《場景英語教程（第1冊）》教案 第1課 Making Friends

《通用場景英語》教案章序課程內容課時備注1IndividualValue62ModernLife63TripActivities64ChineseCulture65SafetyandHealth69機動課時2合計32課題Lesson1MakingFriends課時2課時(90min)教學目標知識技能目標：（1）熟悉校園主要社交場合及相關場合的社交用語（2）在聽、說、讀、寫活動中熟練運用以下單詞與短語：social/peer/association/vibe/gesture/canteen/dorm/cautious/confront/firmboundary/schedule素質目標：能夠意識到社父對個人學習、工作的重要性，重視社父技能的發(fā)展。在發(fā)展社會技能的過程中，熟練運用英語應對校園各種社交場合。教學重難點教學重點：結交朋友的相關用語教學難點：能用英語介紹結交朋友的技巧教學方法問答法、討論法、講授法、任務完成法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第1節(jié)課：課前任務-考勤（2min）一新課預熱（10min）一問題導入（5min）一傳授新知（28min）第2節(jié)課：問題導入（5min）一閱讀技能訓練（10min）一字詞練習（25min）一課堂小結（3min）t作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節(jié)課考勤(2min)【教師】使用APP進行簽到【學生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況新課預熱（10min）【教師】自我介紹，與學生簡單互動，介紹課程內容.考核標準等【學生】聆聽、互動【教師】教師用英語進行自我介紹，主要介紹自己的興趣愛好。并請2-3位同學用英文簡要介紹自己?！緦W生】聆聽、觀摩、理解、參與通過老師自我介紹，與學生相互熟悉，并讓學生了解這門課的大致要求，并向學生說明這也是一種重要的社交場合。問題導入（5min）【教師】提出以下問題：Whatdoyouthinkisthemostimportantskillthatyouneedtodevelopatcollege?【學生】思考、舉手回答通過問題導入的方法，引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣傳授新知（28min）【教師】通過學生的回答引入要講的知識，介紹大學校園是makingfriend的重要場合：classroom,dorm,canteen,并指出這些場所是大學生發(fā)展socialskills的重要場合。這些socialactivities主要是在同齡人（peers）之間進行的【學生】聆聽、記錄、理解通過教師的講解和演示，使學生了解相關英語單詞的意義，幫助學生掃清聽力中的生詞障礙?！窘處煛拷榻B聽力對話、語篇的目的，引導學生通過聽力獲取重要的語言表達，同時訓練聽力技能A.放聽力對話之前，教師要解釋以下語言點：通過聽力實踐，學生了解校園社交場合常用表達。freshman（新生）,environment（環(huán)境）,majorinbusiness（主修商務）,capableandwarm-hearted（能干又熱心）通過聽力實踐，學生了解校園社交場合常用表達。然后，引導同學通過看選項預測錄音中的問題。以第一題為例，教師與學生一起完成預測、聽錄音、選答案的過程。2-5題，教師一次性放完錄音，學生聽題選答案。如果學生有問題，教師及時糾正。B.教師引導同學讀題，理解題目中的關鍵詞，并對學生比較陌生的單詞進行解釋。.關鍵詞:newclassmate難詞：Befitfor適合,graduation（畢業(yè)）.關鍵詞：thefirstcontact（首次接觸）難詞：complicated（復雜的）.關鍵詞:why....keepincontactwith難詞：getone飛attention（獲得某人的注意），keeptherelationshipgoing（保持友誼）.關鍵詞：Whatsuggestion（什么建議）難詞:attendtheclass（上課）.關鍵詞：How...face-to-face難詞:embarrassing（尷尬的）,troublesome（麻煩的）第一次錄音放完后，學生自主答題，教師請學生給出答案，解決相關難點。如果需要，教師再次放錄音。C.教師引導學生讀題，理解短文意思，預測答案。.動詞原形.兩個音節(jié)的形容詞，意義與〃困難〃相關.形容詞，與〃可能性〃相關.名詞或副詞.動詞過去式教師放短文錄音，學生聽錄音、寫答案。教師檢查學生答案，如果需要，再次放錄音?！緦W生】聆聽.記錄.理解.答題第二節(jié)課問題引入(5min)【教師】總結聽力內容，然后隨機要請學生回答以下問題：Doyouhaveanysuccessfulexperienceinmakingnewfriends?【學生】傾聽、回答通過問答，鍛煉學生口頭表達能力。同時引起學生思考，預測課文內容。閱讀技能訓練(10min)【教師】介紹課文，請同學看大標題.小標題，然后提出以下問題：Listthetipsthattheauthorgivestomakenewfriendsoncampus.【學生】快速閱讀標題，在文中找到答案【教師】請學生給出答案，并解釋相關單詞答案：meetnewpeople,alwaysopenyourselftoconversation,trytogetalongwithyourroommates,avoidgossip【學生】聆聽、對比、理解【教師】請學生完成thinking部分與課文相關的問題.Inordertodevelopsocialskills,whatshallthefreshmenofthecollegestarttodo?.Whyshouldyoujoinassociations?.Whatcanyoudotoshowfriendlywhensomeoneislookingforaplaceinthecanteen?.Ifyouliketoplayguitarinthedorm,butitannoysyourroommates,whatshouldyoudo?.Whymustwestayawayfromgossip?【學生】閱讀.答題、【教師】與學生一起看題，指出每一題的關鍵詞，讓學生按關健詞到文中找答案。教師根據學生回答情況進行解釋【學生】聆聽、對比、理解訓練學生閱讀技能。詞句練習(25min)【教師】請3~4位同學讀課文，糾正語音語調。重點講解以下單詞，引導學生精讀原文1,vibe.cautious.gesture.confront.boundary.stayawayfrom.forthesakeof.asafebet.schedule［學生】聆聽、記錄理睬精讀通過練習讓學生積極主動地參與詞句學習。通過教師對學生任務完成情況進行及時反饋，增強學生學習興趣，提高學習效果【教師】組織學生完成practicingA部分的練習MatcheachwordwithitsproperChinesemeaning.EnglishWords ChineseMeaningspeer 手勢vibe 面對gesture 小心的；謹慎的canteen 伯古dorm 堅定的cautious 氛圍confront 同齡人firm 食堂【學生】閱讀.答題【教師】檢查答案，進行講解【學生】聆聽、核對、理解【教師】組織學生完成practicingB部分的練習Fillintheblankswiththegivenwordorexpressionproperly.peer vibe confront canteencautious firm boundary forthesakeof.Itisworthwhiletosufferforourdreams,eventhoughwemay difficulties..Generallyspeaking,thosewhoaremost aboutgeo-engineeringarethescientistsinvolvedintheresearch..Comparedwiththelong-standingfriendshipbetweenthetwocountries,their disputeisonlyanissueofatemporaryandlimitednature..Thekeyisnottoletthemoodor gettoodarkorheavy..Hegaveupsmoking herhealth..1amhungry.Lefsgotothe ..Itisimportantforacollegestudenttobeabletogetalongwellwithhisorher ?.Herhandshakewascooland .【學生】閱讀、答題【教師】巡視，及時解答學生問題，然后請最快完成的同學回答問題，并進行講解【學生】聆聽、核對、理解課堂小結(3min)【教師】簡要總結本節(jié)課的要點本節(jié)課通過學習校園生活中結交朋友的技巧，使學生掌握了相關的英語單詞和表達，能熟練使用英語與人進行父流?！緦W生】總結回顧知識點總結知識點，鞏固學生對相關知識的印象作業(yè)布置(2min)【教師】