大學(xué)社會(huì)學(xué)概論考試(習(xí)題卷9)

試卷科目：大學(xué)社會(huì)學(xué)概論考試大學(xué)社會(huì)學(xué)概論考試(習(xí)題卷9)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大學(xué)社會(huì)學(xué)概論考試第1部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題，共76題，每題只有一個(gè)正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.劉易斯.A.科塞的代表著作是A)《社會(huì)行動(dòng)的結(jié)構(gòu)》B)《社會(huì)理論與社會(huì)結(jié)構(gòu)》C)《沖突的社會(huì)功能》D)《工業(yè)社會(huì)的階級(jí)和階級(jí)矛盾》[單選題]2.最初的社會(huì)化途徑是A)父母施教B)學(xué)校教育C)伙伴群體D)同事交往[單選題]3.社區(qū)具有一系列的組織和設(shè)施,將社區(qū)共有的價(jià)值觀念、行為規(guī)范、基本常識(shí)等傳遞給下一代社區(qū)成員,或者教育新移入的居民,使他們能夠融入到社區(qū)生活中來。這是社區(qū)的A)社會(huì)保障功能B)社會(huì)參與功能C)社會(huì)控制功能D)社會(huì)化功能[單選題]4.依照韋伯對(duì)權(quán)威的分類,宗教領(lǐng)袖常常具有()A)傳統(tǒng)權(quán)威B)感召權(quán)威C)合法權(quán)威D)科層制權(quán)威[單選題]5.?失范?概念的提出者是A)涂爾干B)斯賓塞C)默頓D)帕森斯[單選題]6.人們交互作用中產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的總和被稱為（）A)社會(huì)B)人口C)環(huán)境D)社會(huì)結(jié)構(gòu)[單選題]7.把人看作?會(huì)說話的機(jī)器?，屬于組織管理中的A)人際關(guān)系理論B)科學(xué)管理理論C)權(quán)變理論D)組織行為理論[單選題]8.在合作的類型中,大學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐屬于A)指導(dǎo)性合作B)制度化的傳統(tǒng)合作C)契約式合作D)自發(fā)性合作[單選題]9.根據(jù)埃里克森對(duì)個(gè)人心理成長(zhǎng)歷程的劃分，18-30歲屬于（）A)青年期B)成年期C)成年早期D)成熟期[單選題]10.美國(guó)社會(huì)學(xué)家()于1906年提出內(nèi)群體與外群體的區(qū)分。A)庫(kù)利B)米德C)薩姆納D)帕森斯[單選題]11.社區(qū)發(fā)展主要依靠A)社區(qū)自身的力量B)社區(qū)外來物力C)政府支持D)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部[單選題]12.?世界體系理論?的代表人物是A)弗蘭克B)梅多斯C)沃勒斯坦D)貝爾[單選題]13.?社會(huì)控制?最早是由美國(guó)社會(huì)學(xué)家()提出來的。A)默頓B)帕森斯C)戈夫曼D)羅斯[單選題]14.()年,全國(guó)人民代表大會(huì)常委會(huì)通過了《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》。A)1995B)1996C)1997D)1998[單選題]15.具有規(guī)模較小、面對(duì)面交往、認(rèn)同感強(qiáng)等特征的群體是A)內(nèi)群體B)成員群體C)初級(jí)群體D)大群體[單選題]16.社會(huì)中的個(gè)人或群體之間產(chǎn)生的被社會(huì)認(rèn)可了的區(qū)別()A)初級(jí)群體B)社會(huì)分化C)勞動(dòng)分工D)社會(huì)分層[單選題]17.以泰勒制原則和市場(chǎng)為導(dǎo)向,以分工和專業(yè)化為基礎(chǔ)的生產(chǎn)勞動(dòng)方式被稱為A)生產(chǎn)政體B)福特主義C)壓迫機(jī)制D)后福特主義[單選題]18.()是一定歷史條件下、現(xiàn)實(shí)條件的產(chǎn)物。(youwu)A)社會(huì)文化B)社會(huì)制度C)社會(huì)分層D)社會(huì)分工[單選題]19.在自然資源的分類中，天然氣屬于A)礦產(chǎn)資源B)環(huán)境資源C)生物資源D)再生資源[單選題]20.結(jié)構(gòu)功能論的主要代表人物之一是（）A)韋伯B)帕森斯C)斯賓塞D)馬克思[單選題]21.孔德編寫的社會(huì)學(xué)著作是（）A)《實(shí)證哲學(xué)教程》B)《實(shí)證社會(huì)學(xué)教程》C)《實(shí)證科學(xué)教程》D)《實(shí)證社會(huì)科學(xué)教程》[單選題]22.因個(gè)人與社會(huì)關(guān)系在社會(huì)進(jìn)程中發(fā)生了障礙或社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)環(huán)境失調(diào),造成了影響社會(huì)全體或部分成員正常生活的問題,稱為A)社會(huì)失范B)社會(huì)偏差C)社會(huì)矛盾D)社會(huì)問題[單選題]23.在中國(guó)的社區(qū)研究中,李景漢和晏陽初主持的是A)江村調(diào)查B)易村調(diào)查C)定縣調(diào)查D)清河調(diào)查[單選題]24.中國(guó)全面現(xiàn)代化發(fā)展期開始于（）A)1949年新中國(guó)成立B)1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C)1978年改革開放D)1911年辛亥革命[單選題]25.按照一整套條文規(guī)定,由某種組織體系加以推行的一種社會(huì)控制形式是A)宏觀控制B)外部控制C)制度化控制D)內(nèi)在控制[單選題]26.把違反道德期望的人和事物視為?病態(tài)的?，也就是社會(huì)問題，這種觀點(diǎn)是A)社會(huì)病理學(xué)B)社會(huì)解組理論C)價(jià)值沖突理論D)社會(huì)建構(gòu)理論[單選題]27.擬劇論的倡導(dǎo)者是美國(guó)社會(huì)學(xué)家()。A)貝爾B)賴斯比特C)戈夫曼D)卡斯特[單選題]28.通常不依靠國(guó)家的暴力來實(shí)現(xiàn),而是依靠教育、依靠社會(huì)輿論和個(gè)人的內(nèi)心信念來促使人們遵守道德規(guī)范的控制方式是A)法律控制B)道德控制C)習(xí)俗控制D)宗教控制[單選題]29.第一部用現(xiàn)代觀點(diǎn)論述社會(huì)流動(dòng)的著作是A)韋伯的《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》B)帕累托的《普通社會(huì)學(xué)總論》C)戴維斯和摩爾的《分層的若千原理》D)索羅金的《社會(huì)流動(dòng)》[單選題]30.我國(guó)的基本國(guó)策是()。A)加強(qiáng)精神文明建設(shè)B)計(jì)劃生育C)縮小城鄉(xiāng)差別D)扶貧[單選題]31.在社會(huì)學(xué)研究方法論中，對(duì)社會(huì)行動(dòng)過程及結(jié)果予以主觀意義理論的方法是A)實(shí)證主義方法論B)馬克思主義社會(huì)學(xué)方法論C)人文主義方法論D)后現(xiàn)代主義方法論[單選題]32.年青一代用新知識(shí)、新觀念影響前輩的過程是A)基本社會(huì)化B)再社會(huì)化C)正向社會(huì)化D)反向社會(huì)化[單選題]33.?后工業(yè)社會(huì)?論是由誰提出的。()A)貝爾B)弗蘭克C)奈斯比特D)達(dá)倫道夫[單選題]34.社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象是（）A)個(gè)人與個(gè)人的關(guān)系B)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系C)群體與群體的關(guān)系D)個(gè)人與群體的關(guān)系[單選題]35.對(duì)正在實(shí)際進(jìn)行操作的組織成員的行為進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)控,使組織成員的行為始終朝向組織的目標(biāo),這是一種A)預(yù)先控制B)現(xiàn)場(chǎng)控制C)反饋控制D)過程控制[單選題]36.鏡中之我?理論的提出者是()A)戈夫曼B)米德C)庫(kù)利D)加芬克爾[單選題]37.按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將人們區(qū)分為高低不同的等級(jí)序列()A)初級(jí)群體B)社會(huì)分化C)勞動(dòng)分工D)社會(huì)分層第九章(5題)[單選題]38.霍爾認(rèn)為，比較正式的場(chǎng)合保持的距離是【】A)親密距離B)個(gè)人距離C)社會(huì)距離D)公眾距離[單選題]39.霍爾認(rèn)為,比較正式的場(chǎng)合保持的距離是A)親密距離B)個(gè)人距離C)社會(huì)距離D)公眾距離[單選題]40.文化反哺又稱為A)繼續(xù)社會(huì)化B)再社會(huì)化C)反向社會(huì)化D)重新社會(huì)化[單選題]41.最早使用?社區(qū)?這一概念的社會(huì)學(xué)家是()A)滕尼斯B)韋伯C)涂爾干(迪爾凱姆)D)馬克思[單選題]42.科層制建立的基礎(chǔ)是A)超凡魅力型權(quán)威B)傳統(tǒng)型權(quán)威C)法理型權(quán)威D)法治型權(quán)威[單選題]43.由于生產(chǎn)技術(shù)或社會(huì)體制變革而引起的規(guī)模較大的社會(huì)流動(dòng),被稱為A)自由流動(dòng)B)垂直流動(dòng)C)結(jié)構(gòu)式流動(dòng)D)競(jìng)爭(zhēng)流動(dòng)[單選題]44.文化反哺也稱()A)基本社會(huì)化B)正向社會(huì)化C)反向社會(huì)化D)重新社會(huì)化[單選題]45.?世界是一個(gè)大舞臺(tái),生活就是演戲,表演者最關(guān)心的是留給觀眾什么樣的印象?,持這種觀點(diǎn)的理論是()A)擬劇理論B)角色理論C)社會(huì)交換論D)符號(hào)互動(dòng)論[單選題]46.價(jià)值沖突理論認(rèn)為，造成社會(huì)問題的根本原因是（）A)個(gè)人社會(huì)化的失敗B)社會(huì)解組C)社會(huì)價(jià)值崩潰D)文化價(jià)值或興趣上的沖突[單選題]47.我國(guó)的農(nóng)村社區(qū)大致有兩種形態(tài)，即【】A)散村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)B)散村和集村C)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村落D)集村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)[單選題]48.美國(guó)學(xué)者奈斯比特的《大趨勢(shì)》中的研究屬于（）A)信息社會(huì)論B)模式變項(xiàng)論C)后工業(yè)社會(huì)論D)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)論[單選題]49.第二次世界大戰(zhàn)后,社會(huì)學(xué)理論逐步走向多元化,其中包括舒茨的A)社會(huì)批判理論B)結(jié)構(gòu)化理論C)溝通理論D)現(xiàn)象學(xué)社會(huì)學(xué)理論[單選題]50.社會(huì)問題的特征是()、特殊性、復(fù)雜性和破壞性。A)多樣性B)綜合性C)普遍性D)單一性[單選題]51.鄰里群體的結(jié)成是以（）為基礎(chǔ)的。A)血緣B)業(yè)緣C)姻緣D)地緣[單選題]52.由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)或者生產(chǎn)技術(shù)的改變,使得原有的工作機(jī)會(huì)消失而造成的失業(yè)叫做A)摩擦性失業(yè)B)結(jié)構(gòu)性失業(yè)C)季節(jié)性失業(yè)D)周期性失業(yè)[單選題]53.社會(huì)學(xué)產(chǎn)生于19世紀(jì)上半葉的（）A)法國(guó)B)英國(guó)C)德國(guó)D)美國(guó)[單選題]54.第二次世界大戰(zhàn)后，社會(huì)學(xué)理論逐步走向多元化，其中包括吉登斯的【】A)社會(huì)批判理論B)現(xiàn)象學(xué)社會(huì)學(xué)理論C)溝通理論D)結(jié)構(gòu)化理論[單選題]55.根據(jù)人們獲得角色方式的不同，可以將角色劃分為（）A)功利性角色與表現(xiàn)性B)先賦角色與自致角色C)規(guī)定性角色與開放性角色D)角色期待與角色領(lǐng)悟[單選題]56.權(quán)變理論中比較著名的理論是A)?X?理論B)?Y?理論C)超?Y?理論D)超?X?理論[單選題]57.認(rèn)為＂社會(huì)學(xué)是指這樣一門學(xué)科，即它以解釋的方式來理解社會(huì)行動(dòng)＂的社會(huì)學(xué)家是（）A)馬克思B)孔德C)斯賓塞D)韋伯[單選題]58.后工業(yè)社會(huì)論?提出，處于社會(huì)中心地位的是（）A)專業(yè)與技術(shù)人員B)理論知識(shí)C)信息技術(shù)D)科學(xué)技術(shù)[單選題]59.一般認(rèn)為，社區(qū)概念由()提出。A)德國(guó)藤尼斯B)美國(guó)帕克C)美國(guó)林德D)法國(guó)迪爾凱姆[單選題]60.著名的?X理論?和?Y理論?的提出者是()p152最下面A)梅約B)泰羅C)巴納德D)麥克雷戈[單選題]61.在失范理論中,既放棄了社會(huì)鼓勵(lì)的目標(biāo),也拋棄了社會(huì)認(rèn)可的手段,這種適應(yīng)方式被稱為A)形式主義B)退縮主義C)反叛D)革新[單選題]62.利用外部社會(huì)力量促使社會(huì)成員遵從社會(huì)規(guī)范的控制,稱為A)制度化控制B)非制度化控制C)外在控制D)內(nèi)在控制[單選題]63.美國(guó)心理學(xué)家哈維格斯特強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)化是持續(xù)一生的思想，他把人一生的社會(huì)化過程分為【】A)五個(gè)階段B)六個(gè)階段C)七個(gè)階段D)八個(gè)階段[單選題]64.社會(huì)趨同論最早是誰提出的。()A)弗蘭克B)丁伯根C)普雷畢什D)沃勒斯坦[單選題]65.社會(huì)制度起源于()新書無A)民俗民德B)立法的制度C)人類的需要D)統(tǒng)治者的需要[單選題]66.韋伯認(rèn)為這種權(quán)威是建立在領(lǐng)導(dǎo)者的要求和信徒的信仰上并由德高望重的老年人來執(zhí)行,這種權(quán)威是()。A)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威B)法理權(quán)威C)傳統(tǒng)權(quán)威D)神召權(quán)威第三部分多項(xiàng)選題(98題)第一章(6題)[單選題]67.屬于教育制度的顯功能的是【】A)社會(huì)控制功能B)縮小收入差距的功能C)文憑功能D)吸收剩余勞動(dòng)力的功能[單選題]68.建立在既定的社會(huì)規(guī)范之上的()。A)法律制度B)經(jīng)濟(jì)制度C)社會(huì)控制D)監(jiān)督制度[單選題]69.任命某人某種職位或某種榮譽(yù)稱號(hào)，屬于A)結(jié)構(gòu)性流動(dòng)B)垂直流動(dòng)C)代內(nèi)流動(dòng)D)贊助式流動(dòng)[單選題]70.由于所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和既得利益的不同,人們對(duì)同一問題可能會(huì)有不同的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和不同的立場(chǎng)、態(tài)度,因此在采取某種行為措施改變某一社會(huì)現(xiàn)象時(shí),常常會(huì)引起矛盾和沖突。這是A)利益沖突理論B)價(jià)值沖突理論C)社會(huì)解組理論D)社會(huì)失范理論[單選題]71.人是組織中最重要的因素,人不是簡(jiǎn)單的生產(chǎn)工具,人具有復(fù)雜的個(gè)性和多方面的需求,這種觀點(diǎn)來自于A)科學(xué)管理理論B)人際關(guān)系理論C)權(quán)變理論D)組織行為理論[單選題]72.韋伯的主要著作有()A)《社會(huì)靜力學(xué)》B)《社會(huì)分工論》C)《新教倫理與資本主義精神》D)《宗教生活的基本形式》[單選題]73.農(nóng)村中的左鄰右舍幫助鄉(xiāng)里將病危老人送往山外醫(yī)院救治，這種合作的形式為（）。A)自發(fā)性合作B)制度化的傳統(tǒng)合作C)指導(dǎo)性合作D)契約式合作[單選題]74.以群體成員的歸屬為標(biāo)準(zhǔn)，群體可以分為()A)初級(jí)群體和次級(jí)群體B)正式群體和非正式群體C)內(nèi)群體和外群體D)成員群體和參照群體[單選題]75.()是人類最古老、最簡(jiǎn)單的生存方式。A)園藝社會(huì)B)農(nóng)耕社會(huì)C)游牧社會(huì)D)采集狩獵社會(huì)[單選題]76.按照社會(huì)流動(dòng)是否受到限制，我們可以將社會(huì)分成兩種理想類型（）A)流動(dòng)社會(huì)和非流動(dòng)社會(huì)B)工業(yè)社會(huì)和農(nóng)業(yè)社會(huì)C)封閉社會(huì)和開放社會(huì)D)自由社會(huì)和封閉社會(huì)第2部分：多項(xiàng)選擇題，共22題，每題至少兩個(gè)正確答案,多選或少選均不得分。[多選題]77.違背習(xí)俗的人常常會(huì)受到周圍大眾的嘲笑()。A)攻擊B)孤立C)預(yù)防D)約束E)制裁第十一章(6題)[多選題]78.社會(huì)問題的一般特征包括()A)普遍性B)特殊性C)復(fù)雜性D)綜合性E)群體性[多選題]79.社會(huì)控制的方式有【】A)精神控制B)法律控制C)道德控制D)習(xí)俗控制E)宗教控制[多選題]80.選題要考慮的制約條件包括()。A)目的性B)指導(dǎo)性C)必要性D)可行性E)應(yīng)用性[多選題]81.下列屬于定量方法的是A)實(shí)地研究B)非介入性研究C)問卷調(diào)查D)實(shí)驗(yàn)方法E)德爾菲法[多選題]82.人際關(guān)系以個(gè)體之間的角色關(guān)系分有()A)夫妻關(guān)系B)師生關(guān)系C)同學(xué)關(guān)系D)團(tuán)隊(duì)關(guān)系E)社群關(guān)系[多選題]83.社會(huì)調(diào)查研宄的一般程序包括()。A)選題階段B)準(zhǔn)備階段C)調(diào)查階段D)總結(jié)階段E)報(bào)告階段[多選題]84.根據(jù)交往的主體劃分為()。A)個(gè)人交往B)團(tuán)隊(duì)交往C)民間交往D)組織交往E)群體交往[多選題]85.偏差行為的負(fù)功能包括【】A)干擾正常的社會(huì)生活秩序B)損害個(gè)人和社會(huì)的利益C)減弱他人遵從規(guī)范的意愿D)破壞社會(huì)成員間的相互信任E)減少公共物品的提供[多選題]86.法國(guó)管理理論家法約爾把管理分為()A)計(jì)劃B)組織C)指揮D)協(xié)調(diào)E)控制[多選題]87.文化的結(jié)構(gòu)包括（）A)文化特質(zhì)B)文化脈絡(luò)C)文化集叢D)文化功能E)文化模式[多選題]88.必要性是指進(jìn)行課題研宄的意義,它包括理()方面。A)技術(shù)意義B)理論意義C)實(shí)際意義D)指導(dǎo)意義E)分析意義[多選題]89.社會(huì)學(xué)得研究功能包括（）A)描述性功能B)解釋性功能C)預(yù)測(cè)性功能D)規(guī)范性功能E)探索性功能[多選題]90.空想社會(huì)主義思想家()的學(xué)說和活動(dòng),被認(rèn)為既是共產(chǎn)A)圣西門B)傅立葉C)歐文D)庫(kù)利E)布盧默[多選題]91.社會(huì)學(xué)是從實(shí)際調(diào)查研宄中產(chǎn)生并發(fā)展起來的,也是從調(diào)查研究的基礎(chǔ)上建立其(),并立足于科學(xué)研宄之林的。A)理論B)概念C)學(xué)說D)方法E)邏輯[多選題]92.社會(huì)解組理論認(rèn)為,社會(huì)解組的形式有A)無序狀態(tài)B)失范狀態(tài)C)文化沖突D)社會(huì)不平等E)價(jià)值崩潰[多選題]93.常見的社會(huì)角色失調(diào)有以下幾種情況()A)角色行為B)角色沖突C)角色不清D)角色中斷E)角色失敗[多選題]94.社會(huì)控制的功能()。A)維護(hù)社會(huì)秩序B)維持正常生活C)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展D)規(guī)范社會(huì)行為E)規(guī)范社會(huì)交往[多選題]95.社會(huì)組織的要素包括()等。A)成員B)目標(biāo)C)規(guī)則D)權(quán)力E)設(shè)備[多選題]96.城市在現(xiàn)代社會(huì)生活中的中心作用,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面()A)信息中心作用B)文化中心作用C)經(jīng)濟(jì)中心作用D)政治中心作用E)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中心作用[多選題]97.男女的性別差異突出表現(xiàn)在（）A)在語言表達(dá)能力方面，女性勝于男性B)在視覺、平衡覺能力方面，男性勝于女性C)在邏輯思維、數(shù)學(xué)能力方面，女性較高于男性D)在觸覺方面，女性比男性敏感，反應(yīng)更快E)在競(jìng)爭(zhēng)性、好勝性和合群方面，女性明顯優(yōu)于男性[多選題]98.以下控制手段中屬于外在控制的有（）A)規(guī)章制度控制B)法律控制C)道德控制D)習(xí)俗控制E)內(nèi)心道德責(zé)任感第3部分：判斷題，共2題，請(qǐng)判斷題目是否正確。[判斷題]99.小城鎮(zhèn)社區(qū),是城鄉(xiāng)連續(xù)體中的特殊類型,具有紐帶和橋梁的功能。()A)正確B)錯(cuò)誤[判斷題]100.科學(xué)管理理論又被稱為行為科學(xué)理論,重點(diǎn)在于人際關(guān)系的改善。()A)正確B)錯(cuò)誤1.答案:C解析:2.答案:A解析:3.答案:D解析:4.答案:B解析:5.答案:A解析:6.答案:A解析:7.答案:B解析:8.答案:A解析:9.答案:C解析:10.答案:C解析:11.答案:A解析:12.答案:C解析:13.答案:D解析:14.答案:B解析:15.答案:C解析:16.答案:B解析:17.答案:B解析:18.答案:A解析:19.答案:A解析:20.答案:B解析:21.答案:A解析:22.答案:D解析:23.答案:C解析:24.答案:C解析:25.答案:C解析:26.答案:A解析:27.答案:C解析:28.答案:B解析:29.答案:D解析:30.答案:B解析:31.答案:C解析:32.答案:D解析:33.答案:A解析:34.答案:B解析:35.答案:B解析:36.答案:C解析:37.答案:D解析:38.答案:C解析:霍爾認(rèn)為，比較正式的場(chǎng)合保持的距離是社會(huì)距離。它是指相距4英尺(約122厘米)到12英尺(約365厘米)以內(nèi)的距離，例如會(huì)晤等一些交際場(chǎng)合。39.答案:C解析:40.答案:C解析:41.答案:A解析:42.答案:C解析:43