三單元課題分子和原子課件

課題2分子和原子課題2分子和原子實例：蒸發(fā)、揮發(fā)、擴散、溶解、嗅到氣味、…分子不斷地運動溫度越高，分子運動速度越快實例：物質(zhì)是由微小的粒子——分子、原子等構(gòu)成。掃描隧道顯微鏡苯分子分子的質(zhì)量和體積都很小分子之間有間隔物質(zhì)是由微小的粒子——分子、原子等構(gòu)成。掃描隧道顯微鏡苯分子三單元課題分子和原子課件一滴水（以20滴水為1mL計）中大約有1.67×1021個水分子。一滴水（以20滴水為1mL計）中大約有1.67×1021個水P50活動與探究1.現(xiàn)象：無色酚酞試液變紅。結(jié)論：

無色酚酞試液遇到氨水變紅（或氨水能使無色酚酞試液變紅）氨水的性質(zhì)：無色、易揮發(fā)、有刺激性氣味、液體

P50活動與探究溶液逐漸變紅。溶液不變色。氨氣（NH3）分子擴散，進入A燒杯中，使酚酞溶液變紅。A燒杯中溶液為什么變紅？①水、空氣、酚酞相互接觸都不變紅。②氨水能使酚酞溶液變紅。溶液逐漸變紅。溶液不變色。氨氣（NH3）分子擴散，進入A受熱時，水分子的能量增大，分子的運動速率加快，因此水受熱后蒸發(fā)會加快。受熱時，水分子的能量增大，分子的運動速率加快，因此水受熱后蒸通常情況下：分子間間隔氣體＞液體＞固體物體的熱脹冷縮現(xiàn)象：分子間的間隔受熱時增大，遇冷時縮小。但分子自身的大小不變。通常情況下：分子間間隔氣體＞液體＞固體思考：1.從分子角度分析并解釋，右圖中的有色氣體為什么會擴散？

①分子在不斷運動

②分子間是有間隔的2.上下兩瓶氣體均勻混合（上下兩瓶氣體的顏色完全一致）后，瓶中分子的運動是否停止？

分子的運動不會停止。3.該實驗中，為何將有色氣體放在下面瓶中？

NO2的密度大于空氣。

紅棕色的NO2氣體空氣玻璃片思考：紅棕色的NO2氣體空氣玻璃片1+1是否一定等于2？酒精與水混合后的總體積小于混合前它們的體積之和，這是由于構(gòu)成酒精和水的分子之間都有空隙，混合時，有的分子擠占了空隙。家庭小實驗1+1是否一定等于2？酒精與水混合后的總體積小于混合分子是由原子構(gòu)成的。分子是由原子構(gòu)成的。

水變成水蒸氣時，只是分子間的間隔變大，水分子本身沒有變，水的化學性質(zhì)也沒有變。

電解水時，水分子分成氫原子和氧原子，每2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子。水電解時，水分子變成了氫分子和氧分子，不再保持水的化學性質(zhì)。物理變化化學變化P51：討論1水變成水蒸氣時，只是分子間的間隔變大，水分子討論2：在化學變化中，發(fā)生變化的是原子。討論2：物理變化中：分子本身沒有變化，物質(zhì)化學性質(zhì)沒變化學變化中：分子本身發(fā)生了變化，物質(zhì)化學性質(zhì)變化了分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。物理變化中：化學變化中，分子分成原子，原子又重新組合成新的分子。原子是化學變化中的最小粒子?；瘜W變化中，分子分成原子，原子又重新組合成新的分子。

討論3：我們可以從下圖中獲得哪些化學信息？討論3：我們可以從下圖中獲得哪些化學信息？質(zhì)量、體積都很小；處于永恒運動之中。同種分子，性質(zhì)相同；不同種分子，性質(zhì)不同。質(zhì)量、體積都很??；處于永恒運動之中。同種原子，性質(zhì)相同；不同種原子，性質(zhì)不同?；瘜W反應中，反應物分子會分裂，變成新物質(zhì)（生成物）的分子?；瘜W反應中，原子不可再分，發(fā)生重新組合。反應前后，原子的種類、數(shù)目都不變化。不同點共同點分子與原子的比較分子是由原子構(gòu)成的，分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。質(zhì)量、體積都很?。毁|(zhì)量、體積都很小；化學反應中，化學反應中，本節(jié)課的重難點：①物質(zhì)是由原子、分子等微小粒子構(gòu)成的。②分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。分子由原子構(gòu)成。③原子是化學變化中的最小粒子。本節(jié)課的重難點：下列說法正確的是（）

A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒

B.相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同

C.同種分子組成的物質(zhì)一定是純凈物

D.由分