幼兒園小班教案7篇

第第頁幼兒園小班教案[7篇]

幼兒園小班教案篇1

設(shè)計意圖：

小班的幼兒對外界新鮮的事物非常感愛好，可是對于生活中經(jīng)?？匆?、聽見的事物經(jīng)常會忽視，就如我們吃完東西的瓶子小伙伴們往往會吃完了就扔了，不會對其產(chǎn)生愛好，所以我在活動的開始先以幼兒生活中常聽到的聲音來吸引幼兒的留意，并辨別生活中的不同的聲音，然后拿出空瓶子來讓幼兒討論，如何讓其發(fā)出聲音，再放入黃豆，讓幼兒知道力氣的大小和豆子的多少都會影響瓶子聲音的輕響，最末，加入糖果，讓幼兒知道軟硬不同的糖果發(fā)出的聲音也不同。

活動目標(biāo):

1.能辨別生活中不同的聲音。

2.在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。

3.體驗探究聲音的樂趣，樂于表達自己的閱歷和感受。

活動預(yù)備:

1.笑聲、雞叫、喇叭等聲音，大鼓和小鼓音樂

2.每人一只塑料小瓶，塑料筐個，黃豆假設(shè)干，兩瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個〔圖片〕。

活動過程：

一、生活中的聲音

師：小伙伴們，認(rèn)真聽，這是什么聲音??？是大人的聲音還是小寶寶的笑聲呢？

師：這是小寶寶夜里睡覺夢見好玩的事情所以笑出聲音來了，早上媽媽請了一個小動物來幫忙叫醒小寶寶，我們一起來聽一聽是什么小動物？我們一起來叫一下吧！

師：除了大公雞會叫，還有什么小動物會叫呢？我們一起來叫叫看。其實，還有許多動物會叫，只是今日媽媽請了大公雞來把小寶寶叫醒。

師：小寶寶起床了，你們聽他在干什么呢？

師：我們起床要先拉小便、洗臉再來上幼兒園，你們在來幼兒園的路上會聽到什么聲音呢?你們來聽聽看小寶寶聽到了什么聲音？接下來要到幼兒園了，到幼兒園見到老師要怎么說呀？哇，我們小伙伴們都和小寶寶一樣是一個懂禮貌的小伙伴。

二、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏

1．讓空瓶子發(fā)出聲音

師：寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？〔幼兒每人取一小瓶子，探究用各種方法讓它發(fā)出聲音〕。

2．用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音

師：這個瓶子我們來搖一搖，怎么才能讓它搖起來有聲音呢？噢，裝飾東西進去，老師這里有很多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？那我們一起去裝飾黃豆來試一下，記住裝完豆寶寶的瓶子要蓋緊哦，不然豆寶寶會跑出的。

引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒搖瓶子。

3．用豆寶寶演奏《大鼓和小鼓》歌曲

師：現(xiàn)在把我們的雙腿變成一張小床，讓我們的豆寶寶躺在小床上休息一下，我們千萬不要去打攪它哦！，老師這里有一首歌曲，小伙伴們要認(rèn)真聽，等一下舉手告知老師你們聽到了什么。

師：你們聽到了大鼓和小鼓，那大鼓小鼓的聲音是怎么樣的?那我們一起用我們手上的.瓶子來試試看，大鼓的聲音很響的，我們要怎么來演奏呢？那小鼓呢？演奏大鼓的時候力氣要怎么樣?。垦葑嘈」牡臅r候力氣要怎樣？

師：你們說演奏大鼓的時候要力氣大??？好的，我這里有一個空瓶子，我裝3個豆寶寶進去，我力氣用的大，豆寶寶的聲音像大鼓的聲音嗎？那怎么辦？裝多一點？好的，我全都裝滿來，有聲音嗎？怎么辦？

小結(jié)：豆子放的太少聲音小，裝滿了會沒有聲音，我們要放的略微多一點，不能太多，力氣再大一點，這樣才是大鼓的聲音，現(xiàn)在請豆寶寶裝的少的小伙伴再去裝一點豆寶寶吧，記住不能裝的太多哦，不然豆寶寶會發(fā)不出聲音的哦！

三、比較軟硬糖果發(fā)出來的聲音

師：現(xiàn)在請小伙伴們把你們的豆寶寶放到凳子底下休息一下，老師這里有兩種糖果，你們覺得是小兔的罐子還是小貓的罐子會發(fā)出大鼓的聲音？

師：我要請幾個小伙伴來摸一摸，嘗一嘗我們的糖果。哪顆硬一點，哪顆軟一點？你覺得哪種糖果可以發(fā)出大鼓的聲音，是這樣的嗎？那你放到嘴里試一下吧！小伙伴們你們也來試一下，看看他說的對不對。

師：現(xiàn)在要請小伙伴來搖搖看，你們都猜對了嗎？

四、用瓶子不同的聲音為“大鼓小鼓”伴奏

師；你喜愛哪一種糖果，請站在那種糖果的下面，小伙伴們?yōu)檫@兩種糖果伴奏，當(dāng)輪到你喜愛的糖果的時候你再跳哦！

師：現(xiàn)在請小伙伴們回位置上去吧，我要變成一把大剪刀，這邊的小伙伴幫大鼓演奏，這邊的小伙伴幫小鼓演奏，看看哪一邊的小伙伴演奏的最好。

五、活動結(jié)束

師：現(xiàn)在我們一起搖著我們的豆寶寶和后面的老師說再見吧！

幼兒園小班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、知道清潔牙齒的重要性，學(xué)會刷牙的正確方法；

2、培育幼兒養(yǎng)成良好的`口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

核心要素：

小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齒亮口氣清除病菌不得病

活動預(yù)備：

1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等；

2、愛牙五步曲圖片一套；

3、聯(lián)系四周的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動。

基本過程：

〔一〕導(dǎo)入活動

邀請保健室大夫來班上進行“愛牙”宣揚，并由保健室大夫的到來引出

〔二〕關(guān)鍵步驟：

1、介紹保健室大夫的來訪目的。

2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。

〔1〕小伙伴，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎？

〔2〕平常，你們都選擇在什么時間刷牙？

〔3〕你們知道應(yīng)當(dāng)刷牙嗎？

3、保健室大夫運用牙齒模型向幼兒示范刷牙〔豎刷〕的方法。

〔三〕示范后與幼兒團討：

1、“我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護牙齒？”

2、“我們應(yīng)當(dāng)怎樣刷牙？”

幼兒園小班教案篇3

目標(biāo)預(yù)設(shè)

1、教育幼兒在園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。

2、培育幼兒愿意自己吃飯的習(xí)慣。

重點和難點

重點：讓幼兒掌控正確的`吃飯方法。

難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入活動

1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

2、小伙伴真能干，都學(xué)會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢？

我們一起去看看，好嗎？〔放火車的音樂，幼兒自由律動。〕

二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》

1、狗媽媽家有哪兩個寶寶？

2、你喜愛哪只小狗，為什么喜愛它？

3、你們喜愛小黑狗嗎？告知小黑狗，怎么做你們就喜愛它了？

老師小結(jié);小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會自己吃飯，我們送它一朵小紅花。

幼兒園小班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、能觀測桃花的顏色和特征。

2、感受春天大自然的美。

3、培育幼兒對桃花的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

活動場地——桃樹林。

重難點：

能說出桃花的顏色和特征。

活動過程：

一、觀賞桃樹林。

老師和幼兒一起來到桃樹林，說說桃樹、桃花的名稱，感受桃樹林的漂亮。引導(dǎo)幼兒從遠處觀看，再走近觀看。

二、觀測桃花的外形、顏色等特征。

提問：你看到的`桃花是什么顏色？數(shù)一數(shù)桃花有幾個花瓣。

老師引導(dǎo)幼兒觀測桃花的花蕊，聞聞桃花的香味。

觀測桃樹上桃花的多種形態(tài)，如花苞已開的、盛開的等。

三、游戲：

下花瓣雨。

幼兒撿拾落在地上的桃花瓣，老師把花瓣集中起來，往空中拋撒，花瓣落在幼兒身上，幼兒一起說：“下花瓣雨嘍！”一起感受游戲的歡樂。

教學(xué)反思：

整個活動，幼兒都表現(xiàn)出深厚的愛好，心情高漲，留意力集中，學(xué)習(xí)過程中幼兒的參加度很高，接受的也很快，總之在以后的活動中我們會留意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。

小百科：桃花，即桃樹盛開的花朵，屬薔薇科植物。葉橢圓狀披針形，核果近球形，主要分果桃和花桃兩大類。桃花原產(chǎn)于中國中部、北部，現(xiàn)已在世界溫帶國家及地區(qū)廣泛種植，其繁殖以嫁接為主。

幼兒園小班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、用拖拉玩具進行繞障礙走。

2、提高空間方位知覺的精確性。

活動預(yù)備：

1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨木橋等。

2、在場地上設(shè)置各種障礙，距離為3米。

3、幼兒用書《幾個伙伴在游戲》

活動過程：

1、幼兒自主練習(xí)：

“每人拿一件自己喜愛的玩具到外面走走?！?/p>

幼兒手持一個拖拉玩具四散走，老師提示幼兒相互間不碰撞。

幼兒自由走過任何一個障礙物，也可以自由在障礙物間圍著來回走。

幼兒手持玩具一個跟著一個在直線上走，后面的`幼兒不要踩著前面的玩具。

幼兒拉著玩具倒著走，走過一段距離后，把玩具拉到身邊，然后向前走。

2、聽信號走：

聽老師口令，改變不同的方式走〔倒走、走圓圈、走獨木橋、繞障礙走等〕

分組聽口令，變換不同方式走。

溝通走的方法。

3、游戲鞏固：

幼兒分成六隊，每對幼兒拖拉玩具依次輪番繞障礙、走過獨木橋。

幼兒隨著音樂，拉著玩具回教室。

4、操作活動：幾個伙伴在游戲

老師示范看著畫面手口全都地數(shù)數(shù)。

幼兒跟著老師手口全都地數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

比較畫面上男孩、女孩的多與少。

幼兒園小班教案篇6

一、活動目標(biāo)

1．通過肢體動作，感應(yīng)短短長的樂句

2、在游戲活動中，了解螢火蟲的特征

3．感受與同伴相互合作的歡樂。

二、活動預(yù)備

紗巾碰鈴圖片

四、活動過程

〔一〕進場

聽音樂《hello》音樂進場，

〔三〕故事引入，了解螢火蟲的特征和生活習(xí)性

在一天晚上，寶寶和媽媽一起去露營，他們搭了一個帳篷，天漸漸暗下來了，寶寶抬頭一看，看到天上有很多星星，一閃一閃的，寶寶看得入迷了，突然天上的星星都飛下來了，星星怎么會飛下來呢，原來是螢火蟲飛下來了。螢火蟲是怎么飛下來〔跳舞〕的我們一起來聽聽音樂。了解歌曲中螢火蟲的一些特征〔提燈籠，像星星〕

〔四〕徒手律動，感應(yīng)短短長的樂句

1．螢火蟲飛累了，會到哪里去休息呢？

2．那讓螢火蟲到我們身上來好不好？

3．聽音樂飛停飛停飛飛停〔老師清唱音樂〕

〔五〕道具律動

1．自由玩紗巾

2．還要給螢火蟲裝上美麗的'翅膀

3．集體學(xué)螢火蟲飛蹲飛蹲飛飛蹲

4．兩兩小伙伴合作飛

5．老師剛才把你們飛的圖畫都畫下來了我們來看看，他們飛了幾次?。匡w得一樣嗎？

〔六〕樂器演奏

1．螢火蟲媽媽還給我們帶來了一樣珍寶，是什么?。克f呀要幫我們把它的寶寶都叫回來，我們來聽聽看它怎么叫的？

2．幼兒徒手學(xué)習(xí)

3．樂器演奏

4．螢火蟲寶寶回家了

幼兒園小班教案篇7

活動目標(biāo)：

1在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達自己的需要。

2.通過游戲，激發(fā)幼兒聽說的愛好，培育初步的聽說習(xí)慣。

3.嘗試給自己穿戴、裝扮。

4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

活動預(yù)備：

1.創(chuàng)設(shè)服裝店環(huán)境。

2.爸爸說話的錄音帶及電話機一架。

活動過程：

一、引發(fā)幼兒參加游戲的愛好。

老師以媽媽

身份帶領(lǐng)幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。

媽：冬天好冷呀!怎樣讓自己溫和一點呢?今日，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎?

二、購買物品，穿戴裝扮。

1.觀測并說說商店里有哪些保暖的冬裝?

2.指導(dǎo)個別幼兒購買：你想要買哪件保暖衣服，就告知店里的阿姨，阿姨就會給你，誰先去買呢?

3.在購買物品的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表達自己的想法。

(1)幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達自己的需要，媽媽鼓舞個別幼兒。

(2)引導(dǎo)幼兒各自相互溝通，各自穿戴裝扮。

(3)以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。

三、以與爸爸打電話形式，進一步激發(fā)幼兒表達的愿望。

1.聽電話

媽：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請問你是誰?

錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在上海，很惦念你們，孩子們冷嗎?”

媽：“不冷，今日我?guī)麄內(nèi)ベI東西了”

錄音：“真的!讓孩子們告知我，他們買了什么?”(幼兒自由爭說)

錄音：“哎