2023年護(hù)士個人規(guī)劃十四篇

第頁共頁2023年護(hù)士個人規(guī)劃十四篇(通用)護(hù)士個人規(guī)劃篇一〔一〕、按護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育施行方案抓好護(hù)士的"三基"及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作1、重點加強(qiáng)對新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識，護(hù)理部工作方案上半年以強(qiáng)化根底護(hù)理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。2、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核方案，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)展閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o(hù)士打下扎實的根底。3、根本技能考核：屬于標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)對象的護(hù)士，在年內(nèi)16項根本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護(hù)士方案安排操作考試一次，理論考試二次。4、強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)展一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。〔二〕、加強(qiáng)人文知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)步護(hù)士的整體素養(yǎng)1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院效勞禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識，先在護(hù)士長層次內(nèi)進(jìn)展討論，達(dá)成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案及詳細(xì)的施行方案。安排全院性的講座和爭取派出去、請進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)效勞禮儀。開展護(hù)士禮儀競賽活動，利用"5.12"護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。護(hù)士個人規(guī)劃篇二一、方案要盡量全面學(xué)習(xí)方案是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)方案，在考慮方案的時候，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時間、為集體效勞時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學(xué)習(xí)時間內(nèi)才可能精力充分地學(xué)習(xí)。二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)時間可以分為兩局部：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習(xí)時間，是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。這局部時間一般可以用來補(bǔ)課或進(jìn)步深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)程度的進(jìn)步，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。但凡體會到因為抓住自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去進(jìn)步常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。三、長方案和短安排長方案和短安排是指在一個比擬長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致方案。由于實際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以，長方案不可能太詳細(xì)，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上方案要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有詳細(xì)的短安排方案，長方案中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn)；有長方案，就可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時具有明確的學(xué)習(xí)目的。四、從實際出發(fā)來制訂方案在訂方案的時候，不要脫離學(xué)習(xí)的實際情況。主要指以下幾方面：1．自己知識和才能2．每個階段的學(xué)習(xí)時間3．學(xué)習(xí)上的缺欠和破綻4．老師教學(xué)的實際進(jìn)度從實際出發(fā)還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。五、方案要留有余地方案終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性。要想把方案完成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化，方案訂得再實際，也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以，為保證方案的實現(xiàn)，訂方案時就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動時間。六、進(jìn)步時間的利用率早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾局部的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等；留神情比擬愉快，注意力比擬集中，時間又比擬長，這時候可安排比擬枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi)，由于安排適宜的內(nèi)容，就會收到較好的效果。七、注重效果，不斷調(diào)整在方案執(zhí)行到一個階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時調(diào)整。主要檢查以下這些內(nèi)容：方案提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成？自己是否根本按方案施行？學(xué)習(xí)效果如何？沒有完成方案的原因？通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時改變方案中的不合理局部?？茖W(xué)的、實際的個人學(xué)習(xí)方案，只要認(rèn)真去執(zhí)行，必將促進(jìn)你的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)你的意志，增強(qiáng)你的信心。請你試一試吧！護(hù)士職稱考試如何制訂學(xué)習(xí)方案，通常注意以下幾點：我個人在制訂學(xué)習(xí)方案時，通常注意以下幾點：一、制訂學(xué)習(xí)方案要留有余地，要充份考慮到可能的交際應(yīng)酬與必要的休息娛樂，參加護(hù)士職稱考試考試要占用大量的業(yè)余時間，但為xx年護(hù)師答案考試而不要生活，這種想法本身就不現(xiàn)實。二、保證按期完成學(xué)習(xí)方案，因為在方案時就留有余地，所以必要的應(yīng)酬通常不會影響我在學(xué)習(xí)過程的正常進(jìn)展，在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下，總是提早完成任務(wù)，心中為此常有成就之感。三、方案應(yīng)適時調(diào)整，調(diào)整后的方案任務(wù)應(yīng)有所增加而非減少，這樣通過考試的把握才能更大。護(hù)士個人規(guī)劃篇三1、工作量：急診人次。參加搶救人次。配合急診手術(shù)例。護(hù)理留觀病人人次。出車車次。處理突發(fā)事件次。2、工作達(dá)標(biāo)情況：急救物品完好率達(dá)。無菌物品合格率。病歷書寫的合格率。護(hù)理綜合滿意度。護(hù)理技術(shù)操作考核合格率1、強(qiáng)化效勞理念全科護(hù)士參加醫(yī)院組織優(yōu)質(zhì)效勞培訓(xùn)班活動，不斷進(jìn)展禮儀行為培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)常用禮貌用語及操作過程中的交流用語，并使用在實際工作中。不斷就溝通技巧方面問題進(jìn)展學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)護(hù)理人員對糾紛苗頭的預(yù)見性，有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧，共同構(gòu)建護(hù)患之間互相信任感，全年實現(xiàn)0投訴，綜合滿意度達(dá)99.1%.2、以人為本，充分滿足病人的就診需求不斷改善輸液大廳的環(huán)境，安裝電視等設(shè)施，提供紙巾、水杯、無陪人患者床頭一杯水等便民效勞。不斷優(yōu)化就診流程，及時進(jìn)展分診，對急危重患者采取使用急診優(yōu)先效勞卡優(yōu)先繳費取藥等措施，減少候診取藥的時間。并通過環(huán)境的衛(wèi)生催促、護(hù)理巡視及安康宣教等工作來進(jìn)步效勞質(zhì)量。重視三無人員的病情處理、根底護(hù)理和三餐飲食、及時理解其情況、幫助聯(lián)絡(luò)家屬或救助站，今年救助此類病人達(dá)人，通過身份證聯(lián)絡(luò)省外家屬人。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許。對患者的意見及在工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)展討論整改，不斷進(jìn)步效勞形象1、通過分組區(qū)域管理，進(jìn)展分組連續(xù)性排班，減少交接班次數(shù)，有效利用人力資，通過高年資護(hù)士的動態(tài)質(zhì)控，減輕年輕護(hù)士的工作壓力和減少護(hù)理隱患，保證各班的護(hù)理質(zhì)量。2、對質(zhì)控員進(jìn)展明確分工，專人負(fù)責(zé)各區(qū)域的物品、工作流程等管理，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時反應(yīng)并討論修訂，保證各區(qū)域的護(hù)理質(zhì)量。實在履行績效考評制度，如實反應(yīng)人員層級才能，使護(hù)理質(zhì)控落實到位。3、通過一年時間調(diào)整，護(hù)理隊伍構(gòu)造趨于合理，根據(jù)急診區(qū)域劃分，根本上按個人工作才能定崗，根本實現(xiàn)護(hù)士層級管理，到達(dá)人員的合理分配使用。4、暢通急診綠色通道，進(jìn)步了搶救成功率。對于各種急、危、重癥病人就診時，合理利用綠色通道措施，為搶救贏得了珍貴時間。5、不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。6、制定各區(qū)域詳細(xì)工作指引及各區(qū)域工作告知事項，新入科人員工作注意要點等，系統(tǒng)引導(dǎo)新入人員和年輕護(hù)士更好地完成護(hù)理工作。1.全年科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次，病歷討論次，操作培訓(xùn)項。2.第二季度組織全科人員按要求完成了急診崗位技能培訓(xùn)，操作考核人人過關(guān)，全科護(hù)士業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步進(jìn)步。3.全院考核畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)士急救藥品知識，全部合格，達(dá)標(biāo)率為。新畢業(yè)生考核崗位技能操作，全部達(dá)標(biāo)。成績良好。4.根本完成全年護(hù)士進(jìn)修培訓(xùn)方案，安排了護(hù)士到icu進(jìn)修學(xué)習(xí)危重病人護(hù)理，安排年輕護(hù)士到兒科注射室進(jìn)展小兒頭皮針穿刺技術(shù)，進(jìn)步小兒頭皮穿刺技術(shù)程度。外派多名護(hù)士外出短期學(xué)習(xí)，并將新的護(hù)理理念帶回科室。全年完成了名輪科護(hù)士的急診培訓(xùn)工作整理搜集。5.每季度進(jìn)展三人、兩人配合搶救演練，通過演練不斷加強(qiáng)護(hù)士的應(yīng)急應(yīng)變才能，反復(fù)加強(qiáng)急救技能的訓(xùn)練。6.根據(jù)護(hù)理部要求進(jìn)展微型培訓(xùn)，培訓(xùn)年輕護(hù)士的技術(shù)操作純熟度及急救儀器使用才能，要求每組人員利用班上空閑時段進(jìn)展小組病例討論及護(hù)理查房。效果良好。7.制定急診崗位培訓(xùn)小本子，組織人員對科室人員層級才能評定，指定輔導(dǎo)老師，施行一對一輔導(dǎo)教育。要求每人每季度完成護(hù)理病例個案分析^p一例，通過案例分析^p培養(yǎng)護(hù)士評判性思維，進(jìn)步護(hù)理人員素質(zhì)，保證護(hù)理質(zhì)量。學(xué)生帶教的工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)，小講課、操作示范、教學(xué)查房、搶救配合演練等教學(xué)工作的施行，獲得了較好效果，尤其是搶救配合演練的教學(xué)方法收到全體實習(xí)生的一致好評。今年順利完成人次的實習(xí)帶教任務(wù)六、配合醫(yī)療開展?？崎_展調(diào)整原辦公室建簡易監(jiān)護(hù)病房，留觀病人逐漸增多，護(hù)理方面加強(qiáng)落實留觀病人的病歷書寫、根底護(hù)理和安康教育等，同時安排人員到icu進(jìn)修危重病人護(hù)理，腰穿配合、胸腔閉式引流等管道護(hù)理。20xx年護(hù)理工作方面雖然獲得了一定的成績，但也存在缺乏之處，未能順利完成護(hù)理研究課題，個別人員在培訓(xùn)中存在消極、被動的態(tài)度。在為患者效勞過程中，個別人員語氣較冷淡、僵硬容易引起患者的不滿情緒等。新的一年我們將面臨更大的困難和挑戰(zhàn)，醫(yī)療市場的劇烈競爭，流動人口減少等，我們將不斷努力，進(jìn)一步加強(qiáng)隊伍的建立，進(jìn)步護(hù)理人員綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士，進(jìn)步效勞質(zhì)量，完成新一年的工作方案。護(hù)士個人規(guī)劃篇四進(jìn)修學(xué)習(xí)是進(jìn)步在職護(hù)理人員業(yè)務(wù)程度和綜合素質(zhì)的方法之一，做好進(jìn)修護(hù)士的帶教管理是醫(yī)院的重要工作，為使進(jìn)修護(hù)士可以順利完成進(jìn)修方案，培養(yǎng)觀察病情、分析^p評判思維、解決實際問題的才能，進(jìn)步護(hù)理操作技能，確保帶教質(zhì)量，特制訂以下方案：1、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入臨床科室前進(jìn)展崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：醫(yī)院概況、規(guī)章制度，護(hù)理文書書寫標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)患溝通技巧、儀容儀表、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，護(hù)理平安教育等。2、科室根據(jù)進(jìn)修護(hù)士的進(jìn)修目的、時間、工作經(jīng)歷、自身才能制定進(jìn)修帶教方案;由護(hù)士長指定專人負(fù)責(zé)進(jìn)修生教學(xué)工作，保證各項進(jìn)修方案的落實。3、護(hù)士長應(yīng)根據(jù)科室工作情況，結(jié)合進(jìn)修生自身程度，指定業(yè)務(wù)程度高、責(zé)任心強(qiáng)、護(hù)師以上職稱人員擔(dān)任進(jìn)修生帶教老師。4、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入臨床科室，首先由科室教學(xué)負(fù)責(zé)人介紹科室人員情況、?？茦I(yè)務(wù)特色、工作環(huán)境、科室規(guī)章制度、各班工作流程、崗位職責(zé)等。5、根據(jù)進(jìn)修護(hù)士的業(yè)務(wù)程度，由帶教老師指導(dǎo)一周后，可酌情安排班次進(jìn)展單獨值班，參與科室各種護(hù)理工作。護(hù)士個人規(guī)劃篇五為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)修人員管理，實在進(jìn)步進(jìn)修人員護(hù)理業(yè)務(wù)程度，努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，特制定以下培訓(xùn)方案：1、護(hù)理部接收進(jìn)修護(hù)理人員后，首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī)，醫(yī)院規(guī)章制度，《四川省人民醫(yī)院關(guān)于進(jìn)修、實習(xí)、見習(xí)的暫行管理規(guī)定》，介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關(guān)政策。2、進(jìn)修人員到病房后，臨床科室根據(jù)其詳細(xì)學(xué)習(xí)要求及專業(yè)，安排專業(yè)組長帶教，從?？评碚撝R、?？撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧?，對其進(jìn)展培訓(xùn)。2.1操作培訓(xùn)方法：確定2-3項專科護(hù)理操作技術(shù)為培訓(xùn)考核重點，由護(hù)士長負(fù)責(zé)安排、組織施行，帶教老師負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)。2.2理論知識培訓(xùn)：病房護(hù)士長負(fù)責(zé)安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方法組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)?？浦R，并組織1-2次護(hù)理查房。2.3進(jìn)修人員結(jié)合自身的情況，參加護(hù)理部組織的繼續(xù)教育講座。3、進(jìn)修人員考核：操作考核方法：由科護(hù)士長、病房護(hù)士長、帶教老師組成培訓(xùn)考核小組負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的?？萍寄芸己?。理論知識考核：病房護(hù)士長針對進(jìn)修的?？苾?nèi)容，以試卷形式對進(jìn)修護(hù)士進(jìn)展考試?？己顺煽?nèi)搿哆M(jìn)修護(hù)士考核表》，進(jìn)修完畢后返回原單位。護(hù)士個人規(guī)劃篇六通過培訓(xùn)，應(yīng)使得進(jìn)修醫(yī)院護(hù)士掌握：1.多功能生理監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用、報警原因分析^p及故障的排除，識別異常心電圖。(心電監(jiān)護(hù)床旁講課與操作)2.人工呼吸機(jī)的應(yīng)用、參數(shù)調(diào)試、管道連接、報警的原因分析^p及處理、機(jī)械通氣患者的呼吸道管理。(氣道管理講課+呼吸機(jī)講課與連接操作示范+吸痰操作)3.有創(chuàng)血壓的監(jiān)測方法、管道連接及管道的護(hù)理、臨床意義及考前須知。(cvp、abp安置和測量的操作與床旁講解)4.微泵、輸液泵的正確使用及報警的處理。(床旁講解)5.各種引流管的護(hù)理和傷口護(hù)理。(引流管的護(hù)理與更換+傷口護(hù)理講課+換藥理論+氣管切開護(hù)理操作)6.危重患者的觀察及護(hù)理、危重患者的搶救配合、cpr及心、肺、腦復(fù)蘇后的監(jiān)護(hù)。(危重患者的觀察和護(hù)理床旁講解+cpr+電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀)7.危重患者鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護(hù)理。(講課)8.危重患者的營養(yǎng)支持護(hù)理。(鼻飼操作+營養(yǎng)支持講課)院內(nèi)感染控制。(講課)熟悉：的環(huán)境及icu的各項規(guī)章制度。各種儀器的保養(yǎng)方法及存放點以及各種搶救用物的存放點。消毒和護(hù)理管理。4.氣墊床、血糖儀、精細(xì)計尿儀的使用。理解：1.床旁緊急手術(shù)的配合。2.氣管插管、氣管切開的護(hù)理配合。護(hù)理專題講座：1.氣道管理吳丹2.有創(chuàng)壓力的監(jiān)測和護(hù)理伍林飛院內(nèi)感染的控制院感科4.危重患者根本監(jiān)測杜愛平5.呼吸機(jī)參數(shù)的設(shè)置及常見報警的處理伍林飛6.心肺復(fù)蘇進(jìn)展及除顫器的使用吳丹7.危重患者鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護(hù)理虞獻(xiàn)敏8.危重患者的營養(yǎng)支持廖燕9.傷口護(hù)理入門史小莉小講課：制度(紀(jì)律、交接班、探視、消毒隔離制度等)2.危重患者觀察記錄書寫的考前須知。3.患者的平安與舒適(翻身、搬運、約束與預(yù)見性護(hù)理)操作示范工程：1.吸痰(開放式吸痰和密閉式吸痰)2.呼吸機(jī)管道的連接及參數(shù)設(shè)置3.微量泵、容量泵的使用4.測量cvp5.氣管切開的護(hù)理6.氣管插管的口腔護(hù)理7.心電監(jiān)護(hù)儀的使用8.深靜脈置管的護(hù)理查房與讀書報告、小講課：1.根據(jù)病房收治疑難病進(jìn)展查房。如有新生兒護(hù)理、重癥胰腺炎的護(hù)理、肺心病的護(hù)理以及一些特殊疾病的護(hù)理等。2.查房與讀書報告、小講課的方式與區(qū)別。要求:1.入學(xué)時進(jìn)展操作考核。出科時進(jìn)展?？撇僮骷袄碚撝R考核。中期小結(jié)、期末總結(jié)一次。2.每人完成讀書報告一次或完成查房一次。第一月：完成每周護(hù)理理論學(xué)習(xí)。詳細(xì)安排如下：第1周：1、理解icu開展史、環(huán)境、規(guī)章制度。2、理解各種物資的標(biāo)準(zhǔn)放置。3、理解觀察記錄及其他icu的標(biāo)準(zhǔn)書寫。4、理解并逐漸熟悉icu的專科操作，加強(qiáng)根底護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)。(?？撇僮魇痉?第2周：1、強(qiáng)化icu的各種?？谱o(hù)理操作(如氣切護(hù)理、各種管道的護(hù)理)2、理解危重患者的觀察、治療及護(hù)理。3、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房內(nèi)容。4、掌握各項書寫及各種物資的用后處理。5、熟悉監(jiān)護(hù)儀、微量泵、容量泵的應(yīng)用及報警處理。6、理解呼吸機(jī)參數(shù)調(diào)節(jié)、管道連接及用后處理。7、入科操作技能考核。第3周：1、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房內(nèi)容2、逐步熟悉監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的使用、微量泵的使用及觀察。3、強(qiáng)化危重患者的觀察、治療及護(hù)理。第4周：1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，純熟掌握各種根底護(hù)理操作及?？撇僮?。2、參與專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。3、做好探視時間家屬的溝通，改善效勞態(tài)度4、熟悉危重患者的監(jiān)護(hù)，掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀察、逐步掌握呼吸機(jī)的使用、第二月：1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，純熟掌握各種根底護(hù)理操作及?？撇僮鳌?、參與專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。3、做好探視時間家屬的溝通，改善效勞態(tài)度4、逐步掌握危重患者的監(jiān)護(hù)，掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀察、呼吸機(jī)的使用第三月：1、繼續(xù)未完成的護(hù)理理論學(xué)習(xí)，不定期進(jìn)展業(yè)務(wù)查房。征求意見2、掌握危重患者的監(jiān)護(hù)、危重患者的搶救配合，能識別異常心電圖和處理呼吸機(jī)報警3、搜集意見和建議，改良帶教方法，小結(jié)。第四月：1、掌握危重患者監(jiān)護(hù)、危重患者的搶救配合、識別異常心電圖和處理呼吸機(jī)報警2、每人在組上完成管理或業(yè)務(wù)查房一次和讀書報告一次。第五月：繼續(xù)完成進(jìn)修方案，讀書報告，互相交流學(xué)習(xí)體會。第六月：出科考試，總結(jié)、鑒定。考核一般取平時考核成績和出科考核成績平時考核包括：日常工作勝任才能與完成情況(20%)+學(xué)習(xí)工作紀(jì)律、態(tài)度(10%)出科考核成績：分為筆試(50%)與操作考核(20%)護(hù)士個人規(guī)劃篇七為了進(jìn)一步進(jìn)步我院護(hù)理質(zhì)量，配合20xx年中醫(yī)藥管理局下發(fā)的《13種優(yōu)勢病種中醫(yī)護(hù)理方案》工作的施行，有方案的進(jìn)步我院護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)程度。標(biāo)準(zhǔn)我院護(hù)理人員的醫(yī)療護(hù)理行為，保障醫(yī)療護(hù)理平安，營造一個學(xué)習(xí)氣氛濃重的醫(yī)療環(huán)境?，F(xiàn)制定20xx年護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案：1.標(biāo)準(zhǔn)臨床根本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床根本操作技能，進(jìn)步臨床護(hù)理的根本理論和根底知識。2.緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療效勞中的各種不良現(xiàn)象。3.通過培訓(xùn)，教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，效勞熱情周到，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，為創(chuàng)立和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅實根底。培訓(xùn)方法：1.全院護(hù)士自學(xué)各項根底護(hù)理操作流程。2.護(hù)理部定期舉辦各類標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課程，對全院人員分層次施行理論和技能培訓(xùn)。3.科室每月組織1次業(yè)務(wù)查房，每月組織1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(包括小講課、專題講座、各種標(biāo)準(zhǔn)和制度的學(xué)習(xí)等)。4.施行“三基”考核兩級負(fù)責(zé)制，醫(yī)院由護(hù)理部負(fù)責(zé)，科室主要由護(hù)士長負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：(1)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥管理局下發(fā)的《13種優(yōu)勢病種中醫(yī)護(hù)理方案》，并認(rèn)真落實。(2)根據(jù)各科專業(yè)不同，開展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動，以學(xué)習(xí)“三基”為根底，同時掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進(jìn)展，并應(yīng)用到臨床工作中。(3)學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)惹事件應(yīng)急條例、藥品管理法、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規(guī)，必須掌握根本知識，并純熟理論操作，定期考核。(4)從安康衛(wèi)生入手，結(jié)合疾病預(yù)防，傳染病與常見病，多發(fā)病的預(yù)防及用藥知識等內(nèi)容進(jìn)展學(xué)習(xí)?？己朔椒ǎ?.護(hù)理部每季度組織1次全院性根底理論考核、法規(guī)知識考核。2.護(hù)理部每年對全院護(hù)士的根本操作技能進(jìn)展考核2次。3.急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。1.各科室根據(jù)醫(yī)院三基三嚴(yán)培訓(xùn)要求及方案制訂本科室培訓(xùn)方案并施行，護(hù)理部不定期監(jiān)視檢查。實在起到培訓(xùn)作用，保障學(xué)習(xí)效果。2.各科室要求有學(xué)習(xí)方案、考核試卷。護(hù)士個人規(guī)劃篇八通過培訓(xùn)，應(yīng)使得進(jìn)修醫(yī)院護(hù)士掌握：1.多功能生理監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用、報警原因分析^p及故障的排除，識別異常心電圖。(心電監(jiān)護(hù)床旁講課與操作)2.人工呼吸機(jī)的應(yīng)用、參數(shù)調(diào)試、管道連接、報警的原因分析^p及處理、機(jī)械通氣患者的呼吸道管理。(氣道管理講課+呼吸機(jī)講課與連接操作示范+吸痰操作)3.有創(chuàng)血壓的監(jiān)測方法、管道連接及管道的護(hù)士、臨床意義及考前須知。(cvp、abp安置和測量的操作與床旁講解)4.微泵、輸液泵的正確使用及報警的處理。(床旁講解)5.各種引流管的護(hù)士和傷口護(hù)士。(引流管的護(hù)士與更換+傷口護(hù)士講課+換藥理論+氣管切開護(hù)士操作)6.危重患者的觀察及護(hù)士、危重患者的搶救配合、cpr及心、肺、腦復(fù)蘇后的監(jiān)護(hù)。(危重患者的觀察和護(hù)士床旁講解+cpr+電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀)7.危重患者鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護(hù)士。(講課)8.危重患者的營養(yǎng)支持護(hù)士。(鼻飼操作+營養(yǎng)支持講課)院內(nèi)感染控制。(講課)熟悉：的環(huán)境及icu的各項規(guī)章制度。各種儀器的保養(yǎng)方法及存放點以及各種搶救用物的存放點。消毒和護(hù)士管理。4.氣墊床、血糖儀、精細(xì)計尿儀的使用。理解：1.床旁緊急手術(shù)的配合。2.氣管插管、氣管切開的護(hù)士配合。護(hù)士專題講座：1.氣道管理吳丹2.有創(chuàng)壓力的監(jiān)測和護(hù)士伍林飛院內(nèi)感染的控制院感科4.危重患者根本監(jiān)測杜愛平5.呼吸機(jī)參數(shù)的設(shè)置及常見報警的處理伍林飛6.心肺復(fù)蘇進(jìn)展及除顫器的使用吳丹7.危重患者鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護(hù)士虞獻(xiàn)敏8.危重患者的營養(yǎng)支持廖燕9.傷口護(hù)士入門史小莉小講課：制度(紀(jì)律、交接班、探視、消毒隔離制度等)2.危重患者觀察記錄書寫的考前須知。3.患者的平安與舒適(翻身、搬運、約束與預(yù)見性護(hù)士)操作示范工程：1.吸痰(開放式吸痰和密閉式吸痰)2.呼吸機(jī)管道的連接及參數(shù)設(shè)置3.微量泵、容量泵的使用4.測量cvp5.氣管切開的護(hù)士6.氣管插管的口腔護(hù)士7.心電監(jiān)護(hù)儀的使用8.深靜脈置管的護(hù)士查房與讀書報告、小講課：1.根據(jù)病房收治疑難病進(jìn)展查房。如有新生兒護(hù)士、重癥胰腺炎的護(hù)士、肺心病的護(hù)士以及一些特殊疾病的護(hù)士等。2.查房與讀書報告、小講課的方式與區(qū)別。要求:1.入學(xué)時進(jìn)展操作考核。出科時進(jìn)展?？撇僮骷袄碚撝R考核。中期小結(jié)、期末總結(jié)一次。2.每人完成讀書報告一次或完成查房一次。第一月：完成每周護(hù)士理論學(xué)習(xí)。詳細(xì)安排如下：第1周：1、理解icu開展史、環(huán)境、規(guī)章制度。2、理解各種物資的標(biāo)準(zhǔn)放置。3、理解觀察記錄及其他icu的標(biāo)準(zhǔn)書寫。4、理解并逐漸熟悉icu的?？撇僮?，加強(qiáng)根底護(hù)士操作標(biāo)準(zhǔn)。(?？撇僮魇痉?第2周：1、強(qiáng)化icu的各種?？谱o(hù)士操作(如氣切護(hù)士、各種管道的護(hù)士)2、理解危重患者的觀察、治療及護(hù)士。3、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房內(nèi)容。4、掌握各項書寫及各種物資的用后處理。5、熟悉監(jiān)護(hù)儀、微量泵、容量泵的應(yīng)用及報警處理。6、理解呼吸機(jī)參數(shù)調(diào)節(jié)、管道連接及用后處理。7、入科操作技能考核。第3周：1、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房內(nèi)容2、逐步熟悉監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的使用、微量泵的使用及觀察。3、強(qiáng)化危重患者的觀察、治療及護(hù)士。第4周：1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，純熟掌握各種根底護(hù)士操作及?？撇僮?。2、參與專題講座、護(hù)士理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。3、做好探視時間家屬的溝通，改善效勞態(tài)度4、熟悉危重患者的監(jiān)護(hù)，掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀察、逐步掌握呼吸機(jī)的使用、第二月：1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，純熟掌握各種根底護(hù)士操作及?？撇僮鳌?、參與專題講座、護(hù)士理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。3、做好探視時間家屬的溝通，改善效勞態(tài)度4、逐步掌握危重患者的監(jiān)護(hù)，掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀察、呼吸機(jī)的使用第三月：1、繼續(xù)未完成的護(hù)士理論學(xué)習(xí)，不定期進(jìn)展業(yè)務(wù)查房。征求意見2、掌握危重患者的監(jiān)護(hù)、危重患者的搶救配合，能識別異常心電圖和處理呼吸機(jī)報警3、搜集意見和建議，改良帶教方法，小結(jié)。第四月：1、掌握危重患者監(jiān)護(hù)、危重患者的搶救配合、識別異常心電圖和處理呼吸機(jī)報警2、每人在組上完成管理或業(yè)務(wù)查房一次和讀書報告一次。第五月：繼續(xù)完成進(jìn)修方案，讀書報告，互相交流學(xué)習(xí)體會。第六月：出科考試，總結(jié)、鑒定?？己艘话闳∑綍r考核成績和出科考核成績平時考核包括：日常工作勝任才能與完成情況(20%)+學(xué)習(xí)工作紀(jì)律、態(tài)度(10%)出科考核成績：分為筆試(50%)與操作考核(20%)護(hù)士個人規(guī)劃篇九一培訓(xùn)對象：神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修期為三個月的護(hù)士二培訓(xùn)期：3個月三培訓(xùn)目的：1、熟悉神經(jīng)內(nèi)科各項規(guī)章制度、工作流程及職責(zé)2、掌握神經(jīng)內(nèi)科根本理論及護(hù)理操作3、具備根本的臨床護(hù)理才能，為患者提供平安的效勞四培訓(xùn)內(nèi)容、方法及考核a．在進(jìn)修學(xué)習(xí)期，嚴(yán)格遵守所在醫(yī)院的規(guī)章制度、科室的規(guī)章制度、考勤制度、請假制度。b．為使進(jìn)修學(xué)習(xí)順利進(jìn)展并收到預(yù)期的效果，首先與帶教老師進(jìn)展進(jìn)修前的溝通，使其充分理解進(jìn)修護(hù)士的工作資歷及學(xué)習(xí)目的，共同討論進(jìn)修方案。c．采用交談及有方案的帶教，及時搜集信息，得到反應(yīng)，對教學(xué)形式、內(nèi)容作出調(diào)正和深化。d．每周總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，反應(yīng)本院領(lǐng)導(dǎo)，及時溝通，調(diào)整進(jìn)修內(nèi)容，深化進(jìn)修目的。5.進(jìn)修內(nèi)容及安排第一月：1.理解進(jìn)修醫(yī)院和科室背景及文化2.熟悉病房環(huán)境、功能區(qū)域劃分、物品擺放3.掌握同類病房護(hù)理效勞流程4.掌握同類病房“無縫隙治療承諾“施行方式；第二月：1.掌握同類病房護(hù)理質(zhì)量管理及控制2.掌握同類病房工作人員工作職責(zé)3.掌握同類病房的各種規(guī)章制度4.理解同類病房信息系統(tǒng)及護(hù)理記錄第三月：1.掌握同類病房的護(hù)理禮儀及護(hù)理行為標(biāo)準(zhǔn)掌握同類病房的人力資管理及績效考核方式熟悉同類病房的先進(jìn)護(hù)理培訓(xùn)系統(tǒng)2.理解同類病房護(hù)士準(zhǔn)入制度熟悉各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案3.總結(jié)進(jìn)修收獲護(hù)士個人規(guī)劃篇十為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)修人員管理，實在進(jìn)步進(jìn)修人員的護(hù)理業(yè)務(wù)程度，努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，特制定以下培訓(xùn)方案：1、護(hù)理部接收進(jìn)修護(hù)理人員后，首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī)，醫(yī)院規(guī)章制度，《四川省人民醫(yī)院關(guān)于進(jìn)修、實習(xí)、見習(xí)的暫行管理規(guī)定》，介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關(guān)政策。2、進(jìn)修人員到病房后，臨床科室根據(jù)其詳細(xì)學(xué)習(xí)要求及專業(yè)，安排專業(yè)組長帶教，從?？评碚撝R、?？撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧?，對其進(jìn)展培訓(xùn)。2.1操作培訓(xùn)方法：確定2-3項?？谱o(hù)理操作技術(shù)為培訓(xùn)考核重點。由護(hù)士長負(fù)責(zé)安排、組織施行，帶教老師負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)。2.2理論知識培訓(xùn)：病房護(hù)士長負(fù)責(zé)安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方法組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)?？浦R，并組織1-2次護(hù)理查房。2.3進(jìn)修人員結(jié)合自身的情況，參加護(hù)理部組織的繼續(xù)教育講座。3、進(jìn)修人員考核：操作考核方法：由科護(hù)士長、病房護(hù)士長、帶教老師組成培訓(xùn)考核小組負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的?？萍寄芸己?；理論知識考核：病房護(hù)士長針對進(jìn)修的專科內(nèi)容，以試卷形式對進(jìn)修護(hù)士進(jìn)展考試。考核成績?nèi)搿哆M(jìn)修護(hù)士考核表》，進(jìn)修完畢后返回原單位。護(hù)士個人規(guī)劃篇十一隨著優(yōu)生優(yōu)育工作的深化開展，以及產(chǎn)時效勞形式的轉(zhuǎn)變，對產(chǎn)科質(zhì)量提出了越來越高的要求，助產(chǎn)工作也從以往單一的執(zhí)行醫(yī)囑、觀察產(chǎn)程、接產(chǎn)，向全方位效勞擴(kuò)展，助產(chǎn)士的技術(shù)程度和操作才能關(guān)系著母嬰的安危。一個經(jīng)歷豐富的助產(chǎn)士，對產(chǎn)程的處理和對難產(chǎn)的估計不亞于一個婦產(chǎn)科醫(yī)生。助產(chǎn)士專業(yè)素質(zhì)的上下無形中影響著產(chǎn)房護(hù)理質(zhì)量乃至整個產(chǎn)科質(zhì)量。為了以更先進(jìn)的技術(shù)及更精湛的技能效勞于患者，作為一名現(xiàn)代意義上的助產(chǎn)士，不斷地學(xué)習(xí)、掌握新知識、新技術(shù)、新本領(lǐng)無疑是必備的一種素質(zhì)。自從事助產(chǎn)工作以來，我時常覺得自己知識有所匱乏，經(jīng)歷有待豐富，技術(shù)亟待進(jìn)步。即使借助大量的專業(yè)書籍，或者利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)也顯得力不從心。醫(yī)學(xué)畢竟不只是單純的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)歷的學(xué)習(xí)和借鑒尤為重要。為了進(jìn)一步進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和操作技能，我所在的六安市婦幼保健院安排我到省城進(jìn)修、學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。我將珍惜這次極為難得的時機(jī)，加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，精進(jìn)操作技能，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，以期更好地效勞于患者。1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的職業(yè)風(fēng)范。對孕產(chǎn)婦心懷責(zé)任心、同情心、耐心、愛心和關(guān)心。做到對病理產(chǎn)科周到細(xì)心，對每個正常孕產(chǎn)婦耐心關(guān)心，同時注重孕產(chǎn)婦的心理護(hù)理和生活護(hù)理的合理結(jié)合，以適應(yīng)生物—心理—社會—環(huán)境的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)形式和“以患者為中心”的護(hù)理形式，真正表達(dá)助產(chǎn)人員仁慈、自信和高尚的形象。2、熟悉進(jìn)修醫(yī)院的產(chǎn)科助產(chǎn)士的工作流程，盡快融入工作環(huán)境。同時學(xué)習(xí)醫(yī)院的先進(jìn)經(jīng)歷，與自己平時的工作進(jìn)展比擬，在比擬中予以鑒別，反思自己的缺乏，揚(yáng)長避短。3、學(xué)習(xí)與掌握進(jìn)修醫(yī)院產(chǎn)科先進(jìn)的操作技能，及產(chǎn)婦分娩中各種突發(fā)狀況的應(yīng)對處理方法。進(jìn)一步掌握嫻熟的靜脈穿刺、產(chǎn)程處理、接生、新生兒窒息搶救、新生兒護(hù)理等操作要點，掌握會陰側(cè)切及縫合術(shù)、新生兒復(fù)蘇等技術(shù)，深化護(hù)理技術(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)過硬的技術(shù)本領(lǐng)，以期有效幫助產(chǎn)婦順利分娩，減少并發(fā)癥的.發(fā)生，最大程度降低產(chǎn)婦分娩的風(fēng)險。4、熟悉并掌握進(jìn)修醫(yī)院產(chǎn)科各種醫(yī)療設(shè)備的用處及操作方法。利用先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，有效地輔助于醫(yī)療效勞工作，有效地減輕患者痛苦，促進(jìn)疾病向愈。5、學(xué)習(xí)進(jìn)修醫(yī)院產(chǎn)科與患者交流的方式方法。醫(yī)學(xué)不僅是科學(xué)，也是關(guān)于人的學(xué)問。如何理解患者的心理，如何進(jìn)展與患者甚至家屬的互動等等，這些都是優(yōu)質(zhì)護(hù)理必需要學(xué)習(xí)進(jìn)步的地方。主要以傳統(tǒng)的跟班學(xué)習(xí)方式進(jìn)展，同時自我修習(xí)助產(chǎn)士理論知識，以理論聯(lián)絡(luò)實際的方法，提升專業(yè)才能。1、讀書。拓展產(chǎn)科知識面，完善護(hù)理知識構(gòu)造，增強(qiáng)自信心和心理承受才能。2、考慮。通過跟班學(xué)習(xí)，盡可能予以消化吸收，增強(qiáng)自我修養(yǎng)。3、總結(jié)。通過歸納、總結(jié)，使當(dāng)班時學(xué)到的知識進(jìn)一步加深，不斷穩(wěn)固完善。4、理論。將理論知識與跟班理論相結(jié)合，在理論中不斷檢驗修正，進(jìn)而進(jìn)步自己的專業(yè)程度及綜合素質(zhì)希望3個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，在重新學(xué)習(xí)理論知識的同時虛心向老師請教，對于產(chǎn)科各個關(guān)鍵時期、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的處理有更加深化的認(rèn)識、更為純熟的把握。通過實際病例的理解，和理論知識對照，把書本的知識融入臨床理論，從而使自己系統(tǒng)掌握了孕產(chǎn)婦的保健、分娩及生理和病理妊娠的相關(guān)知識、技術(shù)。通過進(jìn)修學(xué)習(xí)，使自己豐富知識，開闊眼界，活潑思路，理解助產(chǎn)工作的前沿知識、先進(jìn)技術(shù)和開展趨勢。護(hù)士個人規(guī)劃篇十二近幾年，隨著人們生活程度的日益進(jìn)步，我們醫(yī)療衛(wèi)惹事業(yè)逐步得到了有效的改善以及受到各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力的支持，使得我們醫(yī)護(hù)人員對自己的工作更加有信心。比方我們開展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞以及安康教育的普及等等，就是我們最好的見證。從而反映了護(hù)理工作的重要作用和地位。護(hù)士對人民的安康做出了積極奉獻(xiàn)，因此也受到了社會的尊敬，被譽(yù)為“白衣天使”。在這20xx年即將開場的一年，作為一名護(hù)理人員，我也特地為自己制訂了一份護(hù)理工作方案：1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身專業(yè)素質(zhì)。尤其是對本科的一些常見疾病的相關(guān)知識作進(jìn)一步的深化學(xué)習(xí)，以利于臨床理論的有效應(yīng)用。2、全力協(xié)助護(hù)士長做好病區(qū)的有效管理，如積極發(fā)放滿意度調(diào)查表，發(fā)現(xiàn)問題積極處理和改良，帶動病陪人參加公休座談會，鼓勵他們說出自己的意見和提出有效的建議，為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞯玫礁行У膸椭Ｖ谱饔幸庥诨颊叩囊恍┬淌謨?，能確保到每一位患者易于承受和理解。明確自己的職責(zé)，使自己的優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞到位，以“三好一滿意”為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到讓患者滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心。3、嚴(yán)格遵守本科的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，不早退。積極參加科室內(nèi)及院內(nèi)舉行的各種學(xué)習(xí)活動。4、認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)分配給我的各項工作和任務(wù)。5、解放思想，為科室的開展提建議和意見，竭盡所能為科室創(chuàng)造更多的效益6、加強(qiáng)跟主管醫(yī)生、病人及其家屬的交流與合作，努力構(gòu)建現(xiàn)代化科學(xué)的醫(yī)患形式，正確妥善處理好醫(yī)患關(guān)系。7、協(xié)助同事做好科室工作，做到工作責(zé)任明確、資共享、團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)科室優(yōu)良的環(huán)境、優(yōu)秀的效勞、優(yōu)越的業(yè)績。8、護(hù)理事業(yè)是一項崇高而偉大的事業(yè)，我為自己是護(hù)士隊伍中的一員而自豪。在今后工作中，我將加倍努力，為科室的開展作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)！在即將迎來的20xx年，我會努力改正缺點和缺乏，做好自己的工作，對病人負(fù)責(zé)，對自己的工作負(fù)責(zé)。努力、努力、再努力！護(hù)士個人規(guī)劃篇十三人們都說“三分治療，七分護(hù)理”，句話雖然并不非常準(zhǔn)確，但卻反映了護(hù)理工作的重要作用和地位，護(hù)士個人工作方案。護(hù)士對人民的安康做出了積極奉獻(xiàn)，從而受到了社會的尊敬，被譽(yù)為“白衣天使”.2023年這新的一年,我們的護(hù)理工作也應(yīng)該走上新的臺階,特制訂2023年護(hù)理工作方案:一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，進(jìn)步護(hù)理人員的綜合素質(zhì)〔一〕、按護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育施行方案抓好護(hù)士的“三基”及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作1、重點加強(qiáng)對新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識，護(hù)理部方案上半年以強(qiáng)化根底護(hù)理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。2、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核方案，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)展閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o(hù)士打下扎實的根底。3、根本技能考核：屬于標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)對象的護(hù)士，在年內(nèi)16項根本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護(hù)士方案安排操作考試一次，理論考試二次。4、強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)展一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況?！捕?、加強(qiáng)人文知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)步護(hù)士的整體素養(yǎng)1、組織學(xué)習(xí)