數(shù)學信息簡報

數(shù)學信息簡報第37期數(shù)學學院信息工作小組編20編者按:《數(shù)學信息簡報》于2009年創(chuàng)辦，本刊以國內外各大媒體網(wǎng)站為主要信息來源摘取有關數(shù)學學科教學、科研、學科建設、人才培養(yǎng)、黨建和學生思想政治教育等網(wǎng)絡信息，采取定期出刊和專題分析解讀相結合的方式，為院（所、中心）領導了解數(shù)學學科網(wǎng)絡輿情信息提供服務。本期目錄：1.全國大學數(shù)學教學交流研討會在西安交通大學舉行2．第四屆國際熱加工數(shù)學模型和計算機模擬會議召開3．數(shù)學物理湖北省重點實驗室學術委員會會議在華中師范大學召開4．中德隨機分析及相關領域會議在中國科學院數(shù)學院舉行5．數(shù)學與科學教師教育最佳實踐模式國際論壇在華東師范大學舉行全國大學數(shù)學教學交流研討會在西安交通大學舉行5月29日至31日，全國大學數(shù)學教學交流研討會于西安交通大學舉行。來自全國各地150余名高等院校數(shù)學教育工作者齊聚我校，針對我國高等院校大學數(shù)學教學的現(xiàn)狀，共同探討大學數(shù)學教育中存在的問題并交流近年來各校教學改革中的經(jīng)驗心得。此次研討會是由“高等學校大學數(shù)學教學研究與發(fā)展中心”與“高等學校大學數(shù)學教學研究與發(fā)展中心”研究決定召開的。其目的在于針對我國高等學校大學數(shù)學教學的現(xiàn)狀，深化教學改革，落實“教育質量工程”，進一步提高教學質量。本次會議主題為“當前大學數(shù)學教學存在的問題及其對策”。內容包括教學理念與教學思想；教學質量與其評價標準；教學內容與體系；教學方法與考試方法，現(xiàn)代化教學手段；師資隊伍建設；數(shù)學實驗、數(shù)學建模等應用能力的培養(yǎng)六個方面。開幕式上，我校副校長徐宗本教授對來自全國各地的教育工作者表示歡迎。他說，現(xiàn)階段高等教育研究的重點，是要在教學過程中使學生的能力、素質、知識實現(xiàn)協(xié)調一致的發(fā)展。我校馬知恩教授代表高等學校大學數(shù)學教學研究與發(fā)展中心發(fā)表講話，就今后教學改革需要實施的五個項目及申報條件做出闡釋。前來參加會議的有：華東師范大學柴俊教授、南開大學顧沛教授、復旦大學譚永基教授、上海交通大學樂經(jīng)良教授、清華大學李津教授、電子科技大學黃廷祝教授，廣東工業(yè)大學郝志峰教授、哈爾濱工業(yè)大學王勇教授、北京信息科技大學許曉革教授、高等教育出版社李艷馥女士等。會中，各校專家、教授、數(shù)學工作者就我國高等數(shù)學教學思想理念、教學質量與評價標準、教學內容與體系、教學手段與考試方法、師資隊伍建設及應用能力的培養(yǎng)等主題進行了深入探討。我校應用數(shù)學系教授王綿森在報告中指出，“沖破瓶頸、爭取教學方法和考核方法取得突破”是大學數(shù)學教學改革的當務之急。他認為，當今中國大學數(shù)學教學方法的總體現(xiàn)狀是保姆式、注入式、應試型教學方法，考核過程中僅僅依據(jù)一兩次的成績進行評判，忽視了對學生學習過程的考核。教學方法和考核方法改革的滯后是當前培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的“瓶頸”。因此，要以先進的理念為指導，大膽探索培養(yǎng)創(chuàng)新型人才所需要的教學發(fā)明合法和考核機制。來自成都的張志讓教授根據(jù)多年來在普通院校的教學經(jīng)驗，談了自己對“線性代數(shù)與空間解析幾何”教學方式看法。他說在像二本一樣的普通院校里，存在著嚴重的問題：首先，學生整體的素質偏低；其次，教學定位時不結合實際情況，講授內容偏多偏深，理論體系陳舊單一；更糟糕的是，有一部分教師對教改缺乏思想準備與知識準備，比如對多媒體教學手段，有的教師并不能夠很好應用。對此，張教授主張要加強教材建設和改革。在講解的時候，要多講一些背景、應用例子等作為授課的預備知識。華東師范大學柴俊教授則立足國外數(shù)學教學改革的角度進行思考，提出在中國大學中，要在理論和實踐上進一步加大數(shù)學教學研究。國外經(jīng)驗給我們的一個重要啟示是“數(shù)學工程”課程建設。柴教授還重點以美國AP微積分改革為例，指出教育改革雖然還不能被證明是成功的，但是繼續(xù)試驗的步伐不應當停止。我校彭濟根教授則就現(xiàn)今最難解決的課程質量評估體系進行了精彩的演繹和評述，給與會代表帶來諸多啟迪。大會第二天，與會人員針對不同主題進行了分組報告和討論，經(jīng)過專家現(xiàn)場評議通過的報告將在“大學數(shù)學”雜志（專刊）上刊登。為期三天的研討會于5月31日晚第四屆國際熱加工數(shù)學模型和計算機模擬會議召開由上海交通大學主辦的第四屆國際熱加工數(shù)學模型和計算機模擬會議(4thInternationalConferenceonThermalProcessingModelingandComputerSimulation,ICTPMCS-2010)于2010年5月31日至6月2日在上海佘山森林賓館成功舉行，這是國際熱處理與表面工程聯(lián)合會（IFHTSE）關于熱加工理論和應用領域的重要系列學術會議。早在2000年，中國工程院院士潘健生教授就曾在我校主辦了第一屆ICTPMCS會議。此后二屆相繼在法國和匈牙利舉行。美國TexasA&M大學GeorgeE.Totten博士與我校張偉民教授擔任本屆會議的共同主席。5月31日上午，張偉民教授主持了簡短的開幕式，校長助理彭穎紅教授，Totten博士和IFHTSE秘書長RobertB.Wood先生先后致辭，中國熱處理學會副理事長兼秘書長徐躍明研究員、材料學院院長吳毅雄教授也出席了開幕式。接著，Totten博士和來自美國JohnsHopkins大學的馬恩（EvanMa），英國ImperialCollegeLondon的林建國，日本Fukuyama大學T.Inoue，法國Nancy大學S.Denis，香港理工大學呂堅、清華大學柳百成院士，上海交通大學潘健生院士等8位知名學者就熱加工建?，F(xiàn)狀和發(fā)展、汽車輕量化零件成型、相變塑性參數(shù)測定、擴展求解域熱處理模型、新型合金非晶結構模型等學科熱點做了精彩的大會邀請報告。月13至16日在我校教科院“未來教師空間站”舉行。校長俞立中親切會見了與會代表。與會人員主要是從事數(shù)學與科學教育的學者。其中國際學者有美國賓夕法尼亞大學教育研究院院長ANDREWPORTER教授、副院長嚴正女士，俄羅斯科學院院士AleskySemenov教授，新加坡南洋理工大學教育學院LeeNganHoe教授等。我校學者有教科院院長丁鋼教授、副院長徐斌艷教授，數(shù)學系鮑建生教授等。此外，哈佛大學教育學院的JonStar教授與賓夕法尼亞大學教育研究院的RebeccaMaynard教授通過遠程視頻也參與到此次會議中。會議的主要議題是研討八國數(shù)學與科學教師培養(yǎng)模式的有效性以及相關特性，形成開展比較研究的方案，為進一步的國際比較研究提供科學框架。報：數(shù)學學院（所、中心