班級的主題活動總結(jié)范本（2篇）

第4頁共4頁班級的主?題活動總?結(jié)范本?為了深入?____?和省委_?___屆?七次全會?精神，以?“新知識?、新觀念?、新發(fā)展?”為主題?，以農(nóng)家?(社區(qū))?書屋等公?共閱讀服?務(wù)場所為?主要陣地?，廣泛開?展內(nèi)容豐?富、形式?多樣、農(nóng)?民喜愛的?閱讀活動?，形成全?社會關(guān)心?幫助農(nóng)民?閱讀和支?持參與書?屋建設(shè)的?濃厚氛圍?，根據(jù)上?級文件精?神，我鎮(zhèn)?積極組織?開展了系?列農(nóng)民讀?書活動。?一、開?展關(guān)愛農(nóng)?村留守學(xué)?生(兒童?)活動。?推進農(nóng)?家(社區(qū)?)書屋對?農(nóng)村留守?學(xué)生(兒?童)全面?開放工作?，有針對?性地在光?榮村、普?和社區(qū)、?大理社區(qū)?組織了課?余讀書活?動和讀書?講座，使?其成為農(nóng)?村留守學(xué)?生(兒童?)的第二?課堂，讓?書屋真正?成為農(nóng)村?留守學(xué)生?(兒童)?的樂園。?二、落?實示范農(nóng)?家書屋創(chuàng)?建相關(guān)工?作。圍?繞建立農(nóng)?家書屋長?效發(fā)展機?制，推動?兼職書屋?管理員選?配、培訓(xùn)?和考核獎?勵措施的?落實，繼?續(xù)做好市?級示范農(nóng)?家書屋創(chuàng)?建和冠英?社區(qū)中心?書屋建設(shè)?工作。?三、組織?開展了好?書評選、?送書下鄉(xiāng)?活動。?開展農(nóng)民?喜愛的好?書評選活?動，本著?農(nóng)民需求?，定期向?農(nóng)民推薦?一批好書?。在英明?、安明、?北平精準?扶貧村開?展了贈送?圖書、報?刊到農(nóng)家?書屋活動?。四、?舉辦農(nóng)民?讀書征文?評選活動?。開展?了以“農(nóng)?家書屋·?實現(xiàn)夢想?”為主題?的讀書征?文，評選?出了反映?農(nóng)家書屋?給農(nóng)民思?想觀念、?生產(chǎn)生活?帶來積極?影響和變?化的好文?章并給予?表彰。?五、開展?了各類培?訓(xùn)活動。?我們開?展了農(nóng)業(yè)?科技下鄉(xiāng)?等科普活?動，舉辦?了農(nóng)業(yè)科?技講座;?開展了健?康進農(nóng)家?活動，以?家庭為主?體舉辦“?母親課堂?”培訓(xùn)班?、開展了?創(chuàng)“學(xué)習(xí)?型家庭”?讀書活動?，提升家?庭成員的?綜合素質(zhì)?和文明素?養(yǎng)。向農(nóng)?民傳授新?知識、新?技術(shù)、新?理念，培?養(yǎng)新型農(nóng)?民，全力?打造社會?主義新農(nóng)?村。班?級的主題?活動總結(jié)?范本（二?）特色?班級的創(chuàng)?建是一門?藝術(shù)，巧?在“隨風?潛入夜，?潤物細無?聲”。本?學(xué)期，在?我校開展?特色班級?文化建設(shè)?中，我們?以“我是?中國娃，?愛說普通?話”作為?班級的特?色來創(chuàng)建?。希望通?過此次活?動同學(xué)們?能夠提高?自身的修?養(yǎng)，用普?通話相互?交流，建?立深厚友?誼、擴大?交往，尋?求進一步?發(fā)展，讓?說普通話?成為一種?習(xí)慣;同?時在校外?一些公共?場所也要?發(fā)揚特色?-講普通?話，并做?好義務(wù)宣?傳員。開?展班級特?色文化建?設(shè)主要有?四個階段?：第一?階段是明?確目標：?全體師生?共同制定?“養(yǎng)成說?普通話的?習(xí)慣，不?斷提高普?通話水平?”的個人?目標和“?人人都學(xué)?普通話、?人人都講?普通話、?處處都用?普通話的?氛圍，提?高個人修?養(yǎng)”的班?級目標;?并且發(fā)放?《致家長?一封信》?，要求學(xué)?生粘貼在?家里時刻?約束自己?，也爭取?取得家長?的支持與?配合!?第二階段?是宣傳教?育：班級?成立一個?“學(xué)說普?通話監(jiān)督?團”，民?主選舉_?___名?“督員”?，負責監(jiān)?督同學(xué)說?普通話的?狀況，杜?絕一切不?文明的衛(wèi)?生行為發(fā)?生，碰到?不文明的?行為要加?以勸阻和?制止。?第三階段?是自查自?律：①開?展“經(jīng)典?詩文晨讀?”活動，?從聲音大?小、朗讀?質(zhì)量、朗?讀技巧等?方面進行?評議，每?周評出一?名“晨讀?之星”。?②開展“?我的一天?”談話活?動，分組?交流當天?的學(xué)習(xí)生?活情況，?小組其他?同學(xué)就語?音、語法?等發(fā)面予?以糾正評?價。③定?期舉行“?普通話知?識大比拼?”活動，?對平時使?用普通話?過程中出?現(xiàn)的錯誤?讀音以及?語法知識?進行歸類?、交流。?④每日課?前進行“?兩分鐘新?聞播報活?動。第?四階段是?總結(jié)評價?：活動尾?聲，每位?同學(xué)就此?次活動談?體會、寫?感受，找?出自己的?進步之處?，以及仍?需要改進?的地方，?班主任利?用班會課?進行總結(jié)?評價。?通過開展?班級特色?文化建設(shè)?活動，班?級學(xué)生說?普通的狀?況明顯好?轉(zhuǎn)，大部?分學(xué)生能?養(yǎng)成良好?的語言習(xí)?慣：樂于?用普通話?交流、不?說臟話、?普通話水?平日見提?高。班?級文化建?設(shè)以其生?動活潑的?形式，積?極健康的?主題，滋?潤著孩子?們的心田?，熏陶著?孩子們的?心靈。積?極創(chuàng)建富?有個性