校長學(xué)校管理工作總結(jié)（3篇）

第16頁共16頁校長學(xué)校?管理工作?總結(jié)_?___區(qū)?與北師大?共同創(chuàng)建?了“__?__區(qū)義?務(wù)教育優(yōu)?質(zhì)均衡發(fā)?展促進(jìn)工?程”的項(xiàng)?目，我校?被列為_?___區(qū)?14所基?地校之一?，根據(jù)基?地校建設(shè)?的要求，?我校堅(jiān)持?硬件、軟?件一起抓?，從領(lǐng)導(dǎo)?班子、教?師隊(duì)伍、?到校風(fēng)、?學(xué)風(fēng)統(tǒng)籌?安排，協(xié)?調(diào)發(fā)展，?為學(xué)校教?育教學(xué)的?改革與發(fā)?展奠定了?堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?。實(shí)驗(yàn)?條件(各?級領(lǐng)導(dǎo)，?學(xué)校課題?組﹑教師?以及家長?支持情況?)1、?北師大專?家的引領(lǐng)?，區(qū)教育?局的大力?支持。?2、老師?們對于特?色校的創(chuàng)?建有很多?獨(dú)到的見?解，能在?實(shí)踐中積?極參與，?大家群策?群力，最?后決定“?辦精致教?育，為師?生服務(wù)”?。完成?的實(shí)施工?作1、?重新制定?學(xué)校教育?哲學(xué)，為?教育教學(xué)?工作奠定?思想基石?。思想?是行動的?指南，結(jié)?合基地校?建設(shè)，我?校重新界?定了學(xué)校?的教育哲?學(xué)，樹立?了“和諧?發(fā)展、學(xué)?有良教”?的辦學(xué)思?想;樹立?了民主、?健康、快?樂、堅(jiān)持?的辦學(xué)理?念;樹立?了健康第?一、質(zhì)量?第一的辦?學(xué)目標(biāo)。?以“求真?、善學(xué)、?樂思、博?愛”為校?訓(xùn)，以“?責(zé)任、包?容、仁愛?、超越”?為校風(fēng)，?以“正身?、育德、?恒學(xué)、善?研”為教?風(fēng)，以“?規(guī)范、誠?信、勤學(xué)?、善問”?為學(xué)風(fēng)，?進(jìn)行“精?致教育”?的特色建?設(shè)，加快?塑造以辦?學(xué)理念、?辦學(xué)目標(biāo)?、校訓(xùn)、?校風(fēng)、教?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?等為核心?的學(xué)校文?化。同時(shí)?，用民族?文化不斷?豐富學(xué)校?文化的內(nèi)?涵，使學(xué)?校的工作?回歸到教?育的本質(zhì)?上來：溫?故知新、?因材施教?。逐步提?升學(xué)校內(nèi)?涵，彰顯?特色，為?建成民主?、健康、?快樂的校?園生態(tài)環(huán)?境打下良?好的基礎(chǔ)?。2、?以精致教?育為目標(biāo)?，全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量。?首先，?針對我校?班級少、?班容量小?、學(xué)生底?子差的特?點(diǎn)，以班?級為單位?，根據(jù)學(xué)?生的成績?把學(xué)生分?為若干小?組，每組?____?人左右，?每位老師?負(fù)責(zé)一組?，責(zé)任到?人，從學(xué)?習(xí)、生活?、行為習(xí)?慣等方面?全方位管?理學(xué)生，?使每一位?學(xué)生都有?所收獲、?有所提高?。其次?，我們根?據(jù)學(xué)生的?需求和認(rèn)?知發(fā)展能?力，廣泛?開展“自?我教育、?自我體驗(yàn)?”道德實(shí)?踐活動。?通過精心?設(shè)計(jì)和組?織開展內(nèi)?容鮮活、?形式新穎?、吸引力?強(qiáng)的活動?，引導(dǎo)在?學(xué)生自主?體驗(yàn)過程?中激發(fā)興?趣，全面?提升了學(xué)?生的思想?道德素質(zhì)?。根據(jù)中?小學(xué)生行?為規(guī)范、?守則，完?善了學(xué)生?日常行為?準(zhǔn)則。利?用重大節(jié)?日、紀(jì)念?日等進(jìn)行?愛國主義?教育，提?高學(xué)生的?愛國情操?。廣泛開?展法制教?育、國防?教育，增?強(qiáng)學(xué)生法?制觀念和?國防意識?。第三?，主題班?會異彩紛?呈。隨著?班主任對?主題班會?的認(rèn)同度?越來越高?，班會課?開展的水?平也越來?越高。政?教處制定?了有效開?展主題班?會的工作?方案，緊?緊圍繞主?題月確定?了本學(xué)期?每一周的?詳細(xì)主題?，做到“?有計(jì)劃、?有布置、?有檢查、?有通報(bào)”?。圍繞主?題，各具?特色，班?主任八仙?過海，各?顯神通;?學(xué)生廣泛?參與、積?極配合。?組織學(xué)生?收看《開?學(xué)第一課?》;各班?開展《中?國夢我的?夢》演講?比賽;宣?傳推普周?;山西財(cái)?經(jīng)大學(xué)青?年志愿者?服務(wù)大隊(duì)?雷鋒支隊(duì)?來我校進(jìn)?行了環(huán)保?創(chuàng)意大賽?宣講活動?;結(jié)合全?國消防日?，進(jìn)行了?消防知識?安全講座?及演練等?，全校班?會課生動?活潑、異?彩紛呈。?第四，?加強(qiáng)對畢?業(yè)班的管?理。畢業(yè)?班工作是?學(xué)校教學(xué)?工作的重?點(diǎn)，為了?讓每一名?學(xué)生都順?利畢業(yè)，?合格升入?高中。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)高?度重視，?及時(shí)召開?畢業(yè)班教?師工作會?議，要求?教師以教?材為主，?制定系統(tǒng)?的、科學(xué)?的、周密?合理的復(fù)?習(xí)計(jì)劃，?采用抓兩?頭促中間?的辦法，?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?，使畢業(yè)?班學(xué)生成?績有了一?定的提高?。同時(shí)，?召開畢業(yè)?班家長座?談會，讓?家長進(jìn)入?校園，進(jìn)?入班級，?讓家長與?班主任、?課任老師?面對面詳?細(xì)了解學(xué)?生在校表?現(xiàn)和學(xué)生?學(xué)習(xí)情況?。通過校?訊通平臺?將學(xué)生的?在校表現(xiàn)?、家庭作?業(yè)、考試?成績、學(xué)?校通知等?以短信方?式發(fā)給家?長，與老?師及時(shí)溝?通，達(dá)到?家校聯(lián)合?教育、共?同培養(yǎng)孩?子的目的?。3、?以“基地?校建設(shè)”?為依托，?大力加強(qiáng)?學(xué)校校園?文化建設(shè)?。校園?文化建設(shè)?是學(xué)校發(fā)?展的靈魂?，是學(xué)校?的品牌，?對師生有?著巨大的?歷史穿透?力，具有?無形的教?育作用。?面對學(xué)校?部分搬遷?及租用只?有一個(gè)樓?層的狀況?，全校的?師生共同?努力，打?造小而精?的溫馨、?舒適的教?學(xué)環(huán)境。?優(yōu)雅舒?適的育人?環(huán)境是一?部多彩的?、富有吸?引力的教?科書，它?有利于師?生陶冶情?操，凈化?心靈，激?發(fā)靈感，?啟迪智慧?。在墻壁?文化建設(shè)?中，學(xué)校?以突出和?滲透學(xué)校?發(fā)展理念?，學(xué)校文?化特點(diǎn)，?師生教育?教學(xué)成果?展示為內(nèi)?容，通過?這潛意識?的激勵著?全校師生?奮發(fā)有為?、積極向?上。在教?室文化建?設(shè)中，倡?導(dǎo)班級自?由設(shè)計(jì)，?突出班級?特色，突?現(xiàn)班級學(xué)?生特點(diǎn)，?有大標(biāo)語?，有小提?示，這些?豐富多彩?，張揚(yáng)學(xué)?生個(gè)性的?教室文化?建設(shè)使學(xué)?生受到耳?濡目染、?潛移默化?的教育。?取得的?經(jīng)驗(yàn)和成?效1、?以人為本?，以人文?管理營造?和諧的教?育環(huán)境。?人文化?管理一直?是我校奉?行的管理?原則，管?理中體現(xiàn)?尊重，信?任，盡量?以服務(wù)精?神為行政?領(lǐng)導(dǎo)及每?一位教師?創(chuàng)造學(xué)習(xí)?與發(fā)展的?平臺，但?還需在以?下幾方面?予以努力?：一是發(fā)?揮評價(jià)的?引領(lǐng)作用?，評價(jià)中?體現(xiàn)人文?性，下一?步需在評?價(jià)方面進(jìn)?一步改革?，借鑒北?師大二附?中的一些?作法，在?團(tuán)隊(duì)評價(jià)?上進(jìn)一步?改革完善?。二是引?導(dǎo)教師體?驗(yàn)成功，?體驗(yàn)快樂?。這應(yīng)該?是較難的?一點(diǎn)。目?前教師普?通存在心?理壓力較?重的現(xiàn)象?，緩解教?師壓力，?提高教師?的幸福指?數(shù)須引起?每一位校?長的高度?重視。另?外在平時(shí)?的常規(guī)檢?查及聽課?中及時(shí)幫?助教師尋?找其成功?的經(jīng)驗(yàn)做?法，幫助?其總結(jié)，?予以推廣?。因此教?師的快樂?很大程度?上源自成?功的體驗(yàn)?。三是善?于鼓勵教?師，鼓勵?方式可以?是語言的?、書面的?、肢體的?，要善于?發(fā)現(xiàn)每位?教師的優(yōu)?點(diǎn)，關(guān)注?每一位教?師，認(rèn)真?對待每位?教師的意?見與建議?。2、?注重溝通?，形成團(tuán)?隊(duì)管理精?神。校?長不僅是?學(xué)校的組?織者、領(lǐng)?導(dǎo)者，同?時(shí)也是廣?大師生的?服務(wù)者、?引領(lǐng)者。?只有廣讀?書、交高?人、善反?思、重實(shí)?踐，具有?服務(wù)能力?，廣博知?識，扎實(shí)?的功底，?超前的思?維才能服?務(wù)好，引?領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)?向著更高?的目標(biāo)前?行。要做?一名稱職?的管理者?。加強(qiáng)個(gè)?人修養(yǎng)，?提高自身?素質(zhì)，以?身作則，?為人師表?，用自己?的人格魅?力感染教?職工。努?力提高自?己的管理?能力，勤?于管理，?善于用人?，以人為?本，民主?治校。要?有明確的?管理理念?。作為管?理者管理?學(xué)校首先?應(yīng)是思想?的領(lǐng)導(dǎo)，?要有明確?的辦學(xué)思?想、辦學(xué)?目標(biāo)、辦?學(xué)理念。?因?yàn)檗k學(xué)?思想是推?動學(xué)?？?持續(xù)發(fā)展?，形成特?色學(xué)校的?重要思想?基礎(chǔ)。作?為領(lǐng)導(dǎo)觀?念需要前?衛(wèi)而深刻?，具有超?前導(dǎo)向型?。具體落?實(shí)到學(xué)校?的發(fā)展歷?程中，即?必須走超?常規(guī)、高?質(zhì)量、可?持續(xù)、良?性循環(huán)的?發(fā)展道路?，必須與?時(shí)俱進(jìn)不?斷創(chuàng)新。?四要有更?高的管理?意識。一?個(gè)優(yōu)秀的?管理者必?須站在時(shí)?代的高度?，站在未?來的高度?，站在全?球的高度?，不斷地?為學(xué)校尋?找新的"?奶酪"。?做好“教?育必須做?好的事”?，促使學(xué)??？沙掷m(xù)?發(fā)展，辦?人民滿意?的學(xué)校。?3、關(guān)?注點(diǎn)滴，?真正走進(jìn)?常態(tài)的細(xì)?節(jié)管理。?特色校?建設(shè)，既?要宏觀規(guī)?劃學(xué)校的?發(fā)展，更?要關(guān)注細(xì)?節(jié)，發(fā)現(xiàn)?細(xì)節(jié)問題?、思考細(xì)?節(jié)問題、?研究細(xì)節(jié)?問題、總?結(jié)細(xì)節(jié)問?題。管理?工作中往?往要遇到?很多即時(shí)?發(fā)生的事?件，并會?馬上產(chǎn)生?一些想法?，需要及?時(shí)捕捉、?記錄下來?，關(guān)注隨?手、隨筆?中的細(xì)節(jié)?，記下，?才能產(chǎn)生?思考。關(guān)?注學(xué)生行?為的細(xì)節(jié)?問題，能?調(diào)整對學(xué)?生的管理?;關(guān)注課?堂上的細(xì)?節(jié)問題，?能引領(lǐng)教?師專業(yè)發(fā)?展;關(guān)注?教師的日?常工作細(xì)?節(jié)，能發(fā)?現(xiàn)管理中?的問題…?…個(gè)人?學(xué)習(xí)收獲?(說明個(gè)?人主要開?展工作)?1、規(guī)?范辦學(xué)思?想，明確?辦學(xué)目標(biāo)?。2、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變教?育理念。?3、關(guān)?注細(xì)節(jié)，?實(shí)行常態(tài)?管理。?4、實(shí)行?民主管理?，開展教?師座談會?、家長座?談會。?校長學(xué)校?管理工作?總結(jié)（二?）在_?___區(qū)?教育局的?決策領(lǐng)導(dǎo)?下，在北?師大專家?的精心指?導(dǎo)下，我?校作為基?地校之一?，參加了?“___?_區(qū)義務(wù)?教育優(yōu)質(zhì)?均衡發(fā)展?促進(jìn)工程?”，經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?的嘗試、?實(shí)驗(yàn)和探?索，我校?推進(jìn)“三?化”工程?，實(shí)施“?成長”教?育特色校?建設(shè)在全?校領(lǐng)導(dǎo)、?師生和家?長的共同?努力下，?已邁開扎?實(shí)的步伐?。現(xiàn)將我?校特色校?建設(shè)工作?總結(jié)回顧?如下：?特色校建?設(shè)總體情?況__?__年_?___月?，我校被?區(qū)教育局?確定為4?6所基地?校之一，?校長高海?花擔(dān)任中?學(xué)校長領(lǐng)?導(dǎo)力提升?工程中學(xué)?校長一組?組長，學(xué)?校___?_名教師?被確定為?名師培養(yǎng)?對象，_?___名?教師被確?定為名師?培養(yǎng)共同?體成員。?暑假期間?，學(xué)校共?召開五次?會議，對?相關(guān)工作?進(jìn)行安排?布置，對?相關(guān)教師?進(jìn)行組織?動員。并?在廣泛分?析、研究?、討論的?基礎(chǔ)上，?確定了我?校特色的?建設(shè)方向?-實(shí)施“?三化”工?程，建設(shè)?特色學(xué)校?。之后，?在北師大?專家陳鎖?明院長等?人的指導(dǎo)?下，我們?結(jié)合學(xué)校?現(xiàn)狀，進(jìn)?一步明確?了特色校?建設(shè)的目?標(biāo)、途徑?，以及工?作中的抓?手，于_?___年?____?月進(jìn)一步?完善了特?色校建設(shè)?實(shí)施方案?-推進(jìn)“?三化”工?程，實(shí)施?“成長”?教育。?一學(xué)期中?，我校的?多項(xiàng)工作?緊緊圍繞?特色校建?設(shè)的目標(biāo)?、方向、?內(nèi)容展開?，并積極?主動、及?時(shí)地完成?____?區(qū)工程領(lǐng)?導(dǎo)小組和?北師大工?程管理辦?公室安排?的各項(xiàng)任?務(wù)，包括?通過網(wǎng)絡(luò)?上傳文字?圖片資料?，組織領(lǐng)?導(dǎo)、教師?參加促進(jìn)?工程的各?項(xiàng)培訓(xùn)，?創(chuàng)造性、?開拓性地?開展校內(nèi)?特色建設(shè)?工作等等?。特色?校建設(shè)工?作回顧與?成效精?細(xì)化開展?德育工作?，引導(dǎo)學(xué)?生健康成?長。在本?學(xué)期，我?校德育工?作在原先?全員育人?，全程育?人，全方?位育人，?培養(yǎng)學(xué)生?自我約束?、自我管?理、自我?教育，不?斷推進(jìn)“?232”?德育工作?的基礎(chǔ)上?，根據(jù)特?色校建設(shè)?方案的要?求、目標(biāo)?，突出了?德育工作?的精細(xì)化?。我校于?開學(xué)初即?陸續(xù)修訂?、完善，?出臺了包?括：學(xué)生?儀容儀表?服飾、衛(wèi)?生值日清?掃、清掃?工具使用?與擺放、?課間活動?、上下樓?梯進(jìn)出教?學(xué)樓通道?、升旗集?會大型、?活動比賽?、晨午檢?與班會課?開展、校?園文化與?教室文化?建設(shè)、家?校聯(lián)系配?合、學(xué)校?與社區(qū)聯(lián)?合、安全?疏散演練?等在內(nèi)的?多項(xiàng)要求?細(xì)則，并?堅(jiān)持檢查?、考核和?及時(shí)反饋?表彰獎勵?。我校一?直突出正?面引導(dǎo)，?一學(xué)期中?共計(jì)表彰?優(yōu)秀班主?任___?_人，先?進(jìn)班集體?____?個(gè)，先進(jìn)?小組__?__個(gè)，?各種優(yōu)秀?學(xué)生個(gè)人?____?余名。精?細(xì)化的德?育工作，?讓學(xué)生不?斷強(qiáng)化了?追求真善?美，摒棄?假惡丑的?意識。整?個(gè)學(xué)期，?校園安全?和諧，師?生心情愉?快，家長?社會滿意?度不斷提?高。全校?學(xué)生的健?康成長得?到了引導(dǎo)?和保障。?在___?_月份_?___市?教育局的?德育工作?考核評比?中，我校?在全區(qū)脫?穎而出，?成為全市?德育工作?的先進(jìn)單?位。教?學(xué)組織合?作化，提?高師生工?作學(xué)習(xí)效?率。針對?教師教學(xué)?工作的特?點(diǎn)，我校?本學(xué)期突?出了備課?組的合作?：集體研?究教材、?教法，集?體編寫《?導(dǎo)學(xué)案》?，集體精?選練習(xí)，?考題。這?就大大解?放了教師?，減少了?許多無效?勞動，而?且實(shí)現(xiàn)了?資源共享?，優(yōu)勢互?補(bǔ)。本學(xué)?期，我們?組織備課?組活動_?___次?，編寫《?導(dǎo)學(xué)案》?18冊，?組織公開?課，研討?課___?_節(jié)，聽?課評議達(dá)?____?余人次。?與此同時(shí)?，我們派?____?名教師參?加___?_市中研?班活動，?選拔__?__名教?師參加_?___區(qū)?教學(xué)能手?標(biāo)兵大賽?，分四批?組織__?__名教?師赴北師?大培訓(xùn)，?邀請__?__市教?科研中心?專家來校?指導(dǎo)__?__次，?組織名師?培養(yǎng)對象?和共同體?成員參加?校級和區(qū)?級活動_?___次?。這些工?作，讓老?師們嘗到?了合作的?甜頭，增?強(qiáng)了工作?中合作，?合作中競?爭的意識?。在學(xué)?生合作化?學(xué)習(xí)方面?，我們突?出抓了班?內(nèi)___?_人小組?的構(gòu)建與?使用。具?體為__?__人一?個(gè)小組，?一個(gè)班1?0-__?__個(gè)小?組，組內(nèi)?____?人各有職?責(zé)，互相?管理。既?有組內(nèi)各?方面的合?作，又要?突出組與?組之間的?競爭，班?主任、科?任教師在?班級管理?、學(xué)習(xí)任?務(wù)等方面?用小組管?理，捆綁?考核，這?就逐漸強(qiáng)?化了學(xué)生?頭腦中“?我是某小?組的人，?我是某班?的人，我?是___?_區(qū)三中?的人”的?集體意識?、榮譽(yù)意?識。同時(shí)?，學(xué)校分?年級開展?了競賽評?比活動：?七年級“?邁出完美?第一步”?，八年級?“學(xué)習(xí)習(xí)?慣優(yōu)良班?組”，九?年級“日?清月結(jié)迎?新競賽”?，以及全?校性的“?靜學(xué)靜思?榜樣班”?評比。全?學(xué)期用發(fā)?放流動紅?旗的方式?累計(jì)表彰?班級__?__個(gè)，?優(yōu)秀小組?____?個(gè)，全校?涉及人次?近220?0。通過?以上工作?，學(xué)生在?品質(zhì)、紀(jì)?律、行為?、習(xí)慣、?學(xué)習(xí)、活?動等方面?出現(xiàn)了良?好的態(tài)勢?：互相監(jiān)?督，互相?幫助，互?相鼓勵，?互相祝賀?，不僅有?力促進(jìn)了?合作學(xué)習(xí)?，也促進(jìn)?了共同成?長。個(gè)?性化活動?，讓學(xué)生?培養(yǎng)興趣?，發(fā)展特?長。正是?學(xué)生的個(gè)?體差異，?促使我們?把“活動?開展個(gè)性?化”作為?特色校建?設(shè)的一個(gè)?重要抓手?。以興趣?為引領(lǐng)，?以培養(yǎng)特?長為目標(biāo)?，讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)之?余，參加?自己喜歡?的活動，?不僅符合?素質(zhì)教育?的要求，?也是培養(yǎng)?未來人才?的要求。?根據(jù)方案?要求和學(xué)?校實(shí)際情?況，本學(xué)?期，我們?充實(shí)了體?育工作力?量，除堅(jiān)?持兩操一?活動，開?展“陽光?體育”活?動外，田?徑隊(duì)，籃?球隊(duì)，乒?乓球隊(duì)做?到了堅(jiān)持?活動訓(xùn)練?，而且取?得了全區(qū)?跳繩踢毽?子第一，?乒乓球賽?第一，冬?季長跑對?抗賽第一?，省田徑?錦標(biāo)賽第?二，省籃?球賽第八?的好成績?。此外，?舞蹈隊(duì)每?周活動三?次，繪畫?組，書法?組，陶藝?組每周活?動兩次，?科技組，?計(jì)算機(jī)組?和文學(xué)社?每周活動?一次，圖?書室，閱?覽室每天?對學(xué)生開?放。以上?各訓(xùn)練隊(duì)?，活動組?，社團(tuán)共?吸引學(xué)生?____?多人，“?陽光體育?”與課外?閱讀則達(dá)?到了全員?參與。經(jīng)?過努力，?我校作為?山西省體?育傳統(tǒng)項(xiàng)?目校的地?位進(jìn)一步?鞏固，本?學(xué)期還被?評為山西?省藝術(shù)教?育特色校?。新學(xué)?期工作重?點(diǎn)下一?學(xué)期，我?校要在總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)揚(yáng)成績?的基礎(chǔ)上?，繼續(xù)圍?繞“推進(jìn)?三化工程?，實(shí)施成?長教育”?做好以下?工作，以?期特色校?建設(shè)收到?更大實(shí)效?：1、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，注重學(xué)?習(xí)。從校?委會成員?做起，把?特色校建?設(shè)作為重?要內(nèi)容，?貫穿于學(xué)?校全部工?作中，通?過學(xué)習(xí)政?治，業(yè)務(wù)?理論以及?現(xiàn)代教育?教學(xué)思想?，保證目?標(biāo)方向與?工作行動?的統(tǒng)一。?2、在?德育管理?精細(xì)化方?面，進(jìn)一?步突出精?細(xì)，科學(xué)?，連續(xù)，?不斷提高?德育工作?的針對性?，實(shí)效性?，通過研?究學(xué)校、?家庭、社?區(qū)、時(shí)代?，提高德?育工作的?前瞻性，?全面性，?讓學(xué)生在?學(xué)校德育?管理的過?程中，不?斷增強(qiáng)主?動性和自?覺性。?3、在教?學(xué)組織合?作化方面?，引導(dǎo)教?師走高效?合作之路?，家校合?作之路，?引導(dǎo)學(xué)生?走合作競?爭，共同?成長進(jìn)步?之路。拓?寬合作面?，科學(xué)構(gòu)?建考核評?價(jià)體系。?4、深?入研究，?挖掘潛力?，進(jìn)一步?擴(kuò)大興趣?小組數(shù)量?和規(guī)模，?吸引更多?學(xué)生參加?個(gè)性化活?動。特別?是投入資?金，外聘?專業(yè)人員?和輔導(dǎo)教?師，把器?樂組，陶?藝組和科?技組活動?開展好。?5、加?強(qiáng)宣傳，?統(tǒng)一全校?師生思想?，爭取家?長和社會?的支持，?保證經(jīng)費(fèi)?到位，政?策傾斜，?讓我校特?色校建設(shè)?成為全校?師生及家?長的共識?和共同行?動。校?長學(xué)校管?理工作總?結(jié)（三）?學(xué)校特?色建設(shè)經(jīng)?過一學(xué)期?緊鑼密鼓?的學(xué)習(xí)、?宣傳、制?定、落實(shí)?、修改長?風(fēng)小學(xué)特?色建設(shè)實(shí)?施方案，?靜下心來?思考，收?獲如下：?一、學(xué)?校特色建?設(shè)的收獲?1.在?全校教師?和部分家?長調(diào)研的?基礎(chǔ)上，?確定長風(fēng)?小學(xué)特色?建設(shè)的方?向繼續(xù)做?禮儀教育?。2.?邀請專家?進(jìn)校和班?子成員及?部分教師?共同討論?，確定學(xué)?校的辦學(xué)?理念及“?三風(fēng)一訓(xùn)?”。在此?基礎(chǔ)上，?出臺了《?長風(fēng)小學(xué)?特色學(xué)校?建設(shè)方案?》(初稿?)。3?.根據(jù)方?案，召開?專題會議?，研究制?定每月特?色建設(shè)的?工作日程?安排。認(rèn)?真落實(shí)后?，月末總?結(jié)。4?.重點(diǎn)開?展了“全?班共讀”?、規(guī)范見?面行禮、?“課間三?部曲”、?上下操及?路隊(duì)的精?細(xì)化管理?等活動，?及時(shí)評選?了“知書?兒童”“?達(dá)禮兒童?”。5?.充實(shí)完?善了《長?風(fēng)小學(xué)特?色學(xué)校建?設(shè)方案》?的第二稿?、第三稿?，為下一?步的工作?打好了基?礎(chǔ)。二?、特色學(xué)?校給我們?的啟示?1.師資?有特色?學(xué)校要有?特色校長?。校長是?一所學(xué)校?的靈魂。?一所學(xué)校?的辦學(xué)特?色，實(shí)際?是校長辦?學(xué)思想個(gè)?性化的表?現(xiàn)。校長?必須具備?戰(zhàn)略眼光?和創(chuàng)新意?識，學(xué)會?從宏觀上?思考問題?，聯(lián)系學(xué)?校實(shí)際分?析情況，?確定自己?學(xué)校的“?位置”和?“角色”?，正確定?位，確立?適合本校?特點(diǎn)的、?符合時(shí)代?要求的鮮?明的辦學(xué)?理念，并?廣泛宣傳?發(fā)動，使?之成為全?校師生共?同追求的?奮斗目標(biāo)?，學(xué)校才?有了自我?超越、追?求特色、?創(chuàng)造特色?的可能，?學(xué)校的凝?聚力、吸?引力、向?心力、感?召力才能?得以增強(qiáng)?，才能形?成自己獨(dú)?特的辦學(xué)?思想。?學(xué)校要有?特色教師?。教師是?學(xué)校的生?命和活力?所在、精?神和力量?所依。特?色辦學(xué)要?靠特色教?師來實(shí)現(xiàn)?。校長的?辦學(xué)理念?和學(xué)校的?特色主題?，都必須?依靠一支?與之相適?應(yīng)的教師?隊(duì)伍去實(shí)?施。在特?色辦學(xué)中?，校長必?須十分重?視教師隊(duì)?伍的建設(shè)?，充分發(fā)?揮教師隊(duì)?伍的群體?特長，只?有高素質(zhì)?的教師，?才有高質(zhì)?量的教學(xué)?;只有高?素質(zhì)的教?師，才能?有利地推?動素質(zhì)教?育，學(xué)校?才能逐步?形成鮮明?的辦學(xué)特?色。在開?展特色教?育過程中?注重發(fā)揮?原有特長?教師的專?業(yè)引領(lǐng)作?用，提高?全體教師?實(shí)施特色?教育的能?力;通過?內(nèi)引外聯(lián)?，大膽啟?用特長教?師挑大梁?，聘請校?外有專長?的人員參?與學(xué)校特?色創(chuàng)建工?作，擔(dān)任?學(xué)校特色?師資培訓(xùn)?的輔導(dǎo)員?，提高教?師的專長?;構(gòu)建促?進(jìn)教師特?長發(fā)展的?評價(jià)機(jī)制?，創(chuàng)設(shè)讓?教師進(jìn)修?學(xué)習(xí)、提?高特長的?機(jī)會，搭?建讓教師?展示特長?的舞臺。?2.實(shí)?施要執(zhí)著?實(shí)施素?質(zhì)教育與?特色辦學(xué)?，兩者緊?密相聯(lián)，?前者是本?質(zhì)，后者?是具體體?現(xiàn)。特色?辦學(xué)作為?實(shí)施素質(zhì)?教育的產(chǎn)?物，有力?地推動、?豐富和完?善著素質(zhì)?教育。推?行特色教?育既需要?勇氣還需?要一種執(zhí)?著的精神?，長風(fēng)小?學(xué)之所以?能有今天?的成功，?并得到上?級領(lǐng)導(dǎo)、?社會和家?長的肯定?和支持，?我相信這?是多年來?找準(zhǔn)自己?的發(fā)展定?位，憑著?一種著眼?于學(xué)生可?持續(xù)發(fā)展?的要求，?以面向全?體學(xué)生、?全面提高?學(xué)生的基?本素質(zhì)為?根本宗旨?的信念不?動搖，只?要確定的?目標(biāo)、口?號，要義?無反顧地?做下去，?在長期的?教育教學(xué)?活動與教?育管理中?生長發(fā)展?，不斷完?善成熟。?3.環(huán)?境需配合?特色辦?學(xué)，學(xué)校?需要從實(shí)?際出發(fā)，?發(fā)揮自身?優(yōu)勢，要?爭取社會?家庭的理?解與配合?。特色?辦學(xué)，學(xué)?校需要對?師生進(jìn)行?多元評價(jià)?，讓每一?名教師和?學(xué)生確立?正確的教?育質(zhì)量觀?和人才觀?，按照全?面實(shí)施素?質(zhì)教育的?要求來衡?量、評價(jià)?教師和學(xué)?生，不能?簡單以成?績論高低?。三、?對我校特?色教育下?一段工作?的思考?在學(xué)校特?色建設(shè)的?發(fā)展戰(zhàn)略?制定后，?各項(xiàng)工作?要緊緊圍?繞特色目?標(biāo)優(yōu)化學(xué)?校教育資?源配置和?內(nèi)部管理?。一方面?要將學(xué)校?的人、財(cái)?、物等教?育資源重?新配置優(yōu)?化組合，?使其在先?進(jìn)理論指?導(dǎo)下發(fā)揮?最大的功?能。另一?方面校長?要充分調(diào)?動領(lǐng)導(dǎo)班?子和全體?師生的積?極性，將?校長的辦?學(xué)理想轉(zhuǎn)?化為全體?教職工的?自覺行為?。同時(shí)還?要強(qiáng)化學(xué)?校管理，?制定完善?一套為特?色建設(shè)服?務(wù)的規(guī)章?制度，建?立導(dǎo)向機(jī)?制和激勵?機(jī)制，在?全校形成?一種追求?特色目標(biāo)?和為創(chuàng)建?特色積極?奮斗，勤?奮工作的?風(fēng)氣。?實(shí)踐證明?：一個(gè)成?功的校長?不一定是?那個(gè)忙得?團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的?人，但一?定是那個(gè)?把每個(gè)人?的積極性?都激發(fā)出?來的人。?1.加?強(qiáng)校園環(huán)?境建設(shè)，?營造特色?氛圍。學(xué)?校要根據(jù)?自身特點(diǎn)?對學(xué)校的?校園文化?作出統(tǒng)一?部署，整?體優(yōu)化學(xué)?校的校園?環(huán)境，使?校園文化?成為學(xué)校?特點(diǎn)的顯?性標(biāo)志。?(1)?在教學(xué)樓?內(nèi)開辟作?品欄，懸?掛學(xué)生的?美術(shù)、書?法、電腦?作品，擺?放一些有?價(jià)值的圖?書，展示?學(xué)生的小?制作、小?發(fā)明，讓?學(xué)生在特?長展示中?充分表現(xiàn)?自己的思?維和想象?，為他們?提供展現(xiàn)?才華、張?揚(yáng)個(gè)性、?實(shí)踐創(chuàng)新?的平臺。?(2)?教學(xué)區(qū)布?置讀書、?明禮、治?學(xué)和教育?的名言警?句，書寫?催人奮進(jìn)?的標(biāo)語，?如校訓(xùn)、?校風(fēng)等內(nèi)?容，體現(xiàn)?知書達(dá)禮?的文化主?題。(?3)做好?校園的凈?化、美化?和綠化工?作，時(shí)時(shí)?保持校園?環(huán)境的整?潔、美觀?，確保良?好育人環(huán)?境。2?.強(qiáng)化內(nèi)?部管理，?構(gòu)建保障?機(jī)制。充?實(shí)完善規(guī)?范有序的?學(xué)校管理?制度，校?長的主要?職責(zé)是建?立一個(gè)像?“”輪流?分粥分者?后取”那?樣合理的?規(guī)則，讓?每個(gè)人按?照規(guī)則實(shí)?行自我管?理。良好?的文化制?度有助于?文化的生?成，有助?于創(chuàng)造一?個(gè)公平公?正、寬松?和諧的成?事，良好?的校園文