小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法緒論課件

緒論1緒論1內(nèi)容小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的意義及目的；研究和學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法的意義及方法；小學(xué)英語(yǔ)教法中的語(yǔ)言觀、學(xué)習(xí)觀、教育觀、哲學(xué)觀。2內(nèi)容小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的意義及目的；2小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的意義及目的意義：與時(shí)俱進(jìn)：世界人類發(fā)展的需要、國(guó)家高素質(zhì)人才培養(yǎng)的需要切合兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)機(jī)引導(dǎo)目的：《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》通過聽、說、玩、看等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過學(xué)習(xí)使學(xué)生獲取對(duì)英語(yǔ)的一些感性認(rèn)識(shí)，掌握一定的語(yǔ)言基本技能，培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽、說的交際能力；開發(fā)智力，發(fā)展包括觀察、記憶、思維、想象等內(nèi)容的思維能力；培養(yǎng)學(xué)生建立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)通過英語(yǔ)傳遞的思想、文化、情感等有初步的跨文化認(rèn)知的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神以及世界公民的意識(shí)。3小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的意義及目的意義：3研究和學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法的意義及方法；小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法的概念小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法是研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律的一門科學(xué)，是研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的全部過程及其規(guī)律的一個(gè)科學(xué)體系。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法研究的基本內(nèi)容：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo)思想、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的性質(zhì)、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)原理、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)原則、教學(xué)過程、教學(xué)形式、師生關(guān)系以及教學(xué)方式、方法、評(píng)價(jià)手段。研究和學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法的意義是我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的需要；是提高小學(xué)英語(yǔ)教師素質(zhì)、促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的需要。4研究和學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法的意義及方法；小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法的概念4研究和學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法的方法理論與實(shí)踐相聯(lián)系采用對(duì)比系統(tǒng)法多讀相關(guān)教學(xué)法的書刊雜志，包括語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等方面的論著。5研究和學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法的方法理論與實(shí)踐相聯(lián)系5《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》雜志為國(guó)家教育部主管、北京師范大學(xué)主辦的基礎(chǔ)外語(yǔ)教學(xué)類的全國(guó)中文核心刊物。

《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》設(shè)有：外語(yǔ)教育理論研究、外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐、外語(yǔ)教學(xué)研究、語(yǔ)言知識(shí)歸納與難點(diǎn)解析、中考和高考研究以及各地、各類英語(yǔ)試卷交流、教研動(dòng)態(tài)與信息交流等欄目。6《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》雜志為國(guó)家教育部主管、北京師范大學(xué)主辦的基本刊主要面向中小學(xué)英語(yǔ)教師和英語(yǔ)教學(xué)研究工作者，以推動(dòng)我國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究，提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為辦刊宗旨。

主要欄目設(shè)有：素質(zhì)教育、教學(xué)研究、學(xué)習(xí)策略、聽說讀寫、能力培養(yǎng)、語(yǔ)言知識(shí)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、測(cè)試研究等欄目。7本刊主要面向中小學(xué)英語(yǔ)教師和英語(yǔ)教學(xué)研究工作者，以推動(dòng)我國(guó)中《英語(yǔ)教師》是一本面向基礎(chǔ)英語(yǔ)教育與教師教育領(lǐng)域?qū)嵺`者和研究者的專業(yè)刊物，是中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊。

《英語(yǔ)教師》致力于我國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究、中小學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展以及英語(yǔ)學(xué)科教師教育水平的提升。

欄目：專題聚集、理論探究、實(shí)踐探索、教師發(fā)展、教學(xué)研究、教研論壇、教學(xué)百科、海外文萃等8《英語(yǔ)教師》是一本面向基礎(chǔ)英語(yǔ)教育與教師教育領(lǐng)域?qū)嵺`者和研究語(yǔ)言學(xué)教程9語(yǔ)言學(xué)教程9外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)10外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)10現(xiàn)代外語(yǔ)教育學(xué)11現(xiàn)代外語(yǔ)教育學(xué)11小學(xué)英語(yǔ)教法中的語(yǔ)言觀、學(xué)習(xí)觀、教育觀、哲學(xué)觀

語(yǔ)言觀：人們對(duì)人類語(yǔ)言和語(yǔ)言活動(dòng)本質(zhì)的認(rèn)知。語(yǔ)言的幾個(gè)本質(zhì)特征：語(yǔ)言是人類最重要的交際工具。語(yǔ)言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)，由形式和意義兩方面組成。語(yǔ)言是人類的思維工具和文化載體。語(yǔ)言是一種有聲音、有想象的可感物質(zhì)，它有特殊的生理基礎(chǔ)。12小學(xué)英語(yǔ)教法中的語(yǔ)言觀、學(xué)習(xí)觀、教育觀、哲學(xué)觀

語(yǔ)言觀：人學(xué)習(xí)觀教學(xué)：“教”與“學(xué)”學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的？一個(gè)復(fù)雜的生理和心理活動(dòng)。影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要因素？學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、心理素質(zhì)以及個(gè)人學(xué)習(xí)方法13學(xué)習(xí)觀教學(xué)：“教”與“學(xué)”13教育觀反映人們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)教學(xué)目的---“教書育人”教師作用---“以學(xué)生為中心”---指導(dǎo)、引導(dǎo)小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？首先，熱愛英語(yǔ)教學(xué)，責(zé)任心，愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，謙虛和藹；其次，掌握扎實(shí)的語(yǔ)言基本功和必要的語(yǔ)言基本知識(shí)；第三，掌握一定的教育基本理論和教學(xué)基本技能，具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力和教育實(shí)施能力；最后，具備較高的人品修養(yǎng)和令人愉快的性格。14教育觀反映人們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)14哲學(xué)觀世界觀即方法論。英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的最高原則、最大方法：馬克思主義哲學(xué)思想體系中辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)發(fā)展變化的觀