數(shù)學(xué)信息簡(jiǎn)報(bào)

數(shù)學(xué)信息簡(jiǎn)報(bào)第37期數(shù)學(xué)學(xué)院信息工作小組編20編者按:《數(shù)學(xué)信息簡(jiǎn)報(bào)》于2009年創(chuàng)辦，本刊以國內(nèi)外各大媒體網(wǎng)站為主要信息來源摘取有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、黨建和學(xué)生思想政治教育等網(wǎng)絡(luò)信息，采取定期出刊和專題分析解讀相結(jié)合的方式，為院（所、中心）領(lǐng)導(dǎo)了解數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)輿情信息提供服務(wù)。本期目錄：1.全國大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)交流研討會(huì)在西安交通大學(xué)舉行2．第四屆國際熱加工數(shù)學(xué)模型和計(jì)算機(jī)模擬會(huì)議召開3．?dāng)?shù)學(xué)物理湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議在華中師范大學(xué)召開4．中德隨機(jī)分析及相關(guān)領(lǐng)域會(huì)議在中國科學(xué)院數(shù)學(xué)院舉行5．?dāng)?shù)學(xué)與科學(xué)教師教育最佳實(shí)踐模式國際論壇在華東師范大學(xué)舉行全國大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)交流研討會(huì)在西安交通大學(xué)舉行5月29日至31日，全國大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)交流研討會(huì)于西安交通大學(xué)舉行。來自全國各地150余名高等院校數(shù)學(xué)教育工作者齊聚我校，針對(duì)我國高等院校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，共同探討大學(xué)數(shù)學(xué)教育中存在的問題并交流近年來各校教學(xué)改革中的經(jīng)驗(yàn)心得。此次研討會(huì)是由“高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與發(fā)展中心”與“高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與發(fā)展中心”研究決定召開的。其目的在于針對(duì)我國高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，深化教學(xué)改革，落實(shí)“教育質(zhì)量工程”，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。本次會(huì)議主題為“當(dāng)前大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及其對(duì)策”。內(nèi)容包括教學(xué)理念與教學(xué)思想；教學(xué)質(zhì)量與其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)內(nèi)容與體系；教學(xué)方法與考試方法，現(xiàn)代化教學(xué)手段；師資隊(duì)伍建設(shè)；數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)建模等應(yīng)用能力的培養(yǎng)六個(gè)方面。開幕式上，我校副校長徐宗本教授對(duì)來自全國各地的教育工作者表示歡迎。他說，現(xiàn)階段高等教育研究的重點(diǎn)，是要在教學(xué)過程中使學(xué)生的能力、素質(zhì)、知識(shí)實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)一致的發(fā)展。我校馬知恩教授代表高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與發(fā)展中心發(fā)表講話，就今后教學(xué)改革需要實(shí)施的五個(gè)項(xiàng)目及申報(bào)條件做出闡釋。前來參加會(huì)議的有：華東師范大學(xué)柴俊教授、南開大學(xué)顧沛教授、復(fù)旦大學(xué)譚永基教授、上海交通大學(xué)樂經(jīng)良教授、清華大學(xué)李津教授、電子科技大學(xué)黃廷祝教授，廣東工業(yè)大學(xué)郝志峰教授、哈爾濱工業(yè)大學(xué)王勇教授、北京信息科技大學(xué)許曉革教授、高等教育出版社李艷馥女士等。會(huì)中，各校專家、教授、數(shù)學(xué)工作者就我國高等數(shù)學(xué)教學(xué)思想理念、教學(xué)質(zhì)量與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容與體系、教學(xué)手段與考試方法、師資隊(duì)伍建設(shè)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)等主題進(jìn)行了深入探討。我校應(yīng)用數(shù)學(xué)系教授王綿森在報(bào)告中指出，“沖破瓶頸、爭(zhēng)取教學(xué)方法和考核方法取得突破”是大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。他認(rèn)為，當(dāng)今中國大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的總體現(xiàn)狀是保姆式、注入式、應(yīng)試型教學(xué)方法，考核過程中僅僅依據(jù)一兩次的成績(jī)進(jìn)行評(píng)判，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考核。教學(xué)方法和考核方法改革的滯后是當(dāng)前培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的“瓶頸”。因此，要以先進(jìn)的理念為指導(dǎo)，大膽探索培養(yǎng)創(chuàng)新型人才所需要的教學(xué)發(fā)明合法和考核機(jī)制。來自成都的張志讓教授根據(jù)多年來在普通院校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談了自己對(duì)“線性代數(shù)與空間解析幾何”教學(xué)方式看法。他說在像二本一樣的普通院校里，存在著嚴(yán)重的問題：首先，學(xué)生整體的素質(zhì)偏低；其次，教學(xué)定位時(shí)不結(jié)合實(shí)際情況，講授內(nèi)容偏多偏深，理論體系陳舊單一；更糟糕的是，有一部分教師對(duì)教改缺乏思想準(zhǔn)備與知識(shí)準(zhǔn)備，比如對(duì)多媒體教學(xué)手段，有的教師并不能夠很好應(yīng)用。對(duì)此，張教授主張要加強(qiáng)教材建設(shè)和改革。在講解的時(shí)候，要多講一些背景、應(yīng)用例子等作為授課的預(yù)備知識(shí)。華東師范大學(xué)柴俊教授則立足國外數(shù)學(xué)教學(xué)改革的角度進(jìn)行思考，提出在中國大學(xué)中，要在理論和實(shí)踐上進(jìn)一步加大數(shù)學(xué)教學(xué)研究。國外經(jīng)驗(yàn)給我們的一個(gè)重要啟示是“數(shù)學(xué)工程”課程建設(shè)。柴教授還重點(diǎn)以美國AP微積分改革為例，指出教育改革雖然還不能被證明是成功的，但是繼續(xù)試驗(yàn)的步伐不應(yīng)當(dāng)停止。我校彭濟(jì)根教授則就現(xiàn)今最難解決的課程質(zhì)量評(píng)估體系進(jìn)行了精彩的演繹和評(píng)述，給與會(huì)代表帶來諸多啟迪。大會(huì)第二天，與會(huì)人員針對(duì)不同主題進(jìn)行了分組報(bào)告和討論，經(jīng)過專家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議通過的報(bào)告將在“大學(xué)數(shù)學(xué)”雜志（專刊）上刊登。為期三天的研討會(huì)于5月31日晚第四屆國際熱加工數(shù)學(xué)模型和計(jì)算機(jī)模擬會(huì)議召開由上海交通大學(xué)主辦的第四屆國際熱加工數(shù)學(xué)模型和計(jì)算機(jī)模擬會(huì)議(4thInternationalConferenceonThermalProcessingModelingandComputerSimulation,ICTPMCS-2010)于2010年5月31日至6月2日在上海佘山森林賓館成功舉行，這是國際熱處理與表面工程聯(lián)合會(huì)（IFHTSE）關(guān)于熱加工理論和應(yīng)用領(lǐng)域的重要系列學(xué)術(shù)會(huì)議。早在2000年，中國工程院院士潘健生教授就曾在我校主辦了第一屆ICTPMCS會(huì)議。此后二屆相繼在法國和匈牙利舉行。美國TexasA&M大學(xué)GeorgeE.Totten博士與我校張偉民教授擔(dān)任本屆會(huì)議的共同主席。5月31日上午，張偉民教授主持了簡(jiǎn)短的開幕式，校長助理彭穎紅教授，Totten博士和IFHTSE秘書長RobertB.Wood先生先后致辭，中國熱處理學(xué)會(huì)副理事長兼秘書長徐躍明研究員、材料學(xué)院院長吳毅雄教授也出席了開幕式。接著，Totten博士和來自美國JohnsHopkins大學(xué)的馬恩（EvanMa），英國ImperialCollegeLondon的林建國，日本Fukuyama大學(xué)T.Inoue，法國Nancy大學(xué)S.Denis，香港理工大學(xué)呂堅(jiān)、清華大學(xué)柳百成院士，上海交通大學(xué)潘健生院士等8位知名學(xué)者就熱加工建?，F(xiàn)狀和發(fā)展、汽車輕量化零件成型、相變塑性參數(shù)測(cè)定、擴(kuò)展求解域熱處理模型、新型合金非晶結(jié)構(gòu)模型等學(xué)科熱點(diǎn)做了精彩的大會(huì)邀請(qǐng)報(bào)告。月13至16日在我校教科院“未來教師空間站”舉行。校長俞立中親切會(huì)見了與會(huì)代表。與會(huì)人員主要是從事數(shù)學(xué)與科學(xué)教育的學(xué)者。其中國際學(xué)者有美國賓夕法尼亞大學(xué)教育研究院院長ANDREWPORTER教授、副院長嚴(yán)正女士，俄羅斯科學(xué)院院士AleskySemenov教授，新加坡南洋理工大學(xué)教育學(xué)院LeeNganHoe教授等。我校學(xué)者有教科院院長丁鋼教授、副院長徐斌艷教授，數(shù)學(xué)系鮑建生教授等。此外，哈佛大學(xué)教育學(xué)院的JonStar教授與賓夕法尼亞大學(xué)教育研究院的RebeccaMaynard教授通過遠(yuǎn)程視頻也參與到此次會(huì)議中。會(huì)議的主要議題是研討八國數(shù)學(xué)與科學(xué)教師培養(yǎng)模式的有效性以及相關(guān)特性，形成開展比較研究的方案，為進(jìn)一步的國際比較研究提供科學(xué)框架。報(bào)：數(shù)學(xué)學(xué)院（所、中心