核領(lǐng)導小組評分表等錄入電腦進展匯總，算出參評人數(shù)的人均分，然后將各項人均分累計相加得出各老師的師德師風考評總分。根據(jù)我校實際，本次應考核人數(shù)46人，實際考核46人，無未考核人數(shù)，46人考評結(jié)果均為優(yōu)秀。通過師德師風考核評價，加強了師德建立的力度，進步了老師整體職業(yè)道德程度。學校重視了師德師風建立，從師德考核分數(shù)來看老師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強?？傊倚Ｍㄟ^狠抓師德師風建立工作，把師德評價作為師德建立的重要組成局部，做到制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建立有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)歷，進一步進步我校的師德師風建立程度，為古城教育奉獻更大的力量。個人師德師風自評總結(jié)篇三我校20xx這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導的重視下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風建立，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風建立獲得了本質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下：在政治思想方面，能堅持學習，努力進步自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《老師法》，按照《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時鼓勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”老師。在平時我經(jīng)常進展自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找缺乏，努力營造一個好老師的形象。學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學習《老師法》、《中共中央關(guān)于加強和改良思想政治工作的假設(shè)干意見》等。對照檢查階段的主要任務是認真學習，進步認識的根底上提醒問題，找準主要矛盾。我通過老師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和缺乏之處，向老師們暢談，通過學校召開的師德師風的研討會，開場自查自我批評，態(tài)度老實，也樂于承受老師們的批評，認真分析^p問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建立逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并承受老師監(jiān)視檢查，力爭使自己比擬強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。1、要加強學習，實在進步自己思想境界和工作程度。2、要從嚴治教，加強自身建立，進展教學上的改革，努力教育好我們的學生。3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會教育事業(yè)。4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。5、要樹立4個意識樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。樹立“學校無小事，事事都育人。老師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，老師的表率。結(jié)實樹立效勞意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。6、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。以上是我個人的學____結(jié)。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師。個人師德師風自評總結(jié)篇四師德，即老師的職業(yè)道德；師風，即老師的行為作風。我還依稀的記得，在我就讀的大學里有這樣一面墻，上面有幾個紅色的大字：“教書育人，為人師表?！崩蠋熓侨祟愳`魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。古人就對老師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。但這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”那么對老師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。通過本次學習，我深深的知道作為一名教育工作者，不僅要學會教書，還應端正自己的言行來育人。以下是我對此次學習的幾點總結(jié)：學高為師，德高為范，中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良____傳統(tǒng)的重要組成局部。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。塔水二小的咼軍校長從“立德樹人、圓夢幸?！睘闃祟}，從自己教書幾十年來的一些親人經(jīng)歷和成長變化，詮釋出德高為師，學高為范的領(lǐng)悟。指出教書育人必需要有五大意識：1、使命意識。2、良心意識。3、平安意識。4、質(zhì)量意識。5、大局意識。通過這幾點意識讓我們體會到責任就是對別人負責，也是對自己負責。社會的開展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使人們不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。通過學習安縣中學蔣春艷老師的《青年老師心理安康》讓我從目前的心理狀態(tài)和如何縮短理想與現(xiàn)實的差距等多方面全方位的轉(zhuǎn)變了自己的認識。問題具有普遍性要想成功就需要大量的積累。并且要擅長觀察自己，也要擅長認識別人。通過聽取幾位工作在山區(qū)一線的年輕老師的感人事跡，從他們用自己生命的痕跡鼓勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永久。既然選擇作為一名老師，我們所做的一切就無關(guān)于名利。是的，我們的工資很微薄，我們的責任卻是那么的重要。既然我們選擇了，那我們就應該堅守，不為別的，就為這最后的一片凈土。個人師德師風自評總結(jié)篇五一年來，在教育教學工作中，我始終堅持教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立了“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展。在思想上可以嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀老師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師。以下是我的個人總結(jié)。我能積極參加各類學習，深化剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力進步自己的政治程度和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學教學外，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作，教學效果好，受到了師生的好評。務實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們老師工作的首要任務。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析^p教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育理論中，積極利用遠程教育資，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，理論新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等搜集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資，并積極與其他老師在博客上進展交流、討論在教學中存在的問題。反思本年度的工作，在獲得成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深化，還需要進展不斷的反思；教育科研在教學理論中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的；數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點。個人師德師風自評總結(jié)篇六為了大力加強老師職業(yè)道德建立，使廣闊老師樹立良好的師德師風，為我校的建立和開展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學老師職業(yè)道德建立的新需要和教育部修訂的《中小學老師職業(yè)道德標準》要求，按照市教育局文件要求，結(jié)合黃莊中心學校的部署我校全體老師積極參加了學習，進步認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。為加強對本次師德主題學習活動的組織領(lǐng)導，全面推進師德師風建立的順利進展，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體老師為成員的“學標準、強師德、樹形象”師德主題學習活動領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導師德師風建立工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領(lǐng)導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。學校專門召開了領(lǐng)導小組會議，認真學習了《中小學老師職業(yè)道德標準》、《界首市教育局關(guān)于開展以“學標準、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關(guān)于學標準、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學“學標準、強師德、樹形象”師德主題學習活動施行方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。為使我校“學標準、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了“‘學標準、強師德、樹形象’師德主題學習活動”發(fā)動大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校局部教職工在師德師風方面存在個別老師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探究，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律冷淡、法制意識冷淡，不能正確對待組織和別人等九個方面的突出問題進展了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，發(fā)動部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想根底。個人師德師風自評總結(jié)篇七通過一段學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為老師在新時期的素質(zhì)要求，對照《老師法》和《中小學老師職業(yè)道德標準》的要求，結(jié)合自己20年來的教育工作生涯，自我總結(jié)如下：1、在遵紀守法方面。依法治教就是要求老師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準那么，我有時候放松了或不注意這個準那么。2、在愛崗敬業(yè)方面。愛是老師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準那么，是全部老師職業(yè)道德的根底前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責。3、在熱愛學生方面，我關(guān)心保護學生，尊重其人格;耐心教誨，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面開展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。4、廉潔自律方面：在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取____，但在自覺抵抗并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。5、在老師形象方面：語言標準性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對老師人格提出的特殊要求的理解。1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深化，放松了依法治教這個準那么。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因此愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。3、缺乏協(xié)作精神，因此依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。4、缺乏對優(yōu)秀老師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕?。對照中小學老師職業(yè)道德標準、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下6項整改措施：1、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心2、加強政治學習，不斷進步政治素養(yǎng)3、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)4、孜孜不倦，積極進取5、以身作那么、率先垂范6、加強數(shù)學業(yè)務知識學習，努力進步綜合素質(zhì)。個人師德師風自評總結(jié)篇八老師職業(yè)的本質(zhì)任務決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價，并作出一定的自我犧牲。學高為師，身正為范。老師的行為就是學生的活生生的課本。時代向老師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強學習和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè)!腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是閱讀網(wǎng)頁抑或是聽播送我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進展年終盤點。確實，我們在過去的一年當中繁忙著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開場我們在制定宏偉藍圖的同時也不要忘記回憶上一年的苦辣酸甜來鼓勵和鞭策自己獲得更大的進步。下面我就把總結(jié)。關(guān)心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的時機進步自己的業(yè)務程度。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。關(guān)心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：雖然你面對的是五、六十個學生，他們的才能程度上下不等，但在家長的眼中他們卻是的`，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去準確地衡量!我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：趙老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!為了進步自己的教學認識程度，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。腳踏實地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。學校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學習其他老師在教育、教學中的先進經(jīng)歷同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也屢次在國家、省、市、區(qū)獲獎。學校無小事，處處是教育。值周老師的工作讓我有時機接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且可以富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。個人師德師風自評總結(jié)篇九為了實在搞好學校師德師風建立，根據(jù)省教育廳和市縣的安排部署，根據(jù)《陽城縣師德師風建立施行方案》，結(jié)合我校的實際情況，自20xx年10月下旬日至12月底，我校認真開展了“師德師風”建立活動，通過學習教育、查擺問題、分析^p梳理、整改建制和認真總結(jié)，全體教職工思想認識進一步進步，職業(yè)道德進一步標準，老師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風建立工作情況作出總結(jié)：為實在加強對師德師風建立活動的領(lǐng)導，學校專門建立了“師德師風建立活動領(lǐng)導小組”，由學校校長成海軍任組長，副校長常周元和王凌毅任副組長，各中層領(lǐng)導任成員，成立了專門的辦公室，明確了各自的詳細任務，實在加強對師德師風集中教育活動的領(lǐng)導。10月28日，召開了學校師德師風建立再發(fā)動大會，成海軍校長作了發(fā)動報告，向全體教職工提出了“家長滿意、學生喜歡、同行佩服的老師”的要求，副校長常周元和王凌毅作了詳細安排，班主任和科任老師代表進展了表態(tài)發(fā)言，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成局部，放在重要位置來抓。根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校實際，半個月多時間，我們采取領(lǐng)導集中學習、全體教職工大會集體學習、班主任例會主題學習、教研組專題學習和教職工校園網(wǎng)上指導性學習和自己獨立學習相結(jié)合的方法，組織全體領(lǐng)導和教職員工認真學習了《公民道德建立施行綱要》、《中小學老師職業(yè)道德標準》、《教育部關(guān)于進一步加強和改良師德建立的意見》、《老師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，學習了縣教育局長范學斌同志在全縣推進素質(zhì)教育大會上的講話和在全縣師德師風再發(fā)動大會上的講話，學習縣師德師風建立活動要求和《十提倡》、《十不準》，學習全國師德楷模的先進事跡，進步了大家對老師職業(yè)道德和權(quán)利義務的認識，明確了此次活動的目的要求。人人都認真做了學習筆記，撰寫了心得體會，真正進步了老師們的思想覺悟，增強了大家作為人民老師的使命感。同時注重學習氣氛的創(chuàng)設(shè)。我們在學校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請全體學生和家長監(jiān)視；建立了師德師風學習心得體會專欄，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風學習討論園地，這些措施的施行，都大大推動了活動的扎實開展。首先，人人對照《中小學老師職業(yè)道德標準》要求和縣局《師德師風建立工作安排》中的“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，寫出不少于的個人剖析材料，進展查擺問題，自我剖析。接著進展全員評議，先是領(lǐng)導和教研組，小組成員之間進展批評與自我批評；再是學生和家長代表問卷調(diào)查，通過發(fā)放《陽城三中師德師風家長調(diào)查問卷》、《陽城三中師德師風學生調(diào)查問卷》以及《陽城三中師德師風征求意見卡》等形式，廣泛征求意見。我們圍繞學校的辦學方向、學校管理、教學質(zhì)量、教風校風，老師的儀表風范、敬業(yè)態(tài)度、教學常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開了有家長代表和社會各界人士、縣局領(lǐng)導、新聞媒體等百余人參加的座談會；抓住學生、家長關(guān)注的熱點問題在學生和家長中進展問卷調(diào)查，發(fā)放征求意見表和家長、學生調(diào)查問卷千余份；利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學校開展師德師風建立活動的信息，公布了學校的舉報、校長、副校長、教誨主任等有關(guān)負責人的號碼，便于家長和社會及時反映情況。在此根底上，學校將搜集到的各方意見和建議進展分類梳理，并向全體教職工進展公示。召開學校領(lǐng)導和教研組討論，對照師德標準和縣局《師德師風建立工作安排》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題，根據(jù)個人剖析、老師互評、學生及家長的評議意見，結(jié)合老師平時表現(xiàn)，進展綜合分析^p，實事求是、客觀公正地對每個老師提出評議意見，并向老師本人進展反應，提出改良意見，制定整改措施。結(jié)合學校評教評學活動，我們進展了老師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進展查工作實錄，查坐班情況，查效勞質(zhì)量，整肅了上班紀律，增強了職責意識。1、為了進步全體教職員工對遵守師德標準的約束力和自覺性，學校結(jié)合工作實際，對照師德標準的要求，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的根底上，完善了學?！稁煹聨燂L考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《陽城三中教學常規(guī)》等，并成立了學?？己祟I(lǐng)導組，由領(lǐng)導、老師代表、學生代表和家長代表組成學校師德考核組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實行師德一票否決。使學校師德建立形成了制度化，常態(tài)化。2、加強學科教研和課堂教學改革，進步了課堂效率，實在減輕了學生負擔。針對家長學生反映比擬強烈的老師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、學生負擔過重、休息時間少等問題，學校進一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實，著重在如何進步課堂教學效率方面進展研究、討論。召開了陽城三中課堂教學形式研討專題會議，人人參與了“導、學、問、練、評”的課堂教學形式討論，在“讓學生成為課堂學習的主人”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，學生動起來。專門召開班主任會議，對減輕學生作業(yè)負擔、保證學生充足睡眠作出規(guī)定，保證學生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時。同時還將老師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，實在進步了老師專業(yè)程度，減輕了學生負擔。為保證學生活動時間，學校嚴格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場地，每天下午抽出40分鐘進展跑步、跳繩、立定跳遠等訓練，受到學生和家長的歡送。3、狠抓考察學科教學，進步學生綜合素質(zhì)。學校專門召開考察學科老師會議，公示學生、家長意見，制定改良措施。學校出臺了《陽城三中考察科目考核方案》，像考試科目一樣對考察科目進展考核、考察，加大了對考察科目的考核力度，標準考察科目的教學，要求嚴格按照教學大綱，認真?zhèn)湔n、改作、輔導，真正把這些課上成學生喜歡的課，上成培養(yǎng)進步學生興趣特長的課。教誨處嚴格了查課制度，堅決杜絕老師擠占考察學科的現(xiàn)象。成立了學科興趣小組，要求每周定期開展一次活動。11月，學校組織開展了校園科技月活動，學生、老師積極參與，人人有作品，班班有活動，在學校評比的根底上，推選出十多件〔篇〕科技論文、科技制作、科學夢想繪畫、科技理論活動參加縣級以上評比。這些措施的施行，不僅使課程得到了標準，更使學生的個性得到張揚，素質(zhì)得到進步。4、嚴格制度執(zhí)行力度，狠剎不正之風。學校除大會小會對老師、班主任加強教育外，還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》，設(shè)立了舉報箱，向社會和家長公布了舉報。同時，嚴格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟。同時，將師德師風建立和紀律作風整頓結(jié)合起來，嚴肅教職工上下班紀律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示，及時小結(jié)。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開會接打手機、上班時間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風，提升了老師和學校形象。在師德師風建立活動中，我們始終把落實師德標準、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結(jié)，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)標準、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。1、組織大家認真學習了全國十佳老師和師德模范的先進事跡，撰寫了心得體會。2、出臺了《陽城三中師德標兵評選方案》，決定每學年進展一次師德標兵評選，對在教育教學一線辛勤耕耘、無私奉獻的先進模范進展表彰獎勵。3、開設(shè)了師德模范宣傳專欄，及時發(fā)布他們的先進事跡；舉辦師德先進事跡報告會，讓他們談做法和體會，與大家共同交流學習，形成了弘揚高尚師德的良好氣氛。我們以“教好每一個學生，辦群眾滿意學?！睘槟康?，以“做人民滿意老師”為抓手，以職業(yè)道德建立為打破口，積極改良工作方法，創(chuàng)新工作形式，全面加強師德師風建立，獲得了管理制度配套、從教行為標準、老師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當然，我們也深知，師德建立是一項系統(tǒng)工程，是學校老師隊伍建立的一項長期歷史任務，信息時代又給老師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對老師提出的要求作為新的出發(fā)點，長抓不懈，堅持可持續(xù)開展的思路，勇于理論，大膽創(chuàng)新，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓，不斷進步師德程度。個人師德師風自評總結(jié)篇十自開展師德師風學習以來，在學校領(lǐng)導下，全體老師的共同努力下，狠抓師德師風建立，認真學習有關(guān)師德文件，召開老師個人自查自糾，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進展了整改，師德師風明顯好轉(zhuǎn)，取得了本質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人的師德教育學____結(jié)如下：在思想政治方面，能堅持學習，努力進步自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《老師法》，按照《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時鼓勵我，認真完成學校領(lǐng)導交給的各項教育學習任務，并以“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的老師。通過自我反省，查找缺乏，努力營造一個好老師的形象。學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學習《公民道德建立施行綱要》、《老師職業(yè)道德標準》、《教育部關(guān)于進一步加強和改良師德建立的意見》、《中小學老師職業(yè)道德標準》、《陽城縣老師職業(yè)道德十提倡、十不準》等法律法規(guī)。在校領(lǐng)導主持召開的學習大會上，把學習教育活動一步一步引向深化，使自己從思想深處認識到師德教育整頓的重要意義，實在進步了思想道德，作風建立的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。對照檢查階段的主要任務是認真學習，在進步認識的根底上提醒問題，找準主要矛盾。通過老師之間的談心，互相分析^p缺乏，并對照自己的過去，檢查自己在工作上存在的許多問題等，同事間暢所欲言，自我批評，態(tài)度老實，也樂于承受老師們的批評，認真分析^p問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)上老師們的征求意見。我開場認真撰寫了個人師德教育整頓心得體會和剖析材料，針對自己存在的問題進展剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建立逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并承受老師監(jiān)視檢查，力爭使自己比擬強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。在今后的工作中我一定要以“學博為師，德高為范”為標準，加強學習，振奮精神，努力完本錢職工作?！惨弧?、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生?！捕?、樹立4個意識〔1〕、樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。〔2〕、樹立“學校無小事，事事都育人。老師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，老師的表率?！?〕、結(jié)實樹立效勞意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感?！?〕、樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。三、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。以上是我個人的學____結(jié)。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，需不斷更新、充實自己的知識，我一定努力做一個家長認可，學生喜歡，學校放心的好老師。個人師德師風自評總結(jié)篇十一我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導老師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導，受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶賀建隊55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也榮耀地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進展排練，功夫不負有心人，在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當看到我們復華小學的名字出如今電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的沖動。為了讓舞蹈隊的孩子可以學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的老師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新穎的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的我是一名小學老師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名老師不僅要教好書，還要在各方面以身作那么，率先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的老師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名榮耀的人民老師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)安康開展的有力保證。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”老師要自敬自重，必先進步自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)安康開展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習，如今就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié)：自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷進步政治素養(yǎng)。按照《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時鼓勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”老師。在平時我經(jīng)常進展自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找缺乏，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為老師專業(yè)程度的上下是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的老師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起老師的人性，高超的教育智慧支撐起老師的靈性，宏闊的課程視野支撐起老師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起老師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的老師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純潔的底色。博學多才對一位老師來說是非常重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地理解學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代開展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。要做一個學生喜歡的老師，不管在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進展教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生間隔，增進了師生間的互相理解等等。熱愛學生，還表如今老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，理解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、程度不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生落伍，盡的努力使他們安康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們老師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心安康地成長開展。經(jīng)過一段時間的師德師風讀書學習，使我深深地認識到師德師風的讀書學習非常必要，這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺，這好似使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，這對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在缺乏，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析^p如下：1、教學理論知識程度不夠，學習起來不深化。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深化內(nèi)化，加強理論、鍛煉，以致于記得快、忘得也快。2、教學中，我可以詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本粗淺的知識注意的比擬準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。3、對學生關(guān)愛不夠。本人也一直保護學生，但對學生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽誤，以致于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以致于有些時候，會在學生心中留下陰影。1、理論學習是頭戲，進步自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的理論，何談自己的課堂教育?何謂有所開展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊理論，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以進步自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否那么，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息興旺的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學生們他