新教版六年級(jí)上冊(cè)教案第九課打彈弓的盲童

教學(xué)目標(biāo)

第九課打彈弓的盲童〔1〕學(xué)問(wèn)與技能學(xué)習(xí)課文一詞語(yǔ)，初步理解詞語(yǔ)大意，并能用簡(jiǎn)潔詞語(yǔ)過(guò)程與方法通過(guò)教師引導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生以往的閱歷，識(shí)記本課的詞語(yǔ)。情感態(tài)度價(jià)值觀取得成功。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記本課詞語(yǔ)：理解詞語(yǔ)大意，并能用簡(jiǎn)潔詞語(yǔ)造句教具：課件掛圖教學(xué)方法：講授法練習(xí)法玩耍法教學(xué)方式：試驗(yàn)課〔 〕 演示課〔 〕多媒體課〔 〕教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：前提測(cè)評(píng)及導(dǎo)入課聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)發(fā)愁 罷工 裝箱子 充電 指定板書(shū)課題：第九課打彈弓的盲童詞語(yǔ)學(xué)習(xí)—看拼音，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。彈丸釋義：a彈弓放射用的泥丸、石丸、鐵丸、塑料丸等b槍彈的彈頭例：我們把彈丸夾在彈弓的皮筋上，瞄準(zhǔn)鳥(niǎo)窩，然后放射。輪廓釋義：物體的外周或圖形的外框。二通過(guò)詞語(yǔ)解釋或?qū)W過(guò)的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)安詳釋義：沉著不迫，穩(wěn)重例：奶奶安詳?shù)乃恕＠喊苍斒蔷毠Φ囊环N境地。 半晌釋義：一會(huì)兒，與下一個(gè)動(dòng)作的發(fā)生時(shí)間間隔較長(zhǎng)辨析：半晌是一天的一半嗎？例：半晌，他才抬起了頭。屏氣釋義：抑制呼吸，不呼吸例：捉蟋蟀的時(shí)候，我屏住氣，“啪”，我抓住了它。大致釋義：或許，大約例：教師講了半天，他大致說(shuō)了什么？掩蓋釋義：像籠子似得罩在上面例：夜幕掩蓋著大地，小山村里靜靜靜的。三詞語(yǔ)例釋瞄釋義：把視力集中在一點(diǎn)上〔瞄準(zhǔn) 瞄靶子〕例：我瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，然后射中了。中釋義：正對(duì)上，恰好合上〔射中群眾猜中中獎(jiǎng)〕例：我打中了一只瓶子。區(qū)分釋義：把兩個(gè)以上的你對(duì)象加以比較，生疏他們不同的地方?！矃^(qū)分對(duì)待 區(qū)分好壞區(qū)分一下〕例：你能區(qū)分一下，他們之間的不同嗎？四句子學(xué)習(xí)1 有…..遠(yuǎn)例：我家離學(xué)校有一公里遠(yuǎn)。2 關(guān)鍵是….鍵是你做的對(duì)不對(duì)。五 小結(jié)達(dá)標(biāo)測(cè)試題聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)瞄準(zhǔn)遞給安詳 半晌結(jié)果 黃昏作業(yè)：抄寫(xiě)詞語(yǔ)，每個(gè)三遍板書(shū)設(shè)計(jì)

第九課打彈弓的盲童句子學(xué)習(xí)1 有…..遠(yuǎn)例：我家離學(xué)校有一公里遠(yuǎn)。2 關(guān)鍵是….課后反思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿備課人簽字：賀娟備課評(píng)價(jià)：優(yōu)〔 〕 良〔 〕 合格〔 〕不合格〔 教研組長(zhǎng)批課意見(jiàn)：教學(xué)目標(biāo)

第九課打彈弓的盲童〔2〕學(xué)問(wèn)與技能有感情的朗讀課文，理解課文大意，并能用簡(jiǎn)潔句型仿照造句。過(guò)程與方法文，能夠?qū)⒈菊n時(shí)的內(nèi)容敏捷運(yùn)用。情感態(tài)度價(jià)值觀最終取得成功。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，能用自己的話(huà)表達(dá)課文大意：能正確答復(fù)教師提出的問(wèn)題，能夠?qū)⒈菊n時(shí)的內(nèi)容敏捷運(yùn)用教具：課件掛圖教學(xué)方法：講授法練習(xí)法玩耍法教學(xué)方式：試驗(yàn)課〔 〕 演示課〔 〕多媒體課〔 〕教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：前提測(cè)評(píng)及導(dǎo)入課板書(shū)課題：打彈弓的盲童—課講授1通讀課文，找出文中不生疏的字詞。bo li bang leng mo qu pipa cui suilie玻璃黃昏愣 沉默蛐蛐 噼啪動(dòng)聽(tīng) 碎裂2多音字。dan〔彈弓〕 zhong〔中間〕 kong〔天空〕彈 中 空tan〔彈力〕 zhong〔中彈〕 kong〔空白〕二課文學(xué)習(xí)依據(jù)課文內(nèi)容答復(fù)以下問(wèn)題“我”為什么說(shuō)孩子打彈弓最差？答：由于這個(gè)孩子打了很屢次，都沒(méi)有打中瓶子。母親是怎樣給孩子遞石子的？答：母親把石子輕輕遞到孩子手中，安詳并微笑著。從哪些地方可以看出孩子打彈弓格外認(rèn)真？答：1〕那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接過(guò)一顆。那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一顆。他這一顆肯定打不中，可是他還是在不停地打。再偏移一點(diǎn)，然后再漸漸往回移。彈弓？現(xiàn)。 母親安靜地說(shuō)：“關(guān)鍵是他做了沒(méi)有?！边@句話(huà)是什么意思？標(biāo)。教育學(xué)生：只要自己堅(jiān)持，最終目標(biāo)和抱負(fù)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。母親為什么讓盲童練習(xí)打彈弓？答:母親想教會(huì)盲童：做什么事，只要堅(jiān)持，最終就會(huì)取得成功。“我”憑什么說(shuō)：“看來(lái)他今日打不中了”？小男孩都沒(méi)有打中。最終，小男孩射中了瓶子。這說(shuō)明白什么？是成功，只要堅(jiān)持，用適宜的方法，就能取得成功。三 歸納總結(jié)段落大意〔1.2〕：閑逛時(shí)，我看到一個(gè)母親在陪著孩子練打彈弓?！?-12〕：孩子是盲童，要擊中目標(biāo)很難，可是他還是在堅(jiān)持?！?3-15〕：孩子打彈弓很有規(guī)律。四量詞一〔片〕空地一〔位〕婦女一〔把〕彈弓一〔只〕玻璃瓶一〔聲〕碎裂聲一〔堆、顆〕石子五小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)本課，盲童打瓶子的故事，我們知道了：只要我們每個(gè)人達(dá)標(biāo)測(cè)試題聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)瞄準(zhǔn)遞給半晌噢沉默節(jié)奏黃昏作業(yè)：抄寫(xiě)課文一課文，課文一詞語(yǔ)造句板書(shū)設(shè)計(jì)第九課打彈弓的盲童〔1.2〕：閑逛時(shí)，我看到一個(gè)母親在陪著孩子練打彈弓?！?-12〕：孩子是盲童，要擊中目標(biāo)很難，可是他還是在堅(jiān)持?！?3-15〕：孩子打彈弓很有規(guī)律。課后反思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿備課人簽字：賀娟備課評(píng)價(jià)：優(yōu)〔 〕 良〔 〕 合格〔 〕不合格〔 教研組長(zhǎng)批課意見(jiàn)：教學(xué)目標(biāo)

第九課打彈弓的盲童〔3〕琴聲學(xué)問(wèn)與技能a理解本課詞語(yǔ)大意，識(shí)記本課詞語(yǔ)b理解和把握課文內(nèi)容，用自己的話(huà)表達(dá)課文大意過(guò)程與方法通過(guò)小組爭(zhēng)論，能正確答復(fù)教師提出的問(wèn)題，并能用自己的話(huà)表達(dá)課文大意。情感態(tài)度價(jià)值觀勇敢的伸出雙手，去幫助他們。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，能用自己的話(huà)表達(dá)課文大意：理解本課課文大意，能正確答復(fù)教師提出的問(wèn)題教具：課件掛圖教學(xué)方法：講授法練習(xí)法玩耍法教學(xué)方式：試驗(yàn)課〔 〕 演示課〔 〕多媒體課〔 〕教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：前提測(cè)評(píng)及導(dǎo)入課…師：對(duì)，琴，它是某些樂(lè)器的統(tǒng)稱(chēng)，如鋼琴，提琴，胡琴….板書(shū)課題第九課琴聲—詞語(yǔ)學(xué)習(xí)縈繞釋義：比方聲音在什么旁邊旋轉(zhuǎn)、重復(fù)。例：母親的嘆息聲縈繞在我的耳邊。二課講授通讀課文，找出文中不生疏的字詞。xun jie piao dang ai zheng ying rao循著 街心 飄蕩 癌癥 縈繞辨字組詞繞〔繞線(xiàn)〕 飄〔飄揚(yáng)〕 樓〔樓梯〕澆〔澆水〕 漂〔秀麗〕 抱抱〕二詞語(yǔ)學(xué)習(xí)?？M繞 聲音在什么東西旁邊旋轉(zhuǎn)、回復(fù)。例：夢(mèng)中，母親的嘆息聲縈繞在我的心間.心曠神怡 開(kāi)闊，精神開(kāi)心。例：聽(tīng)完這首歌，讓人心曠神怡。三依據(jù)課文內(nèi)容答復(fù)以下問(wèn)題夜晚的小提琴聲為什么引起“我”的留意？春天的曲子，曲子很好聽(tīng)。拉琴的事一個(gè)什么人？答：拉琴的是一位小男孩。他為什么每天定時(shí)來(lái)這兒拉琴？輕一點(diǎn)。離開(kāi)這里以后，“我”為什么總感覺(jué)著琴聲一支縈繞在耳邊。長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助別人的奇特的心靈。三 總結(jié)段落大意樂(lè)曲。其次段〔3-26〕自然段〕：經(jīng)過(guò)我的詢(xún)問(wèn)，我知道了這支曲子是小男孩為姐姐患癌教師彈奏的。四課文脈絡(luò)聽(tīng)到琴聲提出問(wèn)題查找答案1悠揚(yáng)的琴聲1拉琴生疏誰(shuí)？一個(gè)十二、三歲的小男孩22是練琴嗎不是一支歌頌令人心曠神怡34為什么每天夜里到這里拉琴為什么總拉這首曲子特地拉給同學(xué)患癌癥的爸爸這首曲子是同學(xué)的爸爸作的感悟：愛(ài)心，堅(jiān)持關(guān)愛(ài)別人。五量詞一〔支〕樂(lè)曲 一〔個(gè)〕小時(shí) 一〔座〕樓房一〔個(gè)〕病人六成語(yǔ)聚精會(huì)神 五小結(jié)本文的主要意思是：一個(gè)小男孩每天準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)的父親，即這首小提琴曲的作者拉曲子，以減輕這位父親患癌的苦痛，我被這奇特的童心深深并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。達(dá)標(biāo)測(cè)試題聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)歌頌 招待所 難熬 悠揚(yáng) 癌癥縈繞作業(yè)：抄寫(xiě)詞語(yǔ)，每個(gè)5遍，課文二課文抄寫(xiě)一遍。板書(shū)設(shè)計(jì)第九課 琴聲聽(tīng)到琴聲提出問(wèn)題 查找答案1悠揚(yáng)的琴聲1拉琴生疏誰(shuí)？ 一個(gè)十二、三歲的小男孩22是練琴嗎 不是一支歌頌令人心曠神怡34為什么每天夜里 特地拉給同學(xué)患到這里拉琴 癌癥的爸爸為什么總拉這首曲子 這首曲子是同學(xué)的爸爸作的爸爸作的感悟：愛(ài)心，堅(jiān)持關(guān)愛(ài)別人。課后反思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿