九年級語文上冊第六單元23捕蛇者說課件

2023/10/41zxxkw學(xué).科.網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)2023/10/42捕蛇者說學(xué).科.網(wǎng)2023/10/43

柳宗元（773-819），唐代文學(xué)家，字子厚，河?xùn)|解（今山西運城解州鎮(zhèn)）人，世稱柳河?xùn)|。柳宗元和韓愈同是唐代古文運動的倡導(dǎo)者和奠基人。人稱“韓柳”。zxxkw2023/10/44柳宗元

字

，山西人，世稱

，

代著名文學(xué)家,“

”之一。柳宗元被貶永州后寄情山水寫下了著名的《永州八記》,我們學(xué)過其的

。子厚

柳河?xùn)|唐唐宋八大家《小石潭記》zxxkw

說,是古代的一種文體名，跟現(xiàn)代的雜文大體相似，是議論文的一個分支。其內(nèi)容大多是一事一議；也就是借一件事或一種現(xiàn)象來表述作者對某些事情或某個問題的見解，常具有以小見大的特點；在形式上敘議結(jié)合。2023/10/46正音：嚙（）臘（）餌（）攣（）踠（）瘺（）癘（）

當(dāng)（）其租入

嗣（）

幾（）死者數(shù)

（）矣蒞（）

蹙（）

殫（）徙（）

踣（）

死者相藉（）曩（）

隳（）

恂（）

缶（）弛然()

謹食（）之

熙（）

以俟（）夫（）

nièxīluánwǎn1òulìdàngsìjīshùlìcùdānbójiènǎnghuīxúnf?usìxīfúsìěrxǐchí2023/10/47zxxkw2023/10/48

永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭奔走焉。野外奇異表并列如果····的人可是用來做可以用來（之）除去用征集每年，名作狀招募于之代捕蛇這個差事省略句底子花紋抵忙著做某件事捉到治愈起初2023/10/49揣摩文意讀第一節(jié).思考：1、第一小節(jié)主要敘述什么內(nèi)容？本節(jié)主要敘述異蛇毒性之劇及其特殊的醫(yī)療功能，還交代永州之人爭相捕蛇的原因。2、文中提到的毒蛇主要異在何處？1.色彩異：黑質(zhì)而百章2.毒性異：觸草木，盡死.以嚙人.無御之者3.用途異：可以----------是極珍貴的藥材當(dāng)其租入（暗示賦稅之害有甚于蛇）2023/10/410有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！毖灾?，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？”在代捕蛇這件事說很我同情并且你報告你的如何，怎么樣獨占，獨享干表輕微轉(zhuǎn)折，卻代繼承怨恨更換向憂傷幾乎，差點兒捕蛇而不納稅賦稅幾次2023/10/411

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。非常使動用法，使……活下去代詞，代我表輕微轉(zhuǎn)折，可是（假使）從前厲害，嚴重困苦不堪自從這到可是一天天地出產(chǎn)的東西表承接冒著表修飾眼淚這就用完收入的東西（勞累得）跌到在地冒處處，到處壓輾轉(zhuǎn)遷移2023/10/412曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。沒有一家不到兩三家不到四五家不是‥就是‥可是憑，靠助詞,無義吵嚷表修飾即使從前語氣詞，了于,在“東西、南北”互文解釋為“到處”“東西、南北”互文解釋為“到處”騷擾他們的家語氣詞，呢2023/10/413吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”地那表承接表修飾表承接有滋味地田里的產(chǎn)品來‥的危險天天于,在這件事晚,在……后，名作動怎么怨恨即使哪里提心吊膽地瓦缸放心的樣子小心地喂養(yǎng)代蛇到（規(guī)定獻蛇的）時候）指年齡代蛇（獻蛇）回來句首，表估計語氣2023/10/414揣摩文意自己低聲讀2——4節(jié).邊讀邊思：第二節(jié)的內(nèi)容：本節(jié)先說蔣氏“專其利三世矣”，看來令人羨慕，請問“利”指的是什么？你是怎樣看這種“利”的？“利”指的是以捕蛇抵擋賦稅這個“利”是用生命換來的，利的背后隱藏著無限的痛苦和悲傷，說明捕蛇給三代人帶來痛苦。簡述蔣家三代捕蛇的遭遇2023/10/415

蔣氏面對作者提出的“更役、復(fù)賦”的建議為何還會“汪然出涕”？因為他對賦斂極為地恐懼三.四兩節(jié)的內(nèi)容：寫作者的建議和蔣氏述說從蔣氏的自述中，我們可以看出當(dāng)時社會的什么問題？苛捐雜稅給廣大勞動人民帶來深重的災(zāi)難及農(nóng)村十室九空的慘狀。2023/10/416余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁病！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚(于)是蛇者乎？故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。我表承接更加比對，對于這句話從這句話誰比這作這件事用來…的人省略介詞苛酷的統(tǒng)治等待那，那些代這篇文章2023/10/417

第五節(jié)主要是作者的議論，作者為何要引用孔子的話？本節(jié)中哪兩句能點明文章的主旨和寫作意圖？這表明作者有一種什么思想感情？點明主旨的話：點明寫作意圖的話：表明作者對勞動人民疾苦的同情熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎以俟夫觀人風(fēng)者得焉

是為了以此突出蔣氏遭遇的社會意義,說明苛政害民不是一時一地的現(xiàn)象,而是從來如此.

本文多處運用了對比手法,你能對照課文談?wù)剢?2023/10/419

思維訓(xùn)練營——理解性填空本文在寫作上最大的特點是運用了對比的手法，請在下面的橫線上填上蔣氏與鄉(xiāng)鄰對比的有關(guān)課文的原句。

1.生死的對比：鄉(xiāng)鄰們_________________而__________________.2安危的對比：鄉(xiāng)鄰們__________________而蔣氏卻能__________________.3.冒死亡威脅的情況：鄉(xiāng)鄰們____________而蔣氏____________________.非死則徙爾吾以捕蛇獨存雖雞狗不得寧焉馳然而臥旦旦有是哉一歲之犯死者二焉請你找一找還有沒有其他反面的對比還有鄉(xiāng)鄰的“先死”與蔣氏“后死”的對比2023/10/420題旨蛇毒？賦斂毒？非死則徙爾吾以捕蛇獨存雞狗不得寧焉吾則弛然而臥鄉(xiāng)鄰旦旦有是一歲犯死者二賦斂之毒甚于蛇

本文寫作上有兩個突出特點：①襯托。寫毒蛇之害以襯托重賦苛政之害。②對比。以其鄉(xiāng)鄰60年來由于苛賦之迫而“非死則徙”的遭遇與蔣氏“以捕蛇獨存”的狀況作對比，觸目驚心地表明“賦斂之毒有甚是蛇者”。

課文通過對蔣氏三代寧可冒死捕蛇而不愿受苛政暴斂之害的描寫，深刻