什么的瞬間作文

什么的瞬間作文【篇一：幸福的瞬間】

瞬間創(chuàng)造了奇跡，瞬間給予了你一絲溫暖，瞬間帶給你無盡的傷痛，瞬間給了你無數(shù)的艱辛，瞬間也帶給你輝煌的成就。幸福的瞬間如蜜汁一樣，蜜在心里，甜在心中，盡管只是一瞬間，它也會讓你感到幸福。

幸福的瞬間為你開辟了今后的光明大道，為你凝聚了微笑的永恒，當然它也會為你帶上美麗的花冠。

在小學時，我們將要步入嶄新的天地，走進中學的大門時，舉行了一次具有決定意義的畢業(yè)典禮，因為這是我們與小學老師別離時的最后一堂課，因此，在我們每個幼兒的心里，都占有一定的分量。在最后的一堂課上，老師在坐談會上同我們相互溝通，相互交談，形成一種和諧融洽的氣氛，這堂課沒有往日的嚴肅，也沒有往日的生化，整個教室花花綠綠，有飽滿豐粒的瓜子，有鮮嫩有汁的橙子等供我們享樂，供我們吃，特別具有感染力。我們與老師在歡笑聲中交談，那天老師露出了以前從所未有的笑容，笑的是那么的純樸，那么的自然，它沒有獲得勝利時微笑的充實，沒有創(chuàng)造出奇跡時微笑的精彩，也有進入夢鄉(xiāng)時的香甜，但是他的微笑卻令人非常舒服，開心，這是我看見老師第一次純樸的笑。

我想這大概是老師與我們別離時想彼此都留下一個好的印象吧，老師每天的含辛茹苦已全然銷聲匿跡了，留下的只是對我們的信心和對我們無窮的鼓勵。

在將要別離時，我們合影了一張照片，留下了這永不磨滅的幸福的一瞬間。

幸福的瞬間如多滋多味的五彩果，給予你享不盡的美味，幸福的瞬間如永不磨滅的痕跡，給予你悄無聲息的快樂，幸福的瞬間會給予你迸發(fā)的力量，讓你永不忘記，幸福的瞬間也會讓你嘗到那永不變味的果實?？傊腋Ｔ诿恳凰查g！

【篇二：溫暖的瞬間】

記憶中，父親的眼神里總是充滿嚴肅，如古洞深巷般悠遠。很少與父親碰面，時間是那般抵觸，將我和父親錯開。于是，我為尋找一份相聚，注意每一個瞬間，珍惜日子的角落縫隙。漸漸的，我的心被時間著上了暗淡的一層。

我渴望父親能與我暢談，給予我溫暖，我持續(xù)的等待著，但日子總如流水一般從我手心流過。

一個清晨，我依舊騎自行車上學。此時，父親還應該在酣睡中。說了聲再見，便跨上了車。沒有人與我做伴，失落爬上了心頭。

忽然感覺到，一股強大的力量朝我涌來，背上暖暖的，是那么堅定與劇烈。我被這暖流包裹了，吹也吹不散。

這種力量在使勁凝聚，在空氣中形成庇蔭。誰是這力量的操縱者？我不敢回頭，生怕這是幻影，用目光輕輕一觸就能破碎。我只能沉浸在這溫暖中加速前進。

久久保留著溫暖，我隱隱感知到力量中透著堅定強大的父愛。

第二天，懷著尋找溫暖的心出門了。腳踏得很慢，毫不令人察覺，我馬上就能知曉溫暖的背后了，我迅速的扭轉頭去，頓時，心中的溫暖被擊碎了，只剩下縷縷熱氣升騰出來。

有一個清晨，父親剛回來，微微對我示意了一下，便進屋了。我開始懷疑，那溫暖只是我心中的渴望。

騎在路上，不經(jīng)意的回眸，一個身影在閃爍，是父親！我的心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈溫暖。那份力量是父親射出的，我的腦海中不斷浮現(xiàn)父親的面龐。

回到家，母親的語重心長回蕩在我的耳旁：昨天你爸太累，身子快癱了。我的眼淚頓時滾落下來，心中的溫暖久久停留。

父親在我的背后留下了深深的愛印，這包含深沉的愛汩汩流入心田。我被這溫暖照亮，我要緊緊握住這份愛，一定！

【篇三：生命的瞬間】

當你哇哇墜地的時那一瞬間，預示著什么？一個新生命的誕生，一份新世界的精彩。

在生命剛剛開始的那一瞬間，你是否感受到了生命在即將結束時的悲慘？在那一瞬間，你是否感受到了我們即將在生命中鑄造輝煌？在那一瞬間，你是否也在意到了他人的興奮與欣喜？如果你感受到了它們，你，也就明白了生命的重要。

去年，我上初二，學習了生物學，其中一節(jié)課講的是生命的誕生。生命的起點是什么？一個受精卵，多大？比芝麻還小。你生下來多重？八九斤而已。母親為你付出了多少艱辛來孕育你的生命？無價！生命無價，恩情無價。怎么報答？我們要在生命中建造高樓大廈，鑄造生命的輝煌。

同樣是去年，我在電視節(jié)目中目睹了慘人的一幕，一位受不了學習壓力的學生，從高樓一躍而下。生命在那一瞬間結束了，一切記憶已成為過去，留給父母的是永恒的傷疤。即然生命是父母給予我們的，那么，我們的這個權利拋棄它嗎？我們沒有。我們的情感賬單該由誰來付？就在那一瞬間，我們又欠下了父母的一筆無法歸還的情。

從生命的誕生到死亡，多長時間？一瞬間。就在我落筆的這一霎，又有多少生命開始或者結束了？同學們，從現(xiàn)在開始，慢慢的開始歸還你的情價賬單吧！鑄造生命的輝煌吧！不要讓過去的成為遺憾，要讓將來的成為希望！既然已經(jīng)過去了，就不要讓過去成為陰影，扔掉他，尋求光明吧！

生命的瞬間，既是開始，又是結束。讓時間永恒，讓生命永恒。

【篇四：成功的瞬間】

成功的瞬間有什么？鮮花、掌聲、贊美、光環(huán)！可成功瞬間的背后又有什么？艱辛、失敗、苦楚、無奈！成功的瞬間是要付出代價的。

成功的瞬間隱藏著過程的艱辛。司馬遷寫《史記》，無疑為中國文化留下了一束鮮艷的奇葩，可司馬遷本人呢？受到漢武帝的宮刑，在他人鄙夷不屑的目光下活下來，繼續(xù)著《史記》的創(chuàng)作，司馬遷獲得了成功，但過程之艱辛，是常人無法比擬的?？梢?，成功背后往往是艱辛的過程。

成功的瞬間是不斷勤奮努力的結果。古希臘德摩斯梯尼，小時候口齒不靈，發(fā)音渾濁，可他不放棄，也不怕別人的嘲笑，每天口含石子，對大海朗誦，無論爬山，跑步，邊走邊做演說，這樣日久天長，演講能力一點點積累起來，一步步提升起來，后來，德摩斯梯尼終成為古希臘最著名的演說家。蘇秦立志成為六國宰相，“頭懸梁，錐刺股”，最終也取得成功。這些人，不是命運之神的寵兒，也沒有得到成功女神的青睞，而是他們不懈的努力，為他們搭起了走向成功的階梯。實踐證明，業(yè)精于勤。

成功的瞬間是建立在失敗之上的。當居里夫婦提煉出三克純鐳之時，身上便開始籠罩著巨大的光環(huán)，可誰又知道他們失敗了多少次呢？為了得到純凈的鐳，他們在一個破棚子里，日以繼夜地工作了整整四年。期間不知道經(jīng)歷了多少次的失敗。可見，失敗乃成功之母。

成功的瞬間無疑是鮮亮的，可它的背后是晦澀的過去，成功不是天上掉下來的餡餅，是我們心血和汗水的結晶。

【篇五：感動的瞬間】

有人說，人生最大的快樂是感動別人，人生最大的享受是被別人感動，感動別人需要真誠，需要作出某種犧牲，被人感動則更要細心，需要體味。

一縷白發(fā)使我感動

有一天，爸爸說頭痛，他讓我?guī)退茨Π茨?，當我按摩時突然發(fā)現(xiàn)爸爸的頭上已有一縷白發(fā)，頓時心里像打翻了五味瓶，強忍著淚水不讓它從眼眶里流出來，爸爸啊！你怎么回有白發(fā)呢？是不是因為我的不聽話讓你操？是不是因為事業(yè)的繁重讓你費心？是不是因為家庭的收入讓你勞心？是不是……爸爸，為了我的成長，為了這個家庭，為了你的事業(yè)，你付出太多了，你的一縷白發(fā)是最好的見證。從那時我才真正讀懂了什么叫“感動?！?/p>

頑強的生命使我感動

一陣大雨過后，天氣涼爽了很多，我打開窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，過了一會兒，朋友打電話過來，邀我一起去雨后的野外散步，我痛痛快答應了，雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥。走著走著，朋友突然哎呀了一聲。彎下腰正看著什么，原來是一只被大雨打濕過的蝴蝶，他的一只翅膀被朋友踩在泥里。大雨對蝴蝶是一場災難，朋友的一腳更是雪上加霜，雖然蝴蝶的翅膀在抖動著，但怎么也飛不起來，當朋友正要幫助它時，蝴蝶又抖動起來，也許因為剛才的蓄勢把，抖動的頻率明顯加快了，一點一點地，那只翅膀慢慢地從泥里抽出，奇跡終于出現(xiàn)了，當翅膀抽出的一剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向屬于它的那片自由的空間。頑強的生命使我不驚又一次地被感動。

正是這一次次的感動，使我成長，使我領悟到人生的真諦。

【篇六：難忘的瞬間】

那粉筆劃在黑板上的印痕，永遠浮現(xiàn)在我眼前；那“撲通”地一聲響，永遠回蕩在我耳邊；那倒下的身影，永遠留在我的腦海中……

上小學三年級的時候，教我們語文課的牛老師，據(jù)說她是因為以前摔傷了右腿，走路很不方便，還是帶病為我們上課。牛老師很盡責，而且還經(jīng)常自己花錢給我們買資料做，同學們都將牛老師當作了親人，當作了自己的母親。

那一堂語文課，牛老師正在黑板上抄寫兩天前的考題答案。忽然我看見牛老師的身子晃動了一下，沒有站穩(wěn)?！澳憧磁＠蠋焺偛派碜踊瘟艘幌拢瑫粫惺掳??！蔽抑钢＠蠋煂ν勒f。“撲通”一聲，打破了教室的喧嘩，同學們聞聲向講桌望去?！袄蠋?！老師！”當我們反應過來時，牛老師已經(jīng)雙手抱頭，摔倒在講臺上，連講桌也一起倒下了，只留下黑板上劃過的粉筆印痕，還有那灑落一地的粉筆。我們驚慌了！作為小學三年級的學生，我們不知所措了。“老師怎么了？”當我轉頭看同桌時，她已經(jīng)是淚流滿面；坐在我前排的同學也轉頭望著我，眼里噙滿了淚水；我腦中全是問號，老師怎么倒下了？該怎么辦？我飛奔到隔壁教室，喊來了正在講課的其他老師，把牛老師扶出教室送往醫(yī)院。望著牛老師被扶走的身影，同學們十分難過，不知道牛老師病情輕重，她還能教我們嗎？我們擔心著牛老師的身體……

后來，我們才知道牛老師是因為腿傷復發(fā)暈倒的，治療幾天后就重返教室給我們講課?？粗D難地走在樓梯上的身影，想著她盡職盡責的敬業(yè)精神，回想她暈倒的瞬間，我很難過，但更多的是敬佩。

【篇七：珍藏瞬間】

每一個瞬間，都發(fā)生著很多事情。它們可能意味著成長，可能代表著成功，可能代表著喜悅，也可能代表著沮喪……幸會回憶是一家來拍的照相機，“咔”，“咔”，“咔”，把瞬間都拍成一張張照片，儲存在我的腦海中，珍藏下那些短暫而又美好的時光。

初中的瞬間大都是記載著那種具有苦澀青春味的瞬間。美好而又激烈。

仍然記起，課堂上因為一點小問題，各個大組雨大組之間的答案不統(tǒng)一。緊接著就是一陣激烈的爭辯，老師很無奈，只能無能為力地站在講臺之上，看我們的面紅耳赤。

仍然記起，把拔河比賽中大家的不屈不饒。上場的同學，拔河起來可以說是排山倒海。而兩邊加油的同學也不甘示弱，“加油”，“加油”的加油聲驚天動地。

仍然記起，上體育課時的老師，那種笑里藏刀的笑，使你頓時感覺穿著短褲T恤立于冰天雪地之中，并且身后還不斷刮著刺骨的寒風。有時因為搗亂，被體育老師贈了一個那種獨一無二的笑。接著，就要接受老師的折磨。最后，在筋疲力盡之際，只能坐在草地上，望著天空，氣喘吁吁。

而最美好的瞬間，我認為是在童年時期最佳。

仍然記起，一道下雨天，我們就光著腳去田野里跑，在那里跳啊，叫啊，平時硬硬的泥土，在魚的滋潤下已變得軟黏黏的。我們摔跤，打鬧，摔在地上也不疼，即使身上沾滿泥水，在一會兒雨的沖刷下，泥土就被沖走了。玩夠了，鬧夠了，我們就回家。大人們高興的時候沒說什么。有時候不高興，就會說我們幾句。不過最后，我們都會換身衣服，再熱乎乎的喝碗糖水，就可以高興的去睡覺了。

享受回憶，珍藏瞬間。

【篇八：發(fā)現(xiàn)美的瞬間】

上初一時的我，總會懷念小學的體育老師，因為她既溫柔又美麗。但是現(xiàn)在，我已經(jīng)不那么想念她了，因為我現(xiàn)在的體育老師更美麗、更善良！

現(xiàn)在的體育老師姓王，是一位四十多歲、個不高、皮膚很黑的女老師。她給我的第一印象是“不好看”、“兇”，她教我們第一節(jié)體育課時，就因為我們排隊的速度太慢，而罰我們繞操場跑圈。當時正值盛夏，酷熱的太陽當頭照著，我們就那么一圈一圈的跑著。她卻一點也不心軟，悠閑自在的在樹蔭下乘涼。下課后，大家都累趴下了，有的女孩還哭了！以后，上她的課，我們再也不敢拖延了。也正是因為這件事，我和我的同學都開始極度討厭、排斥她。上她的課，我們都不愿認真聽，時不時還會搞點惡作??；在路上遇到她，我們也總是頭也不抬，徑直走過……

就這樣過了兩年，直到上周發(fā)生的那件事，我對她才徹底改觀了。

那天，在放學回家的路上，一個小伙子騎著自行車，速度極快，在人行道上飛竄，盡管路上的小孩很多，他卻全然不顧，依舊我行我素。令人擔心的一幕發(fā)生了，一個七八歲的小女孩被撞倒在地，小女孩倒在地上后，臉部被擦傷了，并有血滲出。小女孩放聲的哭