2022年大學(xué)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案

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副主任。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長(zhǎng)辦公室。

二、目標(biāo)任務(wù)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控決策部署，把新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作作為當(dāng)前學(xué)校的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，把師生身體健康和生命安全放在第一位，進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)防控措施，全力做好防控工作，有效預(yù)防、及時(shí)控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的暴發(fā)和蔓延，切實(shí)保障師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。

三、防控措施及任務(wù)分工

（一）各單位成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)以防控新型冠狀病毒感染肺炎等傳染病為重點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)防控措施，各單位要成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂周密方案，組織力量開展防控，依法依規(guī)有序管控，構(gòu)建"學(xué)校——學(xué)院——班級(jí)"三級(jí)預(yù)防控制體系。各單位黨政負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織本單位做好疫情防控相關(guān)工作。（責(zé)任單位：

全校各單位）

（二）做好值班值守認(rèn)真落實(shí)學(xué)校值班制度，做好春節(jié)和寒假期間值班值守，做到值班人員在崗、值班電話暢通，如有異常情況及時(shí)處理上報(bào)。（責(zé)任單位：全校各單位）

（三）加強(qiáng)疫情防控宣傳教育面向全校師生員工，通過(guò)網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)、工作群、家長(zhǎng)群、學(xué)生群等網(wǎng)絡(luò)渠道，及時(shí)傳達(dá)有關(guān)文件精神并編發(fā)假期生活提示，開展健康教育，向?qū)W生和家長(zhǎng)普及疫情防控知識(shí)和防控要求，提醒外出師生員工和家屬按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生和充足睡眠，做好自身防護(hù)，加強(qiáng)體育鍛煉;引導(dǎo)師生員工及家屬寒假期間不到人流量大的場(chǎng)所逗留;要求師生員工不得前往武漢等疫情嚴(yán)重地區(qū)及其周邊地區(qū);密切關(guān)注新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控形勢(shì)發(fā)展變化，強(qiáng)化校內(nèi)輿情監(jiān)測(cè)與引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)布校內(nèi)疫情有關(guān)信息，避免引發(fā)師生員工恐慌。（責(zé)任單位：黨委宣傳部、學(xué)生處、國(guó)際交流與合作處、離退休工作處、校團(tuán)委、研究生院、校醫(yī)院、國(guó)際漢學(xué)院、各人才培養(yǎng)單位）

（四）了解和掌握假期師生員工動(dòng)態(tài)1.了解和掌握學(xué)生假期去向，做好信息登記。（責(zé)任單位：全校各單位）2.掌握寒假期間留校學(xué)生情況，密切關(guān)注和監(jiān)測(cè)留校學(xué)生的健康狀況;做好留校學(xué)生的晨午檢工作，并做好記錄;如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、干咳、乏力等疑似癥狀者，及時(shí)報(bào)告至校醫(yī)院;留校學(xué)生不得隨意離校。（責(zé)任單位：學(xué)生管理部門、各人才培養(yǎng)單位）3.加強(qiáng)與參加寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的師生聯(lián)系，及時(shí)了解掌握其健康狀況，并通知其停止一切社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（責(zé)任部門：校團(tuán)委、各人才培養(yǎng)單位）4.全面了解本單位教職員工及其家屬假期外出、親友來(lái)訪及健康情況，及時(shí)掌握動(dòng)向，做到精準(zhǔn)摸排。

（責(zé)任單位：人事處及其他各單位）5.認(rèn)真統(tǒng)計(jì)湖北籍學(xué)生相關(guān)信息，并將信息報(bào)送學(xué)生管理部門、校醫(yī)院備案。如發(fā)現(xiàn)有疑似感染新型冠狀病毒感染肺炎疫情者，第一時(shí)間報(bào)告校醫(yī)院;及時(shí)了解掌握這部分學(xué)生情況，表達(dá)學(xué)校的關(guān)心關(guān)愛，加強(qiáng)健康和防疫宣傳教育。（責(zé)任單位：學(xué)生管理部門、各人才培養(yǎng)單位）

（五）加強(qiáng)管控大型活動(dòng)全校暫停舉辦大型聚集活動(dòng);召開小型會(huì)議，參會(huì)人員應(yīng)正確佩戴有效防護(hù)口罩，并做好其它防護(hù)措施，避免人員聚集引發(fā)疫情擴(kuò)散。（責(zé)任單位：全校各單位）

（六）加強(qiáng)校園和家屬區(qū)安全管理1.加強(qiáng)校園門衛(wèi)管理，嚴(yán)格控制校園外來(lái)人員，做好家屬區(qū)外地來(lái)汴人員摸排工作;加強(qiáng)保衛(wèi)工作，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定;在學(xué)校進(jìn)出口處設(shè)置紅外線體溫監(jiān)測(cè)儀或體溫測(cè)量設(shè)備，必要時(shí)設(shè)置進(jìn)入車輛消毒設(shè)施。

（責(zé)任單位：保衛(wèi)處）2.督促物業(yè)對(duì)家屬區(qū)嚴(yán)格管理，做好外來(lái)人員及車輛的登記備案工作;居民憑有效證件進(jìn)出家屬區(qū);嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員隨意進(jìn)入家屬區(qū)。（責(zé)任單位：總務(wù)處、后勤集團(tuán)總公司）3.暫時(shí)關(guān)閉校內(nèi)和家屬區(qū)教職工活動(dòng)中心。（責(zé)任單位：離退休工作處）

（七）加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控加強(qiáng)與xx市衛(wèi)生健康部門密切聯(lián)系，及時(shí)掌握信息，獲取專業(yè)指導(dǎo)，根據(jù)疫情發(fā)展形勢(shì)適時(shí)調(diào)整校內(nèi)防控工作措施。積極配合有關(guān)衛(wèi)生健康部門，加強(qiáng)科研攻關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)疫情防擴(kuò)散措施，做好校園疫情防控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告并配合衛(wèi)生健康部門有效處置疫情。（責(zé)任單位：校醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院、xx醫(yī)院、第一附屬醫(yī)院）

（八）做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作1.根據(jù)上級(jí)要求和疫情發(fā)展形勢(shì)變化，確定新學(xué)期開學(xué)時(shí)間;做好學(xué)生延期返校的準(zhǔn)備，提前安排好延期期間的值班工作。（責(zé)任單位：教務(wù)處及其他各單位）2.通知假期返鄉(xiāng)學(xué)生，未到開學(xué)報(bào)到時(shí)間禁止學(xué)生提前返校，已經(jīng)購(gòu)票或其他原因需要提前返校的，應(yīng)及時(shí)調(diào)整返程安排;凡是發(fā)燒、干咳、乏力等疑似癥狀者，癥狀消失前14日禁止返校。（責(zé)任單位：學(xué)生管理部門、各人才培養(yǎng)單位）3.假期期間，提醒從疫區(qū)返校教職工自覺居家健康觀察14天，每天測(cè)量體溫并做好記錄，主動(dòng)向本單位報(bào)告健康狀況;對(duì)從疫區(qū)嚴(yán)重地方返校教職工開展追蹤和醫(yī)學(xué)觀察、健康篩查，及時(shí)向校醫(yī)院報(bào)告，并配合相關(guān)部門工作。（責(zé)任單位：校長(zhǎng)辦公室、校醫(yī)院及其他各單位）4.嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值班制度，設(shè)預(yù)檢分診處，做好門診記錄，對(duì)發(fā)熱病人實(shí)行首診跟蹤負(fù)責(zé)制，及時(shí)了解發(fā)熱師生員工病情轉(zhuǎn)歸，必要時(shí)學(xué)校統(tǒng)一設(shè)立隔離區(qū)。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，立即采取防護(hù)措施，按xx市衛(wèi)生健康部門有關(guān)要求進(jìn)行處置。（責(zé)任單位：總務(wù)處、校醫(yī)院）5.落實(shí)后勤、衛(wèi)生設(shè)施保障。在春季學(xué)期開學(xué)前，組織開展校園環(huán)境清潔整治行動(dòng)，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書館、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生改善行動(dòng)，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，對(duì)地面桌椅進(jìn)行擦拭消毒，全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，為廣大師生員工創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。加強(qiáng)食堂、飲用水等安全監(jiān)管，嚴(yán)格落實(shí)食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨午檢工作并備案檢查。食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票，嚴(yán)禁使用來(lái)源不明的家禽家畜或野生動(dòng)物。（責(zé)任單位：總務(wù)處、后勤集團(tuán)總公司、校醫(yī)院、各相關(guān)單位）

（九）加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)和摸底排查1.開學(xué)報(bào)到時(shí)，全面開展健康狀況排查，對(duì)從疫區(qū)返校的師生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、干咳、呼吸困難等不適癥狀者，及時(shí)報(bào)告校醫(yī)院并提醒做好防護(hù)措施，幫助其到就近醫(yī)院接受診斷治療，校醫(yī)院按要進(jìn)行相應(yīng)的跟蹤指導(dǎo)。（責(zé)任單位：校醫(yī)院及其他各單位）2.建立學(xué)生晨午檢、因病缺課缺勤登記與報(bào)告、隔離和復(fù)課制度。指定專人負(fù)責(zé)學(xué)生晨午檢工作，及時(shí)了解學(xué)生身體健康狀況，做好晨午檢記錄，預(yù)防和控制群體性疫情發(fā)生。（責(zé)任單位：學(xué)生管理部門、各人才培養(yǎng)單位）

（十）做好經(jīng)費(fèi)和物資保障工作根據(jù)需要，安排一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于各項(xiàng)防控措施的落實(shí)，儲(chǔ)備足量的防護(hù)用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒劑、紅外線體溫計(jì)等，洗手間必須配備肥皂或洗手液。（責(zé)任單位：財(cái)務(wù)處、校醫(yī)院、各相關(guān)單位）

（十一）及時(shí)報(bào)送疫情信息嚴(yán)格執(zhí)行疫情信息逐級(jí)報(bào)告制度，建立疫情信息員制度，校醫(yī)院設(shè)疫情處置專員1名，各單位至少設(shè)疫情聯(lián)絡(luò)專員1名，各年級(jí)設(shè)疫情報(bào)告專員1行"日?qǐng)?bào)告""零報(bào)告"制度，各單位如無(wú)異常情況，每天下午15：00電話報(bào)告至學(xué)?？傊蛋嗍?如有異常情況，要迅速、妥善予以處置，按照"先口頭、再書面"的程序及時(shí)、如實(shí)上報(bào)至人員歸口管理部門，同時(shí)報(bào)送至校醫(yī)院和學(xué)校總值班室。

學(xué)校總值班室電話：

校醫(yī)院值班電話：

（責(zé)任單位：全校各單位）

四、責(zé)任追究各單位要提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防控措施，對(duì)此次疫情防控工作重視不夠、措施落實(shí)不到位、工作推進(jìn)緩慢的單位和個(gè)人，啟動(dòng)責(zé)任倒查和責(zé)任追究機(jī)制;對(duì)造成嚴(yán)重后果的，依法依規(guī)追究相關(guān)單位和個(gè)人的責(zé)任。

精選名人名言中考作文素材名言與語(yǔ)段名言1、一思尚存，此志不懈。————胡居仁適用主題：關(guān)于形容一個(gè)人的堅(jiān)持與初心，對(duì)人民公仆的敬意，于平凡中堅(jiān)守責(zé)任，討論家風(fēng)或敬業(yè)等作文主題。比如2017年全國(guó)卷《我看高考》，2012年北京卷《火車巡邏員的故事》。示例：一思尚存，此志不懈。無(wú)論是"二十載鑄就大國(guó)重器"的南仁東老先生，還是不停踐行警察誓言直至殉職倒下的朱國(guó)茂警官，都在告誡著你我，在這燈紅酒綠與聲色犬馬的浮躁時(shí)代，總有人還在默默堅(jiān)守著自己最初的真誠(chéng)與感動(dòng)。

2、千秋萬(wàn)歲后，誰(shuí)知榮與辱?！諟Y明適用主題：對(duì)生與死、得與失、榮與辱、是與非等問(wèn)題的探討，以及形容在歷史長(zhǎng)河前個(gè)人的渺小等立意。如2012年天津卷《清水還是濁水》、2013年四川卷《平衡的生活》。前段時(shí)間的熱播劇《大軍師司馬懿之軍師聯(lián)盟》中曹操曾權(quán)傾朝野，戎馬一生，臨終前的一句話卻是："這江山，誰(shuí)也帶不走。"縱你雄韜偉略，縱你似彭祖活夠八百歲，結(jié)局都是一樣的。千秋萬(wàn)歲后，誰(shuí)知榮與辱。

3、紅日初升，其道大光。————梁?jiǎn)⒊m用主題：關(guān)于自立自強(qiáng)、描寫國(guó)家變化等作文立意。比如可用于2017年全國(guó)卷i《中國(guó)關(guān)鍵詞》。這句話來(lái)源于梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》：使舉國(guó)之少年亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由;少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲;少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。

4、君子不隱其短，不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)?！偈孢m用主題：用以描寫求學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)不可傲慢，對(duì)君子品行的討論等作文立意。如2013年山東卷《咬文嚼字》等。語(yǔ)出董仲舒的《春秋繁露》，大意為：有修養(yǎng)的人不隱藏自己的短處，不知道就去問(wèn)，不會(huì)的就學(xué)習(xí)。示例：《春秋繁露》有言：君子不隱其短，不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)。真正優(yōu)秀的人從來(lái)不滿足于自己原有的知識(shí)，不刻意隱藏自己的短處，而是如喬布斯那般，"求知若饑，虛心若愚"，不斷地積累和學(xué)習(xí)。

5、我什么也不否認(rèn)，但我懷疑一切?！輦愡m用主題：懷疑精神，敢于挑戰(zhàn)真理，實(shí)踐出真知，對(duì)前人的智慧心懷敬畏等主題。例如2009年廣東卷《談?wù)勀銓?duì)常識(shí)的認(rèn)識(shí)》，2015年江蘇卷《智慧》。對(duì)待我們學(xué)到的知識(shí)，我們既不應(yīng)該盲目自大，不加以理解就否認(rèn)一切;也不應(yīng)該盲目相信，不加思索就全盤接受。謹(jǐn)慎而不失敬畏，才是我們對(duì)待知識(shí)應(yīng)有的態(tài)度從哪里來(lái)，往哪里去，心中漸漸有一分明白，如月光瀉地?！垜?yīng)臺(tái)適用主題：可以用在目標(biāo)方向，社會(huì)事物的發(fā)展，自己的信仰，追求。

旬月里來(lái)去，日子都是可以歌唱的舊事。————林徽因適用主題：積極面對(duì)生活，苦難總會(huì)過(guò)去，堅(jiān)持努力。繼續(xù)方向。

不忘本來(lái)才能開創(chuàng)未來(lái)，善于繼承才能更好的傳承。適用主題：直接放在段落開頭，傳承文化，繼承文化，創(chuàng)新在一定基礎(chǔ)上進(jìn)行。秉持初心，堅(jiān)定不移。

10.山因脊而雄，屋因梁而固?！度嗣袢?qǐng)?bào)》適用主題：事物的基礎(chǔ)，人的決心，初心的力量，發(fā)展的依靠。

11.時(shí)代像篩子，篩得每一個(gè)人流離失所，篩得少數(shù)人出類拔萃?！?9;xx像篩子hellip;hellip;12.任憑大雪封山，鳥獸藏跡，只要我們有火種，就能驅(qū)趕嚴(yán)寒，帶來(lái)光明和溫暖。————楊靖宇適用主題：內(nèi)心的堅(jiān)定，不懼黑暗和苦難，追求，向上積極。

13.你的心最好不是招搖的枝椏，而是靜默的根系，在文化的凈土中汲取營(yíng)養(yǎng)?！m用主題：不浮躁，社會(huì)風(fēng)氣，初心，堅(jiān)定，自我修養(yǎng)。

14.人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底一直都是光明溫暖的?！m用主題：陽(yáng)光，光明，溫暖，社會(huì)的進(jìn)步，自我的堅(jiān)持。

15.倘有荷在心，則長(zhǎng)長(zhǎng)的雨季何患?！獜垥燥L(fēng)適用主題：不懼，初心，成長(zhǎng)，前行，對(duì)待不好事物，勝利的信心。

1617.世界微塵里，吾寧愛與憎。（李商隱）18.位我上者，燦爛星空;道德律令，在我心中。（康德）19.年輕人，你職責(zé)是平整土地，而非焦慮時(shí)光。你做三四月的事，在八九月自有答案。（余世存）20種一棵樹最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。（佚名）21.少年的心，就像雨后蝸牛的觸角一樣柔軟，一碰就退縮，最后只留下堅(jiān)硬的軀殼。（郭敬明）22在一堵堅(jiān)硬的高墻和一只撞向它的蛋之間，我會(huì)永遠(yuǎn)站在蛋這一邊。（村上春樹）23.教育本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。（雅斯貝爾斯）24.在滿地都是六便士的街上，他抬起頭看到了月光。（毛姆）25.本是青燈不歸客，卻因濁酒戀紅塵。（佚名）往事再美好，都已經(jīng)塵封。人生如寄，一切都將過(guò)去，沒有人能在歲月的蒼穹里劃一道不滅的痕跡。不管你是意氣風(fēng)發(fā)，還是平淡落寞，都將被收羅在歷史的塵埃中。流云過(guò)千山，本就一場(chǎng)幻夢(mèng)。（延參法師）【適用主題】

豁達(dá)，不計(jì)較，往事如風(fēng)生活不可能像你想象得那么好，但也不會(huì)像你想象得那么糟。我覺得人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。有時(shí)，我可能脆弱得一句話就淚流滿面;有時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長(zhǎng)的路。（莫泊桑）【適用主題】

堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌許多年來(lái)，我問(wèn)過(guò)無(wú)數(shù)人的故鄉(xiāng)何在，大都不知所云。故鄉(xiāng)于很多人來(lái)說(shuō)，是必須要扔掉的裹腳布;仿佛不遺忘，他們便難以飛得更高走得更遠(yuǎn)。而我，若干年來(lái)卻像一個(gè)遺老，總是沉浸在往事的泥淖中，在詩(shī)酒猖狂之余，常常失魂落魄地站成了一段鄉(xiāng)愁。（野夫）【適用主題】

故鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。（魯迅）【適用主題】

默默奮斗，拒絕冷漠，身體力行雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物;如果能讓自己從內(nèi)打破，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生。（李嘉誠(chéng)）【適用主題】

壓力和動(dòng)力，自我打破（革新）終于明白，有些路，只能一個(gè)人走。那些邀約好同行的人，一起相伴雨季，走過(guò)年華，但有一天終究會(huì)在某個(gè)渡口離散。紅塵陌上，獨(dú)自行走，綠蘿拂過(guò)衣襟，青云打濕諾言。山和水可以兩兩相忘，日與月可以毫無(wú)瓜葛。那時(shí)候，只一個(gè)人的浮世清歡，一個(gè)人的細(xì)水長(zhǎng)流。（白落梅）【適用主題】

獨(dú)立，活出自我我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。不能說(shuō)，也不能想，卻又不能忘。它們不能變成語(yǔ)言，它們無(wú)法變成語(yǔ)言，一旦變成語(yǔ)言就不再是它們了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，它們的領(lǐng)地只有兩處：心與墳?zāi)埂＃ㄊ疯F生）【適用主題】

銘記今生今世，我最忘情的哭有兩次。一次在我生命的開始，一次在你生命的告終。第一次我不會(huì)記得，是聽你說(shuō)的;第二次你不會(huì)曉得，我說(shuō)也沒用，但兩次哭聲的中間啊。有無(wú)窮無(wú)盡的笑聲，一遍一遍又一遍，回蕩了整整三十年，你都曉得我都記得。（余光中）【適用主題】

真情，感恩浮世喧嚷，濁塵蔽目。人若不能克己行事，持清定之心，勢(shì)必早晚都會(huì)成為盲心人。行存于世悲哀度日卻全然不知。知足，知愛，才能知生命的樸質(zhì)本源。人心都滿是破洞。洞外是暖膩的浮光，洞內(nèi)是隱忍的真相。（王臣）【適用主題】

自律，知足10天下有兩種人。比如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最后吃。照例第一種人應(yīng)該樂觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最好的;第二種人應(yīng)該悲觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最壞的。不過(guò)事實(shí)卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。（錢鐘書）【適用主題】

悲觀和樂觀，希望11智慧可以大致分兩種。一種是智慧是達(dá)芬奇式的智慧，無(wú)所不包。達(dá)芬奇畫過(guò)畫，教過(guò)數(shù)學(xué)，研究過(guò)人體解剖，設(shè)計(jì)過(guò)不用手紙的全自動(dòng)抽水馬桶。另外一種智慧是集中式的智慧，比如那個(gè)寫《時(shí)間簡(jiǎn)史》的教授。他全身上下，只有兩個(gè)手指能動(dòng)，只明白時(shí)間隧道和宇宙黑洞。（馮唐）【適用主題】

智慧，全才和偏才12.人生沒有真正的絕望。樹，在秋天放下了落葉，心很疼，可是整個(gè)冬天，它讓心在平靜中積蓄力量。春天一到，芳華依然。只要生命還握在手心，人生就沒有絕望。一時(shí)的成敗得失對(duì)于一生來(lái)說(shuō)，不過(guò)來(lái)了一場(chǎng)小感冒。心若累了，讓它休息，靈魂的修復(fù)是人生永不干枯的希望。（星云大師）【適用主題】

希望，樂觀13文學(xué)和科學(xué)相比，的確沒什么用處，但文學(xué)最大的用處，也許就是它沒有用處。教育也如此，所謂的分?jǐn)?shù)、學(xué)歷、甚至知識(shí)都不是教育本質(zhì)，教育本質(zhì)是：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。（雅斯貝爾斯）【適用主題】

有用和無(wú)用，教育14當(dāng)你老了，回顧一生，就會(huì)發(fā)覺。什么時(shí)候出國(guó)讀書，什么時(shí)候決定做第一份職業(yè)、何時(shí)選定了對(duì)象而戀愛、什么時(shí)候結(jié)婚，其實(shí)都是命運(yùn)的巨變。只是當(dāng)時(shí)站在三岔路口，眼見風(fēng)云千檣，你作出選擇的那一日，在日記上，相當(dāng)沉悶和平凡，當(dāng)時(shí)還以為是生命中普通的一天。（陶杰）【適用主題】

選擇15或許每個(gè)人心中都有一條塞納河，她把我們的一顆心分作兩邊，左岸柔軟，右岸冷硬;左岸感性，右岸理性。左岸住著我們的欲望，期盼，掙扎和所有的愛恨嗔怒，右岸住著這個(gè)世界的規(guī)則在我們心里打下的烙印————左岸是夢(mèng)境，右岸是生活。（辛夷塢）【適用主題】

感性和理性，理想和現(xiàn)實(shí)16.打開幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)，關(guān)掉，一天過(guò)去了。打開無(wú)數(shù)個(gè)網(wǎng)頁(yè)，關(guān)掉，一輩子過(guò)去了。我現(xiàn)在要做一個(gè)非常艱難的決定了：若非必要，以后一定少上網(wǎng)。我熱愛生活，并且喜歡安靜，我更想坐在陽(yáng)臺(tái)上讀幾本書，懶洋洋地過(guò)一上午，而不是坐在電腦前，與世界抱成一團(tuán)。（熊培云）【適用主題】

人格獨(dú)立，拒絕喧囂17我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。（龍應(yīng)臺(tái)）【適用主題】

離別（送別），真情18知識(shí)分子最怕活在不理智的年代。所謂不理智的年代，就是伽利略低頭認(rèn)罪，承認(rèn)地球不轉(zhuǎn)的年代，也是拉瓦錫上斷頭臺(tái)的年代;是茨威格服毒自殺的年代，也是老舍跳進(jìn)太平湖的年代。我認(rèn)為，知識(shí)分子的長(zhǎng)處只是會(huì)以理服人，假如不講理，他就沒有長(zhǎng)處，只有短處，活著沒意思，不如死掉。（王小波）【適用主題】

理性（理智），生不逢時(shí)19.人的一生，有三次死亡。第一次是當(dāng)你的心臟停止跳動(dòng)的時(shí)候，你在生物學(xué)上被宣告了死亡;第二次是當(dāng)人們穿著黑衣出席你的葬禮的時(shí)候，你被從社會(huì)關(guān)系的角度上宣告了死亡;而第三次死亡是這個(gè)世界上最后一個(gè)記得你的人把你忘記的時(shí)候，你就真正地死去了。從此，這個(gè)世界再也沒有你的痕跡，整個(gè)宇宙和你無(wú)關(guān)。（佚名）【適用主題】

生與死，價(jià)值（意義）20我走過(guò)的山路是徐霞客曾經(jīng)留宿過(guò)的，我走過(guò)的關(guān)隘是六國(guó)曾經(jīng)逡巡而不敢前的，我駐足遠(yuǎn)眺的城樓是于謙曾經(jīng)堅(jiān)定守衛(wèi)過(guò)的，我現(xiàn)在能馳騁由韁的西北草原是霍去病曾經(jīng)為之而奮戰(zhàn)過(guò)的，我還能吃到蘇軾當(dāng)年手不停箸的紅燒肉，我還能飲到太白當(dāng)年舉杯邀月的花間美酒，我還能在眾多浩劫后讀到前人的筋骨血肉，我還能在大喜大悲后脫口而背出一句他們?cè)?jīng)用來(lái)形容自己的愛恨離愁。這片土地留給我們后人最大的禮物應(yīng)該就是這么兩件了吧，一件是歷史，一件是文化，前者可鑒世，后者可潤(rùn)心。（佚名）【適用主題】

歷史，（傳承）文化，滋潤(rùn)心靈論據(jù)法國(guó)音樂家貝楚齊亞尼，天生侏儒，身高只有1米，由于基因異常，疾病抑制了他的骨骼生長(zhǎng)，不但行動(dòng)不便，視力、聽力也大受影響。但他依然熱愛音樂，每天練琴的時(shí)間超過(guò)11小時(shí)，每年的獨(dú)奏音樂會(huì)超過(guò)300場(chǎng)，后天的努力，讓他成功逆襲，成為了著名的音樂家。

睿智的大師法國(guó)鋼琴家貝楚齊亞尼是一個(gè)侏儒，身高只有1米。每次演出開始前，他都會(huì)在臺(tái)上面向觀眾默默站立三分鐘。等觀眾看清看夠了他的身形后，才會(huì)回到鋼琴前，開始演奏。事后，有記者問(wèn)他為什么這么做，他說(shuō)，觀眾們看清看夠了他的身形，就可以專注于音樂上的聽覺享受了。

潛水鐘和蝴蝶1995年12徐溥年輕時(shí)在書桌上放了兩個(gè)裝豆子的瓶子。每當(dāng)心中產(chǎn)生了一個(gè)善念，或是做了一件善事，便往瓶子中投一粒黃豆。反之，若言行有什么過(guò)失，便往另一個(gè)瓶子中投一粒黑豆。開始時(shí)，黑豆多，黃豆少，于是他就不斷反省自己。漸漸地，黃豆和黑豆數(shù)量持平。久而久之，瓶中黃豆越積越多，黑豆微不足道。后來(lái)他官至宰相，仍保留著這個(gè)習(xí)慣。索爾仁尼琴：不知情權(quán)索爾仁尼琴說(shuō)"除了知情權(quán)以外，人也應(yīng)該擁有不知情權(quán)，后者的價(jià)值要大得多。它意味著我們高尚的靈魂不必被那些廢話和空談充斥。過(guò)度的信息對(duì)于一個(gè)過(guò)著充實(shí)生活的人來(lái)說(shuō)，是一種不必要的負(fù)擔(dān)。"藝術(shù)中的故國(guó)之思南宋遺民鄭思肖擅長(zhǎng)作墨蘭，花葉蕭疏而不畫根土，意寓宋土地已被掠奪。無(wú)根的蘭花，寓意南宋失去國(guó)土根基。明代遺民朱耷（八大山人）的繪畫作品亦以"怪"著稱，他畫的鳥和魚，大都翻著白眼瞪人，以此表達(dá)對(duì)新朝廷的不屑與不滿，同時(shí)也間接流露了對(duì)故國(guó)的熱愛與懷念。

萬(wàn)斯同為國(guó)修史明朝滅亡后，萬(wàn)斯同以布衣的身份參與清政府組織的明史修撰工作，前后長(zhǎng)達(dá)19年時(shí)間。期間，他堅(jiān)決拒絕朝廷給予的官號(hào)，也不要政府給予的俸祿，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，主持修撰出了多達(dá)500卷的《明史稿》。

亞歷山大。死了以后依然是兩手空空亞歷山大一生征戰(zhàn)，軍功赫赫，建立了跨越歐亞非三大洲的帝國(guó)。不過(guò)，天妒英才，三十多歲就在巴比倫一病不起。死前，亞歷山大特意叮囑部下，在他死后，一定要把他的尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)馬其頓安葬，并且，運(yùn)輸途中，要在棺材上鑿兩個(gè)洞，讓他的雙手從中伸出來(lái)。通過(guò)這種方式，亞歷山大想告訴后人，即便再偉大的人，死了以后依然是兩手空空。

拿破侖：唯信仰永不泯滅拿破侖一生戰(zhàn)功赫赫，曾率軍五次擊敗反法同盟，鐵蹄踏遍歐洲，但這一切都隨著滑鐵盧之戰(zhàn)的失敗而煙消云散。榮譽(yù)如過(guò)眼云煙，臨死前，據(jù)說(shuō)拿破侖曾對(duì)人說(shuō)："我曾統(tǒng)領(lǐng)百萬(wàn)雄師，現(xiàn)在眼前空無(wú)一人;我曾橫掃三大洲，如今卻無(wú)立足之地。耶穌遠(yuǎn)勝于我，他沒有一兵一卒，未占領(lǐng)過(guò)尺寸之地，他的國(guó)卻建立在萬(wàn)人心中。"欲加之罪何患無(wú)辭周亞夫年老，他的兒子私下定制殉葬用的盔甲盾牌，被人以造反的名義告發(fā)。漢景帝將周亞夫交給廷尉治罪。廷尉問(wèn)："你是想造反嗎。"周亞夫說(shuō)："我所買的器物都是殉葬用的，怎么說(shuō)是要造反呢。"獄吏說(shuō)："你這樣訂購(gòu)兵器，縱使不在地上造反，也要到地下去造反吧。"周亞夫頓時(shí)無(wú)話可說(shuō)，隨后開始絕食，五天后吐血而死。

古人的cosplay1900月16日，八國(guó)聯(lián)軍威逼天津之際，慈禧太后曾下達(dá)兩道諭旨，要大臣去找一位"深通佛法"、"有六甲神兵"的五臺(tái)山神僧來(lái)解救國(guó)難，還真找到了。最后這位神僧拿著一把青龍刀，帶著一部《春秋》，騎著赤兔馬，威風(fēng)赫赫地上陣，還沒來(lái)得及沖鋒，就中了一炮，當(dāng)場(chǎng)死亡，他騎的那匹赤兔馬反而活著跑回來(lái)了。

六?？蜅０瑐サ率且幻?guó)女傳教士，被稱為"小婦人"。她1930年來(lái)到中國(guó)山西陽(yáng)城傳教并從事慈善活動(dòng)，后加入中國(guó)籍，創(chuàng)立了名為八福的客棧，一邊經(jīng)商，一邊收養(yǎng)孤兒。1940年，因?yàn)槿哲娙肭稚轿?，艾偉德帶領(lǐng)100多個(gè)孤兒翻山越嶺，克服重重困難，徒步行走1000多里，從山西安全轉(zhuǎn)移到了陜西。她的事跡后來(lái)被改編成電影《六福客?！?，在西方廣為人知。

德蘭修女德蘭修女又叫特蕾莎修女，是世界著名的天主教慈善工作者，主要替印度加爾各答的窮人服務(wù)。因其一生致力于消除貧困，于1979年得到諾貝爾和平獎(jiǎng)。她把一切都獻(xiàn)給了窮人、病人、孤兒、孤獨(dú)者、無(wú)家可歸者和垂死臨終者;她從12歲起，直到87歲去世，從來(lái)不為自己、而只為受苦受難的人活著。1999年她被美國(guó)人投票選為二十世紀(jì)最受尊敬的人。

項(xiàng)羽：滾滾烏江東逝，匯成一段歷史。公元前202年，一頭雄獅在這里倒下，漢王朝從此抬起驕傲的腳步，一路奔跑。人杰鬼雄，英名千秋難慰一腔熱血;拔山蓋世，壯歌一曲盡抒萬(wàn)丈悲情。昔日霸王，英雄氣未斂，本該東山再起，何言無(wú)面。曹操：三國(guó)群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如呂布，謀不如孔明，工不如滿寵可是又有誰(shuí)可以超過(guò)曹操。超過(guò)這位三國(guó)第一人。原因何在。"吾任天下之智力"，曹操如是說(shuō)。吾無(wú)才，天下之才皆我之才，憑著超凡的政治才能，曹操在三國(guó)舞臺(tái)長(zhǎng)袖善舞，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

10.毛澤東：雄雞一唱，天下大白，旭日東升，一位偉人昂首挺立在世界的東方，天地萬(wàn)物瞬時(shí)蒸騰，人民解放的浪潮席卷華夏大地。玉宇澄清，星火燎原，一個(gè)將才的睿智;指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，一個(gè)領(lǐng)袖的激昂。蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。歷史的輝光瀉在您的肩上，現(xiàn)代中國(guó)從此刻下了一個(gè)紅色的姓名：毛澤東。

11.袁隆平。他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。

12.張愛玲。一個(gè)世俗女子，為了金錢而寫作;一個(gè)脫俗之人，隱居在城市高樓之上。文字在她的筆下，才真正有了生命，直鉆人心。她悲天憐人，卻冷漠寡情;她通達(dá)人情世故，卻我行我素;文章里家長(zhǎng)里短，生活中卻獨(dú)標(biāo)孤高。同時(shí)承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂，暗灑一路幽香，任由裙裾飛揚(yáng)。她的人生，怎一個(gè)"傳奇"所能詮釋。

13.劉禪。"樂不思蜀"，簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)竟有如此神力，讓一個(gè)帝王的名字腐朽。后來(lái)人不曾想過(guò)，如果不能忘卻痛苦，世上還怎會(huì)有樂觀和幸福。帝王也是凡人，習(xí)慣了仰視的人們或許不能容忍貴族的平凡。古往今來(lái)，天災(zāi)人禍，如果一一記住它們的疼痛，人類早就失去了生存的興趣和勇氣。有些時(shí)候，忘卻才能催人奮進(jìn)。

14.孔子。他用最銳利的智慧開啟了那一道道塵封的門，陽(yáng)光從那錯(cuò)開的門縫間擠出來(lái)，于是門外面鋪滿黃金;他用最樸實(shí)的教誨鑄造了一把堅(jiān)韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘