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文檔簡(jiǎn)介
蘇軾定風(fēng)波高一語(yǔ)文趙麗學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受詞人的形象，體會(huì)作者豁達(dá)的胸懷和作品曠達(dá)的意境。2.理解作品的思想內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌中包含的人生哲理。導(dǎo)學(xué)案反饋優(yōu)秀小組：3組4組6組7組優(yōu)秀個(gè)人：王思維楊仲圓肖雪袁昊張寶東張明順董文玉董晨曦潘雨童誦讀
1、讀準(zhǔn)字音
2、讀出節(jié)奏
3、讀出感情定風(fēng)波莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。
解讀小序★時(shí)間：三月七日★地點(diǎn)：沙湖道中。★人物：雨具（拿著雨具的仆人）同行，余。★事件：遇雨。★環(huán)境：先雨后晴?！锔杏X(jué)：狼狽不覺(jué)★故：交代寫(xiě)作緣由。風(fēng)雨穿林打葉料峭春風(fēng)山頭斜照1.畫(huà)出詞中描寫(xiě)了這場(chǎng)風(fēng)雨詞語(yǔ)？置身詩(shī)境緣景明情吟嘯徐行2.蘇軾在這場(chǎng)風(fēng)雨中的做了什么？3.如果用一個(gè)詞來(lái)概括詞中蘇軾的形象，你會(huì)選擇哪一個(gè)詞。
4.用一句話分別概括上片和下片內(nèi)容。上片：風(fēng)雨中的景物和心境下片：風(fēng)雨后的景物和心境人生風(fēng)雨烏臺(tái)詩(shī)案知人論世，以意逆志全詞最能表現(xiàn)作者的感情的一個(gè)字是哪一個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。合作交流請(qǐng)談?wù)劇抖L(fēng)波》詞或者詞人蘇軾給你的人生啟示。
拓展提升課堂小結(jié)反饋達(dá)標(biāo)
自然風(fēng)雨（穿林打葉）
“莫聽(tīng)”“何妨”“吟嘯”“徐行”超然物外泰然自若瀟灑安閑人生風(fēng)雨晴雨“誰(shuí)怕”“任平生”搏擊風(fēng)雨、笑傲人生、泰然處之、無(wú)所畏懼、瀟灑從容
“回首”-“歸去”“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”
心中無(wú)晴雨寵辱偕忘超然物外人生態(tài)度曠達(dá)灑脫樂(lè)觀課堂作業(yè)1.背誦默寫(xiě)《定風(fēng)波》。2
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