《盧溝謠》教學(xué)設(shè)計(jì)

第《盧溝謠》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：1.用自然有感情的聲音演唱歌曲，了解盧溝橋的歷史，以音樂(lè)豐富情感陶冶學(xué)生。

2.通過(guò)學(xué)唱歌曲，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷

教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲，體會(huì)歌曲所表達(dá)的愛(ài)國(guó)主義情懷。

教學(xué)難點(diǎn)：用和諧統(tǒng)一的聲音演唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件，鋼琴

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)課

師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)大家來(lái)欣賞一組美麗的圖片（出示盧溝橋圖片），大家看看有沒(méi)有你熟悉的地方？圖片中的景色美嗎？（生答）你們知道這是哪里嗎？老師來(lái)告訴大家，這是現(xiàn)在的"北京市豐臺(tái)區(qū)永定河，盧溝橋，宛平城的景色，那你們對(duì)這些地方有所了解么？老師今天就帶大家走進(jìn)這些景色，一起來(lái)了解這些景色背后發(fā)生過(guò)哪些事情！

二、民主導(dǎo)學(xué)

1.學(xué)習(xí)歌曲第一段

（1）初聽(tīng)歌曲第一段

師：同學(xué)們，老師知道一首童謠是專門(mén)描寫(xiě)和贊美盧溝橋的，你們聽(tīng)聽(tīng)他是怎樣寫(xiě)的（生隨音樂(lè)讀第一段歌詞）

師：好聽(tīng)嗎？有位作曲家和你們想的一樣，也覺(jué)得這首童謠特別優(yōu)美，于是給他譜寫(xiě)了一段旋律，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)這段旋律給你們帶來(lái)了怎樣的感受？（出示歌譜，初聽(tīng)）（生答感受）

（2）復(fù)聽(tīng)歌曲第一段

師：這么好聽(tīng)的歌曲，讓我們?cè)俅巫屑?xì)聆聽(tīng)一遍，聽(tīng)的過(guò)程中可以隨樂(lè)輕聲哼唱?，F(xiàn)在我們一起來(lái)看“永定河出西山.....”這兩句，它音與音之間額跨度很大，讓我們一起來(lái)唱一唱。還有哪句應(yīng)該用較強(qiáng)的力度來(lái)演唱？“金中都...留下江上”這兩句唱的時(shí)候應(yīng)該情緒比較激動(dòng)，大家一起來(lái)唱一唱。

（3）齊唱歌曲第一段

師：讓我們齊唱這段歌曲，一起來(lái)感受一下盧溝橋深厚的歷史底蘊(yùn)

師：小結(jié)----從你們的歌聲中，我能夠深深地感受到盧溝橋優(yōu)美的景色以及深厚的歷史底蘊(yùn)。

2.學(xué)唱歌曲第二段

（1）初聽(tīng)歌曲第二段

師：在這美麗的盧溝橋上，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一段令全國(guó)人民都無(wú)法忘懷的歷史，你們知道嗎？（生.....）讓我們?cè)谙乱欢我魳?lè)中來(lái)尋找答案吧?。ㄉ雎?tīng)第二段歌詞）（簡(jiǎn)單介紹盧溝橋事變，出示事變后的盧溝橋圖片）日本帝國(guó)主義為了占領(lǐng)中國(guó)，發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。1937年7月7日夜，日軍借一個(gè)士兵失蹤借口，要進(jìn)入北平（今北京市）西南的宛平縣城搜查。中國(guó)守軍拒絕了這一無(wú)理的要求。日軍開(kāi)槍開(kāi)炮猛轟盧溝橋，向城內(nèi)的中國(guó)守軍進(jìn)攻。中國(guó)守軍第29軍吉星文團(tuán)奮起還擊。掀開(kāi)了全民族抗日的序幕。日本侵略者自1931年九一八事變侵吞我國(guó)東北后，為進(jìn)一步挑起全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，陸續(xù)運(yùn)兵入關(guān)。到1936年，日軍已從東、西、北三面包圍了北平。從1937年6月起，駐豐臺(tái)的日軍連續(xù)舉行挑釁性的軍事演習(xí)。1937年，駐華日軍悍然發(fā)動(dòng)“七七事變”（又稱“盧溝橋事變”），日本開(kāi)始全面侵華，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

師：（生找答案）聽(tīng)完這段歌詞，大家對(duì)盧溝橋事變有什么看法？（生答，師總結(jié)看法）

師：聽(tīng)了這段歷史，你的心情怎樣？（生答）所以我們要用什么樣的情緒演唱這一段？

（2）復(fù)聽(tīng)歌曲第二段

師：（再次聆聽(tīng)歌曲）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們從歌詞中找出能表明中國(guó)人民對(duì)盧溝橋事變所持態(tài)度的一句話（生答：中國(guó)人意志堅(jiān)，重振河山換新天）我們應(yīng)該用怎樣的情緒來(lái)演唱這句呢？（生答：慷慨激昂）讓我們一起隨音樂(lè)演唱最后一句，要唱出這種慷慨激昂的情緒。

（3）齊唱歌曲第二段

師：同學(xué)們，你們剛剛唱的聲音非常好，不僅表達(dá)了中國(guó)人民不畏強(qiáng)敵的情懷，而且彰顯了中華民族團(tuán)結(jié)一致的信念。

（4）齊唱歌曲

師：現(xiàn)在讓我們一起演唱歌曲，把這種情懷詮釋的更加清晰！

（5）比較兩段的結(jié)束句

師：老師這有兩句歌詞，大家看看應(yīng)該如何演唱，才能更加準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的意思？

盧溝曉月照大川——曲調(diào)平緩，描寫(xiě)盧溝橋優(yōu)美的景色

萬(wàn)古盧溝佑安瀾——曲調(diào)起伏較大，“佑安瀾”為“保佑平安”之意，表達(dá)了偉大的愛(ài)國(guó)主義情懷。

師：讓我們?cè)俅斡每犊ぐ旱母杪晛?lái)演唱這首歌曲

3.展示交流

師：請(qǐng)演唱較好的組上臺(tái)為大家展示，要注意情緒的變化。

三、檢測(cè)導(dǎo)