地震防護(hù)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

地震與應(yīng)付綜合實(shí)踐教案2021年第十周-第十五周【活動(dòng)目標(biāo)】知識(shí)與技術(shù)：讓學(xué)生了解一些有關(guān)地震的知識(shí)”把握地震預(yù)兆識(shí)別、防震的自救大體技術(shù)。進(jìn)程與方式:親歷綜合實(shí)踐活動(dòng)全進(jìn)程，在信息處置、合作探討、匯報(bào)交流、實(shí)踐演練、自評(píng)互評(píng)等實(shí)踐環(huán)節(jié)中，増強(qiáng)學(xué)生的防護(hù)能力和意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:樹(shù)立熟悉自然、戰(zhàn)勝災(zāi)害的堅(jiān)決信念，増強(qiáng)防震減災(zāi)、自護(hù)自救的意識(shí)，知道震發(fā)時(shí)應(yīng)維持平復(fù)、科學(xué)避險(xiǎn)；培育酷愛(ài)生活，學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)生命，團(tuán)結(jié)合作和關(guān)愛(ài)他人的情感。初步形成對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)；感受合作探討的樂(lè)趣,對(duì)學(xué)習(xí)功效有成績(jī)感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):了解地震常識(shí),把握地震預(yù)兆識(shí)別、防震自救的大體技術(shù)。2?教學(xué)難點(diǎn)：増強(qiáng)防震減災(zāi)、自護(hù)自救意識(shí)，把握臨震應(yīng)急自救的大體技術(shù)?！净顒?dòng)預(yù)備】師生一起搜隼地震發(fā)生、防震抗震、自護(hù)自救的文字、圖片、音像資料?！净顒?dòng)時(shí)長(zhǎng)】3課時(shí)【活動(dòng)流程】第一環(huán)節(jié):了解地震第一課時(shí)（一）激情導(dǎo)入1?岀示汶川地震圖片，播放汶川地震視頻激起學(xué)生探討如何應(yīng)付地震的強(qiáng)烈欲望。教師播放漢丿I哋震的視頻，以低沉傷病的語(yǔ)調(diào)講述:2020年5月12這是咱們億萬(wàn)中國(guó)人最難忘的日子。四川省汶川發(fā)生了7.8級(jí)大地震，這突如其來(lái)的災(zāi)難將漂亮的汶川剎時(shí)夷為平地，數(shù)萬(wàn)人失去了寶貴的生命，其中有5335名學(xué)生遇難和失蹤。當(dāng)滿目瘡痍從眼前掠過(guò)，咱們的心禁不住縮緊了。專門(mén)是那些和你們一樣年齡的小孩們，生命的花朵尚未完全綻放就在這無(wú)情的地震中凋謝7o在悲病的同時(shí)，也給咱們敲響了警鐘:咱們了解地震嗎？萬(wàn)一發(fā)生地震，咱們?cè)撛趺捶雷o(hù)？生成活動(dòng)主題引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系地震給人們生命財(cái)產(chǎn)造成的龐大損失交流自己的感受。如何讓將地震造成的危害減到最?。拷處熆偨Y(jié):了解地震的特點(diǎn)，尤其是地震的預(yù)兆，在地震來(lái)臨時(shí)，選擇適合的避險(xiǎn)方式，把握一些自我救護(hù)的方式，就能夠?qū)⒌卣鹪斐傻奈：p到最小。（二）了解地震的有關(guān)知識(shí)一、提問(wèn)：同窗們，你們明白什么是地震？地震是怎么產(chǎn)生的嗎？什么緣故會(huì)發(fā)生地震這種自然災(zāi)害呢？（學(xué)生依照課前的預(yù)備進(jìn)行交流）地震是一種自然現(xiàn)象，由于地球不斷運(yùn)動(dòng)，慢慢積存了龐大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯(cuò)動(dòng)”這確實(shí)是地震。二、教師總結(jié)：地球內(nèi)部物質(zhì)不斷地運(yùn)動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生一股作用于巖層的龐大力量,當(dāng)這股力量積存到必然程度時(shí)，可使一些巖層發(fā)生穹曲、變形。一旦巖層經(jīng)受不了這種轉(zhuǎn)變時(shí)，就會(huì)發(fā)生急劇的破裂、錯(cuò)動(dòng)，引發(fā)強(qiáng)烈震動(dòng)，這種震動(dòng)確實(shí)是咱們平常所說(shuō)的地震。地震的種類包括以下三類：（D構(gòu)造地震：地球構(gòu)造運(yùn)動(dòng)引發(fā)的地震。（2）火山地震：火山暴發(fā)引發(fā)的地震。（3）陷落地震：由于地下溶洞或礦山采空區(qū)的陷落而引發(fā)的局部地震。第二課時(shí)（了解地震的預(yù)兆）一、溫習(xí)導(dǎo)入，引入新知溫習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)：地震會(huì)有哪些預(yù)兆呢？（小組交流）小組交流后，教師歸納小結(jié)：地震預(yù)兆指地震發(fā)生前顯現(xiàn)的異樣現(xiàn)象，如地震活動(dòng)、地表的明顯轉(zhuǎn)變和地磁、地電、重力等地球物理異樣，顯現(xiàn)地光和地聲、地下水位、動(dòng)物的異樣行為等。地震預(yù)兆詩(shī)歌，要求學(xué)生朗誦：地下水異樣井水是個(gè)寶，預(yù)兆來(lái)得早。無(wú)雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位轉(zhuǎn)變大，翻花冒宅泡。有的變顏色，有的變味道。生物異樣牛馬騾羊不進(jìn)廄z豬不吃食拱又鬧。羊兒不安慘聲叫Z兔子豎耳蹦又跳。狗上衡宇狂吠嚎，家貓?bào)@鬧往外逃。雞不進(jìn)窩樹(shù)上棲，鴿子驚飛不回里,老鼠成群忙搬家，黃鼠狼子結(jié)對(duì)跑。冰天雪地蛇岀洞，冬眠動(dòng)物夏蘇早。JS蜓大群定向飛,蜜蜂群遷跑光了。青蛙蛤蟆細(xì)無(wú)聲,魚(yú)翻白肚水上躍。野雞亂叫怪聲啼”蟬兒下樹(shù)不鳴叫。園中虎豹不吃食”熊貓塵鹿驚怪嚎。其他臨震前”一剎時(shí)J地聲隆隆地光閃。大震將至要果斷”迅速行動(dòng)快避險(xiǎn)。二深切探討咱們方才了解了地震的預(yù)兆，下面誰(shuí)來(lái)講說(shuō)地震有哪些分類？哪些地震烈度？震級(jí)？（學(xué)生依照課前的了解彼此交流）教師小結(jié)補(bǔ)充：地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物、構(gòu)筑物蒙受地震破壞的程度。我國(guó)將地震烈度分為12度。地震烈度和地震震級(jí)是兩個(gè)概念，如唐山7.8級(jí)地震，唐山市的地震烈度是11度，天津中心市區(qū)的烈度是8度，石家莊的烈度是5度。第二環(huán)節(jié):設(shè)計(jì)避震方案第三課時(shí)（如安在地震中避險(xiǎn)）一、倚導(dǎo)入，探討新知一.教師講述汶丿11地震中四丿11安縣桑棗中學(xué)師生平安撒離的事例。引導(dǎo)學(xué)生試探:什么緣故桑棗中學(xué)的2200多名學(xué)生、上百名教師，金庸1分36秒就從不同的教學(xué)樓和不同的教師中沖到操場(chǎng)，無(wú)一人傷亡？咱們又該如何防震、避震呢？（學(xué)生依照課前的了解彼此交流后與教師一起整理）二深切探討A.發(fā)生有感地震應(yīng)急行動(dòng)有感地震是指發(fā)生的地震級(jí)別較低，有明顯震感，沒(méi)有造成破壞和重大破壞的地。發(fā)生有感地震后”室內(nèi)人員在震發(fā)剎時(shí)不明白地震強(qiáng)弱的情形下,應(yīng)迅速按預(yù)先選定的較平安的室內(nèi)避震點(diǎn)分頭躲避。。震后快速撤到室外，注意收聽(tīng)、收看電視臺(tái)、電臺(tái)播發(fā)的有關(guān)新聞，做好防震預(yù)備。。了解震情趨勢(shì)，不聽(tīng)信、傳播傳言，確保社會(huì)穩(wěn)固。B?發(fā)生破壞性地震應(yīng)急行動(dòng)破壞性地震是指發(fā)生地震級(jí)別較大，造成必然的人員傷亡和建筑物破壞或造成重大的人員傷亡和建筑物破壞地震。住平房的居民碰到級(jí)別較大地震時(shí)，如室外空曠，應(yīng)迅速跑到屋外躲避，盡可能躲開(kāi)高大建筑物、立交橋，遠(yuǎn)離高壓線及化學(xué)、煤宅等工廠或設(shè)施;來(lái)不及跑時(shí)可躲在桌下、床下及牢固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口舅防塵、防煙。。住在樓房的居民，應(yīng)選擇廚房、洗手間等開(kāi)間小的空間避震；也能夠躲在內(nèi)墻根、堵角、牢固的家具旁等容易于形成三角空間的地址；要遠(yuǎn)離外埴、門(mén)窗和陽(yáng)臺(tái)；不要利用電梯，更不能M贈(zèng)。。盡快關(guān)閉電源、火源。。正在教室上課、工作場(chǎng)所工作、公開(kāi)場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)迅速包頭、閉眼，在講臺(tái)、課桌、工作臺(tái)和辦公家具下邊等地址躲避。。正在野外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)盡可能躲開(kāi)山腳、陡崖，以防滾石和滑坡；如遇山崩，要向遠(yuǎn)離滾石前進(jìn)方向的雙側(cè)方向跑。。正在海邊游玩時(shí)，應(yīng)迅速遠(yuǎn)離海邊，以防地震引發(fā)海嘯。。駕車(chē)行駛時(shí)，應(yīng)迅速躲開(kāi)立交橋、陡崖、電線桿等，并盡快選擇空曠處當(dāng)即停車(chē)。。軀體受到地震損害時(shí)，應(yīng)設(shè)法清除壓在身上的物體，盡可能用濕毛巾等捂住口舅防塵、防煙;用石塊或鐵器等敲擊物體與外界聯(lián)系”不要高聲呼救，注意保留體力；設(shè)法用磚石等支撐上方不穩(wěn)的重物，愛(ài)惜自己的生存空間。C.地震時(shí)切忌惶恐咱們感覺(jué)到的地震，大多數(shù)是有感、強(qiáng)有感地震，少數(shù)能造成輕微破壞，造成嚴(yán)峻破壞的地震是極少數(shù)。因此”當(dāng)碰到地震時(shí)切忌恐慌，要沉著平復(fù)，迅速采取正確行動(dòng)。專門(mén)在高樓和人員密隼場(chǎng)所，當(dāng)場(chǎng)躲避最現(xiàn)實(shí)。我國(guó)有過(guò)地震并沒(méi)造成任何破壞”但惶恐失措的人們相互擁堵踩踏造成重傷乃至死亡的教訓(xùn)。。不要跳樓。要彼此關(guān)愛(ài)。人員密集場(chǎng)所不要擁堵。學(xué)生要聽(tīng)從指揮觀看視頻”加深對(duì)地震所產(chǎn)生阻礙的印象三、布置作業(yè)二、教師提岀要求:利請(qǐng)各小組用課余時(shí)刻勘探校園的不同地域，確信地震來(lái)臨時(shí)避震的最正確位置和平安疏散通道，然后分小組設(shè)計(jì)不同區(qū)域平安避險(xiǎn)、緊急疏散的方案和線路圖。第四課時(shí)溫習(xí)導(dǎo)入溫習(xí)前面幾節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)地震的知識(shí)，展現(xiàn)課前寫(xiě)的避震方案，討論優(yōu)缺點(diǎn)及科學(xué)性”在討論時(shí)對(duì)自己的方案進(jìn)行修改補(bǔ)充或訂正。知識(shí)競(jìng)賽一、教師做競(jìng)賽主持人,以搶答、判定等形式岀題,學(xué)生以小組為單位參賽。二采取對(duì)抗賽形式，各組擬定競(jìng)賽題目，相互岀題。三、總結(jié)交流一、學(xué)生談?wù)勛约旱氖粘伞６?、教師總結(jié)。第爭(zhēng)節(jié):模擬演練第五課時(shí)問(wèn)題導(dǎo)入教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己把握的地震知識(shí)并試探若是同窗們正在上課，地震來(lái)了,應(yīng)該如何辦？（學(xué)生發(fā)言）師生一起歸納：遇地震”先躲避，桌子邊上找間隱，靠在角曲軀體。抓住機(jī)遇逃出去”預(yù)防踩踏記內(nèi)心。遠(yuǎn)離所有建筑物”余震蹲在開(kāi)闊地。試探:進(jìn)行疏散演練應(yīng)該注意什么？師生歸納：樓道疏散防踩踏，前后跟緊莫推拉。各走各的疏散道，依照規(guī)定錯(cuò)不7o丟鞋丟物不要撿”碰到踩踏急停腳。維持平復(fù)聽(tīng)指揮”同心撒退是寶貝。二模擬演練教師宣布演練紀(jì)律要求:聽(tīng)哨子聲為有